下马克思主义基本原理概论实践课方案.docx
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下马克思主义基本原理概论实践课方案
《马克思主义基本原理概论》实践课方案
一、读马克思主义经典原著,写心得体会(学生以个人形式全体参与)
1.每名学生精读一篇马克思主义经典原著文章,写出不低于1000字的读书心得,第9周交纸质心得体会1份到主讲教师处,由主讲教师评分(总分40分)。
具体评分标准根据教师的讨论情况再定。
2.读书心得的格式要求:
用A4纸打印;首页要求有封面,在封面上方适当位置,用2号、宋体、居中方式写清心得体会的题目、学校、学院、专业、班级、姓名、学号;读书心得第一页上的题目用3号加粗宋体来写,正文用“小4”号宋体,单倍行距,“页面设置”为:
上:
2厘米,下:
2厘米,左:
2.2厘米,右:
2厘米,请装订左侧;在读书心得右下角插入页码。
附:
原著选读参考文章(可自选参考原著文章):
《〈黑格尔法哲学批判〉导言》——马克思
《1844年经济学哲学手稿》——马克思
《关于费尔巴哈的提纲》——马克思
《德意志意识形态》——马克思和恩格斯
《哲学的贫困》——马克思
《共产党宣言》——马克思
《<政治经济学批判>序言》——马克思
《哥达纲领批判》——马克思
《反杜林论》—恩格斯
《路德维·希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》—恩格斯
《自然辩证法》—恩格斯
《马克思主义的三个来源和三个组成部分》——列宁
《国家与革命》——列宁
《家庭私有制和国家的起源》——恩格斯
《社会主义从空想到科学的发展》——恩格斯
《在马克思墓前的讲话》——恩格斯
《实践论》—毛泽东
《矛盾论》—毛泽东
……
附封面设计模板:
评定成绩
《马克思主义基本原理概论》
读书心得体会
题 目:
学校:
姓 名:
学号:
学院:
专业:
班级:
二、开展社会调查、撰写调查报告(学生以小组形式全体参与)
1.原则上在自然班以10人为一组分成若干调研组,每组成员在小组长的组织下共同完成一项调查报告。
本学期第12周以小组为单位须把以下材料交由指导教师处:
(1)交调查的原始材料如调查问卷表或访谈音频等(附在调查报告内);
(2)交2000字以上的调查报告(纸质版和电子版)(模板附后);
(3)交PPT电子汇报材料(PPT要简明扼要,图文并茂,其中包含调研时以及撰写报告时的代表性照片或视频)。
2.格式要求:
调研报告的的封面写清楚调查题目、学校、学院、专业、班级、小组长姓名及指导教师姓名。
所交电子文档(调查报告和PPT)需将所有文件放在一个文件夹内,文件夹名称为班级名称和小组组长姓名(如:
化11.1黄华)。
3.成绩考核标准、方法:
调查报告的总分为60分。
任课教师根据小组的调查报告、调查问卷、PPT的质量以及小组成员的实践态度等综合评出成绩。
原则上,所有小组成员成绩大体一致,但如果出现明显搭便车行为,该同学成绩记为小组成绩的50%。
参考选题(可自选题目):
1.当代大学生对中国特色社会主义信仰状况的调查分析
2.当代大学生对资本主义认识的现状和分析
3.当代大学生对社会主义认识的现状和分析
4.当代大学生入党动机的调查分析
5.当代大学生人生追求及信仰的调查分析
6.大学生勤工助学情况的调查分析
7.大学生恋爱问题调查分析
8.大学生恋爱观调查分析
9.大学生网恋问题调查分析
10.大学生家庭经济负担状况调查分析
11.大学生网络生活调查分析
12.大学生消费情况调查分析
13.大学生诚信状况调查分析
14.影响和谐校园建设的负面因素调查
……
评定成绩
《马克思主义基本原理概论》
社会调查报告
题 目:
《中国饮食文化对当代大学生的影响》
学校:
内江师范学院
学院:
化学化工学院
专业:
应用化学
班级:
2013级2班
组长姓名:
周雪
调查地点:
内江师范学院
指导教师:
李明贤
一、小组成员名单、学号及任务分工情况(如搜集资料者、问卷设计者、问卷调查者、PPT制作者、拍照录像者、调查报告撰写者等)
小组成员:
杨雪丹20130443041卢福美20130443042
邓静20130443043张宇震20130443044
孙荣训20130443045李雪20130443046
唐洁20130443047徐海舟20130443048
冯沫20130443049周雪20130443050
任务分工:
杨雪丹,李雪调查表内容确定(周雪辅助打印表盒分发表)
唐洁负责调查大一部分,徐海舟孙荣训负责调查大二大三男部分,李雪
负责大二大三女生部分,杨雪丹负责在食堂和商业街调查,卢福美负责拍照。
邓静,张宇震负责制作PPT,周雪,冯沫负责调查结果的统计和写调查报告。
二、调查的时间进程(包括确定调查题目、设计调查问卷、发放并回收调查问卷、统计并分析调查结果、撰写报告报告的时间进度情况)
11月2日确定好调查题目,11月3日设计调查问卷表,
11月4日给负责各个部分调查的同学发放调查表
11月7日将调查报告表收集完毕,并在11月8日进行统计。
11月10日这一天将调查报告完成。
制作PPT的同学花费一周的时间在11月14日完成整个PPT。
三、问卷调查表(或访谈主要内容)(原始材料附后)
中国饮食文化对当代大学生的影响
调查问卷
1、你对中国饮食文化的了解多吗?
A多B一般C不了解
2、你喜欢中国传统饮食文化吗?
A喜欢B一般C不喜欢D说不清楚
3、你最喜欢以下哪种菜系?
A鲁菜B徽菜C川菜D闽菜E苏菜F湘菜G粤菜H浙菜
4、以下哪个节日的饮食文化是你最了解?
A春节B端午节C中秋节D元宵节E腊八节F重阳节
5、你认为一道菜的哪方面对你来说最重要?
A外观B口感C营养D其他
6、你知道你家乡出名的饮食吗?
你了解它们的来源吗?
A知道且了解它的来源B知道但不了解其来源
C不知道也不了解其来源
7、你在学校哪个地方吃饭的时间多?
A食堂B商业街C校门口D都差不多
8、你觉得食堂的饭菜怎么样?
A还好B一般C不喜欢
9、你常去商业街的哪家店吃饭?
10、你最喜欢吃的食物是什么?
四、调查分析和总结(2000字以上)
调查结果分析:
我将把各个题的各个选项大家投出的比列一一列举出来:
第一题、10人选A80人选B10人选C。
第二题、80人选A18人选B1人选C1人选D
第三题、90人选C3人选F4人选G3人选H
第四题、90人选A4人选B2人选C4人选D
第五题、10人选A80人选B10人选C
第六题、5人选A90人选B5人选C
第七题、95人选A5人选B
第八题、10人选A80人选B10人选C
第九题、最受欢迎的几家饭店盐都干锅、兄弟饭店、老麻抄手
第十题、最受同学喜爱的食物土豆(炸)
以上结果有些选项是极个别人选所以就没有明确列出来,上面的数字可能会有一个活两个偏差,为了展现出被人选择出的最多选项,所以我们着重将最多人选的选项醒目的列了出来。
通过以上结果我们可以知道关于饮食文化一方面的知识大家了解的不够多,可能一些家乡好的食物大家都不是特别了解,可能大家都把注意放在了吃得方面,很少有人去寻看它的由来,由于我们学校里的学生绝大多数都是四川人,所以第三题会有很大一部分人选C,一些简答题都为我们选出了我们学校一些物美价廉的餐厅,也是我们大家非常喜爱的餐厅,这个结果比较符合我们内江师范学院的就餐情况。
此次调查我们想要的结果是想了解现在大学生对饮食文化(不说是全国,就针对自己家乡)有多少了解,发现大家都不是多了解,甚至可以说是不了解,然后是想知道我们学校一些在同学们眼中好吃的食品这个也达到了我们的要求,通过这次调查结果显示,我们当代大学生不仅只是满足自己的胃部消耗,也要提高自己的饮食文化知识。
总结:
一拿到马克思实践内容课题时,我便让我们全组同学在私底下思考我们将如何开展此次调查活动,选出哪种主题是最适合我们大学生当前情况,又怎么能把我们的主题最好的展现出来。
随后我们全组就展开了讨论,首先是选出调查的主题,主题可以说是开始调查的首要关键,起好了头,才能有效的完成之后的工作,随后我们便是进行分工,根据每个人的能力和所擅长的不同,来给大家分派到最合适的工作。
拿到工作后,大家就开始忙活来了。
第一步:
我们确定的主题是当代大学生对饮食文化的认识现状调查分析,我们为什么会确立这个主题了,现今,饮食对每个人来说都是非常重要的,这关乎到我们的健康,食是我们人类生活必不可少的一部分,只有饮食健康了,才会健康的生活下去。
而且在我们周围总是有很多声音冒出来,今天我们要吃什么啊,哪哪又出了新的食品了,走,我们去尝尝。
所以我们组的成员在想,要不就写吃的算了,而且大家对这方面的了解肯定要多一些,调查起来也能顺手一点,就这样我们的主题确立咯。
这才完成了我们的第一步工作。
第二步:
接下来负责调查这一板块的同学开始忙活起来咯,两位同学先是思考该选取哪些问题来调查并要突显我们的主题,她们花了一天
五、小组长对本组调查情况的自我鉴定
此次调查整个情况表现良好,各个同学都能按时完成好自己的工作,对组长交代的工作会好好完成,这是一个集体必须必备团结互助的精神所要展现的,可能中途我们都遇到了不懂的地方,但是大家还是会拿出来一起商量,可能我们的调查有很多不足的地方,这才说明我们在调查这方面的知识还待学习,不要怕缺点暴露出来,要懂得将这些缺点不断完善。
在此再次谢谢我们这组成员,因为我们的共同努力才能完成此项课程
签名:
周雪
2014年11月14日
四、调查分析和总结(2000字以上)
时间列出了符合主题的十道问题,并给其他同学参考,看一下是否可以,当大家都提出意见将问题进行修改后我们便打印出100份调查表,便开始调查,为了确保调查结果相对可靠,组长将100份调查表分为了四份,一份专供大一学生,一份专供大二学生,一份专供大三学生,还有一份我们是在食堂调查完毕的,分好之后我们便开始走访寝室,在走访寝室时我们特别注意了不要让同学认为我们是搞推销的,一定要给他人说明我们的来意,才能确保将调查进行的下去。
去食堂的同学最为辛苦,他们开始有一点害羞,感觉就这样让别人帮忙填写报告感觉有一点唐突,不过后来他们还是适应了,在调查的同时,还与被调查人交谈了起来,希望能够采得更多的信息,与此同时,也会拍摄一些有用的照片,为此次调查提供视觉上的效果。
调查表调查完之后我们便开始统计结果,这将是个细致活,调查为的就是这个结果,结果统计完后,我们便把在调查过程的图片和最后的得到的结果转发给写调查报告的同学和制作PPT的同学,给他们提供一些可靠的信息。
第三步:
制作PPT的同学之前就开始在准备材料,写调查报告的同学也在酝酿该怎么来写这份调查报告,等做第二步工作的同学完成任务之后,制作PPT的同学和写调查报告的同学开始完成自己的任务咯,我们都在网上翻查资料,因为我们都是第一次做调查报告这个事情,我们大家对这方面的事情了解都不是很多,所以我们只能从网上找找灵感,大家也在一起出谋划策,看看怎么弄PPT才能把将工作做到最好,其实遇到陌生的事情做起来都有一定的困难度,所以我们只能慢慢摸索,找到突破口,当写调查报告的同学可以说是真的一点都不会,可当看了老师发给我们的模板好像上面有一定的提示,是不是可以根据这个调查分析结果和总结来写就可以是一份调查报告的核心内容了呢,我们开始慢慢准备,尽量将我们这整个过程的情况都能写在调查报告内,这样也能让老师更明白我们的流程。
第四步:
完成一切准备工作,就等我们的讲说同学在讲台上将我们的成果展现在大家的面前,做完所有工作之后,我们组又开了一次会议,这次将是把成果给各位同学看看,看看自己这两周忙活的事得到了怎么样的效果,也让大家开心开心,我想所有的同学心里都在呐喊,哎呀,终于完工了,这下可以休息一下咯。
这次马克思实践课是以小组形式完成调查的,所谓小组,就大家要一起出力,出想法,把这个课程完成好,无论谁的任务轻还是重,都是完成调查整个过程不可缺少的一部分,所以我们这个组所有成员都要感谢其他合伙者和自己,谢谢我们所有人对此次调查的努力,才能使得这项课程完结得不错,不过在其中也存在了一些问题,比如我们的调查表的份数不是特别够,因为我们采访了这么多的人群,想要结果更接近学校同学们的想法就应该份数再多一点。
然后我们调查大一大二大三事都是在寝室完成的,我们应该多在校园内的场合完成,然后第三题这个题不是特别有意义,因为我们基本上都是四川人,当时讨论时没有发现。
这些问题都会使得调查结果有点片面性。
以后我们都会改进的。
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