河北省九年级语文中考文言文阅读备考分析.docx
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河北省九年级语文中考文言文阅读备考分析
2020年河北省中考语文文言文阅读备考
文言文是语文学习永远的经典,文言文阅读是中考语文中必不可少的“大餐”。
在新课标实施的背景下,2020年文言文阅读命题趋势成了备战中考的广大师生迫切想了解的问题。
一、内容解读:
《语文课程标准》对文言文的要求是:
“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解并评析其思想内容。
了解课文所涉及的重要作家、作品知识和文化常识。
”对文言文的评价建议是:
“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。
”
二、命题规律:
围绕《语文课程标准》,近几年来中考文言文考查的知识比较全面,尤其2020年出现对比阅读题,是中考命题的新动向,应引起注意。
1、从选材看:
课内与课外相结合已成为命题趋势。
选材大多在300字以内,内容涉及古代良吏勤政爱民、廉洁奉公、执法如山、志廉行端等方面的事迹;古人事亲至孝、爱国尽忠、扶危济贫和古代妇女相夫教子方面的事例。
2、从考点来看:
文言文的命题,重点考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力,包括短句停顿、理解常见文言词语的意义、理解文言句子的大意、了解文言文主要内容和基本写法等;设题层级明显,“注重考生对文章的整体感知、理解和领悟能力的考查”;比较阅读已成为试卷中的亮点。
3、从题型来看,客观题的比例大幅度减少,主观题成为主要考查形式,特别是开放性试题,备受命题人青睐。
主观题型有填空题、简答题、探究题、比较阅读题等。
三、题型预测:
据上分析,主要涉及以下几个方面:
①文言积累,包括原文默写、文学常识(包括作者、朝代、作品情况等相关信息)。
②朗读停顿。
③解释常见虚词和重点实词的意思。
④文言语句的翻译。
⑤对文章的整体感知,包括作者的思想感情、内容概括、人物形象的分析等。
⑥鉴赏评析,主要针对文章的写作方法、语言特点设题。
⑦迁移拓展,选择与选文有关的课外文章或是现实生活的话题,加以拓展延伸。
四、考察篇目:
1、99年以后考过的篇目:
桃花源记(1999)、出师表(2000)、爱莲说(2001)、陋室铭(2002)、曹刿论战(2020)、五柳先生传(2020)、马说(2020课改卷)、三峡(2020大纲卷、课改卷)、岳阳楼记(2020大纲卷)、小石潭记(2020课改卷)、邹忌讽齐王纳谏(2020)、醉翁亭记(2020)、爱莲说、与朱元思书(2020)
2、至今未考过的篇目:
《论语语录》《鱼我所欲也》《生于忧患,死于安乐》《记承天寺夜游》《送东阳马生序》
3、今年新增加的几套教材(人民教育出版社、语文出版社、河北大学出版社)共有篇目:
《与朱元思书》《口技》《满井游记》
4、也可选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言小段。
5、按我省的惯例,近五年已考过的篇目2020年决不会再出现。
五、考点解析:
可细化为7个考点:
(1)文学常识:
填空形式,注意“三要素”——①文章题目②作者姓名③作者朝代。
其他如:
作者的字号、对作者的评价、相关作品等不会作为考试内容。
2020年以前考过作家填空,2020年、2020年、2020年未考。
2020年中不能排除出现的可能。
(2)文中名句的默写:
空出两个句子,根据前后句填空。
要注意平时的默写落实,防止音对字错的现象。
2020年以前都有此题型出现,2020、2020、2020年三年未见。
这是因为这两年中考命题时在基础知识的考查中都有此题型出现。
(3)朗读节奏的划分:
2020年的已出现了划分朗读节奏的考题。
这种题要求考生用“/”来划出文言语句的朗读节奏,可能会有一些具体的提示,如告诉考生划两处或三处。
例如:
“入/则无/法家拂士”。
应对这一题型,我们教给学生划分朗读节奏的方法:
首先要理解句义,再按意义划分。
一般主语谓语要分开,较长的修饰限制语要划开。
如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”(主语+谓语+宾语),又如“今齐地/方千里”等。
(4)解释实词和虚词的含义。
以课下注释中的单个词为主,多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。
如果有本义和句中义的,尽量答全,尤其不能丢掉句中意思,即这里指……的内容。
对于虚词的考查2020年《考试说明》以明文列为考试内容,我们应注意。
(5)文言句子的翻译。
从内容上看,易考关键语句的翻译;从古汉语角度看,易考特殊句式的翻译;从来源看,大多来源于课下注释。
一般要用直译法。
直译译不通时再辅以意译法。
翻译时注意运用“留”、“补”、“删”、“换”、“调”的方法。
考试时按语言点给分,所以翻译句子时要字字落实。
课外句子翻译一般也与课内字词有关,但要结合语境。
(6)文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括。
这些题一般不是自由发挥题,尽量按照新教参,加以整理。
牢牢记住每段的段意,每课的中心,注意每课的课后题。
(7)文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价。
要求考生对文章的某一点谈看法,写出自己的观点。
就文中的人物、事件、观点等某一方面发表自己的看法。
从能力角度上说,是考鉴赏评价和发散思维能力、创新能力等。
六、样题点击:
(2020,河北省)阅读下面的文字,回答7-11题。
(14分)
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛(也作“甚”)爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
7.解释下列句子中加着重号的词。
(3分)
(1)出淤泥而不染 而:
(2)经纶世务者,窥谷忘反 反:
(3)横柯上蔽,在昼犹昏 蔽:
8.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
译文:
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
译文:
9.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
答:
10.阅读《与朱元思书》第二段,概括富春江水的两个特点。
(2分)
答:
11.荀子说“蓬生麻中,不扶而直:
白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。
围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点。
(2分)
答:
参考答案:
7.
(1)却(可是、但是)
(2)通(同)“返”,返回 (3)遮蔽(遮住、遮掩)
8.
(1)水上、陆地上各种草木的花,可爱的很多。
(2)蝉接连不断(不停)地呜叫(叫着、长鸣),猿(猿猴)不停(长久)地啼着(鸣叫)。
9.爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流 合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
10.清澈(水清、清);湍急(流急、急)。
11.环境可以改变人;人可以不受环境的影响。
七、比较阅读解题技巧:
(总结)
文言文比较阅读的基本方法是“异中求同,同中求异”。
异中求同是指通过比较阅读,进行筛选和提炼,找出两文的共同的特点,揭示一般规律;同中求异则是从现象入手,分析、解剖材料,弄清各自表达的内容,找出各自的个性,揭示个性特征。
比较阅读可按下列步骤解答:
1、认真阅读文段,整体把握文段的主要内容。
先概览全文,明晰文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法。
接着排除不需要翻译的人名地名官名等,分析其关系,以便能准确理解。
2、把握题目要求和比较的内容,反复阅读相关文字,逐项的进行“异中求同”和“同中求异”。
比较时要依据文言语段、题目和积累的知识,以及作家作品的情况,进行仔细的分析。
如在回答词义、句意及用法时,应从与之相关的语句分析,试题的落脚点入手。
找准答题的切入点,并准确选文、试题、注释、备选答项的相互联系,寻找突破口。
这样就可以化难为易,达到事半功倍的效果。
3、联系全文,整体分析,按题目要求将自己比较的结果用准确的语言表达出来。
解答时要借助所学过的知识、所形成的能力和所掌握的方法,注意知识的迁移、拓展和创新。
八、冲刺训练:
例1、阅读【甲】【乙】两段选文,完成8~13题。
(共13分)
【甲】口技
清林嗣环
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
乔山人善琴
清徐珂
国初,有乔山人者善弹琴。
精于指法,尝得异人传授。
每于断林荒荆间,一再鼓之,凄禽寒鹘①,相和悲鸣。
后游郢楚②,于旅中独奏洞庭之曲。
邻媪③闻之,咨嗟惋叹。
既阕④,曰:
“吾抱此半生,不谓遇知音于此地。
”款扉⑤扣之。
媪曰:
“吾夫存日,以弹絮为业。
今客鼓此,酷类其声耳。
”
注释:
①鹘(gǔ):
一种凶猛的鸟。
②郢楚:
即楚郢,古地名,春秋战国时期楚国的都城。
③媪(ǎo):
老妇人。
④阕:
止息,终了。
⑤款扉:
款,敲;扉,门。
1.解释下列加点的词语。
(2分)
A.便有妇人惊觉欠伸B.几欲先走
C.款扉扣之D.今客鼓此
2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。
(2分)()
A.无敢哗者/念无与为乐者B.以为妙绝/愚以为宫中之事
C.以弹絮为业/以丛草为林D.酷类其声耳/其真无马邪
3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
(2分)
中间力拉崩倒之声。
4.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。
(3分)
第一个场面:
第二个场面:
第三个场面:
5.试设想一下:
【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后,心里怎么想?
(2分)
6.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。
请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。
(2分)
例2、文言文比较阅读(11分)
【甲】廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
(节选自袁宏道《满井游记》)
【乙】虎丘①去城可七八里。
其山无高岩邃壑,独以近城故,箫鼓楼船,无日无之。
凡月之夜、花之晨、雪之夕,游人往来,纷错如织。
而中秋为尤胜。
每至是日,倾城阖户,连臂而至。
衣冠士女,下迨蔀屋②,莫不靓妆丽服,重茵累席,置酒交衢间③。
从千人石上至山门,栉比如鳞,檀板丘积,樽罍云泻,远而望之,如雁落平沙,霞铺江上,雷辊电霍④,无得而状。
布席⑤之初,唱者千百,声若聚蚊,不可辨识;分曹部置⑥,竟以歌喉相斗,雅俗既陈,妍媸⑦自别。
未几,而摇头顿足者,得数十人而已。
已而明月浮空,石光如练,一切瓦釜⑧,寂然停声,属而和者,才三四辈⑨;一箫、一寸管,一人缓拍而歌,竹肉相发⑩,清声亮彻,听者魂销。
(节选自袁宏道《虎丘记》)
【注释】①〔虎丘〕山名,位于苏州市西北,有虎丘塔、千人石等名胜古迹。
②〔下迨(dài)蔀(pǒu)屋〕下至小户人家。
③〔交衢间〕指路边。
④〔雷辊(ɡǔn)电霍〕雷鸣电闪。
⑤〔布席〕安设筵席。
⑥〔分曹部置〕分批安排。
曹,成对。
⑦〔妍媸(chī)〕美和丑。
⑧〔瓦釜〕比喻粗俗的歌子。
⑨〔属(zhǔ)而和(hè)者,才三四辈〕随着唱和的就只有三四群人。
⑩〔竹肉相发〕箫管声伴着歌唱声。
竹肉,管乐器和歌喉。
7.下列加点词语的解释不正确的一项是()(2分)
A.髻鬟之始掠也(梳掠)B.风力虽尚劲(猛,强有力)
C.得数十人而已(得到)D.虎丘去城可七八里(大约)
8.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()(2分)
A.于时冰皮始解告之于帝B.罍而歌者一人缓拍而歌
C.竟以歌喉相斗属予作文以记之D.郊田之外齐国之美丽者也
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
10.文段理解。
(5分)
(1)甲文写______景,以________景观为主,重点描绘了水光山色、柳条麦田等优美景色;乙文绘秋景,以人文景观为主,重点描述了的热闹场面。
(3分)
(2)甲、乙两文都采用了点面结合的取景方式,由面到点,极富层次感。
请以乙文为例具体说明(可借用原文语句回答)。
(2分)
参考答案:
1.(2分)
A.觉:
睡醒。
B.走:
逃跑。
C.叩:
问。
D.鼓:
弹奏。
2.(2分)D
3.(2分)里面(中间)夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。
4.(3分)第一个场面:
一家四口由睡而醒;
第二个场面:
一家四口由醒而睡;
第三个场面:
失火、救火。
(意对即可)
5.(2分)开放性试题。
(能围绕文章内容回答,言之成理即可)
6.(2分)例子:
凄禽寒鹘,相和悲鸣。
好处:
有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
7.C(2分)
8.B(2分)
9.柳条将要舒展却还没有舒展,柔软的梢头在风中飘荡,麦苗破土而出,短小如兽颈上的毛,才一寸左右。
或:
柳树枝条好像在舒展又没有舒展开,柔软的柳梢在风中飘摇,麦苗像兽颈上的鬃毛,约有一寸来长。
(2分。
直译或意译均可,酌情评分)
10.
(1)春(初春之、早春之)自然游人聚饮斗歌(意对即可。
若只扣住“聚饮”或“赛歌”一个元素不得分)(3分。
每空1分)
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