小学读书月活动总结.docx
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小学读书月活动总结.docx
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小学读书月活动总结
小学读书月活动总结
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篇一:
小学读书活动总结小学读书活动总结读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。
为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围。
这次读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。
具体从以下几个方面去做:
为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。
的新课程理念。
要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。
因此,利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。
学校也积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。
营造良好的课外阅读氛围。
积极开展评选。
通过开展开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。
学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、口语交际能力得到极大改善,范文写作学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风。
与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
篇二:
小学第六届读书月活动总结小学第六届读书月活动总结为贯彻落实沈阳市开展全民阅读活动要求,进一步巩固书香校园建设的成果,激发师生读书热情,培养良好阅读习惯,丰富师生精神文化生活,小学于年月中旬开展第六届读书月活动,活动中结合本校实际,借助各种读书活动的开展,引领全校师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围,积极践行阅读生活化、学习终生化的学习理念,真正让书香溢满校园。
一、加强领导,认真制订活动计划读书月活动开展以来,学校成立了以校长为组长,书记为副组长的创建领导小组。
所有学校领导均有明确分工,各司其职。
在这个基础上,学校认真制订出具体的活动方案,将书香校园的创建和学校常规活动有机结合,认真务实地将读书活动月的各项活动落实到点、贯彻到面。
并结合我校实际,提出活动的主题和口号,充分调动了全体师生参与创建工作的积极性、XX主动性。
二、深入宣传,积极营造书香氛围活动开始,我校便在全校师生大会上举行了读书活动月的启动仪式,并在学校明显处悬挂了以读书为核心内容的巨幅标语,各班教室都挂有名人格言和有关读书的口号。
随后各班召开主题班会,校园广播站利用每天中午对师生进行文化名人故事介绍;在学校的宣传专栏里张贴并介绍有关读书的信息;从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,积极营造出一种浓郁的读书氛围,激发起学生读书的兴趣。
三、建设场所,丰富的精神食粮为学生丰富的精神食粮,我校重视加强图书阅览室的建设,学校有专门的图书室,现有藏书多册,学校藏书人均约本,学校图书馆有图书管理员负责,定期向学生开放,让图书走近师生,成为师生亲密的朋友。
为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性,学校各班还建立了图书角,最全面的范文写作网站同学们将自己喜爱的书籍带到学校,进行图书换读,同学之间分享书籍的美妙,感受读书的乐趣。
如今,学校图书阅览室和班里的图书角已成为学生的欢乐天地,读书成了校园亮丽的风景。
四、开展活动,激发学生读书积极性。
为了使阅读取得更好的效果,学校在全校开展了形式多样的读书活动,年月至月,学校举行了读书月活动,为学生营造阅读的广阔舞台。
、丰富形式——激发学生读书的积极性。
用活动促过程,是我校抓读书活动的一个策略。
为此,我们组织了丰富多彩的活动来带动学生读书的积极性。
如:
诵经典美文做文明少年诵读比赛,好书伴我行朗诵比赛;《中国梦我的梦》讲故事比赛等。
组织—学生参加学校举办的我爱我的家乡绘画竞赛活动;组织—年级学生参加书香校园手抄报竞赛活动。
为了把读书活动推向深入,提高阅读效果,学校还举行了展示读书心得、读书征文比赛等活动,畅谈读书心得和感悟。
各班还坚持定期出一期主题鲜明的黑板报,展示学生读书心得,收到良好效果。
、激发兴趣——读书笔记展评掀高潮。
读书月活动中要求学生都要准备一本精美的笔记本做读书笔记,对学生读书活动提出具体要求:
()每天读书时间不少于一小时,养成良好的读书习惯;范文()在读书过程中注重积累,摘抄好词、好句、好段落;()三年级以上学生写读后感,增强写作能力。
通过优秀读书心得展览,激起学生的读书热情,使其养成了不动笔墨不读书的良好习惯。
在这一活动的带动下,绝大多数学生的读书笔记不但内容丰富,字迹工整,设计也是别具一格,格外美观,成为极有价值的文学资料。
、开展阅读之星、亲子阅读明星书香班级的评选活动。
通过活动,引导中低年级学生培养爱读书的兴趣,建立良好的阅读习惯;引导高年级学生培养对阅读的热爱和追求,学会读书。
学生参与率达%,学校评出阅读之星名。
亲子阅读明星名,书香班级个。
五、发动家长,积极参与读书活动。
活动开始,学校便印发给全校学生的家长一封信,让家长了解我校开展书香校园活动的目的、意义、做法,调动家长参与活动的积极性。
思想汇报专题请父母亲与学生一起共读一本好书,交流读书心得,共享读书乐趣。
此外,学校还积极倡导家庭购书,把读书活动延伸到校外。
学校利用下发家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣传读书的重要性,另外,学校还组织语文教师认真研究,确定了适合低、中、高年级学生阅读的书目,一并推荐给学生和家长。
六、内外结合,做到学习、阅读两不误。
在学生的学习过程中,书本中的课文仅给学生阅读了一个范例,而更多的知识则需要通过大量的课外阅读去汲取。
教师在课堂授课时,引导学生广泛阅读与之相关、相连、相似的多篇文章,进而掌握所学知识,让学生在阅读与交流中不断提高自身的听、说、读、写的能力。
在读书月活动过程中,我校要求教师在指导学生阅读时,要坚持联系教学内容,特别是与语文教学相结合,以阅读促学习,提高学生的知识水平,增强学生的阅读能力。
学校坚持每天到校后进行早读,强化阅读指导。
主要利用下午第三节课的时间由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,读自己的摘抄本等,在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
在实践中,教师不断地探索课外阅读指导的有效思路,逐步形成课外阅读的基本课型。
七、鼓励读书,与学生共同成长我校购置了大量教育教学理论专著,规定每周三、周四、周五下午各科业务学习时间为教师集中读书时间,平时自行阅读。
学校定期举办教师读书论坛为教师创建读书交流平台。
教师读书活动的开展,让广大教师逐渐静下心来钻研教育教学理论,转变了教育教学理念,增强了教师的底蕴,提升了专业水平,净化了教师的心灵。
八、成效显著,初显书香校园特色经过师生的不懈努力,我校的书香气息正日渐浓郁。
喜爱读书了、买书的多了。
学生们课外阅读的积极性正稳步提高,学生养成一进校园就读书的良好习惯,并积极参加学校组织的经典诵读、读书征文、读书交流、手抄报等比赛活动,取得了喜人的成绩。
老师们投入到积极主动的阅读与研究探索之中,关注学生的可持续发展,并号召家长与孩子一同读书学习。
创建书香校园活动取得显著的效果。
今后,我校将继续积极探索,勇于创新,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,不断把活动引向深入,为书香校园文化塑造出更加丰富的内涵、更加鲜明的特色。
小学年月篇三:
小学读书节活动总结小学读书节活动总结最是书香能致远,读书之乐乐无穷。
好书,像长者,谆谆教导;好书,似导师,循循善诱;好书,如朋友,心心相印。
读书,让人积累语言,丰富知识,陶冶情操,受益终生。
为配合我县教委举办的读书节活动,推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,营造良好读书氛围,我校在月份开展了为期一个月的走进书籍,在阅读中快乐成长读书节活动。
我们的读书节活动宗旨是:
在家庭、社会、学校营造热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围,激发读书热情,感受读书快乐。
我们的读书节口号是:
让读书成为习惯,让书香飘满校园。
一个月的时间已经过去,读书节即将落下帷幕,广大师生在短短的一个月时间里,不但提高了对读书的认识觉悟,丰富了文化底蕴,而且营造出书香缕缕的校园读书氛围。
为了进一步推动读书活动,提高读书活动效果,使读书真正融入生活,成为师生们的日常行为习惯,现对读书节活动进行具体总结如下:
一、深入宣传,营造良好读书氛围根据学校读书节活动方案,学校张贴了大量读书节宣传标语,出黑板报,创建了书香教室,营造了读书氛围。
通过多渠道、深层次的强势宣传,我校在营造了浓郁读书氛围的同时,更使校园文化得到进一步提升,为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。
二、落实责任,确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深入开展,我校成立了以校长为组长的领导小组,构建了以少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络,依据读书节活动方案,层层落实责任、分解任务,形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系,确保读书节活动有效实施。
三、精心组织,开展各项读书活动我校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动,收到了非常好的活动效果。
开展的具体活动包括:
.经典古诗文阅读与过关活动我校以班为单位,利用早读、班会等时间,进行了集体诵读经典古诗文活动。
除学校指定的篇目外,各班还根据实际情况确定了主题背诵篇目,例如:
描写春景的诗词,抒发思乡之情的诗词,描写塞外生活的诗词等等,在老师与同学们的共同努力下,同学们掌握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。
通过经典古诗文阅读与过关活动,同学们感受到了祖国语言文字的韵律美,经典诗词的意境美,初步培养起良好的诵读习惯和爱好。
.趣味读书与好书推荐班队会活动读书节期间,各班广泛开展班队会活动,以趣味读书、好书推荐为主题,丰富读书形式,提高读书乐趣,扩大读书范围。
同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发,在趣味活动中,切实感受读书的快乐,为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。
.漂流书活动我校各班均开展了漂流书活动,取得了良好阅读效果。
通过-本书在班级中的流动,不同年级同学分别认识了童话中美丽的白雪公主,说谎话的皮诺曹,了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人,也共同了解了红楼梦、西游记、三国演义、水浒传四大名著及其作者。
漂流书传递了知识、文化,也记载了同学们的认识、感受,一句句激励的语言,吸引了其他同学继续阅读,鼓励了更多同学传承文化,宣传文化。
.征文活动在广泛阅读的基础上,我校开展了以读书为主题的征文活动。
全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,经过筛选,优秀文章达到好多篇。
畅谈读书的愉悦与收获,推荐自己读到的好书,介绍积累的读书经验,都成为大家写作的内容与方向。
.主题手抄报制作活动围绕读书节主题,结合自身读书活动,我校还开展了主题手抄报制作活动。
各班同学人一组,协同合作,在四开图画纸上尽情抒发自己读书的情感与认识,在方寸之间展现了文字美与读书美。
、国旗下讲话在读书节期间利用国旗下讲话,学生代表发表了热情洋溢的讲话,激起了广大学生的读书热情。
读书节活动即将结束,但与书相伴的人生才刚刚开始。
随着读书节帷幕的徐徐降落,广大师生要进一步深入开展读书学习活动,在与大师对话,与高尚为伍,与经典为友,与博览同行中,建立起新时期读书明理、读书求知、读书成才的新风尚!
以上就是这篇范文的全部内容,讲的是关于读书、活动、学生、阅读、学校、开展、良好、我校等方面的内容,希望对大家有用。
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