秋期教学科研、继教师培工作总结[1].doc
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秋期教学科研、继教师培工作总结[1].doc
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震东希望小学二O一0年秋期教学科研、继教师培
工作总结
本学期,教导处在中心校和校长的正确领导下,贯彻工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。
(1)、积极组织参加校内外研讨课。
积极开展片区教学竞赛活动,推选王国均、何燕、王稀、许成琼等四位教师参加乡上组织的震东乡小学教师优秀课展评活动,并取得较好效果。
课前,教研组与主讲老师就教案进行研讨,然后进入课堂第一线进行听课,课后全校老师对这一堂课进行了激烈的讨论,大大提高了各教师对上课与评课的认识。
执教老师教学认真,敢于大胆创新,又虚心好学,从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思,都认真对待,值得让大多老师去反思、去借鉴。
在此次教学竞赛中,教导处认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平
(2)、努力开展教学研讨会。
教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。
如:
低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。
各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。
在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力
(3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。
校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。
大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。
学校对教研组的教学研究活动、电子备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理,全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。
重点做好了如下工
1、抓常规,促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
尤其是迎“省检”工作会后,我校的教学六认真工作得以进一步规范,制定了整改意见,并马上在教学工作中加以落实。
(1)抓备课。
备课是上好课的关键,我们在本期施行了电子备课,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率。
本学期教导处对各教师的教案检查了四次。
每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。
上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。
教导处对各科作业批改情况抽查了四次,有少数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。
少数任课教师的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,没有布置相应内容的作业。
为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并私下进行沟通交流,下次检查时重点看改正的情况。
大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正
(4)抓课后辅导。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。
(5)抓教后反思。
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。
要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。
我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,每单元结束后要以书面形式写出教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。
一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。
学校提高对毕业班教师的要求,同时又给予支持鼓励。
本学期召开一次毕业班家长会,从思想上让提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。
加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。
3、加强质量监控的力度。
期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。
三、抓好继教师培工作,提高教师执教水平。
1.通过政治学习,结合自身实际,进一步端正自己的工作作风,收看课改教学光碟,进一步改进自己的工作。
通过业务学习,进一步转变观念,提高执教水平。
2.教师们积极参加学历提高学习,部分教师在达到大专的基础上继续深造,力争达到本科水平。
3.组织教师积极参加远程研修学习,把在线学习与离线学习相结合,网上学习与日常教研活动相结合,进一步深化校本教研,充分利用网上下载资料认真学习,相互探讨,作好笔记。
4.积极组织骨干教师、村小教师参加培训,并做好相应的业务档案记载。
5.为减轻教师的负担,坚持为每一位教师搜集个人继教资料并装订归档,做到美观工整、符合要求。
保质保量的完成继教资料的汇总和收集工作。
四、成绩、问题及构想。
教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。
本学期,在全体教师的努力下,我校教学秩序井然、教风好、学风浓,教学常规管理进一步规范,教学质量又得以提高。
在期末考试中,全片区9个教学班18个学科全部达标,及格率达100%的有12个学科,特别是曾顶强老师所教的六年级数学,优生率竟高达100%。
全片区成绩大幅度上升。
在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样能更全面提高学生能力;怎样使电子备课落到实处等。
下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在中心校及周洪校长的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新的形势、新的机遇、新的挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为希望小学谱写新的篇章。
震东希望小学教导处
2011年1月19日
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