专题04课外文言文阅读解析版5年中考1年模拟试题分项详解.docx
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专题04课外文言文阅读解析版5年中考1年模拟试题分项详解
专题04课外文言文阅读(解析版)
【1-2020年上海市中考】(三)
阅读下文,完成小题
刘弇遇东坡
刘伟明弇①少以才学自负,擢高第,中词科,意气自得,下视同辈。
绍圣初,因游一禅刹,时东坡谪岭南,道庐陵,亦来游,因相遇,互问爵里②姓氏。
伟明遽对曰:
“庐陵刘弇。
”盖伟明初不知其为东坡。
自谓名不下人,欲以折服之也。
乃复问东坡所从来。
公徐应曰:
“罪人苏轼。
”伟明始大惊,逡巡,致敬曰:
“不意乃见所畏③。
”东坡亦嘉其才气,相与剧④谈而去。
【注】①刘伟明弇(yǎn):
弇是刘伟明的字。
②爵里:
爵,爵位;里,故乡。
③不意乃见所畏:
没想到竟然见到我敬畏的人。
④剧:
痛快。
6.解释下列句中加点词。
⑴盖伟明初不知其为东坡()⑵自谓名不下人()
7.对画线句的理解,最恰当的一项是()
A.(伟明)于是又问东坡从什么地方来
B.(伟明)于是反复问东坡从什么地方来
C.(伟明)于是又问东坡是跟着谁来的
D.(伟明)于是反复问东坡是跟着谁来的
8.文中两人互问爵里姓氏,刘弇“遽对曰:
‘庐陵刘弇’”的目的是“__________”而东坡则回避答爵里只答“罪人东坡”,原因是_________________,___________________,最终东坡以“_________”的举动,展现了一代大家的风范。
【答案】
6.
(1)是
(2)名声、名望
7.A
8.欲以折服之当时被贬岭南,以此抑制刘弇的傲气嘉其才气
【解析】
【6题详解】
本题考查重点实词的解释。
⑴“盖伟明初不知其为东坡”翻译为:
大概是刘伟明当初不知道他是苏东坡。
“为”解释为“是”的意思;
(2)“自谓名不下人”翻译为:
自认为名声不落于人,“名”解释为“名声”。
【7题详解】
本题考查句子的理解。
“乃复问东坡所从来”,“乃”是“于是”的意思,“复”是“又”“再”的意思,根据前文,刘伟明自以为才名不落于人,想要以此折服苏轼,就又问东坡从何处来。
故选A。
【8题详解】
本题考查内容的理解。
根据“自谓名不下人,欲以折服之也。
乃复问东坡所从来”可以看出“刘伟明自以为才名不落于人,想要以此折服苏轼”所以第一个空填“欲以折服之”;“时东坡谪岭南”可以看出苏轼当时被贬岭南,当时的苏轼名气很高,但是他只回答“罪人苏轼”可以看出他在抑制刘弇的傲气,最后“东坡亦嘉其才气,相与剧谈而去”可以看出苏轼的大气洒脱。
【点睛】参考译文:
刘伟明字弇,年少的时候凭借自己的才学自负,经过考核,成绩优秀,高中词科,意气风发,怡然自得,看不起同辈。
绍圣初,游览一禅刹,当时东坡被贬岭南,路过庐陵,也来游玩,恰好遇到刘伟明,互相问了爵位故乡姓氏。
刘伟明突然回答说:
“庐陵刘弇。
”大概是刘伟明当初不知道他是苏东坡。
自认为名声不落于人,想要以此折服苏轼。
就又问东坡从何处来。
苏轼慢慢的回答说:
“罪人苏轼。
”伟明便大惊,看了又看,致敬说:
“没想到竟然见到我敬畏的人。
”东坡也赞赏他的才气,跟他痛快的相谈然后离开。
【2-2019年上海市中考】阅读下文,完成后面小题
耕者
王清臣
天启初,颍川张远度买田颍南之中村,地多桃花林。
一日,携榼①独游,见耕而歌者,徘徊疃②间,听之,皆杜诗也。
遂呼与语,耕者自言王姓,名清臣,旧有田,畏徭役,尽委诸其族,今为人佣耕。
少曾读书。
客有遗一册于其舍者,卷无首尾,读而爱之,故尝歌,亦不知杜甫为何人也。
异日远度过其庐,见旧历背煤字漫灭,乃烧细枝为笔所书③,皆所作诗,后经乱不知所在。
【注】①榼:
古代盛酒或贮水的器具。
②瞳:
村庄。
③见旧历背煤字漫灭,乃烧细枝为笔所书:
看到旧的历书背后,用烧过的树枝写的字模糊不清。
7.解释下列句中加点词。
(1)少曾读书()
(2)故尝歌()
8.下列对画线句的理解,正确的一项是
A.这一天张远度到他家拜访
B.过几天张远度到他家拜访
C.过几天张远度经过他家
D.这一天张远度经过他家
9.张远度来到“____________”(用本文语句回答)的“颖南之中村”,见到王清臣,主动与他交谈的原因是_________________________。
(用自己的话回答)。
【答案】
7.
(1)年幼
(2)所以
8.B
9.
(1)地多桃花林
(2)王清臣边耕种边吟唱杜甫的诗,令张远度很是惊奇
【解析】
【7题详解】
考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
“少曾读书”:
年幼时读过书。
少:
年幼。
“故尝歌”:
所以吟唱过。
故:
所以。
理解好上下文内容是作答的关键。
【8题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,如“异日”:
过几天,几天后。
“度”:
到。
“过”:
拜访。
“其”:
他的。
“庐”:
家。
所以选B。
其它几项都文言词语翻译的有误。
【9题详解】
一空,要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是提取重要信息的基础。
如张远度来到“颖南之中村”,其特点是“地多桃花林”。
二空,见到王清臣,主动与他交谈(遂呼与语)的原因可分析“见耕而歌者”等句,王清臣当时边耕种边吟唱杜甫的诗,一个农夫还有这么高雅的情趣,这令张远度很是惊奇。
按以上分析填充即可。
【点睛】译文:
天启初年,颍川人张远度在田颍南之的中村买田地,地里长有桃花林。
一天,他拿着酒囊独自出游,看见一个农夫一边耕种一边吟唱诗歌,(张远度)驻足于村庄谛听,原来吟唱的都是杜甫的诗。
于是跟农夫打招呼,农夫说自己姓王,名清臣,过去有田地,因为害怕服徭役,就把田地都给了自己的家族,现在受雇为田主耕种。
年幼时读过书,家里放有一本书,书无开头与结尾,诵读后喜欢上了(这本书),所以曾经吟唱过,也不知道杜甫是什么人。
过几天张远度到他家拜访,看到旧的历书背后,用烧过的树枝写的字模糊不清。
都是他所作的诗,后来(这些诗)历经战乱不知弄到什么地方去了。
【3-2018年上海市中考】阅读下文,完成后面小题
(傅)文忠不谈诗文,而极爱才。
余在直①时最贫,一貂帽已三载,毛皆拳缩如蝟②。
一日黎明,公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱易新帽过年。
时已残腊卒岁,资正缺,五十金遂以应用。
明日入直,依然旧帽也。
公一笑不复言。
呜呼!
此意尤可感已③。
【注释】①直:
同“值”,当值,值勤。
②蝟:
今作“猬”,刺猬。
③已:
语气词。
7.解释文中加点的词
⑴而极爱才()⑵嘱易新帽过年()
8.下列对画线部分意思的理解,最恰当的一项是()
A.当时已是年终岁末,(我)正缺钱
B.当时(我)已风烛残年,还正缺钱
C.当时已是年终岁末,(我)资历不够
D.当时(我)已风烛残年,还精力不济
9.对我“依然旧帽”,公的表现是“________”;文末作者说“此意尤可感”,这里的“此意”是指__________。
【答案】
7.⑴很(非常)⑵换(更换)
8.A
9.
(1).一笑不复言
(2).傅文忠对我的尊重和体恤
【解析】
【7题详解】
先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,判断字词释义。
极:
很(非常);易:
换(更换)。
【8题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式(省略句)的翻译,补出主语“我”,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。
句中重点词语有“时”“残腊卒岁”“资”等词。
【9题详解】
本题考查学生的筛选文言文的信息及概括能力。
本文刻画人物生动形象。
由原文“明日入直,依然旧帽也。
公一笑不复言”可知第一个空填“一笑不复言”;“此意”应结合全文来理解,由“公在隆宗门外小直房,独呼余至,探怀中五十金授余,嘱易新帽过年”可知傅文忠对我很是体恤,由“明日入直,依然旧帽也。
公一笑不复言”可知傅文忠对我很尊重。
【4-2017年上海市中考】4.阅读下文,完成下列各题
人有馈一木者,家僮曰:
“留以为梁。
”余曰:
“木小不堪也。
”僮曰:
“留以为栋。
”余曰:
“木大不宜也。
”僮笑曰:
“木一也,忽病其大,又病其小。
”余曰:
“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?
,’
他日,为余生炭满炉,烘人。
余曰:
“太多矣。
’’乃尽湿之,留星星三二点,欲明欲灭。
余曰:
“太少矣。
”僮怨曰:
“火一也,既嫌其多,又嫌其少。
”余曰:
“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉?
”
(1)解释文中加点的词。
①留以为梁作为、做成②乃尽湿之全、都
(2)对画线句意思理解最恰当的一项是C
A.木料只有一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。
B.木料只有一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。
C.木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。
D.木料是同一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。
(3)文中两件事情分别告诉了我们什么道理?
(用自己的话回答)
第一件:
事物都有它合适的用途。
第二件:
做事情要掌握好分寸。
【答案】
(1)①作为、做成②全、都
(2)C
(3)事物都有它合适的用途;做事情要掌握好分寸
【解析】
(1)查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断.
①句意为:
留下可以做成房梁.为:
作为、做成.
②句意为:
他把炭都用水浇灭了.尽:
全、都.
(2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.重点词语有:
病:
嫌弃;句意为:
木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小;故选C.
(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意即可.文中两件事情分别告诉了我们的道理是:
事物都有它合适的用途;做事情要掌握好分寸。
【翻译】
有人送来一根木料,家僮说:
“留下可以做成房梁.”我说:
“木料太小,不能做房梁.”家僮说:
“可以做栋.”我说:
“木料太大,不适宜做栋.”家僮笑着说:
“木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小.”我说:
“小子,你听我说,物品各有它的用处.岂只是木料呢!
”有一天小僮为我生炉子,装了满炉子炭,热得烘人,我说:
“炭太多了.”他把炭都用水浇灭了,只留下三两个火星,欲灭不灭.我说:
“炭太少了.”小僮抱怨说:
“火炉是同一个,(你)既嫌炭多,又嫌炭少.”我说:
“小子听着,做事情各有它适宜的分寸.岂只是火呢!
”
【5-2016年上海市中考】(四)阅读下文,完成后面题目(12分)
楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲,以事至娄东,宿邮馆①,灭烛就寝,忽碗碟砉②然有声。
余问故,阍③童答曰:
“老虫”。
余楚人也,不胜惊错,曰:
“城中安得有此兽?
”童曰:
“非他兽,鼠也。
”余曰:
“鼠何名老虫?
”童谓吴俗相传尔耳。
嗟嗟!
鼠冒老虫之名,至使余惊错欲走,徐而思之,良④足发笑。
然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。
【注】①邮馆:
驿站的客舍。
②砉(huā):
象声词。
③阍(hūn):
守门的人。
④良:
很。
11.解释下列加点的词(4分)
(1)不胜惊错()
(2)鼠何名老虫()
12.“余惊错欲走”是因为。
(4分)
13.作者通过这个故事讽刺了。
(请用自己的话回答)(4分)
【答案】
11.(4分)
(1)能承受(能承担)(2分)
(2)取名(命名)(2分)
12.(4分)方言的差异,而把老鼠当成老虎了。
13.(4分)假冒盛名吓唬世人的人。
【解析】
11.
本题考查学生对文言词语意义的理解。
实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。
另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等,尽量做到解释准确、恰当。
注意“名”是词类活用,名词用作动词,取名,命名。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
12.
此题考查学生对文章的理解和把握,要求学生能够大致翻译全文,在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。
从“余曰:
“鼠何名老虫?
”童谓吴俗相传尔耳。
嗟嗟!
鼠冒老虫之名,至使余惊错欲走,”可知原因是方言的差异,而把老鼠当成老虎了。
【考点定位】理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
13.
此题考查学生对文章的主旨,“讽刺”用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。
疏通诗歌,把握诗歌内容,结合诗歌内容,抓出文中的结尾句“然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。
”可知作者通过这一故事讽刺假冒盛名吓唬世人的人。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
【翻译】
楚地的人称老虎为老虫,苏州人称老鼠为老虫。
我在长洲做县令的时候,因为有事到了娄东,住在客栈里,把烛吹灭我就睡了。
忽然听得碗碟叮当有声,我便问看门的童子是怎么回事,童子答道:
“是老虫闹腾。
”我是楚地人,(一向称老虎为老虫,听说是“老虫”,)很是害怕,说:
“城里怎么会有这种野兽?
”童子说:
“不是别的兽,是老鼠。
”我问他:
“老鼠为什么叫老虫?
”童子说这是吴地的风俗,世世代代都是这么叫这么传下来的。
啊哈!
老鼠冒老虎之名,致使我吓得要逃走,真是可笑。
然而今日天下冒虎名以欺世的也真不少!
哎!
那些以鼠辈伎俩,而冒充虎之威名的权党们,都是骑在民众头上作威作福的鼠辈啊,这关系到天下危亡的大事怎么能不叫人担忧呢?
【1-2020年上海市素明区中考二模】(三)
阅读下文,完成小题
汤敦甫在京师,乘车过宣武门大街,有卖菜翁弛担坐,御者误触之,菜倾于地。
翁捽①其御者,詈②且殴,索偿菜值。
公启帘问曰:
“值几何?
我偿汝。
”翁言钱一贯,公揣囊中已空,命同来家中取钱。
翁不肯曰:
“偿则此地偿耳。
”公为之窘。
适南城兵马司指挥至,起居③已,曰:
“此小人,由某携回重惩可也。
”翁始惶恐,叩首乞哀。
公谓指挥曰:
“无庸,假贯钱足矣。
”指挥如数与之。
翁叩谢去。
公仍停辔,与指挥言良久,意翁行已远,乃别指挥,叱驭去。
注释:
①捽(zuó):
揪。
②詈(lì):
骂。
③起居:
问安。
6.解释下列句中加点词
(1)乘车过宣武门大街()
(2)假贯钱足矣()
7.下列对画线句的理解,正确的一项是()
A.汤敦甫因为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫。
B.汤敦甫因为卖菜咄咄逼人的态度而感到困窘急迫。
C.汤敦甫以为身上没钱无法赔偿老翁而感到困窘急迫。
D.汤敦甫被那个卖菜翁咄咄逼人的态度逼得困窘急迫。
8.卖菜翁对汤敦甫的态度经历了()——哀求——()的过程。
9.汤敦甫与指挥言谈良久方才离去,其用意是__________________,可见他具有________的品性。
【答案】
6.
(1)坐(车)
(2)借
7.A
8.
(1).愤怒
(2).感谢
9.
(1).担心指挥事后再去找卖菜翁的麻烦
(2).宽容厚道
【解析】
【6题详解】
本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。
(1)句意:
坐车经过宣武门大街。
乘:
坐。
(2)句意:
借我一贯钱就行了。
假:
借。
【7题详解】
本题考查对文章的理解。
结合语境“公揣囊中已空,命同来家中取钱。
翁不肯”可知,“窘”的原因是自己兜里没钱赔偿。
故选A。
【8题详解】
本题考查对人物感情的梳理。
从“翁捽其御者,詈且殴”可看出卖菜翁因菜被汤敦甫的车碰翻而愤怒;从“翁始惶恐,叩首乞哀”可看出卖菜翁因害怕而哀求汤敦甫;从“指挥如数与之。
翁叩谢去”可看出卖菜翁因汤敦甫求情免于被抓而感谢。
【9题详解】
本题考查对文章的理解。
他等卖菜翁走远才结束与指挥的谈话,是因为害怕指挥去追卖菜翁而找他麻烦,长时间谈话时为了给老翁时间走远。
可以看出他宽容厚道、心思缜密、考虑周全。
参考译文:
汤敦甫在京师的时候,坐车经过宣武门大街,有个卖菜的老翁放下担子坐在路旁,赶车人不小心碰上了,把菜都打翻在地上。
老翁抓住赶车人不放,责骂并且殴打他,叫赔菜钱。
汤敦甫掀开帘子问:
“值多少钱?
我赔你。
”老翁要一贯钱,汤敦甫摸了摸袋子,里边没钱,就叫他一块儿到家里拿钱。
老翁不肯,说:
“要赔就在这儿赔。
”弄得汤敦甫很是窘迫。
正好南城兵马司指挥到了,相互问安后,就说:
“这纯属小人,让我抓回去重重治罪就行了。
”老翁开始害怕起来,磕着头哀声求饶。
汤敦甫对指挥说:
“不用了,借我一贯钱就行了。
”指挥如数把钱给了他。
老翁磕头道谢走了。
汤敦甫停着车与指挥讲了好一会话,算着老翁已经走远,这才告别指挥,叫车子离开。
【2-2020年上海市奉贤区中考二模】(三)文言文阅读二:
阅读下文,完成小题。
指南针
方家①以磁石磨针锋,则能指南;然常微偏东,不全南也。
水浮多荡摇,指爪及碗唇②上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕悬为最善。
其法:
取新纩③中独茧缕④,以芥子⑤许腊缀于针腰,无风处悬之,则针常指南。
其中有磨而指北者。
予家指南、北者皆有之。
磁石之指南,犹柏之指西,莫可原⑥其理。
【注释】①方家:
行家。
②碗唇:
碗边。
③纩(kuàng):
丝绵。
④独茧缕:
单根的蚕丝。
⑤芥子:
中药名,呈微小球形。
⑥原:
推究
6.解释文中加点的词。
(1)但坚滑易坠()
(2)不若缕悬为最善()
7.下列选项中对文意理解不正确的一项是()
A.指南针使用时,可以放在水中、指爪上、碗唇上或者用丝悬挂。
B.缕悬法的步骤是先取丝,再用一点点蜡把丝粘在针上,最后在无风处悬挂。
C.只要采用悬挂的方法,磁针一定指南。
D.作者写作此文时,交代了当时还无法推究磁石指南的原理。
8.文中作者对指南针的研究有哪些发现?
(1)
(2)
【答案】
6.
(1)容易
(2)比得上
7.C
8.
(1)磁针指向不是正南方,而是略偏东。
(2)磁针有四种装置方法,缕悬法最好。
(3)磁针有指南、指北之分。
【解析】
【6题详解】
本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。
(1)“但坚滑易坠”意思是:
但在坚硬光滑(的表面)容易滑落掉下,由此可判断:
易,容易。
(2)“不若缕悬为最善”意思是:
这几种方法都不如以悬挂好,由此可判断:
若,如、比得上。
【7题详解】
本题考查对课外文言文的文本内容的理解,要求关注细节,C选项中“指针一定指南”,与原文中“无风处悬之,则针常指南。
其中有磨而指北者”相矛盾,原文指常常指向南方,所以“一定”一词过于绝对,故选C。
【8题详解】
本题考查对文本内容的理解和筛选,结合文中句子找到“然常微偏东,不全南也”、“不若缕悬为最善”、“其中有磨而指北者。
予家指南、北者皆有之”等信息,进行提炼归纳即可。
参考译文:
行家用磁石磨针尖,针尖就能指南,然而常常略微偏东,不全在正南方,(放在)水上常震动摇摆。
(在)手中或碗边都有可能这样,运转的速度很快,但在坚硬光滑(的表面)容易滑落掉下,这几种方法都不如以悬挂好。
这个方法是取新产的丝绵中单根的蚕丝,用芥籽大小的一点蜡,把丝黏连在针腰上,在没有风的地方悬挂,那么针常常指向南方。
其中有的针则指向北方。
我家(的指南针)指南、指北的都有。
磁石指向南方,和柏树的树枝指向西方(柏树的树枝长的都是朝西的)一样,不能推究出其中的道理。
【3-2020年上海市虹口区中考二模】阅读下文,完成下列小题。
杜黄裳
李师古跋扈,惮杜黄裳为相,未敢失礼。
乃命一干吏,寄钱数千绳,并车子一乘,亦近直千缗。
使者未敢入,乃于宅门伺候累日。
有舆自宅出,从婢二人,皆青衣褴褛。
问何人,曰:
"相公夫人。
"使者遽归,以白师古。
师古乃止,终身不敢失节。
6.解释下列句中加点词。
(1)惮杜黄裳为相()
(2)使者未敢入()
7.翻译下列句子。
使者遽归,以白师古。
8.李师古“未敢失礼”的原因是______,后来“终身不敢失节”的原因是______。
(用自己的话回答)
【答案】6.
(1).
(1)担任
(2).
(2)进入
7.使者急忙回去,把这件事告诉了李师古。
8.
(1).他忌惮李师古担任宰相
(2).被杜黄裳的节俭品德所感染
【解析】
【6题详解】
本题考查文言实词。
(1)句意为:
忌惮杜黄裳担任宰相。
为,担任。
(2)句意为:
使者不敢进去。
入,进入。
【7题详解】
本题考查文言翻译。
要求:
完整,流畅,准确。
注意:
遽,急忙。
以,把。
白,告诉。
【8题详解】
本题考查对文本内容的理解。
根据“惮杜黄裳为相,未敢失礼”可知李师古“未敢失礼”的原因是他忌惮李师古担任宰相。
根据“有舆自宅出,从婢二人,皆青衣褴褛。
问何人,曰:
‘相公夫人。
’”可知杜黄裳身为宰相,却生活非常简朴。
李师古被他的节俭品德所感染。
【点睛】译文:
李师古专横暴戾,欺上压下,但是对杜黄裳却有所顾忌,不敢无礼,他命令一个能干的差人,准备了几千贯钱和一辆价值上千贯的车子,送给杜黄裳。
这个差人没敢立即送去,而是先到杜黄裳家的门外观察了几天,一次他看到从宅院里抬出一顶绿色的轿子,后面跟了两个穿着破旧的黑色衣服的婢女。
他问旁边的人轿子里是什么人?
旁边的人告诉他是宰相夫人,差人急忙回去,将情况告诉了李师古。
于是李师古放弃了贿赂杜黄裳的计划,终生不敢对杜黄裳失礼。
【4-2020年上海市黄浦区中考二模】(三)
阅读下文,完成小题
晋献公欲伐虞,宫之奇①存焉,为之寝不安席,食不甘味,而不敢加兵焉。
晋赂虞君以宝玉骏马,虞君甚喜。
宫之奇谏而不听,言而不用,越疆②而去,荀息③伐之,兵不血刃,抱宝牵马而去。
故守不待④渠堑⑤而固,攻不待冲降⑥而拔⑦,得贤之与失贤也。
(节选自《淮南子》,有删改)
【注】①宫之奇:
春秋时虞国大臣。
②越疆:
越过(虞国)疆界。
③荀息:
春秋时晋国相国。
④不待:
用不着,不必。
⑤渠:
人工开的河道。
堑:
防御用的濠沟。
⑥冲降:
即“冲隆”,古时兵车名。
⑦拔:
高出,高大。
6.解释文中加点的词语
(1)越疆而去()
(2)荀息伐之()
7.以下对文中画线句翻译最恰当的一项是()
A.宫之奇规劝(虞君)不听,进言(虞君)不采用。
B.宫之奇的告诫(虞君)不听,说了也没有用。
C.宫之奇不听劝谏,进言(虞君),但没有用。
D.宫之奇规劝(虞君)不听,不用再多说什么。
8.上文画曲线句与曾学过的《得道多助,失道寡助》中“______,______”句的意思相近。
虞国之所以有这样的结局,和虞君的____________有关。
【答案】6.
(1).⑴离开
(2).⑵攻打,讨伐7.A
8.
(1).固国不以山溪之险
(2).威天下不以兵革之利(3).贪图小利、目光短浅、不听劝谏、留不住贤人(写出一点即可)
【解析】
【6题详解】
此题考查文言词语的意思。
做题时要疏通文意,根据具体语境确定词义。
(1)句意:
就离开虞国而去。
去:
古今异义词,离开。
(2)句意:
晋将荀息灭掉虢国后,又讨伐虞国。
伐:
讨伐。
【7题详解】
此题考查对文言句子的
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