新目标七年级英语上册unit7教案.docx
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新目标七年级英语上册unit7教案
Unit7Howmucharethesesocks?
教材解读该单元的主题是shopping,单词主要是关于各种衣服、表示颜色的词以及部分表示数字的词。
通过大量反复的对话练习,掌握如何询问价格、谈论衣服、提供帮助、表示感谢。
学习方式涉及听说读写各个方面。
通过大量的对话以及结队活动、小组活动等任务型活动,让学生在重复模仿中学会对话,进行简单的分角色表演,在完成任务中完成语言学习任务。
语法部分主要是询问价格以及回答。
单元目标一、知识与技能1.掌握词汇:
socks、T-shirt、pants、shoes、shorts、sweater、bag、dollar、black、small、short、long、black、white、red、green、blue、big、numbers10~31和指示代词this、that、these、those。
2.掌握句型:
HowmuchisthisT-shirt?
It’ssevendollars.Howmucharethesesocks?
They’retwodollars.You’rewelcome.二、过程与方法通过对“购物”的讨论与学习,认识各种衣物,学会询问衣物的价格和答语。
学会提供帮助并对别人的帮助表示感谢。
能听懂关于购物的对话,能理解关于购物的短文,全面提高听说读写综合能力。
三、情感态度与价值观1.学会询问价格并回答。
2.培养学生在购物方面对价格的感知。
能认识到衣物有价格的高低,但没有好坏之分,不管我们的衣服值多少钱,只要大方得体、干净整洁,就是好衣服。
教法导航1.利用图片和视频调动学生的兴趣和积极性,帮助学生直观清楚地认识各种衣物。
2.将学生分为小组活动,教师指导小组成员完成教学任务。
3.指导学生通过大量练习,由浅入深逐步掌握重点词汇及语法知识。
4.听录音,指导学生完成相关练习,同时指导学生完成小对话,正确表达询问价格,回答,提供帮助,感谢他人。
1
教师备课系统──多媒体教案学法导航1.认真听,努力提高听力。
2.积极编写对话并表演出来,培养写作和口语表达能力。
3.积极开展小组活动,争取组内解决大部分问题。
4.认真查找,搜集资料,为写作和表演打好基础。
课时支配第1课时:
SectionA1a-2d第2课时:
SectionA2e-3c第3课时:
SectionB1a-2a第4课时:
SectionB2b-SelfCheck课时教案第1课时SectionA1a-2d教学目标一、知识与技能1.掌握词汇:
socks、T-shirt、shorts、sweater、bag、hat、trousers、shoes、jacket、skirt、black、white、red、green、blue、big、small、short、long。
2.掌握句型:
HowmuchisthisT-shirt?
It’ssevendollars.Howmucharethesesocks?
They’retwodollars.二、过程与方法1.通过搜集资料,了解并小组讨论各种衣物。
2.讨论衣服的价格。
三、情感态度与价值观1.学会询问价格并回答。
2.培养学生在购物方面对价格的感知。
教学重点掌握目标词汇和重点句子。
教学难点初步掌握询问价格的句型和答语。
教法导航通过图片和实物,了解我们日常所见的衣物。
学法导航小组活动讨论各种衣物、颜色和价格。
2
教学准备图片、实物、多媒体等。
教学过程Step1:
GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2:
LeadinT:
Hello,everyone!
Doyoulikeshopping?
Ss:
Yes,wedo.T:
Doyouknowthenamesoftheclothes?
Ss:
Sorry,wedon’tknow.T:
That’sallright.Thisclasswewilllearnthenamesoftheclothes.Step3:
NewwordsShowthenamesoftheclotheswithpicturesorsomeclothesandask:
T:
What’sthis?
Ss:
It’sa/an...T:
Whatarethese?
Ss:
They’re...T:
Isthisa...?
Ss:
...T:
Arethey...?
Ss:
...Step4:
PracticeWorkon1aMatchthewordswiththepictures.Workon1bListenandcirclethethingsinthepictureyouhear.Step5:
EnjoyyourEnglishWatchaplay.Listencarefullyandlet’sfindouthowtoaskprices.Step6:
PairworkGetthestudentstoworkinpairs:
A:
HowmuchisthisT-shirt?
B:
It’ssevendollars.A:
Howmucharethesesocks?
B:
They’retwodollars.Step7:
SingasongT:
Boysandgirls.Doyoulikesongs?
Ss:
Yes,welikesongsverymuch.T:
NowIhaveabeautifulcolorsongforyou.Let’slearntosingit.Ok?
Ss:
Ok.Watchtheplayandsingthecolorsong.Step8:
NewwordsShowsomepicturesofclothesofdifferentcolorsandask:
T:
Whatisthis?
Ss:
It’sahat.T:
Whatcolorisit?
Ss:
It’sred.T:
It’saredhat,isn’tit?
Ss:
Yes,itisaredhat.3
教师备课系统──多媒体教案Step9:
Practice1.Saythecolorsinourclassroomandtrytodescribethethingsinthepicturesuchasaredflag.2.Findoutthreeoppositeinthenewwords:
black/white,big/small,short/long.Step10:
ListeningWorkon2aListenandrepeat.Workon2bListentotheconversationsandcirclethethingsyouhear.Workon2cListenagain.Fillinthepricetags.Step11:
PresentationWorkon2dAskandanswerthequestionsaboutthethingsin2b.A:
Iliketheseshorts.Howmucharethey?
B:
They’resixdollars.Step12:
Homework1.LookatMeimeiClothingStoreandaskthepriceswithyourpartners.2.Findfivemoreclothingnamesandwritethemdownonyourworkbook.3.PleasefindoutfivemorekindsofcolorandwritetheirEnglishnamesonyourworkbook.课堂作业在第Ⅰ栏中用isthis或arethese填空;在第Ⅱ栏中用It’s或They’re填空。
ⅠⅡ5dollars.1.HowmuchT-shirt?
2.Howmuchskirt?
7dollars.3.Howmuchshorts?
9dollars.4.Howmuchsweater?
10dollars.5.Howmuchpants?
6dollars.6.Howmuchshoes?
8dollars.参考答案:
1.isthis,It’s2.isthis,It’s3.arethese,They’re4.isthis,It’s5.arethese,They’re6.arethese,They’re教学反思本课内容是关于购物的,围绕学生的生活实际,又加之内容较简单,所以学生学起来得心应手,表现出极大的兴趣,说明语言来源于生活。
第2课时SectionA2e-3c4
教学目标一、知识与技能1.复习表示衣物的名词和表示颜色的名词以及数词。
2.复习巩固重点句型Howmuchis/are...?
Itis/Theyare...二、过程与方法通过大量多种形式的练习来复习巩固上节课的单词、短语和重点句型。
三、情感态度与价值观了解不同衣物的价格,能正确估计衣物的价格。
教学重点目标词汇和句型的用法。
教学难点能熟练应用句型进行对话。
教法导航为学生创设尽可能多的情景来练习对话,巩固重点词汇。
学法导航小组合作学习,加强合作意识。
教学准备大量练习,对话情景和多媒体。
教学过程Step1:
GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2:
LeadinT:
Hello,everybody.Wouldyoulikeshopping?
Ss:
Yes,we’dliketo.T:
Ok.Thisclasswewillgoshoppingtogether.Step3:
WatchingWatchtheplayaboutshopping.Knowhowtowantsomethinginastoreandhowtobuysomethingyouneed.Step4:
PracticeWorkon3aMakesentencesinthechartwiththewordsinthethreeboxes.Getthestudentstomakeupasmanysentencesaspossible.Step5:
PairworkWorkon3bShowthestudentssomeclothesorsomepicturestogetthemtoworkinpairsandmakeupdialoguesasmanyaspossible.Step6:
ThememorygameWorkon3cStudentAlookatthepicturesin3bforaminuteandthenclosethebook.StudentBaskquestions.Thenpracticethedialoguelikethis:
5
教师备课系统──多媒体教案B:
Howmucharethesocks?
A:
They’rethreedollars.Step7:
HomeworkYouwantablueT-shirt.Howwillyoudointhestore?
Pleaseactitinpairs.课堂作业改正下列各句的错误。
用横线划出句中错误的单词,把改正后的单词写在句后的横线上。
1.Howmuchisthesepants?
2.Howmucharethesesock?
3.——Howmucharethisshorts?
——It’s4dollars?
参考答案:
1.is改为are2.sock改为socks3.this改为these,It’s改为They’re教学反思在实际的课堂教学过程中,为学生创设符合实际情况的对话情景,使学生在浓厚的英语氛围中学习英语,得到事半功倍的效果。
第3课时SectionB1a-2a教学目标一、知识与技能1.掌握数词的读法和写法。
2.培养学生的听力能力。
3.进一步掌握询问价格。
二、过程与方法通过对听力训练和小组讨论,使学生学会合作与交流,提高听说的能力。
三、情感态度与价值观1.能听懂物品的价格,会从听力材料中抓住关键数字。
2.培养合理消费观念和价值观,学会合理购买衣物,不从价格上判定衣服的好坏。
3.学会表示感谢。
教学重点掌握10以上数字的拼写及学生听力能力的培养。
教学难点掌握10以上数字的拼写及学生听力能力的培养。
教法导航6
指导听力练习,组织小组对话练习。
学法导航加强听力训练,在小组活动中自主学习。
教学准备多媒体、录音机等。
教学过程Step1:
GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2:
RevisionWritedownthenumber0-9ontheworkbook.Readthephonenumbersonthecards.(教师和学生提前准备一些电话号码卡。
)Step3:
LeadinT:
Hello,everyone!
Doyoulikesongs?
Ss:
Yes,wedo.T:
Let’ssingasongTenLittleIndians.Step4:
Listening1.Listentothetapeandrepeat.10111213141516171819202122232425262728293031teneleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentytwenty-onetwenty-twotwenty-threetwenty-fourtwenty-fivetwenty-sixtwenty-seventwenty-eighttwenty-ninethirtythirty-one2.Workingroupsandtrytofindouttherulesinthenumbers.Step5:
DotheexercisesWorkon1bWritethenumbersin1anexttothecorrectwords.Whichrowsofnumbersareinthewrongplace?
Step6:
ListeningWorkon1cListentothetapeandcirclethenumbersyouhearin1a.Step7:
PresentationShowabigstoreandsomeclothesinthescreenandgetthestudentstopracticethedialoguelikethis:
A:
CanIhelpyou?
B:
Yes,please.IwantaT-shirt.A:
Whatcolordoyouwant?
B:
Blue.A:
Whataboutthisone?
B:
Howmuchisit?
A:
Threedollars.Step8:
ListeningWorkon1dListenagain.CirclethethingsinthepicturethatKateandhermomtalk7
教师备课系统──多媒体教案about.CheckthethingsKatebuys.Step9:
PairworkWorkon1ePracticeaskingandansweringquestionsabouttheclothesinthepicturelikethis:
A:
Howmuchisthewhitebag?
B:
It’sseventeendollars.Step10:
PracticeWorkon2aHowmuchdoyouthinkthesethingscost?
Matcheachclothingitemwithaprice.Step11:
Homework1.Learnthenumbersbyheart.2.SupposeyouareinMeimeiClothingStore.Pleaseaskandanswerthepricesoftheclothesinpairs.课堂作业试着把下面的英语句子翻译成汉语。
1.CanIhelpyou?
_____________________________2.Whatcolordoyouwant?
______________________________3.Hereyouare._____________________________4.I’lltakeit.______________________________5.You’rewelcome._____________________________6.Howmuchisit?
______________________________参考答案:
1.您要买点儿什么?
2.您想要什么颜色的?
3.给你。
4.我买了。
5.不客气。
6.多少钱?
教学反思通过小组活动及老师的指导,学生在听材料找细节方面有了较大提高。
并掌握了10以上的数字的读法和写法。
如果能再设计一两个活动来巩固这些数字更好。
第4课时SectionB2b-SelfCheck教学目标一、知识与技能1.掌握重点词汇:
clothesstore、sale、sell、price、cheap、all。
2.通过学习该部分,学生能够简单描述衣服,并为自己的服装店做个广告。
二、过程与方法1.通过各种读的活动,默读、速读、朗读、给任务读等,培养学生的阅读理解能力。
8
2.通过补全对话,培养学生写作能力。
二、情感态度与价值观培养合理的价值观,正确对待商店打折销售现象。
教学重点1.掌握重点词汇和短语。
2.通过各种读的活动,默读、速读、朗读、给任务读等,培养学生的阅读理解能力。
3.培养学生写作能力。
教学难点比较自如地与同伴开展关于购物的对话,并能仿照例子写服装店广告。
教法导航1.指导阅读、速读、大声朗读、给任务读,培养学生的阅读理解能力。
2.改写对话,培养学生的写作能力。
学法导航通过各种读,用心思考,培养阅读理解能力。
通过改写对话培养写作能力。
教学准备多媒体、多种形式的练习题。
教学过程Step1:
GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2:
RevisionShowthepicturesoftheclothing.Let’sreadandspellthenames.Askthepricesaccordingtothepictures.Step3:
ReadingShowMr.Cool’sClothesStoreonthescreenandgetthestudentstofinishthefollowingtasks.1.Workon2bReadtheadandfillinthepricetags.2.Usefulexpressions:
onsale,atverygoodprice,skirtsinpurple.Step4:
PairworkDotheask-answerexercisesinpairsaccordingtothepricesin2b.Step5:
PracticeImagineyouworkatMr.Cool’sClothesStore.Completetheconversationandpracticeitingroups.Thengetsomegroupstoperformthedialogueinfrontoftheclass.Step6:
Practice2Workon3aLookatthethingsinthepicture.Fillintheblanksinthead.Step7:
WritingWriteanadforyourownclothesstore.Step8:
Game1.YouhaveaclothingstorenexttoHuaxing.Wegotoyourshop.Pleaseanswerour9
教师备课系统──多媒体教案questionsaboutthepricesoftheclothing.2.Thenwriteyourownad.Thebeginninghasbeengiven.MrCool’sClothingSaleCometoMrCool’sClothingSale.Thesesocksareonly5dollars.Doyoulike...?
Step9:
GroupworkYourgroupishavingasale.Youeachhave200RMB.Youcanbuyorsellanythingyoulike.Makeanoteofwhatyoubuyorsell.NamesGoodsBuyfromSelltoPriceStep10:
Homework把你为自己的商店所写的广告制作成海报样式,注意要有吸引
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