新教材 人教版高中英语必修第一册全册各单元知识点提炼汇总单词短语语法写作等.docx
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人教版必修第一册全册知识点汇总
welcomeunit-1-
Unit1TeenagelifeSection-8-
Unit2Travellingaround-21-
Unit3Sportsandfitness-31-
Unit4Naturaldisasters-37-
Unit5Languagesaroundtheworld-47-
welcomeunit
1.个人信息词汇
sex(n.)性别
female(adj.)女(性)的;雌的 (n.)雌性动(植)物;女子
male(adj.)男(性)的;雄的 (n.)雄性动(植)物;男子
nationality(n.)国籍;民族
formal(adj.)正式的;正规的
personality(n.)性格;个性
2.校园词汇
lecture(n.)讲座;讲课;教训 (vi.)(开)讲座;讲课 (v.)训斥
campus(n.)校园;校区
senior(adj.)级别(或地位)高的 (n.)较年长的人
experiment(n.)实验;试验
junior(adj.)地位(或职位、级别)低下的 (n.)职位较低者;(体育运动中)青少年
revise(vt.&vi.)修改;修订;复习
3.话题动词
exchange(n.)交换;交流 (vt.)交换;交流;交易;兑换
design(n.)设计;设计方案 (vt.)设计;筹划
annoy(vt.)使恼怒;打扰
explore(vt.&vi.)探索;勘探
flash(n.)光;信号 (vi.)闪耀;闪光;发出信号 (vt.)使闪耀;发出(信号)
organise(vt.)组织;筹备;安排;组建 (vi.)组建;成立
register(vt.&vi.)登记;注册
impress(vt.)使钦佩;给……留下深刻的好印象 (vi.)留下印象;引人注目
concentrate(vi.&vt.)集中(注意力);聚精会神
improve(vi.&vt.)改进;改善
4.话题描述性词汇
anxious(adj.)焦虑的;不安的
annoyed(adj.)恼怒的;生气的
frightened(adj.)惊吓的;害怕的
outgoing(adj.)爱交际的;外向的
awkward(adj.)令人尴尬的;难对付的
confident(adj.)自信的;有把握的
curious(adj.)好奇的;求知欲强的
forward(adv.)(alsoforwards)向前;前进 (adj.)向前的;前进的
5.话题名词
registration(n.)登记;注册;挂号
nation(n.)国家;民族;国民
designer(n.)设计者
impression(n.)印象;感想
confidence(n.)信心;信任
guy(n.)小伙子;男人;家伙
organisation(n.)组织;团体;机构
goal(n.)目标;球门;射门
strategy(n.)策略;策划
partner(n.)同伴;配偶;合伙人
company(n.)公司;商行;陪伴
style(n.)方式;作风
6.话题短语
senior_high_school〈美〉高中
at_last终于;最终
make_an_impression留下好印象
what_if要是……会怎么样呢
concentrate_on集中精力于
leave...alone不打扰;不惊动
junior_high_school〈美〉初级中学
look_forward_to盼望,期待
take_notes记笔记
flash_card教学卡片;识字卡
重点知识 合作探究
1
designn.设计;设计方案 vt.设计;筹划(教材P2)
归纳
拓展
(1)designsth.for为……设计某物
bedesignedtodo...旨在做……,用于做……
(2)makedesignsfor...为……做设计
bydesign(=onpurpose)故意地(反义短语:
byaccident/bychance偶然地)
(3)designern.设计者
①Ourschoolinvitedtwoengineerstodesign_a_language_lab_for_us.
我们学校邀请了两位工程师为我们设计一个语言实验室。
②ProjectHopeis_designed_to_helpthosechildrenwhodropoutofschoolbecauseofpoverty.
希望工程旨在帮助那些因为贫困而辍学的孩子。
③AnItalianarchitecturedesigneristomake_designs_forthenewbridge.
一位意大利建筑设计师打算为这座新桥进行设计。
2
anxiousadj.焦虑的;不安的(教材P4)
归纳
拓展
(1)beanxiousabout
为……担心/担忧
beanxious(forsb.)todosth.急于(让某人)做某事
beanxiousthat...渴望……(从句谓语用shoulddo,should可省略)
(2)anxietyn.担心;焦虑;渴望
withanxiety焦虑地
(3)anxiouslyadv.焦虑地
①Sheis_anxious_to_gotocollege,butanxious_aboutnotpassingthecollegeentranceexamination.
她渴望上大学,但又担心不能通过高考。
②Shewas_anxious_for_them_to_leaveherroom.
她渴望他们离开她的房间。
③Wewere_anxious_thateveryone(should)knowthetruth.
我们渴望人人都了解实情。
④Watchinghimclimbupthecliff,everybodywasbreathlesswith_anxiety.
看着他往悬崖上爬,大家都捏一把汗。
3
annoyedadj.恼怒的;生气的(教材P4)
归纳
拓展
(1)be/getannoyedwithsb.对某人感到生气
beannoyedat/aboutsth.因某事生气
(2)annoyvt.使恼怒;打扰
annoysb.withsth./bydoingsth.因(做)某事使某人烦恼
(3)annoyingadj.使人不高兴的;恼人的;烦人的
①Hewasbeginningtoget_very_annoyed_withmeaboutmycarelessness.
因为我粗心大意,他已开始恼火了。
②Eleanorwas_annoyed_athavinghadtowaitsolongforhim.
埃莉诺为不得不等他这么长时间而感到很恼火。
③IliketopretendthatI'mokaybecauseIdon'twanttoannoy_people_withmyproblems.
我喜欢装作没事,只是不想因自己的问题去麻烦到别人。
④Trymakinganoteofthethingswhichannoyyou.
试着把烦心事写下来。
5
What_ifnoonetalkstome?
要是没有人和我说话怎么办?
(教材P4)
归纳
拓展
Whatif...?
(1)意为“如果……将怎么办?
”,可以看作是“Whatwillhappenif...?
”的省略形式;
(2)还可表示“即使……又有什么关系?
”,可以看作是“Whatdoesitmatterif...?
”的省略形式。
①What_ifanythingshouldhappentothechild?
万一这孩子出了差错怎么办?
②Sowhat_ifsometimestheystayedratherlate?
Itdoesn'tmeananything.
因此,即便有时他们熬夜到很晚,那又怎样?
那也说明不了什么。
6
concentratevi.&vt.集中(注意力);聚精会神(教材P4)
归纳
拓展
(1)concentrateonsth.集中精力于某事
concentratesth.onsth./ondoingsth.集中……于/做某事
concentrateone'sattentionon把注意力集中在……上
(2)concentrationn.集中;专心
concentratedadj.全力以赴的;集中的;浓缩的
①Ican'tconcentrate_onmystudieswithallthatnoisegoingon.
吵闹声不绝于耳,我无法集中精力学习。
②Weshouldconcentrate_our_attention_ontheteachers'lecture,thuswecanmakegreatprogress.
我们应该把注意力集中在老师的讲课上,这样我们才能取得很大的进步。
③Thisbookrequiresagreatdealofconcentration.
这本书需要全神贯注才能读懂。
Grammar 简单句的八种基本句型
特点:
谓语动词是不及物动词,本身能表达完整的意思,后面不需接宾语,但有时后跟状语修饰动词。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、名词、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末,但也可放在句首或句中。
Therainstopped.
雨停了。
Thetimepassedquickly.
时间过得很快。
Theoldmanwalksintheparkeverymorning.
那个老人每天早上在公园里散步。
特点:
动词不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语的身份、特征、类属、状态等的表语。
系动词除了be动词之外,还有:
①表示感官的动词:
feel,appear,look,smell,taste,sound等;
②表示状态延续的动词:
remain,stay,keep,continue等;
③表示转变、变化的动词:
become,get,turn,go,run,fall,come,grow等。
Mysisterisanurse.
我姐姐是个护士。
Ifeelquitehungry.
我感觉很饿。
Leavesturnyellowinautumn.
秋天树叶变黄了。
特点:
谓语动词是及物动词,不能表达完整的意思,其后必须要接一个宾语,即动作的承受者。
作宾语的可以是:
名词、代词、动词不定式、疑问词+动词不定式、动词-ing形式和从句等。
有时宾语后会接副词、介词短语、不定式等作状语。
WearelearningEnglish.
我们正在学习英语。
Idon'tknowhowtogetthere.
我不知道怎么去那儿。
IliketostayathomeonSundays.
星期天我喜欢待在家里。
特点:
谓语动词后接有两个宾语,这两个宾语都是动作的对象或承受者,其中指人的是间接宾语,指物的是直接宾语。
当间接宾语放在直接宾语之后时,其前通常需要加介词for或to。
Hermotherboughtheraskirt.
她妈妈给她买了一条裙子。
MrLitoldaninterestingstorytous.
李先生给我们讲了一个非常有趣的故事。
名师点津 常跟双宾语的动词:
①需借助于to的动词:
bring,give,lend,hand,offer,pass,promise,return,send,show,teach,tell,write等;②需借助于for的动词:
buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare等。
特点:
谓语动词后虽然已接有一个宾语,但意思还不完整,必须再加上另外一个成分(宾语补足语)对宾语进行补充说明。
可以用作宾语补足语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。
Thenewsmadeusverysad.
那个消息令我们非常难过。
Theteacheraskedustoanswerthequestion.
老师叫我们回答那个问题。
Iheardmynamecalled.
我听到有人在叫我的名字。
名师点津 用it作形式宾语,而将真正的宾语放到宾语补足语的后面以使句子结构平衡,是英语常用的结构。
即:
“主语+谓语+it+宾补+真正的宾语”。
it作形式宾语,通常和下列动词连用:
consider,think,make,find,believe,feel,guess,imagine,judge,prove,see,suppose,take等。
特点:
Therebe...意思是“有”,表示“人或事物的存在”或“某地有某物”。
Therebe...属倒装结构,后面的名词是句子的主语。
Therebe中的be有时可以是lie,stand,usedtobe,seemtobe,appeartobe等。
Therearetwopeoplewaitingoutside.
有两个人正在外面等候。
Therehappenedtobenobodyaround.
碰巧周围没有人。
写作园地
本单元的写作任务是应用文类别中的“学生自我介绍”写作。
在写作时需要注意的是,要对个人信息进行筛选,分好主要点和次要点,不能一味地把自己的所有信息都放在作文中。
一、基本结构
1.第一部分——学生的基本信息。
2.第二部分——学习生活的趣事或难题。
3.第三部分——朋友相处情况。
(还可以写关于家庭方面的内容。
)
二、注意事项
1.写作文体:
自我介绍写作属于应用文。
2.主体时态:
文章通常以一般现在时为主,也可以根据需要适当使用其他时态。
3.主体人称:
第一人称。
一、开头常用语
1.MayIintroducemyself?
Mynameis...
我来自我介绍一下吧,我叫……
2.Attention!
Ateenageboyiscomingtoyou.
注意!
一个青少年男孩正向你走来。
3.Hi!
I'mcomefrom...HighSchool.
你好!
我是来自……高中。
二、正文常用语
1.WhenIwas15,Iweighted100kg.
我15岁时,体重达到了100公斤。
2.Astrange,quietgirl.
一个古怪、寡言的女孩。
3.Ilikeplayingteamsportssuchasfootballandrugby.
我喜欢玩足球、橄榄球之类的团队运动项目。
4.squareuptosb./sth.
勇敢地面对某人/某事
三、结尾常用语
1.Allinall...
总而言之……
2.Lastbutnotleast...
最后一个,但并不是不重要……
3.Wemusttryourbesttostudy.
我们必须努力学习。
Unit1TeenagelifeSection
Ⅰ.重点词汇
1.teenage(adj.)青少年的→teenager(n.)青少年
2.voluntary(adj.)自愿的,志愿的→volunteer(n.)志愿者
3.move(v.)运动→movement(n.)运动
4.suit(v.)适合→suitable(adj.)合适的
5.actual(adj.)真实的→actually(adv.)事实上
6.prefer...to...喜欢……多于……
7.clean_up打扫(或清除)干净
8.suitable_for对……适合的
1
debaten.辩论;争论 vt.&vi.辩论;争论(教材P12)
归纳
拓展
(1)debate(withsb.)about/on/oversth.(与某人)辩论/讨论某事
(2)underdebate在讨论中;在辩论中
①(2017·全国卷Ⅲ)Afteryearsofheateddebate,_graywolveswerereintroducedtoYellowstoneNationalPark.
经过多年的激烈辩论,灰狼重新回到黄石国家公园。
②Wedebated_with_them_onthequestiontilllateintothenight.
我们就这个问题和他们辩论到深夜。
③AsfarasIknow,theproposalisstillunder_debate.
据我所知,这一提议还在讨论中。
④Thewholeclasswilldebatewhetherthemobilephonesshouldbebannedatschool.
整个班级将讨论是否应该禁止在学校使用手机。
2
preferv.较喜欢;选择某事物(而不选择其他事物)(教材P12)
归纳
拓展
(1)prefertodo/doing...更喜欢做……
prefersb.todo...更喜欢让某人做……
prefersth./doing...tosth./doing...与……相比更喜欢……
(2)preferencen.偏爱;优先权;偏爱的事物
haveapreferencefor...偏爱……
①NexttimeIprefer_to_stayathomeandstudy!
下次我更喜欢待在家里学习!
②Nowadaysmanychildrenprefer_surfingtheInternetathometo_takingexerciseoutdoors.
如今许多孩子宁可待在家里上网,也不愿意到户外进行锻炼。
③Ateachershouldnothave_a_preference_foranyoneofhispupils.
教师不应偏爱任何一个学生。
3
cleanup打扫(或清除)干净(教材P12)
归纳
拓展
(1)cleanupafter跟在……后面收拾
cleanout把……打扫干净
(2)cleanadj.干净的
①Givemeahandandclean_upthisroom,please.
请帮我打扫一下这间房子。
②MrWallaskedifIwouldhelphimclean_outthebins.
沃尔先生问我能不能帮他把各个箱子彻底清理一遍。
③SheusedtomessupthefloorandIhadtoclean_up_afterher.
她过去常常把地板弄得很脏乱,而我不得不为她清理干净。
④Itisyourresponsibilitytokeeptheroomcleanandtidy.
保持房间整洁是你的职责。
4
suitableadj.合适的;适用的(教材P12)
归纳
拓展
suitablefor(doing)对……(做某事)适合的
suitv.适合于,适宜
suitsb.适合某人
suitsth.tosth./sb.使适合(或适应)某事物(或人)
①Ican'tfindsuitablewordstoexpresswhatImean.
我找不到贴切的词来表达我的意思。
②Thisprogrammeisnotsuitable_forchildren.
这个节目儿童不宜。
③Hecansuithisconversationtowhoeverhe'swith.
无论跟谁说话,他都能说到一块儿。
[易混辨析:
suitable/fit]
suitable
指对于某个人、某种情况或某一目的而言具备合适特性的,常后接介词for或动词不定式
fit
指在质量、素质、技能等方面适合做某事的,常后接介词for或动词不定式
④Thatwineisnotfit_todrink.
那种葡萄酒不宜饮用。
⑤Shehadnootherdresssuitable_towearfortheparty.
她没有其他适合在聚会上穿的裙子。
5
actuallyadv.事实上;的确(教材P13)
归纳
拓展
actualadj.实际的;真实的
actualityn.实际情况;真实情况
inactuality实际上
①We'renotAmerican,actually,_we'reCanadian.
实际上我们不是美国人,我们是加拿大人。
②Idon'twanttoboast,butIcanactuallyspeaksixlanguages.
不是我吹嘘,我确实能讲六种语言。
③I'mnotjoking.Itishisactualage.Hemaylook35,buthe'sactually55.In_actuality,_heisthegrandfatherofa3-year-oldboy.
我不是开玩笑。
这是他的实际年龄。
他看上去35岁,但实际上他55岁。
实际上,他是一个3岁男孩的祖父。
6
Ithinkyoushouldchoosewhat_you_like.
我认为你应该选择你喜欢的。
(教材P13)
归纳
拓展
what(什么)是连接代词,引导名词性从句;what本身在从句中做主语、宾语或定语。
①Showmewhat_you_have_bought.(宾语从句)
把你买的东西给我看看。
②What_Hu_Ge_offers_his_fansish
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