《青海湖梦幻般的湖》同步练习含答案.docx
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《青海湖梦幻般的湖》同步练习含答案.docx
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《青海湖梦幻般的湖》同步练习含答案
《青海湖-梦幻般的湖》同步练习(含答案)
《青海湖,梦幻般的湖》同步练习(含答案)
一、选择题(本大题共1小题,共2.0分)
1. 下列说法不正确的是( )
A. 本文作者冯君莉,是当代作家,天津人。
B. 青海湖,是我国最大的淡水湖,位于青海刚察南部。
C. 启明星,也就是金星,日出之前,出现在东方天空的金星。
D. 青出于蓝而胜于蓝中的青是一种染料,蓝是一种可作染料的植物。
二、多选题(本大题共1小题,共2.0分)
2. 下列词语中释义错误的是( )
A. 恬雅:
安静、文雅。
B. 肃穆:
严肃而恭敬。
C. 启明星:
即水星,日出之前,出现在东方天空的水星又称启明星。
D. 潸然:
悲伤的样子。
E. 得天独厚:
独具特殊优越的条件。
F. 逶迤:
形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、绵延不断的样子。
三、现代文阅读(本大题共2小题,共60.0分)
3. 从文中找出有关作者浏览顺序的语句,看看作者在不同的时间看到了青海湖的什么景象。
4. 不,还是让它自然而然地生存吧。
现代文明固然是一种不可阻挡的潮流,然而是不是应该把原始的纯自然的美留下一席之地呢?
这一段话表明了作者怎样的情感?
四、语言表达(本大题共1小题,共10.0分)
5.
《青海湖,梦幻般的湖》(节选)
再顺眼望去,在水天相连的地方,是一道尚未退却的乌云,它翻滚着,好似奔腾的骏马。
再往上,就是那雨后所特有的万里晴空了。
这淡蓝的苍穹一直伸展到我的身后,垂向一片碧绿的草滩,草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的
答:
____________________________。
五、作文(本大题共1小题,共50.0分)
6. 本文中作者提到了有关青海湖的许多动人的传说,如西海龙王,文成公主,孙悟空等,请根据自己的经历,写一篇有关自己曾去过的风景名胜区的传说。
要求:
500字左右。
六、其他(本大题共2小题,共10.0分)
7. 给下列加下划线的字注音。
颠簸()深湛()恬()雅眸()子魅()力
蓼()蓝哈()达逶迤()()安谧()肃穆()
牦()牛潸()然娓娓()篝()火脍()炙()人口缥缈()()
8. 判断下列句子用了那些修辞手法,对于表达作者的感情起到了什么作用。
①瞬间,我惊住了,像是无意中扑进一幅巨大的画卷,失去了中心和方向。
②青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅。
那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
③谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢?
④我不敢想象,当成千上万的钞票像一条河流似的流向青海湖,
《青海湖,梦幻般的湖》同步练习
【答案】
1. B 2. CD
3.
作者按照时间顺序来描写自己所看到的青海湖的景物。
窗外,是一片漆黑和寂静,此时作者还没有到青海湖,但是已经在为青海湖的景象的呈现提供铺垫了。
我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气已经达到了目的地,同时早晨的阳光已经能够使作者看到青海湖的全貌,着重描述了青海湖的颜色之美,绿,黄,还有蓝色。
阳光越来越明媚,上午作者所看到的除青海湖外,还有青海湖的鸟岛和岛屿,以及由此开展的想象,如在这些岛屿上会看到的候鸟栖息和冰鱼等景象。
4.
这一段话表明了作者对青海湖自然风光的深切热爱,他希望青海湖的美能够被更多的人所欣赏,但是同时为了更好地保护青海湖纯自然的美,又怕旅游资源的过度开发会使得环境遭到破坏,因此作者会希望宁可放弃现代文明对于青海湖的开发,而保持它的自然风光。
5.
【小题1】
①逶迤
②隐隐约约
③肃穆
【小题2】
顺序是:
在水天相接的地方、再往上、我的脚下。
【小题3】
一幅多美的画卷啊!
【小题4】
(1)“伸展”、“垂”,突出表现天空高远空旷的特点。
“伫立”,用拟人手法写出山峦充满灵性并体现静的特点。
(2)“甜丝丝”、“凉爽爽”,这里不只是身体的感觉,也是心里的感受,表达了作者心情舒畅,心旷神怡,有甜蜜之感。
【小题5】
我只有独自默默地伫立着,任大脑在美中陶醉,任心潮在美中起伏。
(表现了“我”热爱大自然,希望草原的美景不会被破坏的心情。
)
【小题6】
示例:
任身躯在美中沉迷。
(意对即可)
6.
略
7.
bǒ zhàn tián móu mèi liǎo hǎ wēiyí mì mù máo shān wěi ɡōu kuàizhì piāomiǎo
8.
①比喻,用一幅巨大的画卷来比喻青海湖的美,先给读者一个整体的印象,同时也体现了作者对青海湖景色的赞美和喜爱之情。
②排比、比喻,运用排比,将青海湖的蓝的特点:
纯净、深湛和温柔恬雅展示给读者;然后运用比喻,给读者以直观印象,使读者能够联想到青海湖的蓝的纯净以及鲜活的生命力。
③反问,强调青海的自然风光,如栖息的水鸟和冰鱼的景色是独特的,优美的。
④夸张,比喻,形容开发青海湖旅游资源的狂热以及速度。
【解析】
1.
此题考查学生对课文相关知识的理解能力。
涉及作者常识、词语意思及一些拓展知识,需在平时学习时加强记忆,重点积累。
青海湖是中国最大的咸水湖,所以B项说法不正确。
故选B。
2.
此题考查学生对词语意思的理解能力。
做题时需要在理解词语基本意思的基础上去分析。
“ 启明星”指日出以前,出现于东方天空的金星。
“潸然”指流泪的样子。
故选CD。
3.
此题考查学生对文章内容和作者的游览顺序的理解和概括能力。
整体把握全文,能从文中找到表示时间变化的词语,概括各个段落的中心意思,提取有效信息组织语言。
此题可抓住“窗外,是一片漆黑和寂静,此时作者还没有到青海湖,但是已经在为青海湖的景象的呈现提供铺垫了”“我扑向七月的清晨,深深地呼吸着雨后甜润的空气已经达到了目的地,同时早晨的阳光已经能够使作者看到青海湖的全貌,着重描述了青海湖的颜色之美,绿,黄,还有蓝色”“阳光越来越明媚,上午作者所看到的除青海湖外,还有青海湖的鸟岛和岛屿,以及由此开展的想象,如在这些岛屿上会看到的候鸟栖息和冰鱼等景象”概括。
4.
此题考查学生对作者情感态度的把握能力。
解答此题,需要通读全文,整体感知文本,理清文章思路,揣摩文章主旨,在此基础上,结合选文内容,揣摩作者的情感。
“不,还是让它自然而然地生存吧。
现代文明固然是一种不可阻挡的潮流,然而是不是应该把原始的纯自然的美留下一席之地呢?
”这段话表明了作者对青海湖自然风光的深切热爱,他希望青海湖的美能够被更多的人所欣赏,但是同时为了更好地保护青海湖纯自然的美,又怕旅游资源的过度开发会使得环境遭到破坏,因此作者会希望宁可放弃现代文明对于青海湖的开发,而保持它的自然风光。
5.
此题考查学生理解词语的含义的能力。
解答此类试题,可根据词语意义来判断,平时要加强积累与识记。
“逶迤”形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不断的样子。
“隐隐约约”的意思是:
看起来或听起来不很清楚;感觉不很明显。
“肃穆”的意思是:
严肃而恭敬。
故此题答案为:
①逶迤;②隐隐约约;③肃穆。
此题考查学生对文意的理解及信息筛选能力。
解答此题,需要通读选文,整体感知文本,梳理文章思路,在此基础上,按照题目要求,从选文中筛选出符合题意的词语即可。
从空间顺序来看,选文依次写“在水天相连的地方”、“再往上”、“我的脚下”。
此题考查学生对文意的理解及信息筛选能力。
解答此题,按照题目要求,认真阅读选文,把握文章的主要内容,即可从文中筛选出符合题意的语句。
选文总写青海湖环境气氛清美幽雅的一句话是:
一幅多美的画卷啊!
此题考查学生品析词语的能力。
“词不离句,句不离篇”,解答此题,需要认真阅读选文,整体感知文本内容,把握作者的情感态度,在此基础上,结合具体语境,从修辞手法、词语运用等角度,品析词语的表达效果。
第
(1)句中的“伸展”、“垂”两个词语突出表现天空高远空旷的特点。
“伫立”一词用拟人手法写出山峦充满灵性并体现“静”的特点。
第
(2)句中的“甜丝丝”、“凉爽爽”不只是身体的感觉,也是心里的感受,表达了作者心情舒畅,心旷神怡,有甜蜜之感。
此题考查学生对作者的情感态度的把握能力。
解答此题,只要认真阅选文,整体把握选文内容,按照题目要求,即可从选文中找到描写“我”的心情的语句,摘抄出来即可。
选文结尾句就是“我”面对青海湖迷人的景色时的心情:
我只有独自默默地伫立着,任大脑在美中陶醉,任心潮在美中起伏。
此题也可结合选文内容,用自己的话来概括,如:
表现了“我”热爱大自然,希望草原的美景不会被破坏的心情。
此题考查学生续写语句的能力。
这是一道开放性语言运用试题,不设固定答案。
解答此题,需要读懂例句,注意例句的句式、写法、内容等方面的特点和要求,续写要在句式和手法上与例句一致,语意上与例句相衔接即可。
由“任大脑在美中陶醉,任心潮在美中起伏”来看,续写时紧扣“美的感受”来表达即可。
如:
任身躯在美中沉迷。
6.
此题考查学生的写作能力。
仔细分析材料,要求根据自己的经历,写一篇有关自己曾去过的风景名胜区的传说。
可以拟题为“ 的传说”,把传说的来龙去脉交代清楚即可。
因为是传说,所以要注意语言应该有神秘色彩,情节应该曲折些。
但这并不意味着可以乱改传说的内容。
还需注意景区与传说之间的联系,不能混淆。
7.
此题考查学生给汉字注音的能力。
给汉字注音,要用普通话拼读汉字,注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。
此题中的“蓼”、“哈”、“潸”、“篝”等容易拼写错误,注意积累,加强记忆。
8.
此题考查学生对修辞手法及其作用的分析能力。
解答此题,先要了解常用的修辞手法的特点及作用,然后结合具体句分析判断修辞手法,并结合具体语境理解作者的思想感情。
①句“像是无意中扑进一幅巨大的画卷”运用比喻,一幅巨大的画卷来比喻青海湖的美,先给读者一个整体的印象,同时也体现了作者对青海湖景色的赞美和喜爱之情。
第②句“蓝得纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅”运用排比,将青海湖的蓝的特点:
纯净、深湛和温柔恬雅展示给读者;“那蓝锦缎似的湖面上”、“像是尚未凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子”运用比喻,给读者以直观印象,使读者能够联想到青海湖的蓝的纯净以及鲜活的生命力。
第③句运用反问,强调青海的自然风光,如栖息的水鸟和冰鱼的景色是独特的,优美的。
第④句“当成千上万的钞票像一条河流似的流向青海湖”运用夸张、比喻,生动形象地表现了开发青海湖旅游资源的狂热以及速度。
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