健康教案大班100篇交朋友.docx
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健康教案大班100篇交朋友.docx
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健康教案大班100篇交朋友
健康教案大班100篇交朋友
《健康教案大班100篇交朋友》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)大班社会优秀教案《我来交朋友》含反思
活动目标:
1.尝试和同龄人交朋友,学习和新朋友认识、相处的简单方法。
2.体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
活动准备:
1.活动前与同龄班班教师交流活动目的和内容。
2.选择好角色游戏内容。
3.图卡:
姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字?
我们做好朋友好吗?
相互商量,相互帮助。
4.幼儿活动前制作自己的名片,报纸2人一张。
活动过程:
(一)谈话引入话题。
1.教师:
你有朋友吗,你是怎么认识他(她)的?
2.教师:
在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友,今天我们去和大×班的小朋友交朋友,你们会用什么方法去交朋友?
3.教师和幼儿相互交流。
(二)两个班结对,激发幼儿相互交朋友的愿望。
1.初步讨论结交新朋友的方法。
教师:
我们这里有两个班的小朋友,每个小朋友要找一个新朋友。
怎样才能交到新朋友呢?
有哪些好办法?
2.出示图卡,提出找新朋友的任务:
交新朋友的时候需要知道对方的姓名,还要和朋友一起游戏,游戏的时候两人都能感到快乐。
(三)幼儿两两结伴,参加角色游戏,教师观察幼儿交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。
1.教师:
你们和新朋友相互认识时说了那些好听的话?
2.教师:
你交到朋友了吗?
他叫什么名字?
"快思老师.教.案网出处"怎样才能记住朋友的名字?
3.教师:
相互认识后还可以说什么做什么?
4.教师小结:
认识新朋友时,要礼貌地和别人打招呼,做自我介绍,问问朋友的名字,还可以拉拉手表示友好。
(四)了解和新朋友一同游戏时怎样做。
1.教师:
你们刚才玩了什么游戏?
是怎样玩的?
开心吗?
2.教师用说故事的方式说出刚才观察到的幼儿间相互商量及相互帮助的情景。
3.教师:
你们俩玩了什么游戏?
怎么玩的?
4.教师小结:
与朋友一同游戏的时候,需要相互商量才能玩得开心。
如果朋友遇到困难,我们该怎么做?
5.再次结交一个新朋友,尝试相互认识时的好方法,鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。
(五)玩游戏,体验与朋友一同游戏、相互商量的过程。
出示报纸,让孩子和同伴交流运用材料玩各种游戏的方法。
(六)教师小结交新朋友的方法,幼儿交换名片。
教师:
今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用,相信大家能够交到更多的好朋友。
现在与朋友交换自己的名片,再次拥抱,并说再见。
活动延伸:
1.利用游戏、劳动等时间组织幼儿和交到的朋友一起活动。
2.平时家长多带孩子外出活动,鼓励幼儿结交更多的朋友。
教学反思:
我从这几方面来总结和反思本次活动
1.教具的制作和使用:
本次教学活动中,我本着简单易操作的教育理念,整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。
教具虽简单,但却收到了较好的效果,孩子们都被我的表演所吸引,紧紧跟随老师的思路。
2.教育对象的选择:
活动的主题是“我会交朋友”,为了拓宽孩子的交友范围,我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动,一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往,后来发现我的担忧是多余的,孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃,这让我深悟:
教学要敢于尝试。
3.游戏的选择:
选择“套圈”游戏,目的是进一步熟悉好朋友的信息,游戏中有这样一段歌词是:
“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名,同时游戏有一个角色的分配,这又让幼儿学会了协商和合作,并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣,从而激发孩子主动交朋友的情感。
整个活动过程,孩子们都表现得轻松愉快、积极主动,特别是在交友和游戏这两个环节,课堂气氛很活跃,有的孩子还主动去找客人老师做朋友,做到大胆询问、主动邀请、合作协商,不因对方是老师而拘谨。
本次活动由一位幼儿的一句问话:
“老师,什么是爱好?
”让我看到了活动的不足之处,“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了,没有从孩子的角度看问题,虽然我也有稍作解释,但还不够详细具体,以后在教学中考虑问题还要再全面些,教学中学会换位思考,争取在教育教学工作中更上一个台阶。
(2)大班科学详案教案《我和玉米交朋友》含反思
设计意图:
这些日子来,家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍,发现了大自然的许多小秘密,并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享。
其中,很多孩子对玉米产生了极大的兴趣,玉米是怎么长出来的?
小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上?
玉米除了吃,还有什么用处?
在我们对玉米进行了一系列的认识后,大家仍然意犹未尽,还想用自己的小手对玉米进行变身活动,经过师生共同探讨,很快就生成出“我和玉米交朋友”这一主题活动。
活动名称:
我和玉米交朋友(大班)
活动目标:
1、在认识玉米的基础上展开联想。
2、引发对玉米制作物品的兴趣,培养审美情趣。
活动准备:
1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。
2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。
活动过程:
一、引导幼儿观察各种不同的玉米部件
1、这几天,小朋友从家里带来了玉米,现在请你们去看看它们都有些什么?
都有哪些特点?
2、幼儿带着问题观察活动区里各种不同的玉米部件,教师倾听幼儿的交谈。
3、引导幼儿讨论:
刚才我们都看到了什么?
它们有什么不同?
"本.文来源:
屈;老.师教;案网"摸上去后有什么感觉?
二、引发联想
1、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣……它们看起来像什么?
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什么?
三、创作玉米作品
1、幼儿自由结伴讨论创作主题。
你们能用这些玉米部件合作制作出一些东西吗?
2、制作前议论:
如果遇到……的现象,你会……?
3、鼓励幼儿合作,并会根据主题选择玉米部件进行创作,教师适时给予帮助。
四、展示幼儿作品,互相欣赏与评价
教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式,分享创作的快乐。
活动反思:
新《纲要》强调:
“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。
在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。
在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。
(3)大班健康优秀教案《我是小小解放军》含反思
活动目标:
1、学会匍匐前进的动作要领,提高幼儿爬的动作技能。
2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。
活动准备:
1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、
2、磁带、录音机
3、布置好场地
活动过程:
(一)开始部分
幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动,老师自编动作。
(二)基本部分
1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领,一边示范。
2、幼儿练习匍匐前进,爬过用网搭成的通道,老师个别指导,然后请做得好的幼儿个别示范。
3、比赛游戏“我是小小解放军”
老师讲解规则:
今天我们来做解放军,学习解放军叔叔过草地。
“文章.出自快思老.师教.案网."每次每位幼儿先走过平衡木,然后爬过网道,钻过山洞,绕过椅子跑回队伍,拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面,第二个小朋友才能去。
比赛依次进行,哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。
(比赛可进行2―3次)
(三)结束部分
幼儿随音乐跟老师做放松运动
活动反思:
解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一,新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此,整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。
首先进行“操练”热身,然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃,听信号快速反应做动作的能力。
最后在集体游戏“炸碉堡”中,巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力,到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。
整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。
(4)大班健康详案教案《滚动》含反思
设计背景
通过观察我发现本班大多数幼儿活动能力弱,动作不够灵活和协调。
单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说是没有太大的兴趣,也得不到更好的发展,于是我设计了健康活动《滚动》。
在活动中,以幼儿自主探索为主线,让幼儿在探索滚动的活动中寻找横躺滚的方法,同时培养幼儿的身体灵活性和协调性。
活动目标
1、初步掌握横躺滚动作,发展身体的灵活性、协调性。
2、培养合作精神,体验集体活动的快乐。
3、能在地毯上探索各种滚动的动作。
活动重难点
活动重点:
掌握横躺滚动作,发展身体的灵活性、协调性。
活动难点:
在地垫上探索各种滚动的动作。
活动准备
地垫上有红、黄、蓝、绿各队标志若干;录音机、音乐磁带。
活动过程
一、准备部分
幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操,模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。
二、基本部分
1、幼儿分组在地垫有圆点标志一端排队,尝试做各种不同的滚动动作。
2、刚才你们做了各种滚动的动作,有的团身滚,有的横躺着滚,请你们想一想怎样才能滚得又直又快?
3、引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。
4、请个别幼儿展示探索结果。
5、教师邀请一名幼儿一起示范,引导幼儿比较哪种方法滚得更快,从而发现基本的动作要领:
手脚伸直,和身体保持一条直线,这个动作叫“横躺滚”。
6、幼儿自主练习。
7、幼儿成四路纵队,按顺序在地毯上做横躺滚动作,根据全组幼儿完成动作的累计时间,在记分牌上记录成绩:
第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。
"出自:
屈;老.师"竞赛共进行两次,引导幼儿计算两次竞赛的总成绩,最后向胜利队颁发红旗。
三、结束部分
活动延伸:
户外活动时幼儿再次与同伴活动。
活动反思
我上了节大班健康活动,通过校方领导听课、评课,现将活动反思如下:
1.课前准备不够充分,因前滚翻主要是头部,但我在做准备活动时头部运动忘了,只做了坐位体前屈,上身下压运动,跟前滚翻动作直接引入了。
2.垫子设想不够好,应该每位一块,垫子的缺少直接导致小朋友们活动量的不充分,也没有让孩子们练习尽心。
3.探究多种团身姿势的滚动方法,“那种方法最容易,最实用。
”就这一问题我们进行了激烈的讨论。
讨论一、从幼儿已有的生活经验入手,翻滚本身就会,这节课主要以在会的基础上让小朋友知道横躺滚能保护自己,侧滚翻滚在迎面遇到危险时可以翻滚保护自己。
老师们还谈了自己在生活中遇到的意外。
如:
在下楼梯时、抱小孩跌倒和迎面遇到墙跌倒时等的反应和自己做出的动作。
觉得上这一课的重要性。
4.不足的地方:
就是虽然本次课的主动权交给了幼儿,孩子们在快乐的气氛中积极的参与,并且每个人也在原有的基础上有了更大的提高,但在结束部分我应该做小结,这样幼儿和听课的教师都清晰了本节活动的主题。
5.幼儿学会了横躺滚的方法之后,不妨再去扩展一下,引导他们去尝试,在高处跳下、意外跌倒状态下使用滚动动作进行自我保护的方法,使幼儿的学习更有动力,生活更有安全感。
让幼儿觉得掌握好滚动的能力将会使他终身受益。
(5)大班健康优质课教案《跳皮筋》含反思
活动目标:
1、学会用后踢跳、后踢开合跳的方法在膝盖高度跳皮筋,在此基础上尝试后踢侧身跳。
2、对传统体育游戏感兴趣,体验合作游戏的快乐。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备:
皮筋六根、皮筋障碍场地布置、放松活动音乐。
活动重难点:
重点:
学会后踢跳、后踢开合跳的方法。
难点:
尝试后踢侧身跳。
活动过程:
(一)热身活动。
我们先来跑跑步,跑步的时候嘴巴要怎样?
用哪里呼吸?
1、教师带领幼儿绕场跑步两周。
2、我们前边遇到了障碍?
要求我们双脚跳进去,再跳出来,从小椅子旁边跑回队伍的后面站好,看看哪一组动作最快。
3、放松活动。
(二)跳皮筋。
1、幼儿分组练习在膝盖高度跳皮筋。
教师:
我们在幼儿园经常玩跳皮筋的游戏,今天朱老师还要请你们来玩跳皮筋。
但是,今天我要增加难度,皮筋要升到膝盖的高度,你们能不能挑战成功!
下面我们分组练习,我的哨声响的时候,小组长要抓紧时间收皮筋,带着你的组员迅速集合。
(1)发现问题:
两个小朋友虽然都跳进去了,但是跳法不一样,我们来看看他们跳的时候腿有什么不一样?
(2)你觉得谁跳的更高更轻松?
,!
来源:
屈,老,师教.案网"他是怎么跳的?
(3)教师小结:
膝盖弯曲,向上跳时脚向后踢,尽量用脚踢到小屁股,这个跳法叫后踢跳。
(4)幼儿集体练习后踢跳的动作。
2、幼儿用“后踢跳”的方式练习在膝盖高度跳皮筋。
(1)发现问题:
分脚跳的时候跳不出来,为什么?
(2)讨论正确开合跳的方法。
(3)集体练习后踢开合跳的动作。
3、幼儿用“后踢跳、后踢开合跳”的方式练习在膝盖高度跳皮筋。
4、尝试“后踢侧身跳”的方法。
教师:
这次你们都挑战成功了!
老师有一种和你们不一样的跳法,想不想看看我怎么跳的?
(1)教师示范“后踢侧身跳”。
教师:
你们刚才跳的都很好,但是如果皮筋再升高是就跳不过去了,但是我这个方法可以跳过去。
(2)教师示范用“后踢侧身跳”跳过更高的皮筋。
(3)集体练习“后踢侧身跳”的方法。
(4)幼儿分组尝试用“后踢侧身跳”跳进膝盖高度的皮筋。
(5)小结:
刚才有的孩子成功了,有的没有成功,没有关系,我们下次接着挑战。
(三)结束活动,带领幼儿放松身体。
活动反思:
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动,较为普及。
经常参加跳皮筋游戏活动,不但能够提高跳跃能力,同时也能发展协调性和灵敏性,跳皮筋的方法很多,有单人跳、双人跳、多人跳,以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。
还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。
(6)大班社会优质课教案《与弟弟妹妹交朋友》含反思
活动目标:
1、懂得自己长大了,应该学着关心和照顾弟弟妹妹。
2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹,萌发当大班小朋友的自豪感。
3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己的理解。
活动准备:
制作小礼物的材料、笔、纸等。
活动过程:
1、讨论怎样当哥哥姐姐。
(1)、小朋友刚上幼儿园,我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?
"屈,老师.教,案,网"可以为他们做些什么?
(带他们参观幼儿园,一块玩,帮他们穿衣服、叠被子等。
)
(2)、遇到困难时怎么办?
2、制定帮助计划。
幼儿以小组合作的形式制定帮助计划,用绘画的形式记录讨论结果,在全班交流。
3、实践活动。
幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动,教师跟随幼儿,并提醒注意安全。
(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目,讲故事等。
(2)、我当小向导。
带领弟弟妹妹参观幼儿园,引导他们辨认相应的标志,学习向工作人员问好。
(3)、我来帮助你,帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等,叫小朋友入厕、盥洗的方法。
(4)、一起做游戏,邀请小班小朋友共同开展游戏活动。
活动反思:
本次活动较好地完成了预定的教育目标。
我在活动的组织中注重观察、引发大小幼儿之间的互动。
但偏多考虑的还是大班幼儿,其实对于小班幼儿来说,他们在活动中的体验和收获也同样值得去挖掘和重视。
因为是借班上课,我对孩子们的经验储备不是特别了解,同时大带小的活动也需要一定的经验储备,所以在活动现场孩子们还是有一些陌生感,但是孩子们的发展都是很不错的。
(7)大班健康优秀教案《小动物接力赛》含反思
教学目标:
1、学习模仿动物的跑跳动作。
2、学会用英语说句子,如:
我是鸭子,我会走。
Iamduck,Icanwalk.
教学准备:
(1)鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个,巨型条,字卡。
(2)小木块、塑圈各若干个。
教学过程:
1、开始部分:
准备放松运动,老师与幼儿四散走,师出示巨型天,屈,老师.教案.网出处。
:
请小朋友练习说话,学习模仿动物的跑、跳动作。
2、进行部分:
(1)幼儿分成六组进行“小动物接力赛”,老师交代活动要求和注意事项。
师示范动作一遍,并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型。
我是马,我会跑。
Iamhorse,Icanrun.……
(2)幼儿进行接力赛,教师从旁指导。
游戏可反复换组进行二"三遍。
3、结束部分:
幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作,结束活动。
教学反思:
大班幼儿正处于生长发育的关键时期,体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展,使幼儿的体质不断增强。
体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段,其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系,它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要,它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。
(8)大班健康优质课教案《跳短绳》含反思
活动目标:
1、积极在参加体育活动,并能在活动中多种跳绳的模仿动作。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
活动准备:
体育馆、短绳每生一根
活动过程:
一、自主游戏,活跃情绪
教师活动:
1、组织学生集队、队列
2、提出要求,观察学生分组游戏。
学生活动:
1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令进行行进练习,比一比小排头带得好还是大排头带得好。
3、两人一组剪刀、石头、布游戏,输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。
4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作)
组织:
五路纵队、自由分散
二、快乐玩绳,体验跳绳的不同乐趣
教师活动:
1、快乐小绳变变变练习。
2、简单的绳操调节身心,并把上肢充分活动。
3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习:
画树叶、画蘑菇
4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习:
画小树
5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习:
画鱼、小船
6、组织学生跳绳比快。
7、引导学生总结、评价。
学生活动:
1、按老师要求把绳变成长线,练习跳左跳右
把绳变成水滴,练习跳前跳后
把绳变成长方形,练习跳远
把绳变成正方形,练习单脚跳进跳出
2、随老师示范进行简单绳操的模仿。
3、按要求快速跳短绳,会跳的跳得快些,不会跳的要跳起来,认真学,个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。
4、尝试向后跳,体验不同的跳绳动作,。
本.文来源:
快思老.师教案网;完成画小树。
5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作,完成画鱼画不船。
6、进行半分钟快速跳短绳比赛,努力战胜自我。
7、积极地参与评价,乐于接受别人的长处。
组织:
分散练习
活动反思:
本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时,大部分学生表现得非常好,一直能不断想出新动作来带着同学做,特别是一班的陶磊和邱怡妮一组,非常善于表现自己。
在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃,虽是模仿练习,但我不规定跳跃的动作,只是要求学生把绳子怎样摆,练习时只提要求,不作规定,学生练习得非常高兴,而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼,但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全,不能在地上打滚,主要是让学生养成常规,形成习惯。
(9)大班健康优质课教案《我和报纸跳跳跳》含反思
活动目标:
1.幼儿通过玩报纸,体验集体活动与创造的快乐情感。
2.引导幼儿探索旧报纸的多种玩法,发展幼儿的创造力。
3.使幼儿了解双脚起跳、轻巧落地的方法,发展跳跃能力,促进身体的协调发展。
活动准备:
1.废旧报纸若干
2.录音机
3.音乐磁带
活动过程:
一、热身活动
听《猴哥》的音乐,幼儿进入场地,四散站立,一起将报纸变成
金箍棒,做热身运动。
从中渗透伸展运动----下蹲运动---体转运动---腹背运动---跳跃运动.
二、启发引导幼儿探索报纸有关跳的玩法,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。
(一)教师请幼儿将报纸打开,在场地自由坐下。
师:
小孙悟空们,我们利用报纸练习跳的本领,
怎样利用报纸跳呢?
(二)小朋友自由尝试各种玩法,教师表扬幼儿自己创造的玩法,鼓励幼儿相互学习。
1.练习夹报纸跳
跳的方法:
双脚并拢,身体半蹲,两腿夹紧报纸,弹跳并轻轻的落地腿不要分开。
“本文来源:
屈,老;师教案.网”将报纸变换幼儿喜欢的样子,夹在小腿处,练习夹报纸跳。
2.练习跳远
将大报纸对折后平铺在地上,幼儿立定跳远跳过,再把报纸拿到前面,接着跳到花果山。
请一名幼儿示范,能力弱的幼儿可调节距离。
3.隔距离远跳
游戏“勇过通天河”,教师先带一队作示范,将报纸四散摆开,幼儿练习隔距离远跳的能力。
培养幼儿间团结合作的精神。
三、结束活动
教师和幼儿将报纸作成一朵云、蝴蝶花、望远镜,随音乐一起整理放松,离开活动场地。
活动反思:
整个活动我自己认为是比较成功的,达到了我预期的活动目的。
回顾整个活动,我觉得有三个特点:
一、我充分相信幼儿的能力,充分给予他们展示自我的机会,让他们通过自主探索,孩子自己探索出来的东西得到肯定,他们才能真正体验到成功的快乐。
例如我在引导幼儿探索报纸变过程中,提出了一个很开放的问题:
你们是孙悟空,你会七十二变,你来把报纸变成什么?
如此,当孩子们把报纸变成了许多东西,孩子们真正从集体活动中体验到创造的快乐的情感。
让孩子自己探索和报纸玩跳的游戏,也是给予孩子最大的探索空间.有关热身活动,我并没有采取以往的整队,从头部到跳跃运动,而是让幼儿来耍金箍棒来达到热身的目的.
二、活动目标定位恰当,就是发展孩子的跳跃的能力,改变了以往只注重教材综合能力、忽视幼儿实际发展。
我的报纸,我的游戏,我的故事情节都是为了让幼儿以各种方式来跳。
活动亮点在于活动难度安排上,突出从简入难的特点,先让幼儿双脚原地跳到下蹲跳,再夹物体跳,再夹物体单脚跳,最后跳过障碍物,逐级加大运动强度.整个活动一小孙悟空为主线,”小孙悟空去花果山”为主题情节的玩了各种跳游戏,较好地发展了幼儿跳跃的技能,使幼儿腿部肌肉力量得到了发展。
游戏“勇过通天河”幼儿懂得只有通过相互间的协作才能完成任务,从中培养了幼儿的团队精神。
三、活动中所用的器械是一张张废旧的报纸,材料虽简单但有新意。
每个幼儿一张报纸,教师把大部分的时间让给幼儿活动,减少体育活动中不必要等待,不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。
在活动中,,我通过真诚的表扬、积极的鼓励、细心的保护,为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,使孩子们时时体验到挑战自我和成功的快乐。
值得反思的是我的教态虽然自然、亲切,但动作还没有放开,如果能来套猴拳最好了。
(10)大班健康优质课教案《快乐宝宝》含反思
活动目标
1.知道在日常生活中经常保持愉快的心情有益身体健康。
2.懂得与小朋友分享玩具等物品,并体会其中的快乐。
3.学习使用“情绪温度计”记录自己当天的心情。
活动准备
1.彩色笔36支(36个小朋友)
2.幼儿用书:
《快乐宝宝》
3.在黑板上画出骨头形状的情绪温度计
活动过程
1.请小朋友们回忆并讲
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