中小学劳动实践教育项目申报表.docx
- 文档编号:16082778
- 上传时间:2023-07-10
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:33.58KB
中小学劳动实践教育项目申报表.docx
《中小学劳动实践教育项目申报表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学劳动实践教育项目申报表.docx(27页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
中小学劳动实践教育项目申报表
附件1
中小学劳动实践教育项目申报表
学校名称(全称)
学校类别
小学
联系方式
法定代表人
联系
联系人
联系及电子邮箱
教师情况
劳动实践教育专职0人,兼职3人
学生情况
班级数
6
学生数
85
学校自有或定点联系的劳动实践教育基地情况
创办时间
2021年
基地面积
(平方米)
150
详细地址
学生参加劳动
实践教育情况
2021年160人次,2021年152人次
申报类别
开展多种形式的校内劳动
申报项目
校内养殖有特色
项目特色
学校日常运行中渗透劳动教育。
积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化,开展校园种植。
开辟专门区域种植花草树木或农作物。
班级、学生认领绿植或“责任田”,予以精心呵护。
近5年开展劳动实践教育教科研
活动及成果
近5年获各级劳动实践教育相关荣誉情况
劳动实践教育开展情况
(学校开展劳动实践教育目标、实施、评价及项目培育的发展方向,500字左右)
劳动实践教育目标:
在活动中真正让学生做到动脑、尝试、探索,并在过程中体验劳动与创造的快乐。
旨在通过劳动实践教育,促进小学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,使他们明白“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造”的道理,培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和实践能力,提高广大中小学生的核心素养,为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
劳动实践教育实施:
结合学校开设的拓展课程,依托动植物养殖的课程,激发学生动手的积极性,教师精心备制园地,适当布置任务,每班都有一个小小劳动基地。
在养殖过程中,体会到动手的快乐,感受劳动的喜悦。
开展多种形式的校内劳动,根据年段的不同,制定不同的劳动教育,如低段可以选择容易养护或自己最感兴趣的动植物作为自己养植的对象,降低难度,重点是在过程中提样劳动与创造的快乐,培养兴趣。
而高段需要完成组内共同搜集有关植物与动物的资料,可以是摘抄、剪录等任务,重点培养学生坚持性与互助合作精神。
劳动实践教育评价:
以班级为单位,由大队部牵头,与各班班主任制定评价细则,每两周安排一堂课举行一次交流会,交流在种植与饲养过程中的心得与获得的经验,以及遇到的实际问题,并共同讨论、解决。
学期末,学校安排一个场地,用一节课的时间展示学生的劳动成果,并让每个学生畅谈在活动过程中的得失,简要介绍自己工作对象的特点、用途、培育事项,并耐心地回答参观者(其它学生)提出的每一个相关问题,激起其他学生种植与饲养的兴趣和欲望。
劳动实践教育的发展方向:
学校发挥少先队、少年宫和拓展课的作用,养殖体验性实践教育是参与性学习的一大特色,所以,增加学生劳动实践机会,提高劳动实践意识,将理论知识学习与劳动实践结合起来,提升学生能力水平,激发学生劳动兴趣,磨练学生意志品格,促进学生身心健康,培养学生正确价值观、社会责任感、创新精神和实践能力。
同时统筹个个学科和社会资源,推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动实践教育体系,形式普遍重视劳动实践教育的氛围。
申报学校意见
县教育局意见
(盖章)
年月日
(盖章)
年月日
备注:
1.“学校类别”栏选填“小学/初中/普高/职高”。
2.“申报类别”栏按本通知所列5类选择填写,如填“开展多种形式的校内劳动”等;“申报项目”栏按本通知所列的12个方面选择填写,如填“校内种养殖有特色”等。
附件2
中小学劳动实践教育项目汇总表
填表单位:
桂山乡中心小学(盖章)填表人:
潘金辉联系:
序号
学校名称
申报类别
申报项目
项目特色
联系人
号码
邮箱
1
开展多种形式的校内劳动
校内实践活动有特色
探索学生家务劳动经常化有效运行机制有特色
学校日常运行中渗透劳动教育。
积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化,开展校园种植。
开辟专门区域种植花草树木或农作物。
班级、学生认领绿植或“责任田”,予以精心呵护。
2
3
4
5
6
7
广东省中小学教师职称
评审申报表
工作 单 位
姓 名
现任何专业技术职务
申报何任职资格
申报时间
广东省人力资源和社会保障厅
广东省教育厅制
填表须知
1.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
2.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确,字迹要端正、清晰,教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
一、基本情况
姓名
性别
出生年月
出生地
相
片
身份证号码
参 加
工作时间
教龄
(周年)
其中
高中
初中
小学
幼儿园
从事本学科或相近学科教学年限
年(年至年)
教师资格层次及证书编号
何时何地何专业评委会评定中小学教师职称
何时何地何专业评委会评定非中小学教师职称
专业技术职务经历
现聘专业
技术职务
首次起聘
时间
累计受聘
年限
现申报何职称
学段学科级教师
何时参加何学术
团体任何职
现(兼)任行政职务
及任职时间
社会兼职情况
学历教育情况
起止年月
院校
专业
学历层次
是否
毕业
办学
形式
工作简历
起止年月
在何地、何单位(学校)从事何工作、任何职
证明人
二、继续教育和计算机应用能力情况
近5年参加专业技术人员继续教育的情况
起止时间
学习内容
课时
学习地点
举办单位
考核单位
计算机应用能力及考试情况
是否属政策倾斜
范围及原因
科目
成绩(分)
考试时间
考试地点
证书编号
三、专业技术工作情况
任现职前主要教育教学情况
自何年何月
至何年何月
任教
学科
(项目)
任教
年级
(层次)
学生
人数
(范围)
周学
时数
(结题时间)
完成情况及效果
(示范课或实验课教学情况)
担任班主任工作情况
任现职前担任班主任的情况
起止年月
年限
所任班级
受表彰情况
任现职以来担任班主任的情况
起止年月
年限
所任班级
受表彰情况
班级管理、育人情况与实效
校长(单位负责人)签名:
(公章)
年月日
教学工作情况
任现职以来课程教学情况
至
学年度
至
学年度
至
学年度
至
学年度
至
学年度
至
学年度
至
学年度
任教学科
任教年级
任教班数(学生人数)
周课时数
是否班主任(视为班主任工作管理职务)
学生(家长)满意度(%)及测评组织机构
人事年度考核结果
任现职以来累计学时数:
周平均课时数:
任现职以来开设活动课程、选修课程或指导学生开展社团活动的情况
起止年月
活动(选修)课程
指导学生人数
总学时数
指导效果
课程教学取得的成效
教务部门负责人签名:
(公章)
年月日
教研员、电教教师开展教学指导的情况
起止年月
活动
参加教师人数
指导学时数
教师满意度(%)
或活动效果
任现职以来累计指导学时数:
年平均指导学时数:
开展教学指导取得的成效
单位(或相关部门)负责人签名:
(公章)
年月日
教研科研情况
任现职以来论文、论著情况(包括参加省级以上教育行政部门审定教材编写的情况)
序号
题目
刊物名称、刊号
主办单位
发表时间
本人承担
部分
任现职以来承担课题研究的情况
序号
题目
立项单位
立项时间
结题时间
本人承担
部分
教研科研取得的实效
教务(教研、科研)部门负责人签名:
(公章)
年月日
示范引领情况
近5年来承担公开课(专题讲座)等情况
序号
题目
主办单位
承担时间
范围
完成情况和效果
薄弱学校、农村学校任教(支教)工作情况
起止时间
在何地、何单位(部门)从事何工作、任何职
证明人
指导青年教师的情况(包括担任兼职教授指导研究生的情况)
教务部门(或相关部门)负责人签名:
(公章)
年月日
四、奖惩情况
序号
所受奖惩名称
奖惩颁发单位
奖惩时间
本人承担部分
五、工作负面情况说明
本人负面情况申报
任现职以教育教学工作如曾出现下列情况,请在选项前面打√:
□论著一稿多投;□抄袭他人论著;□冒用他人项目或署名;□利用职务便利占用他人成果;□因工作过失受到通报;□教学事故;其他情况:
。
并就上述过错的具体情形作简要文字说明
本人对工作过失的陈述
本人签名:
单位意见
(公章)
人事部门负责人签名:
年月日
六、个人述职报告
任现职以来在思想政治表现、育人、课程教学、教研科研、示范引领等方面的能力及履行职责的情况、成绩
(申报初级、中级不少于1000字,副高级不少于1500字,正高级不少于2000字)
申报人(签名):
年月日
本人承诺填报内容及提交评审材料真实、准确,没有弄虚作假行为。
对违反承诺所造成的后果,本人自愿按规定承担相应责任。
申报人(签名):
年月日
七、考核推荐评价意见
公
开
述
职
情
况
述职时间
述职地点
述职范围
校长(单位负责人)签名:
(公章)
年月日
推荐委员会意见
推荐委员会负责人签名:
(公章)
年月日
学校(单位)推荐意见
校长(单位负责人)签名:
(公章)
年月日
学校评前公示情况:
校长(单位负责人)签名:
(公章)
年月日
注:
校长(单位负责人)签名表明本人已准确核实了申报人的申报材料内容,并对材料的真实性和评审前的考核推荐、公示等程序和环节的完整性承担领导责任,将一并追究。
申报人说课讲课评课考核
考核
项目
考核
时间
考核内容
考核组织
考核结果
总分
(说课50%,评课50%)
说课
讲课/评课
综合考核结果
县(区)教育主管部门审核意见:
负责人签名:
(公章)
年月日
县(区)人社部门审核意见:
经办人签名:
(公章)
年月日
地级市教育主管部门审核意见:
经办人签名:
(公章)
年月日
地级市人社部门审核意见:
经办人签名:
(公章)
年月日
评委会日常工作部门审核意见:
审核人签名:
(公章)
年月日
八、评委会意见
专业(学科)评审组的评审意见:
评审组负责人签名:
年月日
评审组人数
到会人数
同意人数
不同意人数
评审委员会的评审结论:
主任委员或副主任委员签名:
评委会(公章)
年月日
评委会人数
到会人数
同意人数
不同意人数
评审结果公示情况:
负责人签名:
日常工作部门(公章)
年月日
投诉举报核查情况:
负责人签名:
日常工作部门(公章)
年月日
核准发证意见:
核准发证机关(公章)
年月日
证书号
签发时间
备注
贴资格证相片
粘胶水处
小一寸
相
片
姓 名
申报任职资格
单 位
单位所属市县(市、区)
说明:
申报者贴近期小一寸免冠照片。
附件3
中小学幼儿园
教师职务申报表
学校(单位)
姓名
任教学科
申报专业技术
职称及学科
填表时间:
年月日
福建省教育厅制
填表说明
1.本表供福建省中小学、幼儿园教师申报教师职务评审使用。
第一至第六项由申报对象填写,填写内容应经相应职能部门审核认可。
第七、八项由申报学校(单位)填写。
第九项页由人事职改部门填写。
2.本表填写内容要具体、真实,字迹要端正、清楚。
3.“学历”栏中最后一档为最高学历;“毕(肄、结)业”等表示选项的,应将非选择项划去。
4.若填写的内容较多,可另加附页。
一、基本情况
姓名
性别
民族
相
片
出生年月
身体
状况
家庭地址及联系
参加工
作时间
教龄
本系列
教龄
学
历
毕(肄、结)业时间
学校
专业
学制
学位
现任专业技术职务
及聘任时间
现任专业技术职务资格及
确认时间
现任学校行政职务
及任职时间
参加何种学术团体(任何职)、
有何社会兼职
任现职以来
表彰情况
二、进修培训经历
起止时间
主要内容
地点
证书号码
验印确认日期
三、工作(教学)经历
起止时间
学校(单位)及任教学段、学科
证明人
四、任(支)教经历
(城镇教师填写)
起止时间
任(支)教单位
证明人
五、任现职以来工作情况
(一)任现职以来教学工作情况
学年
任教
学校
任教学科
年级、班级
学生
人数
课时数
开设选修课、
地方(校本)课程、
课外活动情况
(名称、次数)
完成情况、
取得
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学 劳动 实践 教育 项目 申报