秋季德育工作计划两篇.docx
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秋季德育工作计划两篇
2020秋季德育工作计划两篇
2020年秋季德育工作1计划1、指点思想围绕德育工作思路和要点,加大德育创新力度,深化教育改革,全面推动素质教育。
进1步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育,增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。
巩固校园文化建设成果,强化学生良好品德行动习惯的养成,探索学生良好心理素质构成的规律与方法,完善美育和劳动教育,增进学生全面发展和健康成长。
以科研带队伍,突出特点,务求实效,探索培养具有创新精神和实践能力的新型人材培养模式。
2、工作目标:
(1)加强学生平常行动规范教育,保持学生良好的行动习惯;
(2)加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无责任事故产生;(3)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。
组织展开综合实践活动,不断提高学生综合素质;(4)坚持“3个加强”即:
加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研。
3、工作要点
(1)充分发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围,建立“人人都是德育工作者”的意识,增进和推动学校德育工作不断深入发展。
(2)不断优化和整合德育资源,建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络,积极构建德育活动社会化模式,努力做到“3求”即:
常规工作求实,主题教育求活,科技活动求新的工作思路,(3)继续实行“双德工程”建设,努力构成以师德带生德、以生德促师德,“双德互育、和谐发展”的良好局面。
(4)结合本学期学校工作重点,进1步加强班主任队伍建设,培养1支素质良好、精干实效、开辟进取的班主任工作队伍。
具体假想以下:
1、继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指点,展开优秀班主任、党员班主任的带头、辐射和指点作用,通过班主任例会的学习、经验交换、班队会的参观等情势,增进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、展开“选、评、树”优秀班主任3个1活动。
即要求班主任有1篇经验论文,做1次经验交换,有1套创新班级管理模式。
通过3个1活动的展开,把“选、评、树”活动推向深入,评选、建立1批典型的班主任代表,为教师节表彰优秀班主任打基础。
(5)抓好德育基础教育,培养学生良好行动习惯。
1、继续把学生行动习惯养成教育作为学校德育工作长时间坚持的重点。
严格依照各项规章制度进行强化训练,以“4个1”的养成教育为德育工作切入口,强调“4个狠抓”即:
抓活动、促养成(通过思品课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,榜样示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓辅导配合等途径,从明礼入手,典型示范、训练养成、检查催促、评价表彰来提高活动实效);抓典型、树榜样(给学生以良好的示范,比如英雄人物业绩,教师的以身示范、文明学生的评选,礼仪规范等);抓重点、求突破(主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生平常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。
队列、间操、各种集会做到快、静、齐);抓检查、求深化(展开文明班级、文明学生评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周1评,每个月1小结)。
2、加强科普教育。
利用多种情势对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,展开好学生的科普知识比赛活动。
3、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等情势,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪遵法的良好习惯。
4、展开主题读书活动,组织学生参加教育局举行的读书演讲比赛。
5、展开丰富多采的少先队活动。
继续以“宏扬和培养民族精神、文明行动习惯养成教育”为重点,贯穿“5小”活动始终,努力做到:
求新、求实。
4、月份安排9月份1、开学仪式,制定德育工作计划;2、庆祝第25个教师节系列活动;3、安全教育,国庆节黑板报。
10月份1、国庆60周年庆祝活动;2、“师德师风”主题教育活动;3、展开“文明礼仪伴我行”活动;4、安全知识专题讲座。
101月份1、“教师岗位技术练兵”活动;2、冬季保健知识讲座,安全教育,学生行动习惯强化教育;3、学生诚信教育,学生行动习惯、学习习惯检查,作业展评,少先队中队活动观摩;4、举行“我的道德榜样”征文比赛并选送学区德育处。
102月份1、校园小歌手比赛;3、学期总温习动员会,安全教育;5、庆祝元旦活动。
秋季德育工作计划2:
2012学年秋季学期小学德育工作计划(4240字)1、指点思想以培养学生良好行动习惯、创新精神和实践能力为目标,以本校寻求完善道德,发展个性特长的办学理念为引领,以丰富多彩的活动为载体,从创新的思路和扎实的工作入手,创建安全和谐校园和良好校风,提高德育实效性,扎实推动学校德育工作,走德育工作的特点之路。
2、工作目标
(1)加强队伍建设,明确育人责任
(2)强化教育管理,建设安全文明校园(3)提升学生思想素质,培养学生干部(4)活跃校园文化,提升学校文化底蕴(5)增强科研力度,推动德育科研创新(6)密切家校联系,构建3维德育网3、具体措施、方法
(1)、加强队伍建设,明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开经验交换会,大力建立班主任典型,表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。
拟请1批有经验的退休班主任或在职班主任交换、介绍管理经验和介绍与家长的沟通技能。
全面提高班主任综合素质和专业能力,培养1大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干气力。
2、强化全部教师的责任感,规范班级管理工作。
使班主任有责任感,班级管理工作做到规范化和实效化。
而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担1部份工作。
进1步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责,使全部教育工作者明确育人任务,积极主动做好德育工作,增进德育工作责任制的落实。
3、加强常规检查,完善考评机制。
引导、催促班主任在业务学习和工作实践中提高本身的素质水平,健全班主任考评机制。
积极其班主任、辅导员的发展搭建成长平台,认真展开班主任能力展现活动,组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展现。
4、加强少先队基础建设做好鼓号队的更新工作,补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己,做辅导员的得力助手。
(2)、强化教育管理,建设安全文明校园2020年秋季德育工作2德育工作是全面推动实行素质教育的重要组成部份,也是摆在每位教育工作者眼前的1项重要任务。
本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见,大力宏扬爱国主义教育,培养学生的良好行动习惯,加强行动规范的养成教育和班集体建设,营建健康向上的育人氛围,努力创设良好的学校德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的实效。
1、指点思想:
本年度我校以科学发展观为统领,继续深入贯彻《中共中央国务院关于进1步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,德育工作将以宏扬民族精神教育、严抓学生生养成教育为重点,以养成教育为主线,以多种情势为手段,以全员参与为保障,坚持以人为本,贴近学生生活,突出人文关怀,发展学生个性,培养学生兴趣特长,丰富学生校园生活,构建和谐校园,努力提高学校德育水平。
2、重点工作:
(1)更新教育理念,提高德育工作的思想认识要牢固建立全员、全方位、全进程的大德育观,进1步更新教育观念,明确人人都是德育工作者,“育人为本、德育为先”,要使每位教师牢牢建立“德智体美全面发展”和“德育就是质量,学生的思想品德就是素质,没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观,牢牢建立“为学生的1生发展和毕生幸福奠定基础”教育价值观。
(2)加强对德育队伍的管理和指点。
1.建立班主任队伍培训的创新机制。
本学期学校特设立鲁宇、孙力校级名班主任工作室,进1步加强对班主任工作的管理和培训力度,着力打造1批品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
进1步健全和完善班主任工作相干管理和考评,以“请进来,走出去”的方式认真组织班主任培训学习,走出去博采众长,在校内群策群力。
使理论与实践相结合,指点班级创新工作。
集中培训:
重视“授之以渔”。
培训内容根据班主任的实际需要而定。
可通过情境创设、沙龙、论坛、辩论、专家面对面互动等方式,让班主任自我反思,找到解决问题的根本点。
这样,解决了1个问题,班主任就掌握了1整套处理问题的方法。
通过按部就班的培训,班主任可以掌握多种处理问题的方法,做到游刃有余地应对班级管理问题。
自我研修:
实现专业性成长。
多种途径,自主学习。
每个月班主任都要浏览1本书,1学期举行1次主题研讨、参与1次沙龙活动、递交1篇教育叙事文章、做1次教育主题演讲。
通过读、写、讲可有效提高理性思惟、概括能力、归纳能力、表达能力,做到内外兼修,真正实现专业性成长。
网络研讨:
理论、实践结合。
现在是信息社会,微信。
老师们出现问题都可以在群里及时询问。
通过研讨,及时解决班主任在工作中出现的困惑和问题。
2.加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理。
做好大队部干部提拔工作。
定期对所有的队干部进行思想教育,明确、调和、布置好各项任务。
使大队部明确分工、增强合作意识,自主完成各项常规工作。
设立红围巾监督岗:
负责校园卫生、路队、行动习惯、内务整理、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。
解决打闹、脏乱等陋习,最大限度的发挥学生主观作用,培养学生能力,调动学生的积极性,参与学校管理。
3.加强“3位1体”协力教育,增进学生发展。
以加强学校、家庭、社区“3位1体”建设为重点,积极构建学校、家庭、社会1体化的大德育格局,推动家校联系,从而构成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“3位1体”的德育管理网络。
学校要主动加强与派出所、社区、街道联系。
重视发挥家长委员会作用,努力办好家长学校,定期多渠道、多情势展开校外德育教育基地活动。
密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活,进1步构成德育教育的协力,全进程、全方位地推动学校德育工作全面、调和、高效展开。
定期召开好家长会,班主任要做好家访工作,建立家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指点下,加快常规养成。
全部教师要定期做好学生的家访工作,和家长1道做好学生深入细致的思想工作。
要充分发挥“家校联系”的作用,通过家教经验交换、给家长的1封信等情势对家庭教育的内容和方式方法进行指点、引导。
展开“家长开放日”活动。
让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况,了解老师的讲课水平,增加学校办学的透明度,有效提高德育教育效果;拓宽联系方式,通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台(家校通)等情势,同学生家长建立常常性联系,及时交换情况,了解学生思想动向,认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。
(3)狠抓养成教育,精心组织各项体验活动
1.切实展开养成常态化教育。
所谓常态化,就是抓平时,平时抓,常常抓,构成习惯意识。
从常规工作入手,抓好升旗仪式,早操的队列,塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序,集会秩序和课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并构成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美;建立“遵纪遵法,尊老爱幼,讲求团结”的观念。
2.培养和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣扬教育,坚定广大师生的自信力,凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神气力。
“1法1歌两个核心”入脑入心,内化于心,外化于形。
“1法”,即宪法;“1歌”,即国歌;“两核心”,即社会主义核心价值观和中国学生发展核心素养。
做到”4进”,即进校园,进课堂,进头脑,进活动。
把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校平常教育教学活动相结合,引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而奋发学习、不懈奋斗。
3.展开好节日文化、节气文化。
中华民族历史悠久,经典文化更是灿若银河,成为民族文化的珍宝。
传统节日文化便是中华璀璨夺目的古文化中1颗明珠。
这些优秀的文化遗产,浓缩了华夏5千年的思想精粹,感染熏陶了1代又1代龙的传人,滋养着1代又1代炎黄子孙的心灵。
传统节日文化的发展和继承,就是1个民族、1个国家文化的传承,这可以保存1个民族、1个国家的特点。
加强对小学进行传统节日文化教育,是爱国主义教育的1个重要组成部份。
我校将利用宝贵的传统节日文化财富,优秀传统文化要每天讲,月月讲,人人讲,科科讲,构成传诵优秀传统文化的浓厚氛围,让优秀传统文化滋润校园,滋养人生。
4.以各种仪式增进学生发展。
以学养积淀“5个1”(1天读1篇文章、1天背1首诗词,1天摘录1句名言,1天写1页规范字,1周展开1个小制作)为抓手,在教学进程中充分体现学科育人功能,加强学养修炼,养练师生善教乐学意识和成长成人意识,自觉地把实现国家梦、民族梦、家庭梦和个人梦作为立身处世乐学敬业的强大动力。
以兴趣培养“6个1”(1个学年1个活动主题,1个学生1项才艺特长,1天锻炼1个小时,1周观看1次影视片,1月举行1次比赛活动,1期1次星级评定)为抓手,定期展开辩论会、歌咏比赛、课本剧表演、手工制作展览、手抄报展评等师生脍炙人口愿做的活动,增进师生综合素质提升。
继续做好“开学第1课”“开学仪式”“毕业仪式”“节约节俭文明礼仪”“家训家规家风”“8礼4仪”等教育,培养学生从小懂礼貌、懂规矩、懂感恩、知回报。
我们将充分利用礼仪的气力,带给学生精神的洗礼,为他们的思想注入正能量。
5.弄好安全教育,创建平安校园。
学校将进1步健全各项安全制度和责任追究制度,完善各类应急预案,并定期进行应急演练。
对周边环境和校舍定期检查和隐患排查,发现问题及时处理。
各班级1要提高认识,对学生的教育要做到每天讲、时时讲,谆谆教诲,决不松懈。
2要突出注意学生食品卫生安全、用电用火安全、沾染病防治、登高履险下水安全。
3、要注意个别有暴力偏向或行动还没有规范的学生,建立品质转化档案,还要对学生的行动习惯的安全系数有预测能力,防患于未然。
4、设立“规范教育月”和“安全教育月”,对学生进行集中教育。
6.着力加强法纪教育。
切实加强法纪教育,做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。
要充分利用“法制教育宣扬月”活动时机,加强以宪法为核心内容的法制教育,继续大力宣扬《未成年人保护法》和《预防未成年人犯法法》等法律。
把法制教育与对不良行动学生的教育、转化工作结合起来,有效抑止在校学生背法行动的产生。
(4)提高课程意识,构建完善的德育课程体系
1.展开学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科本身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统1,灵活随机地对学生进行思想教育,教师既是课程的实行者,也是课程的创造者,作为教师个人,可以开发并实行1些孤本课程,探索并组织学生展开丰富多彩的德育实践活动,力求做到在活动中育德,在生活中育人。
例如1年级入学习惯培养课程、节日课程、节气课程、安全课程、感恩课程等等,引导学生建立崇尚科学、寻求真谛的科学态度,提高他们辨认真善美的能力,使之构成理想与信心,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。
2.充分发挥课堂主渠道作用。
课堂是实行德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。
1方面要加强学科课程的德育渗透,成心识地找准结合点,在教学中有机渗透德育教育,另外一方面要上好课表上规定的德育课程,如晨会、班会等。
(5)优化校园文化,努力创造良好的育人环境
继续重视校园文化建设,健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的构成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。
加强德育环境建设,充分利用校园的每个角落,营建德育的良好环境和氛围。
每学期举行“文明班级评选”评比,让学生在舒适的环境中学习。
1.重视校园“生态环境”的建设。
美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力,树木长青,红花绿草,生机盎然。
我们将继续努力,构建人性化的自然环境,创建花园式的绿化环境,把校园绿化、美化、净化“3化”工作落实到位。
将组织学生展开“我为花草设计名片”、“护绿小卫士”、“寻觅校园最美1角”等环保活动,为校园增加了1道“美丽的风景”。
2.重视校园“人文环境”的建设。
1是构成浓郁的标语、标识文化。
在校门口、球场边、教学楼、楼层走廊、功能室、在教室、悬挂标语。
在校道门口,楼梯口拐弯处,办公室、绿化带等醒目位置设置标识。
建设警示标语,征集各种警示标语,与文化标语相得益彰,彰显人文校园特点。
2是构成丰富多彩的橱窗文化、展板文化、墙体文化,建成沟通讯息和进行思想交换的园地,学生文化活动的阵地。
3是开辟主题鲜明的楼层文化。
各个楼层确立不同的主题,分别建成“艺术走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“国学走廊”、“小明星走廊”等主题鲜明的楼层文化。
3.重视班级“舆论环境”的建设。
对班级环境布置,如“黑板报宣扬”、“墙报专栏”等规定详实具体的要求,在体现班级特点的基础上,班主任指点学生正确利用宣扬途径,营建“温馨教室”,营建积极乐观的班级“舆论氛围”,营建健康向上的班级“心理氛围”。
让班级成为每个学生“智慧的加油站”、“气力的积聚处”。
4.进1步完善“好习惯”班级文化建设。
“好习惯”班级文化建设是我校班集体建设的1个亮点。
通过班级文化品位的提升,增进良好校风延续保持优势和示范的有效途径。
本年度,班主任要在实践中不断完善基本进程:
各班选取“好习惯”、制定申报计划、培养习惯、小结汇报、成果展现、学校评定,强化”目标定位”、“实践到位”、“空间升位”、“成果立位”的达成要素,从而落实“以习惯促养成,以习惯树榜样,以习惯求创新,以习惯带实践”的目标。
3、具体工作安排:
9月:
1、开学安全、法制教育第1课,请法制副校长、交警人员到校宣讲安全法制知识,组织师生到荣兴高中禁毒基地参观,使师生接受禁毒教育。
各班成立班委。
2、学习《中小学生守则》、《中小学生平常行动规范》,展开“3生、4爱、5心、5好”教育;展开“学雷锋•争作美德少年”系列活动,“3爱3节”教育活动;
3、以“教师节”为契机进行“感而教师”主题活动。
4、安全排查,校园安全教育、交通安全教育、防溺水、防雷电、危险品及管制刀具的收缴、应急疏散演练安全教育工作和教育活动。
10月:
1、“爱祖国、爱故乡”,争当“4好少年”。
2、展开“国庆节”传统教育活动。
3、做好晨检,杜绝秋季沾染病的产生;
4、展开“文明礼仪伴我行”诚信教育主题活动。
101月:
1、半期工作总结。
2、宣扬防交通安全知识、用电安全常识。
3、爱公物、爱读书、爱劳动教育活动展开“说文明话、做文明事、争当文明小使者”主题活动。
5、展开避免校园拥堵踩踏、防震逃生、消防安全等应急疏散演练安全教育。
102月:
1、继续抓好养成教育,培养学生团结同学、爱惜集体、关心他人的良好品德。
2、“阔别毒品、珍重生命”和“酷爱生命,幸福生活”为主题进行讨论交换。
3、禁毒、食品卫生安全卫生、公共场所安全教育、防狂犬病常识安全教育。
1月:
1、各班上好1次安全教育队会课。
2、评选“文明班级”、”3好学生”等各项工作。
3、全面总结德育、少先队工作,班主任经验交换。
4、防欺骗安全教育、防盗安全教育、寒假公共场所安全教育、放溺水等安全教育。
5、散学仪式并进行寒假安全教育。
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