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各种各样的飞行物教案
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各种各样的飞行物教案
各种各样的飞行物教案1
【活动目标】
初步了解宇宙重点和各种各样的飞行物及他们的作用。
【活动准备】
1、各种不同的飞行物的图片。
2、中国载人飞船的有关资料。
3、通过观察图片,回忆自己已有的经验,了解宇宙中不同飞行物的作用。
尝试对自己感兴趣的事情提问。
4、对太空有一定的兴趣,愿意在日常活动中积极关注。
5、幼儿用书人手一册。
【活动过程】
一、回忆自己已有的经验,了解各种飞行物的名称。
教师出示一张飞机的图片,提问:
这是什么?
教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称:
飞行物。
师:
想一想,你们还知道天空中有哪些飞行物呢?
教师可根据幼儿说出的飞行物,出示相应的图片。
二、探讨各种不同的飞行物,丰富相关经验。
阅读幼儿用书,认识各种飞行物。
观察画面,认一认各种飞行器,说一说飞行器的名称以及用途,想一想,你还知道哪些飞行器,它们有什么用?
组织幼儿讨论并说出自己的想法,教师在过程中给幼儿充分的空间,最后,教师帮助幼儿整理大家的想法。
教师的整理应该是开放性的,使用的语言应该是有接纳性的,对于以后还要发展的实物,教师的语言一定要有余地。
了解中国载人飞船上天的事情。
师:
我们知道中国也有载人飞船上太空,它叫什么名字,有什么作用?
谁愿意来介绍有关它的情况呢?
鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师有意识地出示有关的图片。
提供自由选择的探讨平台,让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。
师:
你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢?
幼儿表达自己的想法,教师记录整理并与幼儿互相讨论,对于知道的,可以及时讨论并给出答案。
对不清楚或不知道的问题要整理出来,并这样回答幼儿:
这些问题我们大家都不知道答案,老师也不清楚,该怎么办呢?
教师鼓励幼儿想出解决问题的`方法,可以问家长、看书、上网等等。
三、游戏:
我是飞行物。
教师请幼儿想象自己是一种飞行物,并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。
教师发指令,幼儿做向上跳的动作。
教师说:
"准备"幼儿做蹲下的动作。
教师说:
"起飞"幼儿做向上跳的动作。
教师说:
"上升(或下降)"幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。
教师说:
"到月球上"幼儿做又轻又小的跳跃动作,表示自己在太空中行走。
(幼儿教育)
各种各样的飞行物教案2
活动目标
1、了解宇宙中不同飞行物的作用。
2、对太空有一定的兴趣,愿意在日常活动中积极关注。
活动准备
1、课件:
宇宙-航天飞机
2、幼儿用书人手一册
活动过程
一、回忆自己已有的经验,了解各种飞行物的名称。
1、出示图片-飞机
提问:
这是什么?
2、告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称:
飞行物。
教师:
想一想,你们还知道天空中有哪些飞行物呢?
3、可根据幼儿说出的飞行物,出示相应的图片。
二、探讨各种不同的飞行物,丰富相关经验。
1、阅读幼儿用书,认识各种飞行物。
2、观察画面,认一认各种飞行器,说一说飞行器的名称以及用途,
想一想,你还知道哪些飞行器,它们有什么用?
3、组织幼儿讨论并说出自己的想法,教师在过程中给幼儿充分的空间。
教师帮助幼儿整理大家的想法。
4、了解中国载人飞船上天的事情。
教师:
我们知道中国也有载人飞船上太空,它叫什么名字,有什么作用?
5、谁愿意来介绍有关它的情况呢?
鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师有意识地出示有关的图片。
6、教师:
你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢?
7、教师鼓励幼儿想出解决问题的方法,可以问家长、看书、上网等等。
三、游戏:
我是飞行物。
1、教师请幼儿想象自己是一种飞行物,并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。
2、教师发指令,幼儿做向上跳的动作。
教师说“准备”幼儿做蹲下的动作。
教师说“起飞”幼儿做向上跳的动作。
教师说“上升(或下降)”幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。
教师说“到月球上”幼儿做又轻又小的跳跃动作,表示自己在太空中行走。
各种各样的飞行物教案3
活动目标:
初步了解宇宙重点鹅各种各样的飞行物及他们的作用。
活动准备:
1、各种不同的飞行物的图片和中国载人飞船的有关资料。
2、通过观察图片,回忆自己已有的经验,了解宇宙中不同飞行物的作用。
3、尝试对自己感兴趣的事情提问,对太空有一定的兴趣,愿意在日常活动中积极关注。
活动过程:
一、回忆自己已有的经验,了解各种飞行物的名称。
教师出示一张飞机的图片,提问:
这是什么?
教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称:
飞行物。
教师:
想一想,你们还知道天空中有哪些飞行物呢?
教师可根据幼儿说出的飞行物,出示相应的图片。
二、探讨各种不同的飞行物,丰富相关经验。
阅读幼儿用书,认识各种飞行物。
观察画面,认一认各种飞行器,说一说飞行器的名称以及用途,想一想,你还知道哪些飞行器,它们有什么用?
组织幼儿讨论并说出自己的想法,教师在过程中给幼儿充分的空间,最后,教师帮助幼儿整理大家的想法。
教师的整理应该是开放性的,使用的语言应该是有接纳性的,对于以后还要发展的实物,教师的语言一定要有余地。
了解中国载人飞船上天的事情。
教师:
我们知道中国也有载人飞船上太空,它叫什么名字,有什么作用?
谁愿意来介绍有关它的情况呢?
鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师有意识地出示有关的图片。
提供自由选择的探讨平台,让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。
教师:
你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢?
幼儿表达自己的想法,教师记录整理并与幼儿互相讨论,对于知道的,可以及时讨论并给出答案。
对不清楚或不知道的问题要整理出来,并这样回答幼儿:
这些问题我们大家都不知道答案,老师也不清楚,该怎么办呢?
教师鼓励幼儿想出解决问题的方法,可以问家长、看书、上网等等。
三、游戏:
我是飞行物。
教师请幼儿想象自己是一种飞行物,并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。
教师发指令,幼儿做向上跳的动作。
教师说:
"准备"幼儿做蹲下的动作。
教师说:
"起飞"幼儿做向上跳的动作。
教师说:
"上升(或下降)"幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。
教师说:
"到月球上"幼儿做又轻又小的跳跃动作,表示自己在太空中行走。
各种各样的飞行物教案4
一、活动目标。
初步了解宇宙重点和各种各样的飞行物及他们的作用。
二、活动准备。
1、各种不同的飞行物的图片。
2、载人飞船的有关资料。
3、通过观察图片,回忆自己已有的经验,了解宇宙中不同飞行物的作用。
尝试对自己感兴趣的事情提问。
4、对太空有一定的兴趣,愿意在日常活动中积极关注。
5、幼儿用书人手一册。
三、活动过程。
(一)回忆自己已有的经验,了解各种飞行物的名称。
1、教师出示一张飞机的图片,提问:
这是什么?
教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称:
飞行物。
2、师:
想一想,你们还知道天空中有哪些飞行物呢?
3、教师可根据幼儿说出的飞行物,出示相应的图片。
(二)探讨各种不同的飞行物,丰富相关经验。
1、阅读幼儿用书,认识各种飞行物。
2、观察画面,认一认各种飞行器,说一说飞行器的名称以及用途,想一想,你还知道哪些飞行器,它们有什么用?
3、组织幼儿讨论并说己的想法,教师在过程中给幼儿充分的空间,最后,教师帮助幼儿大家的想法。
教师的应该是开放性的,使用的语言应该是有接纳性的,对于以后还要发展的实物,教师的语言一定要有余地。
4、了解载人飞船上天的事情。
(1)师:
我们知道也有载人飞船上太空,它叫什么名字,有什么作用?
(2)谁愿意来介绍有关它的情况呢?
(3)鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师有意识地出示有关的图片。
(4)自由选择的探讨平台,让幼儿谈论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。
(5)师:
你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢?
(6)幼儿表达自己的想法,教师记录并与幼儿互相讨论,对于知道的,可以及时讨论并给出答案。
对不清楚或不知道的问题要出来,并这样回答幼儿:
这些问题我们大家都不知道答案,老师也不清楚,该怎么办呢?
(7)教师鼓励幼儿想出解决问题的方法,可以问家长、看书、上等等。
(三)游戏:
我是飞行物。
教师请幼儿想象自己是一种飞行物,并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。
教师发指令,幼儿做向上跳的动作。
教师说:
“准备”幼儿做蹲下的动作。
教师说:
“起飞”幼儿做向上跳的动作。
教师说:
“上升(或下降)”幼儿需哦踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。
教师说:
“到月球上”幼儿做又轻又小的跳跃动作,表示自己在太空中行走。
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