高三生物一轮复习第一单元细胞及其分子组成学案新人教版必修1.docx
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高三生物一轮复习第一单元细胞及其分子组成学案新人教版必修1
三生物一轮复习第一单元细胞及其分子组成学案新人教版必修1
[考纲考频]
1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)(3年1考)
2.多种多样的细胞(Ⅱ)(3年6考)
3.实验:
用显微镜观察多种多样的细胞(3年2考)
1.根据原核细胞与真核细胞图示回答[据图填空]
(1)图1属于原核细胞,图2属于真核细胞。
(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核。
(3)写出图1中下列结构的名称:
①拟核;②细胞壁;⑤核糖体;⑥鞭毛。
(4)两类细胞共有的细胞器是核糖体。
(5)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的③叶绿体,但它也能进行光合作用,原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
2.常见真、原核生物举例[将序号填入所属集合中]
①蓝藻 ②绿藻 ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌
⑥酵母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧链球菌
3.生命系统的结构层次
(1)最基本的生命系统:
细胞。
(2)最大的生命系统:
生物圈。
(3)病毒不是(选填“是”或“不是”)生命系统。
1.辨析真、原核细胞的结构特点
原核细胞
真核细胞
图示
细胞壁
主要成分为肽聚糖
植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶;真菌细胞壁主要成分是几丁质
细胞质
有核糖体,无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核
拟核,无核膜和核仁
有核膜和核仁
DNA存
在形式
拟核,大型环状;
质粒,小型环状
细胞核中:
和蛋白质形成染色体(质);细胞质中:
在线粒体、叶绿体中裸露存在
是否遵循
遗传规律
不遵循
核基因遵循,质基因不遵循
转录和
翻译
同时进行
转录在细胞核内,翻译在细胞质(核糖体)内
变异类型
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
细胞分裂
二分裂、出芽
有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
本质区别
是否有由核膜包被的细胞核
共有的结
构或物质
细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA
2.分析细胞的多样性和统一性
(1)细胞多样性的表现及原因
①表现:
细胞的形态、大小、种类和结构等各不相同。
②直接原因:
构成细胞的蛋白质分子不同。
③根本原因:
DNA的多样性及基因的选择性表达。
(2)细胞统一性的“五个”表现
①化学组成:
组成细胞的化学元素的种类基本一致,化合物的种类也非常相似。
②结构:
都具有细胞膜、细胞质(核糖体)。
③增殖方式:
通过细胞分裂进行细胞的增殖。
④遗传物质:
都以DNA作为遗传物质,且遗传密码子通用。
⑤能源物质:
以ATP作为直接能源物质。
角度一 依托实例或结构示意图,考查真、原核细胞的结构与功能
1.(2014·北京高考)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( )
A.都有拟核 B.均能进行需(有)氧呼吸
C.都有线粒体D.均能进行光合作用
解析:
选B 蓝藻是原核生物,有拟核,酵母菌是真核生物,有成形的细胞核,没有拟核;蓝藻细胞有与有氧呼吸相关的酶,酵母菌代谢类型为兼性厌氧型,所以二者都能进行有氧呼吸;蓝藻细胞内唯一的细胞器是核糖体,不含线粒体,酵母菌细胞内含有线粒体;蓝藻细胞不含叶绿体,但含有与光合作用有关的色素和酶,能够进行光合作用,酵母菌是异养生物,不能进行光合作用。
2.(2012·重庆高考)下列细胞亚显微结构示意图,正确的是( )
解析:
选D 原核细胞内唯一的细胞器是核糖体,没有线粒体和叶绿体等细胞器,故A、B错误。
水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞都是真核细胞,中心体只存在于动物细胞和低等植物细胞中,即选项C中水稻叶肉细胞内不应有中心体,故C错误。
3.研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,获得的结果如表所示(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”)。
核膜
光合作用(能否)
核糖体
细胞壁
甲
√
√
√
√
乙
√
×
√
×
丙
×
√
√
√
(1)甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?
甲________,乙________,丙________。
(填编号)
A.洋葱 B.兔子C.蘑菇 D.蓝藻
(2)细菌的细胞结构(图1)和洋葱表皮细胞结构(图2)在光学显微镜下比较,最主要的区别是__________________________________________________,这说明细胞具有________性。
解析:
洋葱是植物,其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体,能进行光合作用;兔子是动物,其细胞含有核膜、核糖体,不能进行光合作用;蘑菇是真菌,其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体,不能进行光合作用;蓝藻是原核生物,其细胞含有细胞壁、核糖体,能进行光合作用,但无核膜。
细菌细胞中含有细胞壁、核糖体,无核膜,在有无核膜这一方面与植物细胞相比充分显示了细胞间的差异性。
答案:
(1)A B D
(2)细菌无以核膜为界限的细胞核,洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核 差异
“二看法”判断真核细胞与原核细胞
角度二 以基础判断的形式,考查生命系统的层次性
4.(2012·北京高考)从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )
A.原子、分子、细胞器、细胞
B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞
D.个体、种群、群落、生态系统
解析:
选B 生命系统的最小结构层次是细胞,排除A、C两项;因题中问的是“人体的结构层次”,故应小于个体水平的层次范围,排除D项。
5.(2015·烟台高三质检)对“系统”的认识,正确的是( )
A.能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细胞
B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可视为系统,也属于生命系统的层次
C.生态系统代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的器官组成系统层次,是每种生物个体都具备的
解析:
选A 生命系统包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈等结构层次,这些层次都是建立在细胞的基础之上,因此,细胞是生命系统中最基本的结构层次。
蛋白质、核酸属于系统,但不能独立完成生命活动,不属于生命系统的结构层次。
生态系统是一定区域内所有生物和非生物组成的统一整体,而不仅仅是生物。
系统仅存在于多细胞动物个体中,植物、原核生物和真菌等都没有系统这个结构层次。
(1)并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有“系统”这一层次。
(2)病毒能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,是生物;但无细胞结构,不能独立生存,故不属于生命系统。
角度三 结合具体病毒,考查病毒的结构及其生活方式
6.判断正误
(1)(2013·全国卷T3A)HIV在活细胞外能大量增殖。
(×)
(2)(2013·海南卷T13B)T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中。
(×)
(3)(2013·上海卷T4C)肝炎病毒核酸中含5种含氮碱基。
(×)
(4)(2010·全国卷T1A)病毒是一类具有细胞结构的生物。
(×)
7.(2015·广州模拟)甲型H7N9流感病毒是由人流感病毒、猪流感病毒和禽流感病毒综合变异而来。
下列关于甲型H7N9流感病毒的说法正确的是( )
A.虽然能引发传染病,但是其没有细胞结构,因此它不是生物
B.能引发传染病,必须寄生在活细胞内
C.在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养
D.通过细胞分裂繁衍后代
解析:
选B 病毒因没有细胞结构,所以不能进行细胞分裂,不能在培养基上培养,而必须寄生在活细胞内,在宿主细胞内进行增殖等代谢活动,故病毒是生物。
病毒的结构及生活方式
(1)病毒是非细胞结构的生物,仅由蛋白质和核酸组成。
(2)病毒的生活方式为寄生生活,在生态系统中的成分属于消费者。
(3)病毒的遗传物质是DNA或RNA,DNA病毒与染色体(质)化学组成类似,RNA病毒与核糖体的化学组成类似。
(4)病毒的生命活动离不开细胞,只能寄生在活细胞内生存增殖,因此不能利用富含有机物的普通培养基培养病毒。
1.高倍显微镜的使用方法
找:
低倍镜下“找”到目标(物像)
移:
“移”动装片,使目标位于视野中央
转:
“转”动转换器,换用高倍镜
调:
调节光圈,使视野亮度适宜;调节细准焦螺旋,使物像清晰
2.高倍镜与低倍镜观察视野情况比较
物像
大小
看到细
胞数目
视野
亮度
物镜与玻
片的距离
视野
范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
3.物像的移动规律:
视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反,所以移动装片应按照同向原则,即向物像偏向的方向移动装片。
4.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系
(1)一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。
如在10×10的放大倍数下看到64个细胞在视野的直径上排成一行,则转换为10×40的放大倍数后,看到的一行细胞数为16个。
(2)圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
如在10×10的放大倍数下看到64个细胞充满视野,则转换为10×40的放大倍数后,看到的细胞数为4个。
角度 以基础判断的形式,考查显微镜的使用
1.(2013·江苏高考)一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是( )
A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦
B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮
C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距
D.一个视野中,用10×物镜看到8个细胞,用40×物镜则可看到32个细胞
解析:
选A 由于高倍物镜镜头较长,故换用高倍镜时要从侧面观察,防止物镜与装片碰擦,A项正确;显微镜视野的亮度选择与待观察细胞的大小无关,B项错误;要观察染色体不同层面的精细结构,需要用高倍物镜,但换上高倍物镜后只能用细准焦螺旋来调节焦距,C项错误;放大倍数越大,看到的细胞数目越少,D项错误。
2.小芬利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示),下列相关叙述正确的是( )
A.若使用相同的光圈,则甲视野比乙视野亮
B.甲中所观察到的细胞在乙中均可被观察到
C.若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移
D.若在甲中看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像
解析:
选A 随着物镜放大倍数的增大,视野变暗,因此在相同的光圈下,甲视野较乙视野亮;甲是在低倍镜下看到的图像,若置于高倍镜下,视野范围变小,故甲中所观察到的细胞在乙中并不是都能被观察到;由于在显微镜下观察到的是倒像,因此玻片右移,甲、乙的物像均向左移动;物像需要在低倍镜下调整清晰后再移到高倍镜下,并调节细准焦螺旋至图像清晰。
[知识体系构建]
填充:
①细胞 ②统一 ③核膜
[关键语句必背]
1.一个区别:
原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有成形的细胞核;共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。
2.一个过程:
细胞学说的建立过程
(1)1665年——虎克——发现并命名细胞。
(2)19世纪30年代——施莱登和施旺——创立了细胞学说。
(3)1858年——魏尔肖——提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点。
3.三类特殊生物:
(1)病毒没有细胞结构,只有寄生在活细胞中才能完成增殖。
(2)蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,但能进行光合作用(具有光合片层和与光合作用相关的酶)。
(3)好氧细菌等原核生物没有线粒体也能进行有氧呼吸。
题组一 细胞的多样性与统一性
1.(2014·上海高考)在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是( )
A.细胞核 B.核糖体
C.叶绿体D.溶酶体
解析:
选B 颤藻是蓝藻的一种,为原核生物,而水绵是真核生物,原核细胞与真核细胞共有的细胞器是核糖体,而细胞核、叶绿体、溶酶体等只有真核细胞才有。
2.[双选](2013·广东高考)下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是( )
选项
细胞
细胞壁
光合作用
染色质
细胞全能性
A
蓝藻细胞
有
有
有
无
B
洋葱根尖细胞
有
无
有
有
C
兔成熟红细胞
无
无
有
有
D
蛙受精卵
无
无
有
有
解析:
选BD 蓝藻有细胞壁,能进行光合作用,蓝藻细胞是原核细胞,没有染色质,A项错误;洋葱根尖细胞有细胞壁,没有叶绿体,不能进行光合作用,有染色质,具有细胞全能性,B项正确;哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,不具有细胞全能性,C项错误;蛙受精卵没有细胞壁,不能进行光合作用,有染色质,具有细胞全能性,D项正确。
3.(2012·上海高考)微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是( )
①黏菌 ②酵母菌 ③蓝细菌④大肠杆菌 ⑤乳酸杆菌
A.①②③B.②③④
C.③④⑤D.①④⑤
解析:
选C 蓝细菌、大肠杆菌、乳酸杆菌都没有成形的细胞核,属于原核生物。
而黏菌、酵母菌都有真正的细胞核,属于真核生物。
4.(2011·山东高考)下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )
A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行
解析:
选D 原核细胞虽然没有线粒体,但是只要细胞中含有与有氧呼吸有关的酶,就可以进行有氧呼吸;有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都是真核细胞的分裂方式;原核细胞和真核细胞都既有DNA又有RNA,二者的遗传物质都是DNA;真核细胞具有生物膜系统,把各种细胞器分开,保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
5.(2010·江苏高考节选)如图为酵母菌细胞结构示意图,请回答下列问题:
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌________________;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌_________________________________________。
(2)图中含有RNA的结构有__________________________________(填序号)。
(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是________(填序号)。
(4)为制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去结构①,但应在________溶液中进行。
解析:
(1)酵母菌为真菌,与菠菜叶肉细胞相比,没有叶绿体;酵母菌为真核生物,与作为原核生物的蓝藻细胞相比,其主要区别是具有以核膜为界限的细胞核。
(2)RNA包括mRNA、tRNA和rRNA三种类型,后者存在于核糖体中。
前两者可以存在于细胞质、线粒体、细胞核中。
(3)线粒体是有氧呼吸的主要场所,进行有氧呼吸的第二、三阶段。
在线粒体中分解的底物是丙酮酸。
(4)酵母菌具有细胞壁,可以保护酵母菌不会因吸水而涨破,故去除细胞壁时,为防止酵母菌吸水涨破,需要在等渗或高渗溶液中进行。
答案:
(1)没有叶绿体 具有以核膜为界限的细胞核(或有成形的细胞核)
(2)②④⑥⑧ (3)⑥ (4)等渗(或高渗)
题组二 病毒
6.(2013·上海高考)下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是( )
A.能在人体血浆中增殖
B.不能寄生在呼吸道黏膜细胞中
C.核酸中含5种含氮碱基
D.蛋白质由自身的核糖体合成
解析:
选B 病毒只有蛋白质和核酸两种物质,核酸是DNA或RNA,只含4种含氮碱基。
病毒只能寄生在活细胞内,利用宿主细胞的原料、酶、核糖体等进行增殖。
7.(2010·全国高考)下列有关细胞的叙述,正确的是( )
A.病毒是一类具有细胞结构的生物
B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
解析:
选D 病毒是没有细胞结构的生物;蓝藻是原核生物,没有核膜,没有成形的细胞核;连续分裂的细胞才有细胞周期,人体内并不是所有细胞都有细胞周期,而且有细胞周期的细胞一个细胞周期持续时间也不一定相同;内质网膜和高尔基体膜都是生物膜,在结构上都具有一定的流动性。
题组三 显微镜的使用
8.(2013·海南高考)使用显微镜观察装片,在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和,再直接转换至40倍物镜下观察。
此时,除调节细准焦螺旋外,还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。
正确的操作是( )
A.用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小
B.用平面镜(或调低亮度)、光圈放大
C.用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大
D.用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小
解析:
选C 换用高倍镜后,应用凹面镜、调节光圈使其放大,使视野亮度适宜;再调节细准焦螺旋,使物像清晰。
(限时:
45分钟)
一、选择题
1.下列选项中,属于最基本的生命系统的是( )
A.蛋白质分子 B.大肠杆菌
C.噬菌体D.蛙
解析:
选B 最基本的生命系统是细胞,蛋白质分子属分子水平,噬菌体为非细胞生物,蛙属个体水平,只有大肠杆菌为细胞水平(单细胞原核生物)。
2.据报道,科学家正在打造可适用于火星环境的“地狱细菌”,下列关于此类细菌特征的叙述错误的是( )
A.具有叶绿体,可以独立完成光合作用
B.具有耐寒、耐热、抗干旱以及抗辐射等特征
C.进行无性生殖,不遵循孟德尔遗传规律
D.无染色体,只能在分子水平上产生可遗传的变异
解析:
选A 原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,只有核糖体一种细胞器。
3.细胞可分为真核细胞与原核细胞两大类,下列关于二者比较的描述错误的是( )
A.两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P
B.两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体
C.遗传物质载体都由DNA和蛋白质组成
D.原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核
解析:
选C 真核细胞与原核细胞都含有DNA和RNA,共有8种核苷酸,都含有C、H、O、N、P;蛋白质的合成场所都是核糖体;原核细胞的遗传物质是裸露的环状DNA分子;原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。
4.下列有关H7N9禽流感病毒的说法正确的是( )
A.H7N9禽流感病毒的遗传物质的基本组成单位是核糖核酸
B.H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖体合成蛋白质
C.H7N9禽流感病毒在生命系统中既属于细胞也属于个体
D.H7N9禽流感病毒一旦离开活细胞,就不再表现出生命现象
解析:
选D 选项A,H7N9禽流感病毒的遗传物质是RNA,其基本组成单位是核糖核苷酸。
选项B,H7N9禽流感病毒不具有细胞结构,没有核糖体,所以只能利用宿主细胞的核糖体合成自己的蛋白质。
选项C,病毒不具有细胞结构。
选项D,病毒的生活和繁殖都是在活细胞内进行的,离开了活细胞,病毒就不能进行生命活动。
5.(2015·惠州模拟)关于①蓝藻、②酵母菌、③乳酸菌、④水绵、⑤黑藻、⑥噬菌体这6种生物的归纳错误的是( )
A.均可用显微计数法来测其种群密度
B.含有线粒体的只有②④⑤
C.生产者只有①④⑤
D.都含有蛋白质与核酸
解析:
选A 可用显微计数法来测其种群密度的应属单细胞生物,水绵、黑藻都是多细胞生物,噬菌体属病毒,不可用显微计数法来测其种群密度,A错误;一般真核生物含有线粒体,蓝藻、乳酸菌是原核生物,噬菌体是病毒,三者均无线粒体,B正确;①④⑤均可进行光合作用,属于生产者,C正确;一般生物都具有蛋白质和遗传物质核酸,D正确。
6.(2015·湖南五市十校联考)支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。
如图是支原体细胞结构示意图,相关叙述正确的是( )
A.支原体细胞通过有丝分裂增殖
B.细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统
C.在mRNA合成的同时会有多个核糖体结合到mRNA上
D.青霉素能抑制细胞壁的形成,可用于治疗支原体感染引起的疾病
解析:
选C 支原体是原核生物,细胞分裂方式为二分裂;核糖体是无膜结构的细胞器;由于支原体的拟核没有核膜包被着,所以当转录还没有完成时,翻译就已开始进行;从题图上看,支原体没有细胞壁,因此青霉素对支原体不起作用。
7.(2015·江西八校联考)如图是生物界常见的四种细胞,下列说法正确的是( )
A.a、b两种细胞可能来自同一生物,但所表达的基因完全不相同
B.a、b、c细胞均来自异养生物,而d细胞来自自养生物
C.能够发生渗透作用的细胞只有d细胞
D.b、c、d细胞都有两种核酸
解析:
选D a、b、c、d分别是哺乳动物成熟的红细胞、神经元、细菌、植物细胞,a、b两种细胞可能来自同一生物,且所表达的基因有相同的,如管家基因(ATP合成酶基因)等。
c细胞可能来自自养生物,如硝化细菌。
a、b、c、d都能够发生渗透作用。
8.(2015·湖南十三校联考)细胞是生物体结构和功能的基本单位。
下列有关细胞的说法正确的是( )
A.蓝藻细胞没有成形的细胞核,遗传物质是DNA
B.细胞学说指出,所有的新细胞都是通过细胞分裂产生的
C.变形虫是低等生物,其细胞生命活动较人体的任意细胞简单
D.细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变
解析:
选A 只要有细胞结构的生物,其遗传物质都是DNA,A正确;细胞学说指出,新细胞是从老细胞中产生的,并没有提到通过细胞分裂方式产生,B错误;变形虫是单细胞的原生生物,与人体的任意细胞比较,一个细胞就能完成摄食、排泄、增殖等一系列的生命活动,生命活动要复杂,C错误;细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡,不包括癌变,D错误。
9.(2015·宿迁高三调研)下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是( )
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的
C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
解析:
选C 细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。
其主要内容是:
细胞是一个有机体,一切动物和植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容,原核细胞是在细胞学说创立之后才发现的。
10.下列叙述中正确的是( )
A.蓝藻和绿藻的主要区别是有无叶绿体
B.草履虫的纤毛属于生命系统结构层次的器官
C.硝化细菌的二分裂是不同于有丝分裂的分裂方式
D.哺乳动物成熟的红细胞内无核糖体但能合成血红蛋白
解析:
选C 蓝藻为原核生物,绿藻为真核生物,二者的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核;草履虫为单细胞生物,无器官;哺乳动物成熟的红细胞内无核糖体,不能合成血红蛋白。
11.下列有关HIV、大肠杆菌和变形虫的叙述,正确的是( )
A.HIV与大肠杆菌和变形虫最大的区别是没有以核膜为界限的细胞核
B.大肠杆菌和变形虫共有的细胞器只有核糖体一种
C.变形虫的变形运动体现了细胞膜的选择透过性
D.上述生物在形态、结构和功能上存在较大差异的根本原因是处于表达状态的基因不同
解析:
选B 选项A,HIV是病毒,没有细胞结构。
大肠杆菌是原核生物,变形虫是真核生物,二者最大的区
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