英语中词的分类.ppt
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词类,.词的分类,名词noun:
表示人或事物的名称冠词article:
用在名词前帮助说明名词所指的人或事物代词pronoun:
用来代替名词、形容词或数词动词verb:
表示动作或状态副词adverb:
修饰动词、形容词或其他副词介词preposition:
表示名词代词等和句中其他词的关系连词conjunction:
用来连接词与词、短语与短语或句与句感叹词interjection:
表示说话时的喜悦、惊讶等感情,.名词(Nouns)1.名词的分类,名词,可数名词,不可数名词,个体名词集体名词,物质名词抽象名词专有名词,2.名词复数的构成
(1)规则变化1)在其后加-s2)以-s,-x,-ch,-sh结尾加-es3)大部分以o结尾的名词后加-es(有生命力,则该词汇一般加-es,如tomato,potato;没生命力的加-s)4)以“辅音字母+y”结尾的名词把“y”变成“i”,再加-es5)以-f(e)结尾的knife2.不规则变化1)child-childrenfoot-feettooth-teethmouse-miceman-menwoman-women2)单复同形如:
deer,sheep,fish,Chinese,Japanese3)表示由两部分构成的东西,如:
glasses(眼镜)trousers,若表达具体数目,要借助数量词pair(对,双);suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers,3.名词的所有格
(1).名词所有格的形式词尾加s构成,
(2).名词所有格的构成方式1)单数名词+se.g.迈克的爸爸Mikesfather2)以-s结尾的复数名词仅加,但是不规则复数名词仍要加se.g.老师们的房间teachersroom孩子们的篮球childrensbasketball3)几个词作为一个单位时,s应加在最后一个词的末尾e.g.LilyandLucysroom莉莉和露西的房间区分,LilyandLucysroom莉莉和露西共用的房间LilysandLucysroom莉莉的房间和露西的房间,4.名词作定语名词作定语没有复数形式e.g.Pencilcase-fourpencilcasesshoefactory-fiveshoefactories但是以man,woman修饰的名词变复数除外,例如:
amandoctor-threemendoctorsawomanteacher-tenwomenteachers,.代词(Pronouns)1.代词的分类,人称代词(PersonalPronouns),物主代词(PossessivePronouns),指示代词(DemonstrativePronouns),形容词性物主代词,名词性物主代词,2.人称代词1)人称代词的人称、数和格,如下表所示,2)人称代词有主格和宾格之分。
通常主格作主语,宾格作宾语。
如:
Iliketabletennis.(作主语)Doyouknowhim?
(作宾语)3)人称代词并列用法的排列顺序
(1)单数人称代词并列作主语时,其顺序为:
第二人称-第三人称-第一人称即:
youandI;he/she/itandI;you,he/she/itandI
(2)复数人称代词作主语时,其顺序为:
第一人称-第二人称-第三人称即:
weandyou;youandthey;we,youandthey,注意几点在非正式英语(如日常会话)中,若只有一个人称代词作简略回答,常用宾格形式。
例如:
Iwanttoplayfootballafterschool.放学后我想去踢足球。
Me,too.(=Iwanttoplayfootballafterschool,too.)我也是。
表示推测或自指时,可用it指代人。
例如:
A:
Whosknockingatthedoor?
谁在敲门?
B:
IthinkitisLiMing.IsthatLiMing,please?
我想是李明。
请问是李明吗?
C:
Yes,itsme.MayIcomein?
是的,是我。
我可以进来吗?
用and连接的人称代词并列作主语时,谓语动词要用复数形式。
例如:
YouandIareinthesameclass.我和你在同一个班。
在带有感情色彩的拟人化句子中,常用he/she代替it。
例如:
Weloveourcountry.Sheisagreatcountry.我们热爱我们的国家。
她是一个伟大的国家。
人称代词在作“动词+副词”型短语的宾语时,其宾格形式必须位于动词和副词之间。
例如:
Writeitdown,please.看看这个词,请把它写下来。
3.物主代词1)表示所有关系的代词叫物主代词。
物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词,如下表所示:
2)形容词性物主代词的作用相当于形容词,可在句中作定语。
例如:
Ourteacheriscomingtoseeus.Thisisherpencil-box.3)名词性物主代词的作用相当于名词,在句中可用作主语、宾语。
Ourschoolishere,andtheirsisthere.(作主语)Whosebookisthere?
Isityours?
(作宾语)4)区分形容词性物主代词与名词性物主代词Whosetoysarethose?
Theyreyourtoys.Theyre(yours).,4.指示代词(DemonstrativePronouns)表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫指示代词。
动词1.动词的种类,动词是表示动作、状态或性质等的词。
根据其词义及在句中的作用可分为实义动词(或称行为动词)、连系动词、助动词和情态动词四大类。
动词,实义动词,连系动词,助动词,情态动词,及物动词不及物动词,
(1)实义动词实义动词表示动作或状态,能在句中独立做谓语。
例如:
Ilovemymother.我爱我妈妈。
实义动词可分为及物动词和不及物动词。
1).及物动词后接宾语,意义才完整。
例如:
Iwanttwomoreapples.我还要两个苹果。
want是及物动词,宾语一般由名词或代词来充当,也可以由动词不定式(to+v)或动名词(v+ing)或句子来充当。
例如:
Idontliketobelate.我不喜欢迟到。
2).不及物动词本身意思完整,其后无须跟宾语。
(2).连系动词(常简称系动词)连系动词不能独立做谓语,要和表语一起构成谓语。
在初中课本里出现的连系动词有be(am,is,are)become,get,turn,grow,soundfeel,taste,look,keep.smell等连系动词除be和become等少数词可接名词做表外,一般都接形容词。
例如:
Theyarehappy.他们很高兴。
Heisaboy.Thehatlooksnice.这帽子看上去好看。
动词be的用法动词be有三种形式,即am,is,are。
我I是am,你you是are,is跟着他(he)她(she)它(it),单数用is,复数一定用are.,(3).助动词助动词本身无意义,不能单独做谓语,和主要动词构成各种时态,语态和语气各种动词形式以及帮助主要动词构成疑问句,否定句或强调句。
常用的助动词有:
do(does)be(am,is,are)have(has),will,would,shall,should等。
例如:
Idontknowhisname.我不知道他的名字。
(4).情态动词情态动词有一定的词义,主要用来表示说话人对某一动作或状态或看法。
表示能力,允许,请求,必要,可能,需要等。
初中阶段出现的情态动词有can(could),may(might),must,shall(should)will(would),need.例如:
Hecanplaybasketball.,2.动词的第三称单数,当主语是第三人称单数时,谓语动词要变成第三人称单数形式。
(1)一般动词在词尾加-se.g.help-helpsplay-plays
(2)以字母s,x,ch,sh,o结尾的动词加-ese.g.teach-teachesgo-goes(3)以辅音字母加y结尾的动词,变y为i,再加-es.e.gstudy-studies,3.动词的时态在英语中,在不同的时间里以不同方式发生的动作或状态,要用动词不同的形式表示出来。
动词的这种不同的的形式就是动词的时态。
这些时态中常用的有:
一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时以及过去将来时8种。
我们初一现阶段主要学习一般现在时这个时态的用法。
其中分三种句型去阐述。
1.be动词(am,is,are)2.实义动词如:
have(has)like(likes)want(wants)play(plays)watch(watches)read(reads)等。
3.Therebe(is,are)结构:
在某地/某时有某人/某物。
Thereis+a/an/some+某人/某物+某地/某时.Thereare+two/some+某人/某物+某地/某时,句类,1.英语的句子按照用途可分为以下四类,句子类型,陈述句,疑问句,一般疑问句特殊疑问句选择疑问句,祈使句,感叹句,
(1).陈述句,用来说明事实或说话人的看法,句末有句号。
e.g.MynameisKate.Ithinkitsexciting.1).陈述句的词序主语+谓语动词e.g.Ilikecoffee.主语+连系动词+表语e.g.Heisagoodstudent.2).陈述句分肯定结构和否定结构。
肯定结构的谓语动词不含否定词。
如:
Igotoschooleveryday.变肯定结构为否定结构时,将not置于第一个助动词或情态动词之后;如果一般现在时中不含助动词,则在动词前加do(does)再加not。
e.g.Icanswim.-Icannot(cant)swim.Weusuallyworkatnight.-Weusuallydontworkatnight.,
(2)疑问句用于提问的句子叫做疑问句。
疑问句句末需用问号。
疑问句有一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、附加疑问句、修辞疑问句、感叹疑问句、反问句七种。
1)一般疑问句一般是指用yes或no回答的疑问句。
基本结构为:
助动词/情态动词+主语+也就是说将陈述句的第一个助动词或情态动词提至主语之前;陈述句如果不含助动词或情态动词,则在主语前加do(does)。
e.g.HisnameisTom-IshisnameTom?
Lilycanplaythepiano.-CanLilyplaythepiano.Ilikeswimming.-Doyoulikeswimming.,如果句子中的谓语动词为be动词,变为否定结构时,将否定词not置于be动词之后,如:
Heisateacher.-Heisnotateacher.,一般疑问句的否定形式Heisateacher.,Isheateacher?
Isntheateacher?
肯定回答:
No,heisnt.是的,他不是。
否定回答:
Yes,heis.不,他是。
2)特殊疑问句是用来对句子中某一特殊部分提问的疑问句,一般以疑问词开始。
特殊疑问句的一般结构是:
疑问词+一般疑问句e.g.wheredoyoucomefrom?
七年级上册出现的主要特殊疑问句如下:
Whatisyourname?
Whereisthebasketball?
Howmuchistheredsweater?
Whenisyourbirthday?
Whattimeisitnow?
Howoldareyou?
Howmanyapplesarethere?
Whoishe?
Whosebooksarethese?
根据以上句子,我们可以总结出特殊疑问词及其功能What对事物提问Where对地点提问When/Whattime对时间提问Who对人提问Whose对所属提问Howmuch对价格提问,Howmany:
对数量提问Howold对年龄提问Whatcolor对颜色提问3)选择疑问句是提供两种或两种以上的情况,供对方选择的疑问句。
这种疑问句类似一般疑问句,但是不能用yes和no来回答。
e.g.Doyouliketeaorcoffee?
Iliketea.,3.祈使句用以表示请求、命令、建议等句子叫做祈使句。
祈使句的结构与陈述句一样,但主语常省略。
祈使句的主语为第二人称you。
谓语用动词原型,否定结构用dont+动词原型。
e.g.Pleaseopenthedoor.Pleasedontopenthedoor.Comein,please.4.感叹句用以表示喜怒哀乐等强烈感情的句子叫做感叹句,感叹句句末常用感叹号。
感叹句的构成结构:
How+形容词/副词+主语+谓语What+(a/an)+形容词/副词+名词+谓语(当名词为不可数名词时,a/an省略)例如:
Howbeautifulyouare!
Whatabeautifulfloweritis!
Whathotwhetheritis!
好热的天气呀!
(whether为不可数名词),
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