《比例》单元检测题.docx
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《比例》单元检测题
《比例》单元检测题
一、填空。
1、如果两个比的()相等,这两个比就能组成比例。
2、a÷b=c(a、b、c均不为0)当c一定时,a和b();当a一定时,b和c(),当b一定时,a和c()。
3、36的因数有()个,从中选出4个组成比例是()。
4、长方形的()一定,它的长和面积成正比例;圆柱的体积一定,()和高成反比例。
5、如果(x、y≠0),那么y:
x=():
(),x和y成()比例。
6、比例尺是10:
1的平面图上,表示()是()的10倍,在这张平面图上量得1分米的实际长度是()厘米。
二、判断下面两种量成什么比例,填在括号里。
1、比例尺一定,图上距离与实际距离()。
2、被除数一定,除数和商()
3、工作效率一定,工作量与工作时间()
4、和一定,一个加数与另一个加数。
()
5、长方体的体积一定,底面积和高()。
6、全校学生人数一定,每排人数和所站的排数。
()
7、平行四边形的面积一定,底和高()。
8、7x=8y,x和y()。
9、圆的周长和半径()
10、圆的面积和半径()。
三、计算。
X:
10=4.5:
30.4:
x=1.2:
24.2:
12=x:
3
四、解决问题。
1、王老师摩托车从家到学校上班,6分钟行驶了480米,照这样计算,他从家到学校共行驶了20分钟。
他家到学校的距离有多少米?
(用比例解)
2、铺一间房屋地面,用边长30厘米的方砖要180块,如果改用边长20厘米的方砖来铺,要多少块?
(用比例解)
3、一捆铅丝重520克,剪掉20米,这捆铅丝少了130克,这捆铅丝还剩多少米?
4、下图表示一幅地图图上距离与实际距离的关系。
(1)看图填写下表。
图上距离(厘米)
1
2
3
4
5
6
……
实际距离(米)
……
(2)根据上面的图像,你能算出这幅地图的比例尺是多少吗?
图上距离与实际距离
成什么比例?
(3)在这幅地图上,量得甲、乙两地图上距离是13厘米,那么甲、乙两地的实际距
离是多少米?
附参考答案
一、填空。
1、比值;2、成正比例;成反比例;成正比例;3、9,1/2=3/6;
4、宽,底面积;5、1/2:
1/4;正比例;6、图上距离,实际距离,
1厘米。
二、判断是什么比例。
1、成正比例;2、成反比例;3、成正比例;4、不成比例;5、成反比例。
6、成反比例;7、成反比例;8、成正比例;9、成正比例,10、不成比例。
三、计算。
x=15,x=2/3,x=4/15,x=1.05
四、解决问题。
1、解:
设他家到学校的距离是x米。
x/20=480/6,x=1600答:
他家到学校距离是1600米。
2、解:
设需要x块。
20×20×x=30×30×180,x=405答:
需要405块。
3、解:
设还剩x米。
520-130/x=130/20,x=60答:
还剩60米。
4、
(1)20,40,60,80,100,120;
(2)1厘米:
20米=1厘米:
2000厘米=1/2000,
答:
比例尺是1:
2000,图上距离与实际距离成正比例。
(3)13÷1/2000÷100=260(米)答:
实际距离是260米。
一、现代文阅读
1.现代文阅读阅读下文,回答问题不做别人思想的“跑马场”
①转发的热门文章,原来是炒作;欣赏的名人名言,居然是代笔;分享的养生知识,竟是伪科学……你是否有过这样的体验?
如今,面对海量信息,该给自己提个醒:
不要让自己的头脑,成为别人思想的“跑马场”。
②面对海量资讯、多元观点,一些人仿佛置身迷宫之中,因为通道太多而束手无策,不知道该如何筛选甄别。
所以,“转发”“跟帖”的热度,成了信息选择的风向标;“点击”“点赞”的数量,成了观点参考的指示牌……在信息的狂涌中,难免失去了独立思考的宁静。
③思考是一种能力,需要不断练习才能提升。
然而,走捷径总是更简单。
喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论,这样的“认知取向”之下,对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理、深刻的思考,反而不再感兴趣。
长此以往,思考力就在简化中退化,自己的头脑变得空空如也。
④技术的进步对人类思维的影响,是一个引人思考的哲学命题。
美国学者尼尔·波兹曼曾忧心,电视的流行让人越来越不愿阅读,越来越不愿思考,甚至造成人与人之间交流的隔绝。
如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力,那么互联网信息的碎片化、芜杂化,也可能给我们的心灵带来同样的影响。
波兹曼的思考,是向时代的发问:
当技术在获取知识的途径上做了一个减法,我们如何给自己的思想做一个加法?
⑤实际上,网络并没有改变人们的思维实质,只是改变了抵达思考的方式。
面对触手可及的庞大信息,是迷失方向还是有效整合,取决于思考习惯的养成。
满足于当复读机、传声筒,不愿思考;满足于浅阅读、浅吸收,不会思考;满足于囫囵吞枣、一知半解,不善思考,最终就是人云亦云、亦步亦趋。
即便是碎片化阅读,也需要系统性积累,才能把握住背后的思维路径、认识方法,从而将知识转化为智慧。
⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时,更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。
不管哪个时代,也不会每个人都是思想家。
然而,每个人却都可以成为一个思考者。
只有保持独立思考和理性思辨,才能真正带来人类智慧的增长,推动人类文明的进步。
⑦身处这个时代,有太多声音萦绕耳边。
要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定,不仅需要“独上高楼,望尽天涯路”的眼界,也需要“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思考,唯如此,“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的顿悟,才能于众里寻他中浮现眼前。
(选自《人民日报》。
作者:
王艺锭)
(1)下列作为本文的中心论点,最准确的一项是( )
A. 不要让自己的头脑成为别人思想的“跑马场”。
B. 当技术在获知的途径上做了减法,我们应给自己的思想做加法。
C. 网络没有改变人的思维实质,只改变了对抵达思考的方式。
D. 只有保持独立思考的理性思辨,才能真正推动人类文明的进步。
(2)下列不属于影响人们思考力的因素的一项是( )
A. “转帖度”成了选择的风向标,“击赞数”成了参考的指示牌。
B. 在思考时,一些人总喜欢走捷径,对复杂的哲理不再感兴趣。
C. 面对庞大的信息,人们只满足于现状,囫囵吞枣,一知半解。
D. 身处这个时代,有太多声音萦绕在人们身边,带来心灵影响。
(3)根据文章内容,下列说法不符合原文意思的一项是( )
A. 一些人之所以仿佛置身迷宫,是因为面对海量观点通道太多而不知如何筛选。
B. 技术的进步对人类思维的影响是一个引人思考的哲学命题。
C. 只有碎片化阅读才能把握住背后的思维认识,从而转化为智慧。
D. 在拥有观点、态度和感受时,更需要防止盲目、偏见和极端占据空间。
【答案】
(1)A
(2)D
(3)C
【解析】【分析】
(1)本题考查的是分析概括议论文的主要观点。
“中心论点”是一篇议论文的灵魂,所以读懂一篇议论文,概括中心论点是考试常见的题型。
分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
A项正确,文章的中心论点是:
不要让自己的头脑成为别人思想的“跑马场”。
(2)本题考查的是对原文内容的理解。
解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,逐项进行分析即可。
D项该项不属于“影响人们思考力的因素”,混淆是非。
(3)本题考查议论文语言的严密性。
语言的严密性是议论文语言的显著特点。
让学生能领会议论文语言的严密性,既是培养学生阅读议论文能力的重要方面,也是初三议论文教学的重要目标。
所谓严密,是指事物之间结合得紧密而没有空隙,周到而没有疏漏。
C项不符合原文意思,“只有碎片化阅读才能把握住背后的思维认识”错,表述绝对。
故答案为:
(1)A;
(2)D;(3)C。
【点评】论点就是真实性需要加以证实的判断。
它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。
论点的寻找方法:
①文章标题点明中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章结尾归纳出中心论点;④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点;⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。
其中前三项是最常见的。
2.现代文阅读阅读下面选文,完成问题。
献你一束花
冯骥才
①鲜花理应呈送给凯旋的英雄,难道献给这黯淡无光的失败者?
②她一直垂着头。
四天前,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!
③这次世界性比赛,她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座,国内外的行家都这么估计,但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
④两年前,她第一次出国参加比赛,夹在许多名扬海外的姑娘们中间,不受人注意,心里反而没负担,出人意料地拿了两项冠军。
回国时,就在这机场大厅里,她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来,许多摄影机镜头对准她,一个戴眼镜的记者死死纠缠着问:
⑤“你最喜欢什么?
”她不知如何回答,抬眼看见一束花,便说:
“花!
”于是就有几十束花朝她塞来,多得抱不住。
两年来多次出国比赛,她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来,迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担?
愈赢就愈怕输,成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦,肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳,内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了,并且跟着在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……
⑥本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她时,她感到冷落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,她茫然了。
是啊,谁愿意与失败者站在一起。
⑦忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁?
她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。
正背着双手,含笑对她说:
“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。
”
⑧“我真糟!
”她赶紧垂下头。
⑨“不,你同样用尽了汗水和力量。
”
⑩“我是失败者。
”
“谁都不能避免失败。
我相信,失败和胜利对于你同样重要。
让失败属于过去,胜利才属于未来。
”女服务员的声音柔和又肯定。
她听了这话,重新抬起头来。
只见女服务员把背在身后的手向前一伸,一束五彩缤纷的花捧到她的面前。
浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。
她顿时热泪满面。
怎么?
花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给黯淡无光的失败者?
(1)选文主要讲述了一个什么故事?
请用简洁的语言概括出来。
(2)选文第②段画横线的句子采用了哪种描写方法?
有什么作用?
(3)选文第④⑤两段在记叙顺序的安排上有什么特点?
这样写有什么好处?
(4)选文第 ⑫段中“奇异的力量”指的是什么?
(5)选文最后一段有什么作用?
请从内容和结构两方面来回答。
【答案】
(1)一位机场女服务员向一位比赛失败的女运动员献花的故事。
(2)心理描写。
生动细腻地表现了女运动员此时沮丧、愧疚的心情。
(3)插叙。
交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因;使情节更完整,也为下文女服务员献花作铺垫。
(4)女服务员给予她的安慰和鼓励。
(5)引发人们进一步思考,从而更好地突出中心,告诉读者,别人在失败时我们更应给予支持和鼓励;照应开头。
【解析】【分析】
(1)概括文章的主要内容,记人的文章要抓住,课文写的谁,在什么地方,做了什么事,然后概括主要内容。
(2)考查描写方法及其作用,描写方法按人物描写概括为:
肖像描写、语言描写 、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。
选文第②段画横线的句子采用了心理描写。
生动细腻地表现了女运动员此时沮丧、愧疚的心情。
(3)解答此题要整体感知课文内容,选文第④⑤两段在记叙顺序的安排上用了插叙。
交代女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因;使情节更完整,也为下文女服务员献花作铺垫。
(4)考查理解词语。
可联系上下文理解,选文第⑫段中“奇异的力量”指的是女服务员给予她的安慰和鼓励。
(5)考查最后一段在文中的作用,可从内容和结构两方面来回答。
引发人们进一步思考,从而更好地突出中心,告诉读者,别人在失败时我们更应给予支持和鼓励;照应开头。
【点评】
(1)能初步把握文章的主要内容,培养良好的语感和整体把握的能力,体会文章表达的思想感情。
(2)此题主要考查对常用描写方法的掌握能力。
要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。
(3)本题考查插叙及其作用。
(4)此题考查对词语的理解能力。
(5)此题考查最后一段在文中的作用。
3.现代文阅读阅读下面的文章,回答小题
写给母亲
贾平凹
①算一算,再有20天,我妈去世就三周年了。
②三年里,我一直有个奇怪的想法,就是觉得我妈没有死,而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。
我妈跟我在西安生活了14年,大病后医生认定她的各个器官已在衰竭,我才送她回棣花老家维持治疗。
每日在老家挂上液体.她也清楚每一瓶液体完了,儿女们会换上另一瓶液体的,所以便放心地闭了眼躺着。
到了第三天的晚上,她闭着的眼再没有睁开,但她肯定没有意识到从此再不醒来.因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗,梳子放在了枕边.系在裤带上的钥匙没有解,也没有交代任何后事啊。
③三年以前我每打喷嚏,总要说一句:
这是谁想我呀?
我妈爱说笑,就接茬说:
谁想哩,妈想哩!
这三年里,我的喷嚏尤其多,喷嚏一打,便想到我妈了,认定是我妈还在牵挂我哩。
我更是觉得我妈还在,尤其我一个人静静地待在家里,这种感觉就十分强烈。
我常在写作时,突然能听到我妈在叫我,叫得很真切,一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去。
从前我妈坐在右边那个房间的床头上,我一伏案写作,她就不再走动,也不出声,却要一眼一眼看着我,看得时间久了,她要叫我一声,然后说:
世上的字你能写完吗,出去转转嘛。
现在,每听到我妈叫我,我就放下笔走进那个房间,心想我妈从棣花来西安了?
当然房间里什么也没有,我却要立上半天,自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了,或许,她在逗我,故意藏到挂在墙上的她那张照片里,我便给照片前的香炉里上香,要说上一句:
我不累。
④整整三年了,我给别人写过十多篇文章,却始终没给我妈写过一个字,因为所有的母亲,儿女们都认为是伟大又善良,我不愿意重复这些词语。
我妈是一位普通的妇女,缠过脚,没有文化,户籍还在乡下,但我妈对于我是那样的重要。
已经很长时间了,虽然再不为她的病而提心吊胆了,可我出远门,再没有人哆哆唆唆地叮咛这叮咛那,我有了好吃的好喝的,也不知道该送给谁去。
⑤在西安的家里,我妈住过的那个房间,一切摆设还原模原样,我一次又一次难受着又跟自己说,我妈没有死,她是住回乡下老家了。
今年的夏天太湿太热,每晚被湿热闹醒,恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了,待清醒过来,又宽慰自己,我妈在乡下的新住处里,应该是清凉的吧。
⑥三周年的日子一天天临近,我准备着香烛花果,回一趟棣花了。
但一丢坟上,现实告诉我我妈是死了,我在地上,她在地下,阴阳两隔,母子再也难以相见,顿时热泪肆流,长声哭泣。
(选自《青年文摘》2010年第21期,略有改动)
(1)本文的记叙顺序是什么?
有什么作用?
(2)文章多处前后照应,结构严谨。
仿照示例,再举一例。
前文:
算一算,再有20天,我妈去世就三周年了。
后文:
三周年的日子一天天临近。
(3)母亲去世已经三年,可“我”“就是觉得我妈没有死”,这是为什么?
(4)文末作者“热泪肆流,长声哭泣”,他的泪水里包含了哪些情感呢?
(5)整篇文章语言朴实,没有任何华丽的辞藻,却句句都能打动人心,请任选一个能感动你的细节,作简要赏析。
【答案】
(1)插叙,回忆了母亲在时的生活点滴和母亲去世后我对母亲的纪念,表达了母亲对我的关心和我对母亲的爱与怀念。
(2)前文:
“三年里,我一直有个奇怪的想法,就是觉得我妈没有死”
后文:
“我常在写作时,突然能听到我妈在叫我,叫得很真切,一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去”或“我一次又一次难受着又跟自己说,我妈没有死,她是住回乡下老家了”。
(3)“我”与母亲长期生活在一起,有着深厚的母子之情,母亲虽然已经去世,但“我”与母亲的感情难以割舍,不愿接受这个现实,时时刻刻都在思念她,她一直活在“我”的心里。
(4)①想起母亲对自己关心的点点滴滴,心中产生深深的思念之情(或感激之情);②再也无法给母亲送好吃的好喝的,心中怀有不能尽孝的愧疚之情;③母亲已逝,阴阳相隔,永不能相见的悲痛之情。
(5)“这三年里,我的喷嚏尤其多,喷嚏一打,便想到我妈了,认定是我妈还在牵挂我哩。
”借“打喷嚏”这一细节描写,表现了“我”时时刻刻都在怀念母亲,表达出了母子之间相互牵挂的真挚情感。
【解析】【分析】
(1)首先,要判断文章所用的记叙的顺序,然后根据文章内容分析其这样安排有什么作用,可以从结构和内容两个方面来解答。
(2)从文章中筛选相关内容,也就是在文章中找上文与下文有相似之处或上文设的悬念在下文中进行了解答的句子,抄写在答题位置即可。
(3)考查对作者情感的理解能力。
此题的解答要紧扣文章所要表达的中心来回答。
并要结合文章中具体的内容进行分析即可。
(4)文末作者写到“热泪肆流,长声哭泣”。
作者的哭泣的原因,要结合全文来分析。
这正是作者在加快母亲后内心真实感受的外在表现,所以去揣摩作者此时的心理活动,便可找到哭泣的原因。
从全文看,因回忆母亲,想起过去朝夕相处,想到生活的点点滴滴,自然产生思念之情;不能不能尽孝的愧疚的心情;与母亲再不能相见的悲痛之情。
概括文章内容分析可得答案。
(5)所选细节感人且紧贴文本赏析准确即可。
注意题目的要求,是要找感人的细节描写。
细节描写:
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。
是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点化人物关系,暗示人物身份、处境等最重要的方法。
【点评】记叙的顺序及作用:
(1)顺叙(按事情发展顺序)作用:
叙事完整,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前边发生的事。
)作用:
造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插进去相干的另外一件事。
)作用:
对情节起增补、衬托作用,丰富形象,突出中心。
4.现代文阅读阅读下文,回答小题。
让认真成为一种习惯
①1930年中原大战中,冯玉祥部下的一名参谋未经核实,误将电令会师之地沁阳写成泌阳,导致贻误战机而落败。
此战被后人戏称为“败在一撇上”。
②多写“一撇”,是战败的表象;缺失“认真”,方为失利的实质。
何谓认真?
它是一种专注、一种投入、一种坚韧,乃为可贵的精种品质,彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。
播种认真,收获品格;播种品格,收获信念;播种信念;播种信念,收获辉煌。
正如一谚语所示:
“认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。
”因此,我们应该养成认真的习惯。
③要养成认真的习惯,就要懂得认真之“道”。
④认真之“道”,在于对“毫厘”的极致严格。
事物的质变,往往缘于毫厘的差别和缺失,一丝一毫牵动全盘,认真与否关乎成败。
非凡,每每孕育于丝毫的较真之中,无论做好一项工作,还是成就一番大业,皆要有精细、精准、精深的全程投入,上个世纪60年代,邓稼先在领军对我园首顆原子弹设计进行理论计算时,发现一关键资料与苏联专家提供的技术指标有细微之别。
于是,这些科研精英们,操作着那时的手摇计算器,耗费了数百公斤资料纸,最终以确无“毫厘”之差的严谨结论,证明了完全可以忽略苏方提及的冲击波波峰值,万无一失地完成了我国原子弹的理论设计。
正是这种极其认真的精神品格,成就了昔日的“两弹一星”、当今的“蛟龙”“天河”等科技明星。
⑤认真之“道”,在于对事业的“至拙”专注。
“天下之至拙,能胜天下之至巧。
”认真,彰显的是笨功夫、长功夫、真功夫,乃为至拙的内在修炼。
有了这种修炼,滴水可穿石,铁棒可磨针,铁树可开花。
马克思潜心研究40年,终成科学巨著《资本论》;李时珍耗费心血二十七载,“读万卷书、行万里路”,终成医药经典《本草纲目》;钱穆倾尽一生心力,砥砺“虽居乡僻,未尝敢一日废学”的拙功,终成1700万言的国学著述,古今中外、千行百业的事实可鉴:
做事、治学、成大器的真谛在于“心心在一艺,其艺必工;心心在一职,其职必举”。
⑥认真之“道”,在于对成功的默默守望。
成功过程是坚守认真的寂寞远征,不是一事功,而是事事功;不是一阵子,而是一辈子。
其间不会躁动、不曾走神,也永远不忘初心、不言放弃。
1977年至今,多少科研奇迹层出不穷、多少名流人物闪烁更迭,但那颗名为“旅行者一号”的空间探测器,依然飞驰在太阳系外的轨道上,漫漫40年,这个航天科研团队的成员,从青春到暮年,一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。
沉潜事业的认真,多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱感。
否则,何以到达“诗与远方”?
⑦然而,一举成名、一鸣惊人的“速成”心态,使一些人变得急功近利、心浮气躁。
殊不知,一旦履职分心、做事粗心,厄运便不远了。
君不见,一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注,导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事;一个粗心的农林工未灭烟蒂,引起一场森林大火……因失于一物之细,而失去天下之大;因疏于一事之微,而导致一场悲剧,这是警世教训。
⑧“万物得其本者生,百事得其道者成。
”干事创业得认真之“道”,必能事举功成。
(选自《人民日报》2017年08月22日,有改动)
(1)本文的中心论点是什么?
(2)文中所讲的认真之“道”具体包括哪些内容?
(3)请指出下面句子所运用的论证方法。
(一个横线只能填写一种论证方法)
①“天下之至拙,能胜天下之至巧。
”________
②马克思潜心研究40年,终成科学巨著《资本论》。
________
(4)“成功过程是坚守认真的寂寞远征,不是一事功,而是事事功;不是一阵子,而是一辈子。
”如何理解这句话的含义?
【答案】
(1)我们应该养成认真的习惯(让认真成为一种习惯)。
(2)对“毫厘”的极致严格;对事业的“至拙”专注;对成功的默默守望。
(3)道理论证;举例论证
(4)追求成功的道路很漫长,需要耐得住寂寞,长期坚持认真做事。
不是一件事认真做,而是事事都要认真做;不是一时认真,而是要长久地认真。
【解析】【分析】
(1)结合本文的内容来看,题目“让认真成为一种习惯”即是论点
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