七年级语文试题.docx
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七年级语文试题
2013-2014学年度第一学期第一次质量检测
七年级语文试题
一、积累与运用(26分)
1、阅读下面文字,把文中拼音或汉字依次写在文后括号内。
(4分)
“舍”与“得”这两个字不断在我心中闪烁,仿佛在告诉我:
不要贪lán,不要自满,也不要气馁,用平常心去对待“舍”与“得”,这才是“舍得”的真dì。
烁()lán()馁()dì()
2、选出字形完全正确的一组( )(2分)
A.憧憬 梦幻 巍然 失魂落魄
B.明艳 弥漫 履行 井然有叙
C.酣睡 交汇 缩影 崇山俊岭
D.殴斗 蝉娟 帷幕 相提并论
3、默写(8分)
(1).这是你至爱的女儿含着泪叠的,______________________________。
(2).然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泉, 。
(3).求剑若此, ?
(4).江春入旧
(5). ,自将磨洗谁前朝。
(6).潮平两岸阔, 。
(7).松间沙路净无泥, 。
(8).东风不与周郎便,。
4、文学是美好的。
相信你肯定看过很多文学名著,请回忆其中一部(篇、本),并把名称写下来,说说喜欢的原因。
(3分)
5、想像是美好的!
你能把下面的三个词整合进一段话中,描绘一下吗?
(3分)
广袤 湍急 庞然大物
6、按春夏秋冬的时序排列下列诗句(只排序号):
□□□□。
(2分)
①“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”
②“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。
”
③“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”
④“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
”
7、仔细阅读后,用规定的修改符号(任4处)。
4分
(1)换用号:
(2)增补号:
(3)删除号:
(4)调位号:
目前,地球的绿色之肺——森林正在日益委缩。
近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。
而另一方面,由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在强烈增加。
此消彼长,使得地球生态环境恶化。
这导致全球气候变暖,对人类的生产而且生活产生巨大的影响,甚至威害人类的生存。
二、阅读理解(44分)
(一)
阅读《往事依依》中的语段,完成8-13题。
(16分)
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。
国文老师教古文喜欢大声朗诵。
记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。
此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。
不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。
也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人。
他喜欢教白话文。
有一次,教到田汉《南归》中的诗:
“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。
”教师朗读着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。
这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。
这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。
此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。
如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
8、能概括语段内容的中心句是 。
(2分)
9、作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同?
(4分)
相同之处:
不同之处:
10、文中加点的“这种感情”所指的内容是什么,请用“ ”在文画出。
(2分)
11、如何理解“如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
”(2分)
12、用“||”给选文划分层次。
(3分)
13、“观察”是写作的必要条件,于漪老师就很善于观察,她写两位老师,一位抓住了“左右摇晃的身子”,一位抓住了“注满情思的眼睛”。
你的老师最大的特点是什么呢?
请用一两句话刻画。
(3分)
(二)
阅读课外短文,完成14-19题(13分)
1).人生有许多事要学;人生有许多事要做。
一生教你学做事的人,便是老师。
2).人生有许多难做的事,而最难的事是做人。
在这世上首先教你做人的人,便是老师。
3).人生有许多东西令你珍重。
而当你双鬓堆雪,归于宁静,你才会知道,这珍重之中的珍重,乃是真诚。
在这世上,惟有老师,惟有老师呵,教你真诚。
4).老师的职业,容不得虚假;老师的职业,排斥奸佞。
诲人之心长在,哗众之意皆无。
一切伪善、恶丑、买空卖空、损人肥己的言行,与老师的道德相悖,为老师的称号所不容。
5).也许,你的一生, 过许多坎坷, 过无数道台阶,终于 辉煌, 了顶峰。
请你面对清风明月,扪心自省,你可记得,每一道沟坎,每一步阶梯,有几位老师搀扶你前行,用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
6).在每一个成功者的道路上,谁也数不清有多少老师的身躯,做了铺路的石子,让你踏着他们去开辟前程。
小心地抬起你的脚吧,不要碾碎了他们的心灵。
7).或许,你感喟一生的平庸,叹息命运的不公平;为什么荣耀的光环总套在别人的头上,只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。
也请你静夜长思吧,有多少老师为你付出了同样的辛劳,甚至给你远超过给别人的呵护,为你微小的成功而高兴得热泪涔涔,就算你失败、跌倒,周围都是嘲讽的目光,也总有双眼睛,充满怜爱地凝望着你。
那就是老师的眼睛。
不管你灿烂还是黯淡,你都是老师心中的星辰。
请你振作吧,别伤了老师的心。
8).把老师比作母亲,比作人梯,比作燃烧自己照亮别人的红烛,比作努力吐出最后一口丝线的春蚕,都不过分。
这世上倘没了老师,人类将永远陷入混沌。
老师是擎天的柱、润泽大地的春雨、人类绵延不绝的大军。
假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业,那便是老师,没有任何人比老师更神圣。
9).不管是华发满头,还是青春年少,让我们手牵起手,躬下身,向所有老师虔恭地祝福,合泪说一声:
“谢谢啦,谢谢你们,老师!
”
14.第五段方框中依次应填人的词语正确的一项是( )(2分)
A.超越 踏上 步入 攀上 B.越过 登上 走进 爬上
C、踏上 超越 登上 攀上 D.跨过 踏上 进入 爬上
15.第七段的画线句是什么意思?
请简要回答。
(2分)
16.请你说出短文中所使用的两种修辞方法,并各举一例。
(2分)
A.__________ 例句________________________________。
B.__________ 例句_______________________________。
17.第八段中,作者把老师比作“母亲”、“人梯”、“红烛”、“春蚕”,想一想,还可以把老师比作什么?
这样比喻赞扬了老师什么精神,请简要回答。
(2分)
比作:
( )_______________________________________
18.从全文来看,哪些理由表明“没有任何人比老师更神圣”?
试简要回答。
(用原文或自己的话概括都行,但至少说出三条理由)(3分)
理由一:
_________________________________________________
理由二:
_________________________________________________
理由三:
_________________________________________________
19.本文抒发了作者怎样的思想感情?
(2分)
(三)
阅读文言短文《郑人买履》,完成20-23题(15分)
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
20、给加点字解释。
(4分)
(1)先自度其足
(2)而置之其坐
(3)市罢(4)遂不得履
21、翻译下列句子。
(4分)
至之市,而忘操之
何不试之以足?
22、《郑人买履》告诉我们什么道理?
(2分)
23、探究:
文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?
(3分)
而置之其坐( ) 至之市( ) 何不试之以足( )
24、写出两个中国古代寓言故事?
(2分)
三.作文
25.请以“我眼中的”为题写一篇文章。
(30分)
要求:
(1)除诗歌外,文体不限。
(2)请补全题目;(3)不少于550字,书写工整、规范。
(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2013-2014学年度第一学期七年级语文
第一次质量检测试题参考答案
1、shuò婪něi谛
2、A
3.
(1)万水千山求它载着她的爱和悲哀归去
(2)洒遍了牺牲的血雨(3)不亦惑乎(4)海日生残夜(5)折戟沉沙铁未销(6)风正一帆悬(7)萧萧暮雨子归啼
(8)铜雀春深锁二乔
4、写出名称1,(没有书名号不给分)原因各2分
5、要求语句通顺,没有错别字。
三个词必须用到。
6、1324,对两个可给一分
7、参考修改意见:
①“委”改为“萎”。
②“大约”与“左右”重复,删掉其中一个。
③“强烈增加”搭配不当,改为“急剧增加”或“大量增加”。
④“生产”和“生活”是并列的,不是递进关系,应将“并且”改为“和”或者改为顿号。
5.“威害”改“威胁”。
对4个全对。
8.老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。
9、相同之处:
讲的内容都是抒情诗,诗词的作者都是爱国诗人,讲课时都采用诵读,都入情入理。
不同之处:
所讲的内容是一古一今;讲课情态一个是情溢于胸,头和身子左右摇摆,一个是情满双眸,那感动的神情凝注在眼睛里。
10、教师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。
11、这句话再次强调当年两位老师讲课情态在“我”脑海中留下的印象之深,对“我”的影响之深。
12、老师入情入理……兴趣。
||国文老师……更加贴近了。
||如今……眼
13.抓住特点,语句流畅
14、A
15、不管学生成功与否,都能得到老师的理解和关爱,老师坚信学生终会成功。
16、对偶、比喻、反复、排比
17、①园丁——勤劳②灵魂的工程师——铸造人格③骆驼——负重耐劳④黄牛——勤勤恳恳⑤春雨——润泽幼苗(其他符合要求即可)
18、①教师教人做事②教师教人做人③教师教人真诚④教师品德正直⑤教师甘作人梯⑥教师甘当铺路石等等
19、对老师的崇敬、热爱和感激之情。
(二点即可)
20、
(1)量尺码
(2)同“座”,座位(3)散了(4)鞋子
21.
(1)等到他到了集市的时候,可是忘了带尺码。
(2)为何不用自己的脚试试鞋的大小呢?
22做事要根据实际情况灵活变通,不能迂腐、固执。
23代词,代尺码 到----去 代词代鞋
24略
25作文。
切入21分
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