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岗位责任制学习心得
2021年岗位责任制学习心得
在认真研读了我的岗位职责后,深深感受到,在精细化管理时代已经到来之际,成大业若烹小鲜,做大事必重细节。
用心做好细节,体现___,细处着手,大处着眼。
这将是成为我今后工作开展中始终要秉承的宗旨。
在团队创造价值越来越明显的今天,我体会到一个真正合格的中层管理者,应该把自己定位为一个为下属提供服务的服务人员,而不是所谓的领导。
应该时刻惦记着为教师专业成长服务,秉持服务大于管理,氛围优于制度的理念。
要做到心中有爱,肩上有担,腹中有墨;才能做一个合格的教学理论与实践的践行者,引领者。
其次要努力增强七种意识,强力提升个人素质:
榜样意识、管理意识、服务意识、协调意识、教研意识、奉献意识和创新意识。
今天我的岗位职责学习发言是对我的诸多岗位职责中的两项主要工作的一些思考。
n加强学校课程建设
基于岗位名称是课程管理室主任,那我首先要学习的是学校开展课程管理的目的是什么。
我的理解是应从三方面即学生发展、教师发展、学校发展出发:
首先,推进素质教育促进学生全面而主动发展。
其次,提升教师的课程意识,促进教师的专业发展。
最后,实现学校的课程创新,形成学校办学特色。
所以我在实施课程管理和加强课程建设的过程中要始终坚持以学生发展为本的原则。
所谓以学生发展为本就要充分地考虑学生的需要、兴趣和经验,科学设计课程与教学方案,合理___教学内容,积极探索自主、合作的学习方式。
本学期所要研究实施的导学单教学模式就是先学后教的教学方法,这就是充分体现了学生学习的自主性,真正做到为学生的需要而教。
在校本课程开发上,我认为由先前我校提出的培养兴趣爱好,发展个性才华提升到为每个孩子积蓄成才力量为此项工作的宗旨。
要尊重每一位学生的人格,关切每一位学生的需要,理解每一位学生的情感,赏识每一位学生的进步。
我们学校已逐步形成了两大类,六大板块且相对稳定的___多门拓展型课程的科目体系,同时初中语文小雨点读写网的系列拓展活动课程也已是作为我校的精品课程在全区被推广,因此,在新三年规划中,推进校本课程特色化,特色课程系统化、科学化、规范化,逐步形成做最好的自己品牌课程,将是我的主要工作之一。
在实施课程管理和加强课程建设的过程中,我还须注意的是:
一个是要紧紧盯住课程标准,___教学流程,___教学反思,要让教师把标准溶化于教学的全过程,并进而成为教师心中的耙子,手中的尺子,真正把标准落到实处。
其次,课程评价也是我必须要思考的一项工作。
尤其是许多校本课程不属于知识类,应如何评价。
没有合适的评价方案,校本课程的质量与发展如何保障。
我觉得过程评价是一种跟踪式的动态(范本)评价,它能发现在实施方案过程中存在的问题与不足,可以为校本课程的后续开发提供信息与建议。
它评估的是课程的实际使用效果,教师和学生是最直接的参与者、感受者,就是评价的主体。
教师对课程实施的评价主要集中于以下几个问题:
课程是否达到预期目标;课程实施过程中存在哪些优点或缺点,是否需要修改和完善课程设计;课程的实际使用是否对学生具有吸引力;课程是否可后续发展等等。
教师的评价可以通过反思进行自我评价,也可以由我们课程管理室部门设计相关问卷或其他评价工具___教师参与评价,由教师提供必要的评价信息。
学生的评价则可包含:
是否喜欢该课程,通过该课程的学习有哪些收获,课程实施的哪些环节需要改进等等。
评价方法可以是由学生针对上述问题开展自评,也可以___学生进行访谈、座谈或问卷调查等。
实施过程的评价能体现其过程性、动态(范本)性,更能因此获得过程中的评价信息。
第二个是开展以校为本的教学研究,即校本培训。
建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度,这也是教师成长的现实要求与紧迫任务,也是质量兴校的方向和重点。
例如建立课堂视导的教学研究制度,开展类似课例研讨的以课堂教学为载体的常态教学研究活动,特别要研究教师的教学方式和学生的学习方式,促进教学实践,要注重解决实际问题,注重概括提升、总结经验和探索规律,提高教学质量。
n指导教研组,备课组开展教学工作
具体的工作细则我不一一罗列了,只是谈几点设想:
1.对于每两周一次的教研组长例会,将把布置—接受工作的单向被动接受形式变为发现—分析—研讨—决策教学中的问题和困难的双向研讨模式,以本体知识,专业技能两大内容为主线,借多种形式开展教研组长和备课组长的培训工作。
2.有效落实教研制度,提高教学质量。
Ø备课组2+1教研制度。
2就是坚持两项常规要求:
一是组员
分别总结反思前一周教学知识点的达成度和学生学习中存在的问
题,及本周补救措施。
二是备课组成员轮流主备后一周的授课内容,其他成员进行补充完善。
1是每个备课组根据自身实际和学生实
际搞一个小课题,提升研究水平。
Ø教研组一学科一经验教研制度。
相对备课组而言,教研组应该
更多的研究本学科在本校实施教学的共性问题,提出一些基本要求,并加以落实,形成教研组共同的经验。
例如我们英语教研组可以把
双情模式教学中的实践成效整理一下,数学组可以把分层评价
中的收获梳理成有效的经验等。
我相信,任何一项工作,只要我们脚踏实地地去做,一定会发挥出它的最大功效。
最后,回到我的主题---用心做好细节体现___,我要提的是我所追求的细节,并不是细枝末节,而是用心,一种认真、严谨的态度和科学的精神。
对于新的岗位还有许多问题需要思考和学习,希望在今后的工作中,能得到在做各位领导的帮助和提点,谢谢。
岗位责任制学习心得篇【2】
教师是学校的主体,在完成教学和科研任务的基本力量。
教师在教研室的直接领导下进行工作。
教研室根据所属人员担负工作及教学任务的不同,分为主任、副主任、主讲教师、辅导教师等岗位。
教研室主任、副主任实行任命制,其他岗位实行聘任制。
被任命或聘任在不同岗位上教师,除认真落实《学校工作条例》对教师的基本要求外,还要分别履行以下职责:
一、教研室主任工作职责
教研室主任在系主任直接领导下,负责本室的教学、科研、学术活动的___实施和本室人员思想、政治、行政工作及业务培训。
教研室主任的具体职责是:
(一)合理调配教学力量,保证本室教学任务的完成。
(二)___制定有关课程的教学大纲及教学实施计划,加强和完善本室所属考试课程的试题库或试卷库的建设
(三)根据课程设置和教学需要,___编写教材及教学参考资料;提出教材使用意见。
(四)审批教案,___备课、试讲;加强对所属各门课程各个教学环节的___和管理;___本室教师进行教学观摩,不断提高课程的教学质量和教学水平。
(五)___教师业务学习,协助建立教师业务档案,提出教师进修培养方案和课程建设意见;开展学术科研活动,搞好学科建设。
(六)___教学法研究,进行教学改革,总结教学经验,检查授课质量。
(七)领导所属实验室、专修室、训练场地的建设和管理工作。
(八)做好教师的思想政治工作,经常了解和关心教师的思想、学习、工作和生活情况,充分调动他们的积极性和创造性。
加强管理,搞好内外团结。
(九)担负一定的教学和科研工作,并以自己的模范行动带动全体人员圆满完成各项工作任务。
二、教研室副主任工作职责:
教研室副主任隶属于教研室主任,负责本室的行政管理并主动协助主任工作。
在主任离职期间,代行主任职责。
三、主讲教师工作职责:
主讲教师一般由教授、副教授和讲师担任,主要职责是:
(一)承担一门以上课程的课堂讲授任务,在没有配备辅导教师的情况下,还要负责讲解习题、批改作业、___答疑等工作。
搞好课终总结,圆满完成担负的教学任务。
(二)拟定所承担课程的教学大纲及教学实施计划。
编写所承担课程的教材及参考资料。
按上级要求,完成所承担课程的试题库和试卷库的建设任务。
(三)刻苦钻研,认真备课,研究本课程、本学科的发展方向,不断更新和充实教学内容,注意总结教学经验,不断改进教学方法和手段,提高教学质量。
(四)明确业务进修方向和目标,拟定进修规划,努力提高学术水平和任教能力。
(五)结合教学过程积极对学生进行思想教育,关心学生,并以自己的模范行为影响学生。
(六)协助教研室做好本课程青年教师的培养提高工作,指导实验教师做好课程实验,并积极参加实验室建设
(七)积极参加学术科研活动。
指导和协助辅导教师做好辅导工作。
四、辅导教师工作职责
辅导教师主要是协助主讲教师完成教学任务,具体承担讲解习题、批改作业、___答疑等工作。
同时,在主讲教师的指导帮助下,积极主动地提高自己的教学水平和科研能力。
岗位责任制学习心得篇【3】
通过学习市局___局长和县局___局长关于牢记岗位职责、服务经济发展大讨论动员会上的讲话,我认为这是一次思想转变、整肃队伍、提高工商人员整体素质的新举措,对全市工商事业的大发展,有着深刻的现实意义和深远的历史意义。
牢记岗位职责、服务经济发展这句话,前者定位牢记要求,后者强调职责的核心作用,二者相辅相成,着重强调了职责是干事创业的前提条件。
只有蒋前提条件定位好、履行好,才能推动思想转变,激发原动力,才能激发人的斗志,为服务经济发展这个目标努力。
因为,做好工作岗位职责是纲,服务经济发展是目,纲举才能目张。
此次大讨论和集中培训,正是解决思想和行动问题的有力举措。
市局理超___在动员讲话中明确提出:
我的岗位和职责是什么。
我该怎么干。
我是否适应本岗位。
应如何努力。
干不好我该承担什么责任。
我作为一名中层领导,时刻应该保持头脑清醒,否则,就将成为工商队伍的落伍者。
记得___在___年前《论述我们的经济政策》一文中___:
党的基本路线制定以后,起决定因素的是人,是各级领导干部。
时至今日,仍对我们有现实指导意义。
因此,作为一名中层领导干部,在这次大讨论活动中一定要不怕揭短、不去护丑,切实解决队伍中存在的各种问题,查摆问题要以洗心革面精神,剖析个人,最终达到在思想行为上脱胎换骨,与党组思想同步,真正做到牢记岗位职责、服务经济发展。
通过这几天的军训、学习和大讨论,对照市局___局长动员讲话中列举出的六个问题,深入到自己灵魂深处去自查,发现自己有很多问题和不足:
一、政治责任心和敏锐性不强。
行动上和局党组没有做到同步,即思想和行动不一。
如,在监管中思想消极,监管不到位,对待上级检查有应付思想;对党组工作思路不敏感,在具体工作中出现失误。
二、工作作风不实。
表现在平时不注重学习,不注重素质的提高,报喜不报忧,工作敷衍塞责,应付了事。
三、工作标准和效率低。
平时自己没有做到高标准、严要求,而是抱着有要求一般化的态度,办事效率低。
四、团队精神不足。
缺乏沟通与交流,小团体利益严重,缺乏整体观念,工作中缺乏合力、凝聚力和战斗力。
五、宗旨意识不强。
有重收费、轻管理现象;服务工作做得不到位。
如,向企业宣传工商法律、法规不够,窗口部门态度生硬,缺乏耐心,没有从思想上认识到服务的重要性。
(范本)
六、___严重。
老好好思想严重,放松对同志们的管理;有时没有很好地按禁令和制度规范办事,履行职责不到位,工作中不能以身作则,起表率作用,今后必须克服。
总之,自己有缺点错误,但只要正视,认真整改,就能进步。
不揭短,去护丑,不仅害自己,还害单位,更有害于社会。
有问题不查、不整改,就是同党组对着干,就是在欺上瞒下,耍小聪明。
只有在这次大讨论和集中培训中,把自己的问题找准、找透,制定限期整改措施认真整改,才能以新的精神面貌和工作状态投入到今后工作中去。
2021年岗位责任制考核工作意见
为了进一步规范对村(居)组干部考核,充分调动农村基层干部的工作积极性,确保农村经济发展和农村社会和谐,现就___年村(居)组干部岗位责任制考核制定如下意见:
一、指导思想
以科学发展观为指导,以建设___新农村统揽全局,突出工业化、城镇化、农业现代化“三化”联动,以城乡统筹发展为根本,进一步加大强农、惠农、___政策,围绕农业示范园区建设、农村改貌、农村环境整治“3+1”工程的实施,促进农民增收,___创收和农业、农村阶段性重点工作,以实绩考核为手段,积极开展村(居)排名,促进草庙农业、农村创新驱动,能快则快发展,构建实力草庙。
二、考核内容
(一)完成党委、政府下达的全年协护税任务___分,按完成比例加减分。
(二)完成党委、政府下达的全年农业示范园建设任务___分。
1、在镇现代农业示范园区新建___亩以上高规格现代农业___分,超额面积按任务数比例加分。
2、全年新增纯效益___万元以上规模养殖户___户以上,并通过上级验收得___分,未完成的不得分,在完成任务的基础上,每增___户加___分。
3、全年新增二亩以上一户一棚的农户达___户以上,并通过上级验收得___分,未完成的不得分,在完成任务的基础上每增一户加___分。
(三)大力开展农村环境整治“3+1”工程___分。
1、按时序完成村级水厂处置和村组管网铺设任务得___分,按时序要求每拖延一个月扣___分,直至扣完基本分为止。
2、积极创建合格村、优良村___分。
凡未通过合格村验收的上半年通过验收得___分,否则不得分,已通过验收是合格村的,年底前创建优良村加___分,考核分根据平时月月查,季度考核及暗访相结合。
3、农村公路、骨干河道的养护保洁___分。
(四)采取各种措施,壮大___经济,化解村级债务___分。
1、年内通过增收节支,争取资金,村级___债务净下降___%以上___分。
2、严格执行农村___财务管理制度。
对按“三公”原则处置___资产、村内项目招投标的考核实行倒扣分,未按制度规定操作的,发现一例倒扣___分,直至扣完基本分为止。
3、采取多种途径,不断壮大___经济,实行加奖分。
(1)当年___经济收支有结余___万元以上加___分,结余___万元以上每增___万元加___分。
(2)积极___向社会和上级争取资金,按实到帐资金___万元以下按___%奖励有功人员(含工作经费),___万元以上按争取资金数额___%奖励有功人员(含工作经费)。
4、一事一议应急工日统筹和水利统筹经费等的收取按时序进度完成,完不成的每下降___%扣___分。
(五)完成农业、农村其他阶段性重点工作___分。
农业农村阶段性重点工作包括:
水利绿化、防汛抗灾、动物防疫、合作医疗、新型农保、农业保险、___工作、典型示范和党委、政府各部门各项阶段性重点工作。
根据各相关部门的考核综合得分。
(六)农村安全、农机作业安全、计划生育、社会___工作___分(实行一票否决)。
加强安全教育,积极化解各种___,年内无安全生产隐患,无重大事故的发生,各种___得到化解,无越级___,无重大影响的___,无计划外生养,根据计生___分、安监___分、综治信访等___分的标准由相关职能部门考核综合得分。
(七)完成镇落实项目建设、招商引资目标任务___分,超额完成任务另加分。
(八)附加分:
1、各级表彰奖励:
镇党委、政府、市部门表彰加___分;市委、市政府、市级部门表彰加___分;市委、市政府、省级部门表彰加___分;省委、省政府以上表彰加___分,加分以各村(居)党___书记、主任、总会计为准。
2、承接市委、市政府以上___的现场会加___分,市级以上___的现场会加___分,并及时报农办、农经中心备案,否则不予加分。
三、考核办法
(一)参照上年村(居)考核情况,按一档村(居):
圩东、新东、东灶、四灶、草居、川居;二档村:
沿河、新场、川竹、丁东、新海;三档村:
庆生、川洋、竹港、北灶、五总,分档考核,以___年最终考核实绩定报酬和奖励,实行竞档争先机制,一是末尾淘汰,即一档村(居)末尾到二档村考核结算报酬,依次类推;二是进位争先,即二档第一名的村(居)到一档村考核报酬结算,依次类推。
一、二、三档村(居)年终考核分别排前二位的村(居)给予奖励,分别对第一名的村奖励___元,第二名的村奖励___元。
(二)报酬结算。
一是按村(居)规模确定基础报酬;二是按档位经考核业绩报酬,一档村(居)___元,二档村(居)___元,三档村(居)___元。
(三)按照“组+2”标准计算到村(居)报酬总额,超编人员不得另外列支报酬,依照村(居)党___书记报酬总额比例结算到个人。
村组干部定成标准为:
村(居)主任(含主持工作的副书记或副主任)、总帐会计、享受正村级待遇的副书记___%,村(居)副书记、副主任___%,计生专干、维稳专干、民兵营长享受副村级待遇的为___%,其余人员为___%,原则上一村只限___人以下不兼任组长。
4、农村八大员一律实行有偿服务,不参加村组干部考核分配,按谁使用谁负担的原则结算。
5、村组干部岗位责任制考核工作由各相关部门考核,镇农经中心负责汇总,报党委、政府批准后执行。
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