高中生物必修3第二章动物和人生命活动的调节同步测试.docx
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高中生物必修3第二章动物和人生命活动的调节同步测试
高中生物必修3第二章动物和人生命活动的调节同步测试
一、选择题
1.下图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是()
A.刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化
B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化
C.刺激c处,a和b处都会产生兴奋
D.刺激a处,b、c处同时产生兴奋或抑制
2.离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。
图示为该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。
下列说法错误的是()
A.图中a线段表示静息电位,此时Na+内流
B.神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导
C.在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的
D.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
3.下图表示缩手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三种神经元。
如果进行下述操作,试判断下列叙述正确的是()
A.用电刺激Ⅰ处,则I处细胞膜内外电位为外正内负
B.用电刺激Ⅱ处,则皮肤、肌肉都发生兴奋
C.剪断Ⅰ处,刺激断口向b侧端所发生的缩手反应叫做缩手反射
D.用一定强度的电流刺激b神经元,则神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉
4.某外伤病人,不能说话但能听懂别人讲话,能写字,也能看书看报,那么受损的是()
A.运动性语言中枢B.听觉性语言中枢
C.视觉性语言中枢D.运动中枢
5.如图为反射弧模式图。
下列叙述正确的是()
A.若刺激a点,肌肉发生收缩现象,那么说明神经冲动只能由a点向肌肉方向传导
B.如果给予相同的刺激,刺激点与肌肉之间距离越近,肌肉收缩就越强
C.刺激b点,肌肉也可能发生收缩现象
D.刺激a点的强度越大,神经冲动传导的速度就越快
6.在同一个神经纤维上,电极连接有以下4种情况,其中ac=bc,当给予适当刺激后,电流计偏转方向相同的是()
A.①和②B.①和④
C.②和③D.③和④
7.试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na+—离子转运载体抑制剂)后,是如何变化的()
8.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是()
A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的
B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液
C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液
9.如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。
神经递质和性激素的传输方式依次是()
A.①②B.②③
C.①③D.②①
10.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)()
11.细胞间和细胞内信息传递过程中,需要受体对信号的识别。
图甲、乙分别为人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。
下列有关受体的叙述错误的是()
A.图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质
B.雌性激素只能被特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞
C.人体内其他激素的作用机制与图甲相似,即通过细胞内受体识别特定的激素
D.若图乙表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质
12.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是()
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液
C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水
D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液
13.为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播,有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗,关于灭活病毒在体内引起的免疫反应,下列叙述正确的是()
A.B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞
B.B细胞接受刺激后可释放淋巴因子
C.吞噬细胞接受刺激后,能使靶细胞裂解死亡
D.T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能产生相应的抗体
14.根据所学知识判断下列叙述中正确的是()
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞,进而分化出T细胞②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的
A.②⑥B.②⑤
C.③⑤D.①④
15.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列说法不正确的是()
A.a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素
B.b与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用
C.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能
D.a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小
二、非选择题
16.用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验。
请回答与此有关的问题:
(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动。
该反射活动的感受器位于左后肢趾部的________中,神经中枢位于________中。
(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,这一方向性是由____________________所决定的。
(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见下图),立即刺激A端________(能、不能)看到左后肢收缩活动;刺激B端________(能、不能)看到左后肢收缩活动。
若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动________(能、不能)称为反射活动,主要原因是____________________。
17.请结合所学知识及图中有关信息,回答动物生命活动调节的相关问题。
(1)当神经细胞处于静息状态时,则细胞膜内的电位是________(正、负或零)电位。
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构是________。
神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由胞体传向________。
(3)若在甲图电极a的左侧给一适当刺激,此时a与b之间会产生电流,其最先的方向是________。
(4)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(如乙图),从而测量出坐骨神经冲动的传导速度。
①从神经元的结构角度来看,坐骨神经属于神经元的________部分。
②刺激1至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×10-3s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×10-3s,刺激点离肌肉中心的距离分别为13cm和10cm。
坐骨神经冲动的传导速度是________m/s。
(5)刺激强度与兴奋强度有何关系,现有两种假设:
假设1:
刺激与兴奋是同时效应,在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强。
假设2:
只有当刺激电流达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋强度不随刺激强度的增强而增强。
①请在上面的坐标图中画出上述两种假设相对应的实验结果。
②科学家进行了实验:
将刺激强度逐渐增加(S1~S8),测得一个神经细胞膜电位的变化规律(如丙图),结合实验结果分析上述两种假设哪一种正确?
________。
18.肌肉受到刺激会产生收缩,肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。
现取两个新鲜的神经—肌肉标本,将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上,此时神经纤维与肌肉细胞相连接(实验期间用生理盐水湿润标本),如下图所示。
图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头,此接头与突触结构类似。
刺激①可引起右肌肉收缩,左肌肉也随之收缩。
请回答:
(1)①、②、③、④中能进行兴奋传递的是________(填写标号);能进行兴奋传导的是________(填写标号)。
(2)右肌肉兴奋时,其细胞膜内外形成的________电流会对③的神经纤维产生________作用,从而引起③的神经纤维兴奋。
(3)直接刺激③会引起收缩的肌肉是________。
19.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。
请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素)。
(1)当人体处于寒冷环境中时,图中激素A________(填名称)在血液中的含量明显升高。
其作用是________,这一生理活动的调节方式是________;同时激素D________(填名称)的分泌也增多,并且骨骼肌产生不自主战栗。
引起骨骼肌战栗的神经传导途径为:
________→传入神经→________→传出神经→骨骼肌。
(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经作用使分泌的________(填激素名称)增多;同时激素D也增多。
上述过程从反射类型看属于________反射。
(3)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌________(填激素名称)由甲释放到血液中,调节人体内水盐的平衡。
(4)如果血液中物质A的含量过高,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为________。
20.如图表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,试回答下列问题:
(1)图中虚线所表示的箭头是____________时所引起的免疫反应。
(2)图中的“某物质”指的是________。
(3)下列细胞中,能处理并呈递抗原的是________,不能识别抗原的是________,具有特异性识别能力的是________。
(填下列代号)
A.吞噬细胞B.T细胞
C.B细胞D.记忆细胞
E.浆细胞F.效应T细胞
(4)效应T细胞的作用包括两个方面:
一是产生“某物质”,并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应;二是与靶细胞密切接触,最终导致________。
(5)浆细胞产生的免疫物质主要存在于________中,在多数情况下,该物质的作用是与________结合,形成沉淀或细胞集团,进而被________吞噬消化。
(6)当SARS病毒侵入人体细胞内后,首先通过________免疫的作用限制SARS病毒的移动,然后通过________免疫将SARS病毒彻底消灭。
前者整个过程包括:
①感应阶段:
是指对抗原的处理、呈递、识别阶段。
②________阶段,此阶段B淋巴细胞分裂分化成为________,并且有相应的细胞分泌抗体。
③________阶段:
此阶段________与SARS病毒特异性地结合,从而限制了SARS病毒的扩散。
(7)注射从已经康复的SARS患者体内取得的血清,对SARS有治疗作用,原因是_____________________________________。
欲更多地获得这一类型的抗体,可以采用单克隆的方法制备,即用康复患者的________细胞与________细胞融合,通过培养融合后的杂交瘤细胞来获得单克隆抗体。
21.根据下列实验结果回答问题。
实验一:
选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只,实施切除手术,一段时间后随机等分成四组,分别注射激素及生理盐水30天,结果如图1。
(1)该实验的目的是探究_____________________________________。
(2)手术应切除大鼠的____________。
每次注射各激素的量应按照__________
______________来计算。
(3)图1表明胰岛素具有____________________的作用,胰岛素与生长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于)它们单独作用之和。
实验二:
选择健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的副交感神经,测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2。
(4)开始刺激后,血糖浓度将________,原因是__________________________________。
(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。
若要证实该结论,可在胰岛组织中注射________,通过检测注射前后其周围血液中____________的浓度变化来确定。
试题答案
一、选择题
1.A
解析:
兴奋在神经元之间的传递是单向的,只能由一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突。
兴奋通过突触时有一个时间延搁,当刺激a处时,b处要比c处先产生电位变化。
因为兴奋传递至c处时,还要经过一个突触。
由此可见,刺激a处,b、c处会相继发生兴奋或抑制(b处比c处先产生电位变化);刺激b处,c处会发生兴奋抑制,而a处无反应;刺激c处,a处没有反应,b处有反应。
2.A
解析从图可以看出a线段表示未受刺激时的静息电位,此时由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流;在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的。
3.D
解析:
根据题意,皮肤是感受器,肌肉是效应器。
电刺激Ⅰ处时,则Ⅰ处细胞膜电位应是“外负内正”。
用电刺激Ⅱ处,根据兴奋传递的单向性,只能从轴突传向树突,应该只有肌肉发生兴奋。
剪断Ⅰ处,刺激断口向b侧端的确能发生缩手反应,但由于反射弧不完整,所以不能叫缩手反射。
兴奋传递具有单向性。
4.A
解析:
运动性语言中枢受损,患者可以看懂文字,听懂别人的谈话,但不能说话;听觉性语言中枢受损,患者听不懂别人讲话;视觉性语言中枢受损,患者则看不懂文字;运动中枢主要调节躯体运动。
由题干信息可知,该病人是运动性语言中枢受损。
5.C
解析:
该图为完整的反射弧,只要刺激超过阈值,无论大小都会以同样的速度传递;反应的强烈程度与刺激大小有关,与距离无关。
神经冲动在神经纤维上的传导是双向的;刺激b点时通过神经中枢和传出神经也会引起肌肉的收缩。
6.A
解析:
在静息状态下,神经纤维上膜外为正膜内为负;当受到刺激时,表现为外负内正。
图①②中a点与b点相比,先表现为负,指针先左后右,最后位于中央;图③中指针不发生偏转,图④中b点先表现为负,指针先右后左,最后位于中央。
故图①②中指针的偏转方向相同。
7.A
解析:
在静息状态下,神经细胞中钾离子外流,出现膜外正电荷较多,膜内负电荷较多(即外正内负),从而在膜的内外形成电位差,产生静息电位。
钾离子的外流与Na+—离子转运载体抑制剂无关,故A项正确。
8.A
解析:
促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜产生的,进入血液,由血液传送到胰腺,促进胰腺分泌胰液。
在发现过程中,沃泰默实验分三组,其中一组为实验组,另外两组为对照组,其中一组对照组可排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,所以将神经剔除。
斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。
9.D
解析:
神经递质由突触前膜释放到突触间隙,而后作用于突触后膜,激素要作用于靶细胞则需要借助血液的传送。
10.B
解析:
促甲状腺激素释放激素(TRH)由下丘脑分泌作用于垂体,使垂体产生促甲状腺激素(TSH),TSH作用于甲状腺而使其分泌甲状腺激素,当切除垂体后,TSH和甲状腺激素含量下降,由反馈调节可知TRH的分泌应增加,但找不到相应的靶器官。
11.C
解析:
不同激素的受体存在部位不同,如胰岛素、生长激素等蛋白质类激素的受体存在于细胞膜,故C项错误。
12.A
解析:
以正常小鼠每次注射药物前后症状的变化为观察指标,来验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,实验思路是:
选取健康小鼠,观察并记录小鼠的生活状况;注射胰岛素溶液后,观察并记录小鼠出现的低血糖症状;再注射葡萄糖溶液,观察并记录到小鼠低血糖症状消失,恢复正常生活状态。
以此证明异常症状是由低血糖引起的,胰岛素具有降低血糖含量的作用。
13.A
解析:
在特异性免疫过程中,甲型H1N1流感病毒是抗原,B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞和浆细胞,浆细胞能产生抗体,T细胞接受抗原刺激后能释放淋巴因子,加强特异性免疫效应;效应T细胞能使靶细胞裂解死亡,暴露出相应的抗原。
14.B
解析:
造血干细胞产生的细胞在胸腺内分化为T细胞,所以①错;浆细胞产生的抗体具有特异性,只能针对特定的抗原,所以③错;浆细胞并不能识别抗原,吞噬细胞虽然能识别抗原,但没有特异性,所以④错;自身免疫病为免疫功能过强所致,所以⑥错。
15.D
解析:
图解中c为下丘脑,a为垂体,b为甲状腺或性腺等。
A正确:
垂体产生促甲状腺激素促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素;B正确:
垂体分泌的生长激素和甲状腺分泌的甲状腺激素在促进生长发育上有协同作用;C正确:
下丘脑既能感受刺激和传导兴奋,又能分泌激素;D错误:
c下丘脑在神经调节和体液调节中都能发挥作用,从而维持内环境的稳态。
二、非选择题
16.
(1)皮肤脊髓
(2)突触的结构(3)能不能不能反射弧结构不完整(其他合理答案也可)
解析:
本题主要考查神经中枢、反射和兴奋的传递等知识,意在考查考生的理解能力、获取信息的能力、实验与探究能力及综合运用能力。
(1)完整的反射弧是反射活动的结构基础。
由题中用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动,说明其感受器在左后肢趾部的皮肤中;如果神经中枢在脑中,则脊蛙不能作出反射,而脊蛙(无脑)能够出现收缩活动,说明神经中枢在脊髓中。
(2)反射弧内兴奋传递的单向性决定了反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束,而反射弧内兴奋的结构是由突触的结构决定的。
(3)剪断传出神经后,如果立即刺激A端,由于兴奋可传递至效应器,能够看到左后肢的收缩活动;刺激B端,由于兴奋无法传递到效应器,不能看到左后肢的收缩活动;尽管在剪断传出神经后,刺激A端时,能够看到收缩活动,但不能称为反射活动,因为反射活动是在中枢神经系统的参与下,机体对内外环境刺激作出的适应性反应,而这一收缩活动没有神经中枢的参与。
17.
(1)负
(2)突触轴突末梢
(3)b→a
(4)①轴突(或答:
传出神经)②30
(5)①实验结果如下图所示。
②假设1
解析:
本题综合考查兴奋传递与兴奋传导的过程与特点,属于理解层次的考查。
(1)静息状态时,神经元膜内外的电位是内负外正。
(2)神经元之间因有突触结构,导致传导是单向的。
在动物体内,神经纤维上神经冲动的传导方向总是由胞体传向轴突末梢。
(3)受到图中所示刺激时,a点先出现内正外负,电流由b向a流动。
18.
(1)②、④①、③
(2)局部刺激(3)左肌肉和右肌肉
解析:
兴奋在细胞之间通过突触传递,在神经纤维上以局部电流的形式双向传导,故刺激③会引起左肌肉和右肌肉的收缩。
19.
(1)甲状腺激素加快物质氧化分解,提供更多能量
神经—体液调节肾上腺素皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢
(2)胰高血糖素非条件
(3)抗利尿激素(4)反馈调节
解析:
从图中可知甲为垂体,乙为甲状腺,丙为胰岛B细胞,丁为胰岛A细胞;A为甲状腺激素,B为胰岛素,C为胰高血糖素,D为肾上腺素。
C和D具协同作用,都可以使血糖升高。
下丘脑既参与图中调节又可分泌抗利尿激素,参与水盐平衡的调节。
20.
(1)同一种抗原再次进入机体
(2)淋巴因子
(3)AEBCDF(4)靶细胞裂解死亡
(5)血清(或血浆)抗原吞噬细胞(6)体液细胞②反应浆细胞和记忆细胞③效应抗体
(7)康复患者的血清中含有能够杀灭SARS病毒的抗体B淋巴小鼠骨髓瘤
解析:
(1)图中虚线箭头指的是二次免疫中,同一种抗原再次进入机体。
(2)T淋巴细胞和效应T细胞都可以分泌细胞因子。
(3)巨噬细胞可以处理并呈递抗原;效应B细胞能分泌抗体,但不能识别抗原。
(4)在细胞免疫过程中,效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解死亡。
(5)在体液免疫过程中,效应B细胞产生的抗体主要存在于血清中,也存在于组织液和细胞外分泌液中,它能与抗原特异性地结合,最后通过巨噬细胞把结合物吞噬掉。
(6)病毒进入人体内后,首先通过体液免疫抑制其在体内的移动,然后通过细胞免疫把其消灭。
(7)从已经康复的SARS患者体内取得的血清中,含有杀灭SARS病毒的抗体,可以治疗SARS患者。
21.
(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响
(2)垂体和胰腺单位体重注射量乘以体重
(3)促进大鼠生长大于
(4)降低胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低,促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存,抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
(5)胰岛素胰高血糖素
解析:
本题考查激素的作用及血糖调节的相关知识,意在考查考生的实验分析和设计能力。
(1)从图1中可以看出实验的自变量为胰岛素和生长激素的有无,因此该实验的目的是探究胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响。
(2)该实验为探究实验,而激素对大鼠生长的影响作用可能是促进、抑制或不促进也不抑制,因此必须通过有无激素对照证明。
该实验以同一时间内大鼠平均体重的增加量的多少作为判定作用效果的依据,因此每次注射时的激素量,应按照单位体重注射量乘以体重进行计算。
(3)由图1可知,注射胰岛素比只注射生理盐水的大鼠生长得快,说明胰岛素具有促进大鼠生长的作用;同时注射胰岛素和生长激素的大鼠比单独注射生长激素和胰岛素的大鼠生长得快,说明胰岛素与生长激素共同作用的效应大于它们单独作用之和,从而说明胰岛素具有加强生长激素促进生长作用的作用。
(4)由图2曲线可知,电刺激后,胰岛素分泌增加,从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存,抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。
(5)胰岛A细胞分泌的是胰高血糖素,要验证胰岛素抑制胰岛A细胞分泌,可在胰岛组织中注射胰岛素,通过检测胰高血糖素的浓度变化来确定。
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