五年级语文下学期教学工作总结.docx
- 文档编号:1603170
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:25.56KB
五年级语文下学期教学工作总结.docx
《五年级语文下学期教学工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文下学期教学工作总结.docx(28页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
五年级语文下学期教学工作总结
五年级语文下学期教学工作总结1时光荏苒,一学期的教学又告结束。
回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。
谨记于下,权作经验教训的总结。
一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生外来子弟较多,学生知识基础水平参差不齐。
为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。
比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,如:
“拜”字右边该四横而非三横等,类似的问题我进行了大力纠正。
又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力
二、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。
要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。
在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?
首先,我强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。
有人说,聪明与否,在于是否思考,这是很关键的,因此我着重指导学生学会思考。
课前进行有效的预习,睡前回顾当天所学,都是良好的学习方法。
这些方法适用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促学生坚持,让学生养成良好的学习习惯。
为了让学生养成良好的读书习惯,早自习我都坚持下班进行指导和检查,同时在课后开展“读书吧”阅读活动,每天坚持,从不间断。
经过一学期的努力,学生良好的阅读习惯基本养成。
学生在课后阅读了比较多的书籍,如《鲁迅文集》、《昆虫记》等,也经常和我交流读书的体会。
学生的“大语文观”也在逐步养成,这对学生学习语文是有很大的帮助的。
四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。
这就给我们教学提出了一个难题,必须保证优生够吃,潜能生能吃。
不然,都会有意见的。
我常常用的方法,在作业中使用“自助餐”的形式,要求必须全面完成的基础上,优生可以自选一些题,使之能够有所为。
我还鼓励优生学生采用多种形式美化和丰富自己的家庭作业,期末进行作业评比,大大提高了学生完成作业的积极性。
通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关本期的教学内容,分为八个单元。
在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。
对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。
由于抓好了章节过关,学生的学习成绩得到稳步提升。
六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用。
为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。
2、坚持每日一积累。
一方面进行各种词汇收集:
如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及符合各种要求的词汇,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
另一方面坚持每天在“百草园”、“三味屋”中写下一句名言警句,学生每天将它们记录在家庭作业本上,日积月累,丰富学生的知识。
3、开展各种语文游戏。
如词语转换,如“大海”
“学校”,学生可通过“大海上海上学学校”的两次转换来达到目的,在限时比赛中,比的是学生的反应和机敏,学生在活动中增长了知识,训练了动脑的能力。
4、举行讲演比赛。
班级讲演比赛中,鼓励学生大胆上台,提出自己的观点,时间不在长短,关键是勇于参与。
5、开展语文综合实践活动。
在主题“家乡的变化”的综合实践活动中,指导学生运用上网、调查采访、查阅图书资料等方法收集整理资料,学生兴致盎然,很多学生做了非常精美的资料夹,有的根据收集的资料写出的赞美家乡的优美习作,收到了很好的效果。
在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展这些学生喜闻乐见的语文活动形式是有直接关系的。
在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为来期的学习打下了基础。
五年级语文下学期教学工作总结2这个学期,我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极配合本班各科任老师工作,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
本学期我将从以下几个方面来总结:
一、认真备好课。
根据教材内容及学生的实际情况,采用的教学方法,认真写好教案。
尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好准备,从制作课件及使用来激发学生学习兴趣。
课后及时对该课后反思。
二、养成良好的学习习惯。
教会学生预习的方法。
是对学生第二天要检查学习的内容,仔细
思考,把新的知识和以往学过的知识联系起来,看看哪些懂了会了,哪些不懂不会,从而明确听课的重点、难点和疑点,克服课堂学习过程中的被动性和盲目性,提高主动性和自觉性,利于提高学习效果。
学生在学习文时,我充分鼓励学生,并根据预习问题进行思考、同桌讨论、前后桌讨论。
最后由个别同学做总结。
这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生消极听课的现象,而让他们成为积极主动的参与,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,也起到提高课堂效率。
三、学习方法的指导抓好学生学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?
首先,我强调上课要学会专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习,学会温故而知新法。
有人说,聪明与否,是否在于思考。
这是主要的,我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。
方法多,不管学生用的是哪种方法,还要督促学生要坚持。
四、做好扶优转差工作本学期按照学校要求,学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。
这就给我们教学提出了一个难题,我常常对学生的作业布置实行了实验,分必做题和选做题,给学生更多的自主权和选择权,鼓励优生学生采用多种形式丰富自己的家庭作业,提高优生完成作业的积极性。
通过一学期的实践,我觉得这方法很不错。
在课后,进生的辅导力度。
要通过各种途径让他们意识到学习并不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。
后进生,在学习上存在很多知识断层,这些成了后进生的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补漏。
五、家校联系,形成合力本学期充分利用翼校通和先进的通讯方式,和家长随时联系,每天把作业应注意的事项及时通知给家长,把孩子在校的情况也反馈给家长。
这样调动家长的参与性,主动性,和老师,学校形成了有效的家校教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象。
总之,一学期的教学工作,我本着提高教学原则。
注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结。
当然,五年级我最怕的是接触到阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,相信一定能使这两方面的水平有一定的提高。
五年级语文下学期教学工作总结3本学期,我继续担任五年级二班的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,结合我校以“如何培养可持续发展的学生”为目标,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为了更好地达成学校的教学目标,培养学生良好的学习习惯,使教学工作做到有的放矢,在本学期的教学工作中结合《语文主题丛书》开展了大量的读书活动,取得了一定成绩,为了“知过近功”,特对本学期的语文教学工作总结如下:
一、端正思想,认真备课。
作为一名教师我很清楚,自己的教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以,我先从自己的思想入手。
端正思想,积极投身教育大潮,结合我校主题阅读的开展,在教材教学过程中,结合《语文主题丛书》,我将每一单元精选几篇,有学生精批注、细交流、谈收获。
其余几篇,自己依照自己的实际情况,自行解决,小组评比。
并且,在读书过程中,我注重了对学生阅读方法的传授,真正做到了“授之以渔”,学生的理解能力大幅度提高。
二、课堂教学中,努力体现课改教育理念,提高课堂教学效率,扩大阅读量。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
本学期,我下功夫吃透教材,读懂学生,尊重生本,小组合作,以教材一篇文章带动《丛书》多篇文章,以教材一组文章带动《丛书》一本书的文章,扩大学生的阅读量,巩固学生在教材中学到的学习方法,阅读量提高了,阅读兴趣增加了,阅读水平提升了!
三、个案跟踪落到实处,促进全体学生得以发展。
学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我”树榜样,扶中间,补差生”,我建立了学生的个案跟踪记录,各方面较好的学生,通过跟踪找出他为什么如此优秀?
树起榜样!
中间学生,通过向榜样同学学习,也有一些进步!
通过“小组帮扶,差生要从头补起!
”取得一定效果。
四、做好学习方法的指导。
这得益于我来六小之后,尤校长、菅主任听过我的课,为我评课的结果:
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好学习方法的指导,对提高学生学习成绩有很大的好处。
首先,我强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,有人说,聪明与否,在于是否会思考。
所以我着重指导学生思考。
复习回顾当天所学,引导学生预习。
通过《丛书》的阅读,验证学习的方法。
五、注重课内外结合。
“课堂的外延与课外的外延相等。
”在课程改革实践中,我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
通过这些搜集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
其次,重视丰富多彩的语文实践活动。
给学生展示的空间:
听、说、读、写,形式多样,评价及时。
六、存在问题与不足。
1、同学们的作业,个别书写质量太差,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。
2、个别学生学习语文积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。
3、个别学生家庭作业完成情况不好,良好的习惯没有养成。
4、我对课外阅读的检查还没有成型的措施,个别学生有偷懒现象。
5、我班实实在在存在两名差生,有待改善。
七、小小的收获。
1、在本学期的“读书节”活动中,我班荣获“书香班级”!
用奖金为班级图书角喜添六本新书!
2、朱子健荣获“美在校园”荣誉称号,读书改变了他!
3、左芮宁、刘佩鑫两名同学荣获“最佳图书管理员”称号,刊登在校刊上!
4、谭兴达、朱子健等几位同学的文章刊登在校刊上,读书改变了他们!
5、刘昱彤的征文《中国梦我的梦》喜获市级三等奖!
八、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,使活动有效果、落到实处。
3、多组织一些班级活动,如:
朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。
4、继续重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
五年级语文教学工作总结本学期已结束,现对本学期的教学工作作一下总结:
一、认真备课,五年级下学期语文教学工作总结。
这学期我校继续采用电子备课,使用电子表格经常遇到不会的时候,于是向年轻教师请教,经过努力,我很快熟练掌握了电子备课。
不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课型,拟定适合学生的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真备课。
每一课都做到”有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学反思。
二、熟练掌握”345优质高效课堂”模式,提高教育教学质量。
力求使讲解清晰、条理、准确、生动,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业。
布置作业做到少而精。
有针对性,有层次性,力求使每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢,工作总结《五年级下学期语文教学工作总结》。
四、做好课后辅导工作。
为促进全体学生的共同发展,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们的思想状况,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们认识到学习其实是一件快乐的事情,是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的学习能力,给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
五、注意培养学生的良好习惯。
我是班主任而且教语文,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。
但也有一部分学生,上美术等其他科时,学习习惯不够好,课堂上随便说话、回头,严重影响了课堂秩序和学习成绩。
对此,我狠抓班风、学风,在班级里倡导严肃、认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业和课堂上不认真听讲的行为。
与此同时,为了提高学生的学习积极性,开学之初,我让每个学生自制一个小牌,上面写上本学期目标、座右铭等,放在课桌上方,时刻警示自己奋进。
经过一个学期,绝大部分同学都养成了勤奋好学的习惯,形成了良好的学风。
总之,本学期我圆满完成了教学任务,并在古诗文比赛活动中取得了第一名的好成绩。
当然也存在一些不足,一部分基础比较差的学生成绩仍不够理想,这些都有待改进和提高。
五年级语文下学期教学工作总结4
一、教学方面认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
严格要求学生,使学生学有所得,学习能力不断进步,并且不断进步本身的业务水平和思想觉悟,虚心向老教师学习教学方法。
在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得爱好盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
1、备课方面①认真研究教材,每句话、每个字都弄清楚,了解教材重难点,整体掌控教材,灵活应用,充分发挥教材的典范示例性,并知道应20xx小学五年级下学期语文教学工作总结补充哪些资料。
充分熟悉教材特点,进步学生语文综合能力。
②了解学生原本的知识技能,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,并采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已把握的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
备课不充分或备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,备好课是相当重要的。
2、组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的故意留意,激
起学生的情感,使他们产生愉悦的心情,创造良好的课堂气氛。
课堂提问面向全体学生,留意激起学生学语文的爱好。
3、要进步教学质量,还要做好课后辅导工作。
针对学生不按时完成作业,乃至抄袭作业的题目,就要抓好学生的思想教育,耐心辅导,帮助其克服困难。
并严抓学困生转化工作,全面进步学生水平。
4、重视知识迁移,由课内向课外拓展,以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂练习与课外行为练习构成有效的结合,取得语文教学的整体效益。
二、班主任工作方面作为副班主任,在班级工作方面我起辅助作用,但也做了以下努力:
根据学生实际情况,明确了各个方面的负责人,建立了一个完全的班干部体系,让学生有条不紊的进行各项工作,逐渐构成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓,及时催促。
利用表彰平常行为规范好的同学,来不断强化、帮助学生初步养成良好的生活、卫生习惯。
我利用一切有益时机加强学习习惯的培养。
练习学生正确的读写字姿势。
读书时,要责备班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;
学生造作业时,及时提示学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提示学生做好温习和预习工作……长时间的关注,对学生良好习惯的养成起到了一定的增进作用。
力争班上每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我束缚力,构成正确的学习、生活习惯,保证整个班集体表现出良好的班风班貌.
三、努力方向:
1、应进一步进步个人业务水平,多浏览,多思考,不断完善自我,和学生共同进步。
2、针对学生的知识和能力状态,采取具体措施,力求使每个学生都取得长足进步。
利用各种方法,练习学生进步、集中留意力,重视对学生能力的`培养,进步教学效力。
3、培养自己的耐心,爱心,恒心。
与学生多沟通,深入学生内心,发现题目,使他们在各方面有更大进步。
始终相信,一分耕耘一分收获,一分探索一分收获。
我会多下苦工夫去研究教材,探讨方法。
生活上多花心思去和孩子们接触,给予帮助。
做好班级各项常规工作。
从细小处着手,为实现自己的目标而奋斗。
五年级语文下学期教学工作总结5本学期,我从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、真批改作业布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓学风我是班主任而且教语文,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。
对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。
同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。
经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
七、取得了较好的成绩本学期每次月考我班都取得了全年级第一的好成绩。
在校内阅读竞赛中梁绘婷获得第二名,吴廷锋获得第四名。
存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。
这些都有待以后改进。
五年级语文下学期教学工作总结6近一学年来,我从各方面严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务。
这学期我担任五年级语文教学工作,在教学中我认真学习新课
标,钻研教材,为了准确的传授知识我经常和同事一起探讨教学中出现的问题。
如果教师课前不很好的研究,教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。
教学中,通过精心设计,巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新知识意义的自主建构。
三、致力于数学教学的优化。
1、注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 下学 教学工作 总结
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)