届高三一轮复习 扩展语句 压缩语段 学案.docx
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届高三一轮复习扩展语句压缩语段学案
2019届高三一轮复习扩展语句压缩语段学案
《考试大纲》对本考点的要求是:
扩展语句,压缩语段。
能力层级为E级(表达应用)。
扩展语句、压缩语段在近几年的全国卷中并没有涉及,但仍是一个重要的考点,且更倾向于与图文转换、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点综合起来考查。
此外,扩展语句还与修辞手法、仿写相结合来考查,压缩语段与分析概括结合起来的趋势也越发明显。
本考点是语言创新的重要部位,备考时应特别关注。
1.形式多样。
(一)“扩展语句”的命题形式主要有:
(1)依照给定词语,连词扩充成句;
(2)给出话题,丰富式,或给出概括句,展开式;(3)给出主干,扩写式;(4)给出语句,续写或补写式。
(二)“压缩语段”常考题型主要有:
(1)整合提供的信息给概念下定义;
(2)概括语段的内容要点;(3)填充式概括(含总起句、总结句、评价句、过渡句等);(4)新闻概写(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语);(5)提取关键词。
2.题型创新。
这种创新不只是形式创新,同时内容也更富有新意,更加贴近时代和学生的生活。
一、扩展语句
扩展语句主要有四种题型:
(一)联词扩展型、
(二)主题扩展型、(三)续写补充型、(四)诗词素描型。
(一)联词扩展型
题目给出一定数量的词语,按要求把它扩展成一句话或一段话,描写一种情景,或阐发一种哲理等。
有的要求围绕某个中心,或要求有明确的重点,或要求运用某种修辞手法。
【典例解析】
使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字)
银杏树初冬疾风骤雨凋零
【解析】本题考查扩展语句及语言表达准确、简明、连贯等能力。
将所给的4个词语连成段,运用比喻、拟人的修辞方法充分展开联想,创设一种情境,恰当地表达一个主题。
注意语意完整,合乎情理,符合字数要求。
(示例):
昨夜,疾风骤雨丝毫不理会生命的感受;今晨,银杏树只得华丽转身,扑簌簌凋零的绿叶仿佛瞬间蜕变,在初冬的晨光里,如同云霞般金黄、耀眼。
【技巧攻略】
(1)注意审题。
审清题目要求,既要注意显性的要求,也要注意隐形的要求。
比如陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞方法及字数限制等。
(2)找扩展点。
先探究词语本身的特点以及彼此之间的关系,然后寻找扩展点。
比如例1,先弄清词语之间的关系,“初冬”“银杏树”是陈述对象,“疾风骤雨”是遭受的洗礼,“凋零”是后果;然后找扩写点,比如“银杏树”。
(3)检查完善。
组织出答案后,依据题目要求进行检查落实,另外还要注意词语的润色和表达等。
(二)主题扩展型
主题扩展型就是提供话题或对象,规定某种情境,进行扩展。
【典例解析】
根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话。
每段不少于30个字。
情景一:
毕业典礼上/同学们/歌声
情景二:
考试前夕/我/歌声
【解析】解答此类考题既要注意题目对扩展内容的要求,又要以此要求为基础发挥自己的创造性能力,
【技巧攻略】
(1)除关注给定话题外,还要注意其他要求,如提供的某种情境。
(2)答案要突出话题(或中心),充分展现情境,突出话题的方法是让它做句子的主语。
(三)续写补充型
续写补充型是指给出部分语句,要求对其进行续写或补充,使之完整。
【典例解析】
请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人,续写下面的话。
要求:
①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意连贯,内容充实;④60~100字。
即使在最恶劣的境遇中,人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量,这就是苦难带给人生的意义。
__________________________________________________
【解析】这是一个续写式扩展语句题。
题目要求从曹雪芹、贝多芬及大卫·科波菲尔中挑选一人,
【技巧攻略】
续写的技巧可用三个字来概括:
扣、思、拓。
(1)扣。
要紧扣所提供的原文或片段,从整体着眼,理清原文的思路,准确理解原文的基本内容和主旨,把握人物的性格和语言特点。
这样,在认真读懂材料的基础上,按原文写作意图和表现手法行文,才有可能使续写后的内容与原文如出一辙,不致偏离材料的中心。
(2)思。
站在原文的角度,进行合理的联想或想象。
想象必须以实际生活为依据,并符合故事情节的发展。
续写人物,则按人物性格发展的逻辑,想象人物的活动与结果;续写事件,则按事件本身的发展逻辑和所供材料的语脉,想象事件的发展和结局。
(3)拓。
续写是补充和再创造的过程,需要新的拓展和创新,拓展创新的立足点是命题要求和原文基调。
所续写的部分应是有线风筝,这“线”是“续文”与“原文”的联系,应使二者衔接自然,浑然一体,结构上无割裂感,内容上连贯统一。
要瞻前顾后,充分注意承接与过渡、伏笔与照应等结构联系,使续写部分成为前文合乎逻辑发展、顺理成章的延伸。
(四)诗词素描型
诗词素描型就是给出古典诗词或名句,对之进行情景式扩展或赏析式扩展。
【典例解析】
“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。
请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。
(100字内)
答:
______________________________________
【技巧攻略】
(1)读懂题干,全面理解和落实题目的各项要求。
(2)读透诗歌,全面理解和把握诗歌的内容主旨,认真领悟诗歌的意韵之美。
(3)把握诗句,结合诗歌的内容主旨,正确理解诗歌本身,找准诗句扩展的中心。
(4)想象整合,结合对诗歌的理解,展开合理的想象,谨慎地选词造句,完成答案的整合完善。
二、压缩语段
压缩语段主要有五种题型:
(一)新闻压缩、
(二)语段类压缩、(三)下定义、(四)提取关键词、(五)寓意归纳。
(一)新闻类压缩
1.拟写一句话新闻
【典例解析】
根据下面的消息拟一条一句话新闻。
(不超过14字)
微软公司目前的挑战不仅来自司法部和市场上强大的竞争对手,还来自内部——人才流失。
在过去18个月,多名重量级高管相继离开,包括科技主管南茜·迈德福及领导发展视窗95的西尔弗伯格。
发现他们离职原因有一个共同点,即感到微软已失去活力。
_________________________________________________
【答案】微软渐失锐气,重臣纷纷离巢。
【解析】首先根据文意可知,所发生的事情是:
微软人才流失,特别是重量级人物的离去,而流失原因是他们感到微软已失去活力。
再根据字数要求酌情删减。
【技巧攻略】
所谓“一句话新闻”,即用一句话告诉人们发生了什么事。
那么,在解答“一句话新闻”题时,一个快捷实用的方法是不管文段有多长,只问一个问题:
到底发生了什么事?
一旦找到答案,题目的主要问题就解决了。
然后再根据文段内容及解题的字数要求想一想:
为什么会发生这样的事?
这件事是在什么地方发生的?
它有什么影响、意义或者作用?
酌情进行增加或删减。
答题时应抓住四个要素(某人、某时、某地、某事),用简洁的语言概括表述。
如果是新闻报道则重点看标题或导语。
2.拟写新闻标题
【典例解析】
某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览,展览包括四个板块。
请根据下面的材料,为展览拟写总标题和各板块标题。
要求:
简明生动,每个标题不超过8个字。
“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。
“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主设计,除少数非核心零部件之外,绝大部分零部件都是“中国制造”,总装也由我国独立完成。
“蛟龙”号技术上拥有三个优势,即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的续航供电功能;与国际上现有的大深度载人潜水器相比,其综合性能稳居前列。
2012年6月24日,“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处,全世界为之瞩目。
此次深海作业的成功,证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜航的能力,标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。
总标题:
__________________________________________
板块标题①________________②________________
③________________④________________
【答案】示例:
总标题:
“蛟龙”入海,世界瞩目
板块标题:
①深海“蛟龙”②中国制造③技术优势④深海作业
【解析】本题考查考生“压缩语段”的能力,能力层级为E(表达应用)。
拟总标题,要先阅读整个文
【技巧攻略】
新闻标题由主题和辅题组成。
辅题又有引题和副题组成。
主题是新闻中的最主要部分,说明新闻标题中最主要的事实和思想,是新闻标题中的最核心部分,即发生了什么。
辅题的作用在于说明主题或加强主题的气氛和力量,协助主题共同完成标题的任务。
只要主题能够独立承担标题的任务,辅题就可以省去,或者只用引题或副题。
副题可以根据需要写作多行;引题最好不超过一行并应简短。
因为它在主题之前,让读者的视线在引题上逗留过久可能分散读者对主题的注意力。
其次,要明确新闻标题的要求和写作方法。
(1)题文一致:
标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致(标题和新闻的基本思想一致)。
(2)一语破的:
①突出新闻中最新鲜的事实;②突出新闻中最重要的事实;③突出新闻中最有特点的事实;④突出新闻中最本质的事实。
(3)简洁明快:
①善于省略,就是省略标题中那些可有可无的内容,只保留事实的核心部分。
②善于概括。
第一,锤炼字句;第二,适当采用简称。
(4)旗帜鲜明:
①要有明确的是非;②要有鲜明的爱憎。
(5)生动活泼:
标题要有表现力,除了告诉读者事实而外,还要让他听到什么,看到什么,想到什么,感染到什么,要给人以启迪,做到言有尽而意无穷。
标题要生动,就要注意选词并采用适当的修辞方法。
①注意选择词语,如词语的意义、词语的感情色彩、语体色彩、成语的运用;②修辞手法的运用,为了使标题更加生动活泼,更富有表现力,可以适当运用一些修辞手法,如比喻、借代、比拟、双关、反语、排比、呼告、仿词等。
3.概写新闻导语
【典例解析】
给下面这则新闻补写上导语。
国庆节之日,重庆、河南、吉林等地唱响“红歌”迎国庆。
30日上午,“爱国歌曲大家唱”——庆祝建国60周年广场文艺演出活动在郑州绿城举行,大合唱《歌唱祖国》吸引着群众齐声高歌。
吉林辽源市市政机关“迎国庆,树新风红歌演唱会”的一曲曲红色歌曲抒发了对祖国的热爱。
升旗仪式同样吸引着各地群众的热情参与。
1日清晨,北京天安门广场五星红旗冉冉升起,来自祖国各地的十多万名群众同声高唱《义勇军进行曲》。
在广西壮族自治区,同一时刻,444面五星红旗在陆海疆一线444个行政村升起,成为1020公里边境线和1595公里海岸线上一道亮丽的风景。
不少地方在国庆之日缅怀先烈。
宁夏、青海各界人士分别在烈士陵园举行纪念革命先烈活动。
天津、南京等地的群众也纷纷赶到烈士陵园瞻仰纪念碑,深切缅怀先烈。
【答案】示例:
各地各族群众以多种多样的形式欢度佳节,全国各地洋溢着欢乐祥和的气氛。
【解析】导语一般在新闻的开头,是新闻的纲领和中心,要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述
【技巧攻略】
导语=时间+地点+人物+事件(新闻开头)
新闻导语在写法上最好用经过提炼的、简洁精彩的文字表达最主要、最新鲜或富有趣味的事实,做到简明扼要,开门见山。
要把通篇新闻所报道的中心思想加以突出,事物的实质内容往往是最有特色的,紧紧抓住事物特点,就能起到提纲挈领的作用。
要运用生动形象而朴实的语言来润色导语,表现形式要不落俗套,新颖别致,讲究文采。
(二)语段类压缩
语段类压缩主要是指提取所给材料的主要信息,对材料进行概括。
从设题材料角度看可分为记叙类、说明类、议论类、描写类四类。
高考考查以议论类、说明类、记叙类为主,这里重点介绍训练这三类语段压缩。
1.议论性语段压缩
以议论类为主的语段,其主要信息有:
①议论的话题、中心论点;②证明中心论点的论据;③结论。
压缩语段的任务重在概括观点,许多时候要把具体的材料抽象成泛指的通用道理;有的语段观点没有直接表明,这就需要通过理性认识概括出观点。
【典例解析】
下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。
请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价,不超过15字。
自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”,一般人都看重陶渊明的隐逸一方面;自颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。
渊明是隐士,却不是一般人所想象的孤傲自赏、不食人间烟火,像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士;渊明是忠臣,却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。
渊明还是有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情,保持着一个平常人的家常便饭的风格。
_______________________________________________
【答案】(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。
【技巧攻略】
论述类文字重在概括出语段的观点。
首先应该找出论述的对象,也就是话题。
一般情况下哪个词做主语的时候最多,哪个词就是中心话题。
然后再看看围绕这个话题作者有什么样的态度。
对于分层概括的题目先分层,再对每一层进行概括。
分层的依据有如下几个:
标点(如分号、句号)、连词(然而、同时、此外)、表顺序的词(首先、其次)以及主语的变化。
概括时要注意删除不重要的信息,这些信息包括:
背景知识、具体的事例、展开的论述、否定的语句。
分析论点和论据的关系,分析每一论据的主要内容,理清各论据之间的关系,概括出其主要内容。
将中心句、总结句、过渡句等关键词语综合起来,从中找出关键词语连缀成句,注意语句通顺、简洁,符合题干要求。
2.说明类语段压缩
说明性语段的主要信息集中在“说明对象的特征”上。
不同类别的说明对象,具有不同的信息特征。
如说明对象是“人”,则其主要信息应为“外形、性格”;如说明对象是具备某功能的物体,则其主要信息应为“属性、特点、功用”;如说明对象是景物、建筑物,则其主要信息应为“方位、大小、结构”;如说明对象是抽象事物,则其主要信息应为“内涵、外延、属性”;如说明对象是一种程序,则其主要信息应为“现象、状态、变化过程、操作步骤”。
【典例解析】
下面是一段介绍菊花的材料。
请概括其主要内容,以“菊花”开头写一段文字,不超过50字。
菊花,是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉,在我国有三千多年的栽培历史。
根据花序大小和形状的不同,菊花可分为单瓣、重瓣,扁形、球形等;根据花期的早晚,可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等;根据花径的大小,可分为大菊、中菊、小菊;
根据瓣型不同,又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。
千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。
不仅如此,有些菊花还可食用,可冲饮,可入药,有良好的保健功能。
在百花凋零的秋冬季节,菊花傲霜怒放,被视为高雅不屈的象征,成为历代文人艺术创作的重要题材。
【答案】菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉,依据花序、花期、花瓣分为多种类型,可供食用药用,是高雅不屈的象征。
【解析】这是有关事物的说明类语段,我们要关注它的特点。
通读全文我们也知道作者主要说明了菊
【技巧攻略】
首先,通读全部语段材料,弄清语段的说明对象。
其次,抓住被说明事物(人物)的特征,即事物(人物)的性质、特点、成因、作用、功能等。
然后,分析语段材料共涉及哪些方面,并准确、简要的概括归纳。
有时需要弄清楚语段材料说明方法的作用,以便更好的概括归纳。
最后,推敲答案表述要通顺、连贯、清晰、不改变原意。
3.记叙类语段压缩
记叙类语段压缩,主要以报道、叙述、介绍一件事或一个人为主要材料,要求根据主要信息进行概括表达。
【典例解析】
下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。
请将关于地宫开启过程的文字进行压缩,不出现具体时间,不超过35个字。
【答案】参考一:
移开地宫口的巨石露出盖板,清理盖板并绘图,撬开盖板打开地宫。
参考二:
先移开地宫口的巨石露出盖板,然后清理盖板并绘图,最后撬开盖板打开地宫。
【解析】先把握题目要求,要求包括两方面内容:
(1)要做什么。
此题要求压缩(即概括)“开启过程”,
【技巧攻略】
记叙类语段属于以记事为主的记叙文,语段的中心事件是主干,其余为枝叶,主次确定后,再采用“舍偏取正法”,删去一些修饰限制性词语,这样就可以根据要求将丰富复杂的语段压缩为简短的句子了。
记叙的要素主要指时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果),抓住了这些要素,也就抓住了语段的主要内容。
另外,要关注首尾句,首句往往就是概括的内容,尾句除了呼应首句外,可能还会对首句进行补充,对首句未说明的内容进行明确。
(三)下定义类压缩
所谓下定义,就是用简短明确的语句提示概念的内涵,即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。
用公式表示就是:
种概念是……的……(属概念)
【典例解析】
对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。
作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。
创造一定要获得成果。
形形色色的创造成果可以分为两种类型:
一类是精神性的,即新的认识;另一类是物质性的,即新的事物。
这些创造成果不管以任何形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。
_____________________________________________
【答案】创造是人首次获得精神或物质成果的思维活动和行为活动。
(或者:
创造是人通过思维和行动首次获得精神或者物质成果的一种活动。
)
【技巧攻略】
(1)明确种概念,即确定被定义的词。
(2)筛选被定义概念的特征信息,剔除无用信息(即重复信息,比较信息,原因、背景信息,描写信息,影响、意义、作用信息,举例信息等)。
(3)按照下定义的公式,将重要信息连缀成句,注意字数。
(四)提取关键词类
提取关键词,就是要善于提取“核心信息”,是一种压缩信息类的题型,考查学生提取关键信息的能力。
从能力考查的角度看,提取关键词实际上是考查对语言材料的准确理解正确分析能力,对信息的筛选能力,对信息的归纳和整合能力。
【典例解析】
阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键词语。
科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。
当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。
接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。
此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。
最终,光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,封存于水生植物体内。
______________________________
【答案】
(1)吸碳;
(2)“略施魔法”;(3)光合作用。
【解析】把握好题目要求,找出关键性词语必须能够反映“碳链式反应”的过程,分析“碳链式反应”的过程的几个阶段,注意抓住“开始”“接着”“最终”等词语分析。
最后从每个阶段中找出反映“碳链式反应”的关键性词语。
【技巧攻略】
解题思路:
寻找主话题,提取主干。
(一)明确陈述的对象或主要事件或议论的中心话题。
陈述对象(一般意义上的主语)是紧密围绕总话题(总陈述对象)而展开的叙述角度,是服务于总话题的。
如上面例子的文段的主要表述对象是“碳链式反应”。
(二)是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。
如“吸碳”、“施魔法”就是对陈述对象的陈述。
陈述内容部分,特别是谓语动词、形容词等往往是从不同侧面突出总话题的性质、特点、规律等的,属于关键性信息,是必须高度重视的。
(三)选定后,可将几个词语稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。
这有点像提取句子主干,可以利用语法分析的方法来做,基本程序为:
压缩内容——提取主干——筛选比较——整合表达(一般可以表述为:
“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。
(五)寓意归纳类
【典例解析】
阅读下面一则寓言,写出寓意。
庄周梦见自己变成蝴蝶,感到自由自在,于是他积极修炼,终于化成了蝴蝶。
蝴蝶日日为食物奔波,还要防备天敌。
蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
__________________________________________________
【答案】没得到的总比已有的好,拥有了又怀念失去的。
(意对即可)
【解析】把握寓言的意思,注意从生活哲理或讽刺意义方面来概括归纳。
【技巧攻略】
(1)从题目中找。
通过搞清题目的意思,从而弄清寓意,这是最常见的一种归纳寓意的方法。
如《南辕北辙》,首先理解题目意思车辕本来想向南,可车子的痕迹却是向北,从而得出这篇寓言的寓意是:
行动和目的相反。
(2)从事情的发展过程中找。
分析事情的发展经过,找出存在于事物之间的逻辑关系,从而引出寓意,也是一种可行的方法。
如《亡羊补牢》,牧羊人一共丢了两次羊,第一次丢,没当回事。
第二次丢失时,邻居劝告他赶快把羊圈的窟窿堵上吧。
他很听话,立刻修好了羊圈。
从此以后,他的羊再也没有丢失过。
根据这样的分析很容易归纳出寓意:
受到损失以后,及时补救,还不算晚。
(3)从重点语句中找。
故事中的有些语句,往往蕴含着深刻的寓意,我们只要反复推敲,就能得出寓言的寓意,如《掩耳盗铃》,抓住“把自己的耳朵捂住,以为自己听不到,别人也就听不到了”这句话,重点理解整篇寓言,就可以推出其中的寓意是:
比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事情偏要去掩盖。
(4)从具体上升到一般。
寓言中的形象都是具有代表性的,往往是用某个人代表某类人,用某个物代表某类物,用某个人的思想行为代表某类人的思想行为。
所以,寓言中的形象要由个体上升到群体来理解、归纳。
高频考点一串词设境
例1使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(不超过60字)
银杏树初冬疾风骤雨凋零
答:
___________________________________________________
【答案】(示例)初冬时节,银杏树经霜的黄叶在秋风中凋零,吟唱着飘向大地。
一阵疾风骤雨过后,银杏树只剩下光秃秃的枝干,如剑直指苍穹。
【解析】解答本题时,首先要根据所给词语展开丰富的想象,创设出一个具体的情境,然后对它进行描写。
创设情境时,还必须顾及试题给出的四个词语之间的相互关系,“初冬”点明季节,“疾风骤雨”是“银杏树”“凋零”的原因。
在作描写时,必须根据试题要求运用比喻、拟人的修辞方法。
例2使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞手法。
(不超过80字)
秋雨庭院树叶人
答:
___________________________________________________
【答案】(示例)絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一个病病歪歪的美人,庭中长满绿苔,凋落的树叶似乎在给绿苔讲述着自己的经历。
窗边的那位女子望着这情景,轻轻地叹了一口气,掩面而泣。
【解析】解题时,第一步,分析给出的词语的特点,“秋雨”点明季节,也是画面的一个组成要素,“庭
高频考点二诗意素描
例1“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。
请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动描写,表达诗人的“悠然”之情。
(100字以内)
答:
___________________________________________________
【答案】(示例)南山苍莽绵延,直到天边。
山之巅,几缕如丝带般优柔的轻云飘荡着,给山增添了几许灵动与绰约。
山腰上,一片苍翠中隐约透出几点
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