2011年一中优录试题及答案.doc
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语文试题
注意事项:
1.考试时间120分钟,满分100分。
2.请在指定位置填写毕业学校、姓名、准考证号等信息。
3.请直接在试卷上答题。
题号
一(22分)
二(38分)
三(40分)
总分
(一)
(二)
(三)
得分
一、积累运用(22分)
1.选出下面词语的书写和加点字的注音都正确的一项是()(2分)
A.屏(bǐng)气凝神皓首穷经俾(bǐ)为亭宇
B.惊鸿一瞥(biē)强词夺理鲜妍(yǎn)明媚
C.黯(àn)然消魂自出新裁中石没镞(zú)
D.白露未晞(xī)德隆旺尊骠(biāo)骑将军
2.下列加点的成语使用正确的一项是()(2分)
A.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
B.如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置若罔闻,一意孤行,必将自食其果。
C.只要你设身处地,到抗震救灾一线去,你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
D.看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
3.下面句子没有语病的一项是()(2分)
A.欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿奔向远方。
B.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
C.看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
D.中学生上网吧,已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
4.下列句中标点符号运用完全正确的一项是()(2分)
A.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
B.近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》,在社会上引起强烈反响。
C.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:
好一派万紫千红的灿烂春光。
D.李老教导他的学生说:
“一定要采取实事求是的态度,知之为知之,不知为不知,不要强不知以为知”。
5.对联是我国特有的文学样式,请根据下面提供的情节,对出下联。
(2分)
他忠心耿耿,为报知遇之恩,为酬托孤之意,六出祁山,七擒孟获,名成八卦图,鞠躬尽瘁,病死五丈原。
上联:
忠肝义胆,关云长华容义释曹孟德;
下联:
。
6.结合语境,填入横线处最恰当的一项是()(2分)
中国的文化传统是多元的:
秦汉唐宋;赤壁周郎,表现了对辉煌历史、英雄人物的铭记。
落霞孤鹜,秋水长天;大漠孤烟,江南春雨,传达了对自然的观照。
塞翁失马,焉知非福;亡羊补牢,犹未为晚,充满着对曲折人生的睿智思考。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同;落红不是无情物,化作春泥更护花,蕴含着深刻的哲理。
了解这些文化传统,可以让我们
A.从辉煌的历史成就中得到启发,从优美的意境中受到陶冶,学会用不同的视角来审视世事,习惯以豁达的心态来对待挫折。
B.从优美的意境和辉煌的历史成就中受到陶冶与启发,习惯以豁达的心态来对待挫折,学会用不同的视角来审视世事。
C.从辉煌的历史成就中得到启发,从优美的意境中受到陶冶,习惯用不同的视角、以豁达的心态来审视世事和对待挫折。
D.从辉煌的历史成就中得到启发,从优美的意境中受到陶冶,习惯以豁达的心态来对待挫折,学会用不同的视角来审视世事。
7.下列句子修辞手法运用恰当的一项是()(2分)
A.清晨,我告别病重的妈妈,迈着沉重的步伐,沿河畔走去,只见柳丝轻盈,翩翩起舞,芳草萋萋,频频颔首。
B.未来的香港文学一定会像天边的彩霞一样绚丽多彩。
C.一滴水微不足道,可是一滴一滴汇集起来,就会形成巨大的力量,可以冲垮万仞高山,甚至整个世界。
D.凌晨,窗外一片朦胧,一痕残月悬在深蓝色的苍穹,清幽幽的光宛如离弦之箭,射向广袤的大地。
8.根据要求填写古诗文句子。
(8分,每空2分)
(1),铁骑绕龙城。
(杨炯《从军行》)
(2)江流宛转绕芳甸,。
(张若虚《春江花月夜》)
(3)香菱的诗句“一片砧敲千里白”化用了李白诗句“长安一片月,”的意境。
(4)《江城子·密州出猎》中作者借历史典故抒发自己渴望得到朝廷重用的句子是,?
二、阅读理解
(一)阅读台湾诗人舒兰的《乡色酒》。
三十年前
你从柳树梢头望我
我正年少
乡色也好
你圆
人也圆
三十年后
我从柳树梢头望你
你是一杯乡色酒
你满
乡愁也满
9.选出对其分析错误的一项()(3分)
A.诗中三十年前与三十年后形成巨大时空跨度,诗美空间得到拓展,三十年的思念,甜酸苦辣聚在这短短的十二行诗中。
B.诗人以淡淡的诗景,淡淡的酒香,淡淡的月色,描绘出了浓浓的诗情,浓浓的乡思,浓浓的乡愁。
C.诗人采用人月交流的含蓄的抒情方式。
昔日月望我,今日我望月,互诉衷肠,共话沧桑,两相哀情,相得益彰。
D.小诗运用绮丽华美的语言和传统的审美形式表现出民族的当代情思。
(二)阅读《李疑尚义》,完成10—14题(18分)
李疑以尚义名于时,独好周人急。
金华范景淳吏吏部,得疾,无他子弟。
人绐之,弗舍。
杖踵疑门,告曰:
“我不幸被疾矣,人莫我舍。
君义甚高,能假我一榻乎?
”疑许诺,延就坐,迅除明爽室,具床褥炉灶,使寝其中。
征医视脉,躬为煮糜炼药。
旦暮置①其手,问所苦,如待亲戚。
既而疾滋甚,不能起。
溲矢污衾席,臭秽不可近。
⑴疑日为刮摩浣涤,不少见颜色。
景淳流涕曰:
“我累君矣。
恐不复生,无以报厚德,囊有黄白金四十余两,在故逆旅邸,愿自取之。
”疑曰:
“患难相恤,人理宜尔,何以报为?
”景淳曰:
“君脱不取,我死,恐为他人得,何益乎?
”疑遂求其里人偕往,携而归。
面发囊,籍其数而封识之。
数日淳竟死,疑出私财买棺,殡于城南聚宝山。
举所封囊,寄其里人家。
书召其二子至,及二子至,取囊按籍而还之。
二子以米馈,却弗受,反赆以货,遣归。
人用事多疑,名士大夫咸喜与疑交。
宋学士曰:
“吾与疑往来,识其为人。
疑姁姁愿士②,非有奇伟壮烈之姿也,而其所为事,乃有古义勇风,是岂可以貌决人材智哉?
”语曰:
“举世混浊,清士乃见。
(2)吾伤流俗之嗜利也,传其事以劝焉。
”
【注】①置:
同“执”,拉着。
②姁姁(xǔxǔ):
安乐、温和的样子。
愿:
老实。
10.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()(3分)
A.延就坐,迅除明爽室延:
请
B.籍其数而封识之籍:
登记
C.名士大夫咸喜与疑交。
咸:
都
D.数日景淳竟死竟死:
竟然死去
11.下列各组中加点字的意义和用法,相同的一组是()(3分)
A.
(1)躬为煮糜炼药。
(2)不足为外人道也
B.
(1)李疑以尚义名于时。
(2)以塞忠谏之路也
C.
(1)非有奇伟壮烈之姿也。
(2)予独爱莲之出污泥而不染
D.
(1)而其所为事,乃有古义勇风。
(2)人不知而不愠,不亦君子乎
12.下列句子分编为四组,全是具体表现李疑“尚义”的一组是()(3分)
①李疑以尚义名于时,独好周人急。
②(疑)迅除明爽室,具床褥炉灶,使寝其中。
③疑出私财买棺,殡于城南聚宝山。
④及二子至,取囊按籍而还之
⑤二子以米馈,却弗受,反赆以货,遣归。
⑥而其所为事,乃有古义勇为。
A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥
13.翻译文中划线的句子。
(6分,每小题3分)
(1)疑日为刮摩浣涤,不少见颜色
(2)吾伤流俗之嗜利也,传其事以劝焉。
14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)
A.文章为我们塑造了李疑这个一心助人、轻财好义、有古道热肠的君子形象。
即使今天读来,依然有其现实意义。
B.在吏部做官的范景淳得了病,身边的亲友们对他很冷漠,不肯收留他。
李疑则慨然收留了他,表现了李疑于危难时周济他人的高尚品德。
C.李疑面对范景淳的酬金,分文不取,在拒绝收受范景淳两个儿子礼物的同时,反送人财物。
李疑这种救人危难、乐善好施的品德让人敬佩。
D.作者在文章最后赞扬李疑是一个见义勇为的人,一个污浊社会中的清士,并说明自己写这篇文章的缘由和目的
(三)阅读毕淑敏的散文,完成13—16题(17分)
没有一棵小草自惭形秽
被人邀请去看一棵树,一棵古老的树。
大约有五千年的历史,已被唐朝的地震弯折了腰,半匍匐着,依然不倒,享受着人们尊敬的注视。
我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶,一边想,人和树相比是多么地渺小啊。
人生出来,肯定是比一粒树种要大很多倍,但人没法长得如树般伟岸。
在树小的时候,人是很容易就把树枝包括树干折断,甚至把树连根拔起,树就结束了生命。
就算是小树长成了大树,归宿也是被人伐了去,修成各种各样实用的物件。
长得好的树,花纹美丽木质出众,也像美女一样,红颜薄命,被人劫掠的可能性更大,于是很多珍贵的树种濒临灭绝。
在这一点上,树是不如人的。
美女可以人造,树却是不可以人造的。
树比人活的长久,只要假以天年,人是绝对活不过一棵树的。
树并不以此傲人,爷爷种下的树,照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其它人的后代。
通常情况下,树是绝对不伤人的。
即便如前几天报上所载一些村民在树下避雨,遭了雷击致死,那元凶也不是树,而是闪电,树也是受害者。
人却是绝对伤树的,地球上森林数量的锐减就是明证,人成了树的天敌。
树比人坚忍。
在人不能居住的地方,树却裸身生长着,不需要炉火或是空调的保护。
树会帮助人的,在饥馑的时候,人扒过树的皮以充饥,我们却从未听到过树会扒下人的什么零件的传闻。
很多书籍记载过这棵古树,若是在树群里评选名人的话,这棵古树是一定名列前茅了。
很多诗人词人咏颂过这棵古树,如果树把那些词句都当作叶子一般披挂起来,一定不堪重负。
唐朝的地震不曾把它压倒,这些赞美会让它扑在地上
树的寿命是如此的长久,居然看到过妲己那个朝代的事情。
在我们死后很多年,这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。
一想到这一点,无边的嫉妒就转成深深的自卑。
作为一个人活不了那么久远,伤感让我低下头来,于是我就看到了一棵小草,一棵长在古树之旁的小草。
只有细长的两三片叶子,纤细得如同婴儿的睫毛。
树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上,再落到地上,阳光变得如绿纱一样飘浮了。
这样一株柔弱的小草,在这样一棵神圣的树底下,一定该俯首称臣毕恭毕敬了吧?
我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑,最后以失望告终。
这棵不知名的小草,毫无疑问是非常渺小的。
就寿命计算,假设一岁一枯荣,老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。
就体量计算,老树抵得过千百万小草集合而成的大军。
就价值来说,人们千里万里路地赶了来,只为瞻仰老树,我敢肯定没有一个人是为了探望小草。
既然我作为一个人,都在古树面前自惭形秽了,小草你怎能不顶礼膜拜?
我这样想着,就蹲下来看着小草。
在这样一棵历史久远声名卓著的古树身边为邻,你岂不要羞愧死了?
小草昂然立着,我向它吐了一口气,它就被吹得蜷曲了身子,但我气息一尽,它就像弹簧般伸展了叶脉,快乐地抖动着。
我再吹一口气,它还是在弯曲之后怡然挺立。
我悲哀地发现,不停地吹下去,有我气绝倒地的一刻,小草却安然。
草是卑微的,但卑微并非指向羞惭。
在庄严的大树身旁,一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着,何况我们万物灵长的人类!
15.与人相比,树有哪些优秀的品质?
请加以概括,分条陈述。
(4分)
(1)
(2)
(3)(4)
16.文章所写对象是小草,却用了大量篇幅写树,这样写有什么用意?
请结合文章简要分析。
(4分)
17.填写下表说明作者从“仰望”大树到“蹲下来看”小草,其感情变化的过程。
(3分)
虔诚
18.下列说法不正确的一项是()(3分)
A.读毕淑敏的作品,我们能在许多微末的场景中触摸到一颗纤细的心灵,品味到其中深沉的哲理情愫。
B.作者下笔从容,用小草的经历来激励年轻人:
要自立、自强、自信,不因生活环境的恶劣就放弃自己的追求,不自惭形秽,不自暴自弃。
C.文中对小草的描写浓墨重彩,手法多样。
形象生动地刻画了小草虽纤细、柔弱、不受重视,却依然能昂然立着、怡然挺着、安然生活的特点。
D.“唐朝的地震不曾把它压倒,这些赞美会让它扑在地上”这句话表面上说的是树,实际上说的是人。
19.阅读下列材料并结合上文,谈谈你的体会。
不少于40字。
(3分)
材料一:
心理学认为,自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。
材料二:
自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。
材料三:
央视著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑,现今都有豁达自信的主持风格。
三、作文(40分)
20.选题作文。
题目一:
请以“一路上有你”为题写一篇文章。
要求不少于600字。
题目二:
阅读下面小诗《秋实》,按要求作文。
秋天,成熟的果实低下了头,
不是在自我陶醉,它是在想——
我是怎样变得成熟?
不是风,我怕早已霉烂枝头。
不是雨,我怕早已枯落山沟。
不是光,我怕早已灰暗苍白,
不是热,我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨,
感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。
根据诗歌表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。
可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述自己身边的故事,也可以发表评论。
要求:
(1)角度自选,立意自定,题目自拟。
(2)除诗歌外,文体不限。
(3)不少于600字。
(4)不得抄袭。
2011语文答案
1.A2.B3.B4.C
5.示例:
鞠躬尽瘁,诸葛亮蜀中诚报刘豫州
6.D7.B
8.
(1)牙璋辞凤阙
(2)月照花林皆似霰
(3)万户捣衣声(4)持节云中,何日遣冯唐?
9.D10.D11.D12.C
13.
(1)李疑每天为(范)刮摩洗涤,(竟)没有一点不耐烦的脸色。
(2)我感伤(当今)世俗的好利的(风气),写下他的事来勉励(世人)啊。
”
14.B
15.
(1)树是伟岸的;
(2)树活得长久;(3)树绝对不伤人;(4)树是坚忍的。
16.以大树衬托(或对比)小草。
用大树的生命悠久衬托(或对比)小草的生命短暂,用大树的声名远播衬托(或对比)小草的平凡缈小,用大树的庄严伟岸衬托(或对比)小草的柔软弱小,以此突出小草的坦然与自信、乐观与坚强。
17.虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强
18.C
19.要点:
自卑人人都有,但要勇于面对;人们虽然会在各个方面存在差异,但不能自惭形秽,要豁达自信,坦然快乐地生活,你就能走出自卑的泥潭,收获属于自己的成就。
20.略
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