关于德育工作总结锦集5篇.docx
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关于德育工作总结锦集5篇
关于德育工作总结锦集5篇
关于德育工作总结锦集5篇
充实的工作生活一不留神就过去了,回忆这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,制定一份吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的?
下面是为大家收集的德育工作总结5篇,欢送阅读与收藏。
学校文明中校区在紧张而有序的工作中度过了充实的一个学期。
在开学前制定的德育处工作方案的指导下我们按部就班有条不紊的落实好各项工作。
现在就本学期的工作进行以下总结。
本学期在班主任的大力支持和配合下学校各项工作都能顺利开展。
本学期组织的学生秋游活动、红歌唱响十月、元旦晚会、播送操比赛等一系列活动在各位班主任的配合下都能有序进行。
尤其是红歌唱响十月老师们提前做好积极的工作,比赛开始同学们充满激情,歌声嘹亮,有气势展示出了我们的风采。
由于我校的操场是红绿相间的塑胶跑道。
。
操场上要求一尘不染。
通常情况我们双周五会用水清洗操场。
教学楼的楼梯楼道各班分担负责,每天早中晚适时清扫。
在值周生的监督下学校的卫生工作根本到达满意。
但是还有一些拐角的地方有些灰尘有待提高要求。
本学期我们利用班会和早操时间进行平安教育。
发现问题及时解决。
利用好身边发生的真实的例子进行现场教育。
整体效果不错。
没有大的严重的平安事故发生。
但是个别班级也会因为学生追跑打闹而摔倒,磕破皮或者磕青的现象都有发生。
平安教育还有待进一步加强。
宿舍是我们的大本营。
由于是新校区新学生新老师很多是都要一点点做到实处。
老师们护送学生去宿舍就寝。
生活老师监督学生及时就寝,做好平安工作。
在天冷的时候老师们到宿舍去看孩子们是否缺少衣物。
孩子生病班主任能主动和家长联系,并带到校医室就诊。
每天食堂的师傅们都能早早准备好,生活老师打好饭菜。
学生排好路队进餐厅吃饭。
要求学生不挑食不浪费。
值日生检查剩菜剩饭情况。
各班主任跟着学生一起吃饭确保孩子们都能吃饱吃好。
遇到停电,老师们会帮助生活老师一起打饭。
虽然,在本学期的工作中还有很多的不完美。
我会吸取教训在下学期中及时改良。
最后,谢谢各位老师们对德育处工作的大力支持。
本学期我校德育工作,将继续认真贯彻落实党的教育方针,按照《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》及《公民道德建设实施纲要》,根据我校及学生、家长的实际情况,以社会主义公民道德教育为核心,以丰富多彩的德育活动为主线,积极探索富有特色的德育之路,培养“尊重、负责、诚信、合作”的恒大少年。
现将20xx年学校德育工作具体方案如下:
1、完善学校德育组织机构体系,明确工作重心。
(1)少先队、班主任和专科教师一条线,工作中心是组织各项德育活动。
让学生通过参与活动,使思想感情得到熏陶,道德情感得到升华。
(2)教导处、教研组、科任教师一条线,工作重心是德育渗透。
在各学科教学中充分挖掘并利用学校教学内容所蕴涵的德育因素,以“三表达”的方式(备课教案表达德育内容、课堂教学表达德育渗透、评语表达德育效果),恰到好处地对学生进行引导和教育。
(3)学校行政班子、学校家长委员会、班级家长委员会一条线,工作重心是加强社会、学校、家长三个方面的联系与配合,构建“三位一体”的德育模式,为学校素质教育的立体推进打下坚实的根底。
2、加强教师职业道德建设,努力提高师德水平。
(1)全面贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德标准》,围绕标准教师执教行为的规定,加强教师校本培训,开展师德建设大讨论,规划教师的从教行为,树立“身正为范,德高为师”的教师良好形象。
(2)加强学习,提高每个教师的德育素质。
组织教师认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德标准》、《未成年人保护法》等教育法规及《公民道德建设实施纲要》,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。
牢固树立“教书育人,效劳育人,管理育人”的思想。
加强职业道德自律,标准教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康开展,认识并掌握德育教育规律,坚持耐心教育与严格管理相结合,树立高尚的职业道德和良好的师表风范。
全面关心、保护学生,杜绝体罚和变相体罚,拿起表扬、赞美的武器,构建平等、民主和谐的师生关系。
3、加强班主任队伍建设。
班主任是学校德育工作的重要实施者,学校选聘教学水平高、管理能力强、关心保护学生、政治素质优秀的教师担任班主任。
同时,健全班主任培训,奖励制度,充分发挥班主任在班级德育工作中主导作用,从大处着眼,从小事入手,加强班主任队伍建设。
(1)做好班主任、辅导员的培训工作,制订“以会代训、占面结合”的工作模式,定期召开专项工作会,邀请专家讲座,提供《辅导员》、《班主任》《中国少年报》等专业杂志与报刊新信息,认真填写《班主任工作手册》,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力。
(2)结合工作实际,推行《恒大学校德育工作考核》以及《恒大学校班主任工作考核》。
1.德育与教学的关系
德育是统帅,教学是中心,两者各有侧重,不可取代和偏废,但同时又相互渗透、密切联系,德育中有教学,教学中含德育。
故要处理德育与教学之间的关系,摆正各自的位置。
2.学校与家庭的关系
学校、家庭、社会教育是一个有机整体。
学校教育是主导,家庭教育是根底,社会教育是补充。
从一定意义上讲,家庭和社会是更广阔、更生动的课堂。
因此,不搞封闭式的学校教育,学校思想教育工作方案的制定、组织措施的采用,都与社会精神文明建设的进程和每个阶段的具体要求密切结合。
定期召开例会,研究德育工作。
注意发挥班主任的骨干作用和少先队、学生干部的主阵地作用,发挥班会课和各科教学在品德养成中的教育渗透作用。
利用社会上积极有益的,优化培养环境,去除不良倾向和不良信息的干扰,创造一个各方面齐抓共管的新局面。
学校要主动与家庭、社会配合,重点在争取家长的配合。
成立家委会、家长学校,及时向家长通报学生的思想品德情况,介绍学校德育常规管理的要求及对学生的期望和要求,听取家长的建议和意见,指导家长对子女的教育工作。
制定家长联系制度,要求班主任和科任教师经常家访,密切同家长联系,互通情况,不要等问题出现了再家访。
3.老师和学生的关系
亲其师,信其道。
确立新形势下的新型师生关系,加强尊师爱生的教育,全面关心学生的健康成长。
4.个性与共性的关系
人既是一个生物的实体,又是一个社会的实体。
个性是指人的社会性方面,指人的社会性的足够的成熟水平,即个人由于社会生活环境及神经类型的不同而形成的他人不同的个体特征。
有各种不同的动机、兴趣、思想和目标系统、能力系统以及反映个人道德品质的言行所组成的极其复杂的整体结构。
共性是指个体在一定的社会中,通过各种方式的交往及群众媒介,在思想意识、道德品质、社会适应能力等方面与他人相同的特点。
注意两者的和谐统一,注意根据国家方针和培养目标提出共性和个性的标准要求,既培养并鼓励为社会主义的伦理道德价值观念所允许的言行习惯,又要注意因材施教,使德育目标内化为每个学生的个性因素。
要特别注意德、智、体、美、劳、以及知、情、意、行全面统一的教育,即完整性的教育,以促进学生个性诸因素的平衡协调开展。
认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细那么》,做到每个年部印发一份,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为标准教育的过程中,把初中生的实际思想水平和接受能力与应到达的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
为到达学期目标,我校根据方案圆满地完成了品德教育工作,有很多工作按方案执行的较为突出。
1、利用开学典礼。
开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基矗
2、标准教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为标准的教育。
在学标准、用标准中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,到达了目标准确,要求具体,效果明显,也防止了走过场,流于形式。
尊重学生身心个性开展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。
3、利用重大节日对学生进行德育教育。
传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。
我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动,极大地促进了德育活动的开展。
故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展,为德育内容注入了鲜明的时代特色。
充分展示了师生的才华,陶冶了情操。
4、开设学生心理咨询,进行心理健康教育,排除心理障碍,使学生能全身心地投入到学习生活中去。
本学期德育工作按方案要求已经根本完成。
完成组织了开学典礼活动;强化行为标准教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏,进行了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课”征文,珍爱生命教育,“感恩教育”系列教育活动,“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、平安教育报告会增强了师生的法制意识平安意识。
多项教育活动已圆满完成,并取得了良好的效果。
德育教育是学校教育工作的首要任务。
德育工作根据学校实际和学生的年龄特征,开展了丰富多彩的活动,取得了较好的效果。
为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力,在教师的帮助下,让学生参与日常管理,既增强了学生日常行为管理能力,也提高了学生的自我约束能力,使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作,特别重视对德育队伍的培训,加强对班主任队伍的培养。
以抓好思想教育为先导,以提高理论素质为核心,以增强教育教学能力为根本,以训练根本技能为突破口,以塑造自我形象为动力,使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高,为德育工作的长期开展打下了坚实的基矗本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系,因而要长期开展德育工作,必须培训一支合格的德育工作队伍。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。
我校在开展德育工作活动中,采用了典范示范法,采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生,到达德育教育目的;采用情感熏陶法,用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,这也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用参与社会实践来使学生提高德育水平,形成良好的德育习惯。
本学期德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的缺乏,主要有以下几个方面:
1、校外德育阵地建设缺乏特色,无法建设更有影响力的社区德育组织,在今后工作中应加强社区德育组织机构建设,争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。
在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的方法,采用多种形式,通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备,利用不够充分。
德育教育内容老化,需要进一步更新,未能到达应有的德育教育目的,除播送室、宣传栏、黑板报利用较好以外,其他德育阵地未能充分发挥作用,在今后的学校德育工作,应加强对各阵地的利用。
德育工作是学校教育的根底工作,同时也是素质教育的首要工作。
根据学期初德育工作方案,以小学生日常行为标准教育为抓手,以学生的日常行为标准教育为根底,加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将一期来的德育重点工作总结如下:
一、改良德育工作方法,提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改良学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、建立、健全各项规章制度。
本学期,学校加强德育制度建设,促进德育工作的制度化。
建立、健全各项规章制度,(升国旗制度;班主任会议制度;主题班队会制度;平安教育制度等等,)使各项工作有制度保障,有序的开展。
2、加强师德师风建设
本学期,我们与教师签定了《XX县长沙镇义学堂中心小学标准从教行为责任书》、《XX县长沙镇义学堂中心小学教师廉洁从教承诺书》。
组织教师屡次学习了有关教师师德方面的文件资料,提高教师的素质,增强教师的责任意识,强调德育工作者要尊重学生,热爱学生,关心学生,从而杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生,在学生,家长,社会面前树立良好的师德形象,构建平等、民主的师生关系。
3、抓好班主任队伍管理
班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养新人的重任,而班主任素质的上下在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。
本学期里,我们组织班主任和辅导员进行班队会相关知识培训。
并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
二、强化行为标准训练,改变学生精神面貌
1、加强行为标准养成教育。
对学生的学习习惯、遵纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。
本学期,对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。
重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较标准的评比版面。
对卫生、两操、升国旗、校内纪律情况的检查评比落实到位。
通过对学生的行为标准教育,让他们养成文明礼仪、遵章守纪、劳动卫生习惯等。
通过对行为标准教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了学校的行为标准。
三、平安、法制教育
牢固树立“平安第一”的思想,全面推进平安工作责任制,狠抓校园平安工作落实,消除平安隐患。
学校利用升国旗、班队会等形式对学生进行每月一次的主题平安、法制教育,以增强师生的平安、法制意识,构建了一个可行的平安教育网络。
每年的12月4日为“全国法制宣传日”,义学堂小学在法制宣传领导小组的领导下开展六个一活动进行法制宣传教育。
一是出一期法制教育专刊,二是播送站播一周法制教育专题播送,三是挂一幅法制宣传标语,四是高年级各班出一刊法制宣传黑板报,五是举办一次法制宣传教育手抄报展,六是举办一次法制宣传教育讲座。
通过活动的开展,对增强广阔干部职工和学生学法、知法、用法的意识,提高全校师生运用法律武器维护自身合法权益的能力具有积极的推动作用。
每到假期前,为了让学生度过一个“平安、健康、快乐、开展”的假期,学校都要求各班开展以假期平安教育为主题的班队会,学校印制《致家长一封信》发到每个学生手里,提醒家长注意孩子在假期里的平安教育。
四、开展多彩的活动,丰富校园文化
1、开展系列活动庆祝少先队建队61周年。
(1)、各中队举行了以庆祝自己的“生日”为内容的主题队会,各辅导员认真组织队员学习了少先队的知识“少先队员十知道”。
(2)、大队部举行了“我能行”大队委干部竞选活动。
10月12日下午,参加竞选的侯选人依次上台亮相,通过激情洋溢的演说,充分展示了个人的勇气、自信和才华,表达出当代小学生勇于参与、效劳集体的奉献精神,他们精彩自信的表现也赢得现场阵阵掌声。
最后通过选举产生了13名新一届大队干部。
(3)、10月14日下午举行了“中国精神颂”演讲比赛。
参赛选手们以爱国主义为主线,以饱满的激情、生动的语言和真挚的感情,用一那么那么真实的故事,讲述了发生在自己身边的故事和自己家庭的变化。
小选手们童稚的声音和声情并茂的演讲,赢得了观众席上的阵阵掌声。
此次活动的开展,不仅让广阔青少年了解我国建国61周年和改革开放30年以来的光芒历程、成功经验和伟大成就,同时也表达出21世纪的青少年为祖国崛起、为民族振兴发奋读书、报效祖国的宏伟誓愿。
经过剧烈角逐,比赛评选出了一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名。
2、组织开展达标运动会。
为贯彻落实《中共中央关于加强青少年体育、增强青少年体质》的精神,为检验学生的体质健康水平,我校于11月2、3日举行了一年一度的达标运动会。
全校一至六年级的学生全部参加。
本次运动会设立了立定跳远、仰卧起坐、50跑、投掷沙包、跳绳五个工程。
历时2天,对全体参赛运发动按《国家体育锻炼标准》分项进行了达标检测,达标率达99.1﹪。
3、组织参加了“中华魂”(中国精神颂)活动暨征文、演讲比赛。
根据开关工委关于组织小学生参加五好小公民“中国精神颂”读书征文演讲比赛活动精神,我校于20xx年3月——20xx年10月开展了“中国精神颂”读书征文演讲比赛活动。
将校内评选出的优秀征文和演讲交县团委参加评比,我校张力丹的征文获小学组一等奖,王泽帆、赵晨晨、何欣、李婧同学的征文分别获二、三等奖和优秀奖,王泽帆、范勇、张跃川三位同学的演讲分获二、三等奖。
4、参加县教委“心理健康教育宣传”活动。
学校组织开展“心理健康教育宣传”活动的心理健康教育手抄报比赛,其中冉孟娇老师的作品获县级二等奖,向思雨、王泽帆、郑龙杰等19名同学的作品分获县级一、二、三等奖。
5、开展绿化长江捐款活动。
9月27日,义学堂小学组织了“绿化长江,重庆行动”捐款活动,共收到捐款12127元。
本次活动是由学校德育处、大队部向全校师生发出的建议:
开展“绿化长江,义小在行动”活动,全校师生在活动中深刻认识到保护长江、绿化长江的'重要意义。
以实际行动支援三峡库区的生态建设,为保护母亲河尽一份责任,为打造“森林重庆”献一份力量。
6、参与“万人保洁”活动。
长沙镇在争创市级卫生城镇,我校开展多项活动各级支持创卫工作。
12月17日,我校全体师生带上劳开工具参与长沙镇的“万人保洁”活动,为长沙镇的创卫工作做出自己的奉献。
7、举办“庆20xx年元旦‘明日之星’少儿歌手赛”活动。
为了迎接新年的到来,增添节日的气氛,丰富师生的校园文化生活,庆祝元旦。
31日下午举行了“庆元旦暨明日之星少儿歌手赛”,在整个活动过程中,学生们热情高涨,参与的积极性高,欢乐的笑声此起彼伏,让师生沉浸在节日的喜庆气氛中。
全体学生用热情饱满的激情、昂扬向上的状态,淋漓尽致地展现了大家喜迎新年的良好愿望。
通过这些活动的开展,陶冶了学生的情操,更增强了学生对祖国的热爱,增强了学生的团队意识、心理健康、平安意识,培养了学生的各项习惯养成,使师生的关系更近了,学生更懂事了。
五.存在的问题与缺乏
1.学生日常行为习惯不尽人意。
如课间上下楼梯、走廊行走打闹的想象时有发生,一些学生卫生习惯不够好,随意丢弃脏物。
2.年级、班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题。
今后,我们一定要继续健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。
1、以师德教育为先导,建设一支高素质的德育队伍
教育人者必先受教育。
根据新时期学校德育工作需要,提出了德育人人、人人育德的工作思路,从政治思想教育入手,建设一支觉悟高、方向明、能力强的德育师资队伍。
本学期学校制定了《震泽一中师德师风考核方法》,并经教代会通过后实施。
全体教师以师德修正为先行,以德育工作为已任,承当责任,融入队伍,在教育与被教育中,积极推进学校的德育工作。
2、加强班主任队伍建设,打造一支德育工作的强劲队伍
从本学期开始每班聘请一名副班主任,协助班主任抓好班级常规管理。
在学校中形成了全员育人的良好气氛,教师人人参与学生管理,个个成为学校的德育工作者。
在全校教师中牢固树立“向德育管理要教学质量”的观念,人人成为全员育人的表率。
从提高班主任队伍整体育人水平入手,组织班主任进行先进管理经验的校本培训。
暑假中震泽一中组织全校班主任及45周岁以下的青年教师进行为期三天半的班主任工作培训。
这次培训的主要形式是:
一是学习,学习关于加强中小学班主任工作;二是讲座,讲座内容有:
班主任工作的具体职责和要求,班主任必须具备的几种素养,班主任工作的艺术等;三是听取吴江市两位优秀班主任介绍经验;四是交流;五是进行有关班主任工作方面的理论测试。
在培训期间,校长张玉昆、副校长陈玉良为与会者分别作了精彩的辅导报告。
市教师进修学校的李红仙老师作了“新时期班主任工作漫谈”的报告。
这次班主任工作培训,收到了良好的效果。
坚持每月班主任例会制度。
传达上级精神,总结前阶段的德育工作并布置下阶段任务。
利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训;进行班主任工作经验交流、工作汇报;及时了解德育新动态,给班主任发放学习材料,积极探索新形势下中学德育工作特点规律,求新方法,总结新经验,使学校的德育工作能适应社会变化的需要。
坚持要求每位教师写教育随笔、案例。
本学期德育处建立了搜狐“震泽一中德育在线”,张校长和沈雪华老师的教育在吴江市教育评比中荣获一等奖。
3、加强鼓励机制,切实为班主任工作提供保障
严格考核班主任工作,期初由德育处制定了《震泽一中班主任工作考核细那么》,考核内容包括:
班主任手册记载、各种上交资料、班级活动、班内宣传、学生常规管理、卫生、两操评比等。
每天由校长、德育处负责人、年级组长进行检查,要求每位教师发现情况应处理并报行政值班人员记录。
考核分数每月底由德育处根据记载进行统计向全校公布,并依此发放班主任月常规考核奖。
本学期学校提高班主任待遇,同时为了提高班主任工作的积极性,加大奖励力度,特制定了《震泽一中优秀班主任评选方法》。
1、注重学生日常行为的养成教育,增强德育工作的实效性
(1)为培养学生良好的行为习惯,期初我们就要求各班(特别是起始班)认真学习《震泽一中学生一日常规》、组织学习新修订的《中小学生守那么》和《中学生日常行为标准》,使学生明确应知应为的常识和必须遵守的规章制度,同时学校通过国旗下讲话、组织各年级学生会议等途径对学生提出具体明确的要求,九月底学校组织了学新《守那么》、新《标准》知识测试,努力把标准要求内化为学生的自觉行动;学校还专门组织了高中学生思想政治工作会议,加强对学生的思想政治和纪律教育。
从正面引导学生,尽力防止学生因无知而盲动现象的发生。
(2)以严格标准学生日常行为为抓手,全面整治学校校风。
从细小琐事抓起,从身边抓起,如,学生仪表、穿着,出勤、纪律、卫生,上课、作业、考试,言行等,都要严格要求,使之养成良好的习惯。
(3)选拔学生会干部,充分发挥校团委、学生会的作用,培养学生自主管理、自主生活的能力。
(4)全校掀起学洋思经经验的教学活动,探究“课堂学案导学”教学模式,培养学生自主学习的能力。
2、各班利用班会课,发挥其教育主阵地作用。
组织各类,努力培养学生良好的道德品质及行为习惯,形成健全的人格。
10月份、11月份开展主题班会公开课评比活动,行政人员带头听课,在片视导时,受到视导领导的一致好评。
3、大力加强校园文化建设,积极开展各类活动。
(1)校园文化是一种重要的,校园文化具有育人功能,这种功能比空洞说教和强行压制的作用更大,影响更深远。
学期中,我们利用校园播送系统,播放音乐,对学生进行音乐艺术熏陶;利用每月一期的黑板报、宣传橱窗进行时政、艺术教育、平安教育;结合校园文化艺术活动,组织了“‘迎国庆’书、画、征文比赛”、唱校歌比赛、首届英语节、元旦文艺汇演等,教会学生感受美、鉴赏美的能力;组织了“诚信教育”手抄报比赛、举办第四届科
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