小学语文江西小升初真题模拟试卷【54】含答案考点及解析.docx
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2018-2019年小学语文江西小升初真题模拟试卷【54】含答案考点及解析
班级:
___________姓名:
___________分数:
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得 分
一、选择题
1.择优录取,选择正确字义的序号。
(3分)
“哄”有三个读音:
读hōng时:
①许多人同时发出声音。
读hǒng时:
②哄骗;③看小孩或带小孩。
读hòng时:
④吵闹;开玩笑。
(1)孩子们吓得一哄而散。
( )
(2)奶奶哄着孙子玩儿。
( )
(3)郭德纲新相声调侃腾讯与360,全场观众哄堂大笑。
( )
【答案】
(1)④
(2)③(3)①
【解析】略
2.课文内容回顾。
(1)下列语句中不是表现海鸥对老人留恋的一项是( )
A.海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
B.一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋。
C.老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着企盼。
(2)文中“意想不到的事情”是指( )
A.一群海鸥竟然围着老人的遗像翻飞盘旋,找寻食物。
B.一群海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。
【答案】
(1)C
(2)B
【解析】略
3.在下面带点字正确读音下面打“√”。
袒护(tǎn dàn) 霹雳(pī bì)
濒临(bīn pín) 远溯(shù sù)
遐迩(xiá jiǎ) 驿站(yì yǐ)
【答案】tǎn pī bīn sù xiá yì
【解析】
4.列成语运用恰当的一项是( )。
A.学习不能钻牛角尖,要从多方面思考问题,这样才能触类旁通,收到良好的学习效果。
B.导演冯小刚《集结号》中最重要的角色给了谷子地,其他演员几乎成了举重若轻的人物。
C.佛山陈阿婆救小悦悦的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。
D.篝火映红了天空,原本寒风凜冽的大草原上顿时热火朝天。
【答案】A
【解析】
试题分析:
正确使用成语,可从以下几方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
“举重若轻”意思是举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。
比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题,与此处语境不符;“满城风雨”意思是城里到处刮风下雨。
原形容重阳节前的雨景。
后比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷,含有贬义,与此处的感情色彩不符;“热火朝天”形容群众性的活动情绪热烈,气氛高涨,就象炽热的火焰照天燃烧一样。
此处用来形容草原景色不恰当。
5.下列加横线字的注音全对的一项是( )。
A.分辨(biàn) 模(mó)样 晶莹(yín) 娇(jiāo)莺
B.妨(fǎng)碍 云缝(féng) 活泼(pō) 摇曳(yè)
C.潇(xiāo)洒 收敛(liǎn) 逊色(xùn) 女娲(wā)
D.倘(tǎng)若 节奏(zòu) 遨(náo)游 砚(yàn)台
【答案】C
【解析】
试题分析:
我们按组来看,A组中“模样”的“模”的发音应该是“mú”而不是“mó”,“莹”的发音是“yíng”不是“yín”;B组中“妨”字音应是“fáng”,“缝”应是四声;D组中的“遨”应发音“áo”,只有C组中加点字的读音完全正确。
评卷人
得 分
二、现代文阅读
6.但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是 的意思,用“ ”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱。
苏珊不是“我”的母亲,我们也从没见过面,是 把两个人紧紧地连在一起:
苏珊就像母亲那样, ,困难时给予 ,痛苦时予以 。
这就是“我”长大后,离开家乡,知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因。
【答案】见面 如同我第二个母亲 电话线 耐心倾听“我”的心声 帮助 安慰
【解析】略
评卷人
得 分
三、文言文阅读
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
"孰为汝多知乎?
7.联系上下文,理解下列词语的意思。
辩斗( )
日中( )
探汤( )
知( )
8.这段话体现了两小儿___________________的精神品质,同时我们要像孔子学习______________________的精神品质。
9.这两个小孩儿争辩的问题是什么?
10.解释下列两句话
此不为远者小而近者大乎?
孰为汝多知乎?
【答案】
7.争辩 中午 把手伸进热水里 知识渊博
8.勇于探索 实事求是。
9.太阳距离地球的远近。
10.这不是离得远的时候看起来小而近的时候看起来大吗?
谁说你的知识渊博呢?
【解析】
7.
试题分析:
这是考查学生对课文字词理解能力。
可以结合课文注释来分析。
8.
试题分析:
本题考查学生对文段的理解能力。
意思对即可。
9.
试题分析:
这是考查学生对课文内容的理解运用能力。
答案由原文可知。
10.
试题分析:
这是考查学生对课文句子的理解能力。
可以结合课文注释来分析。
评卷人
得 分
四、书写
11.根据拼音写汉字
(1)法国科学院人声dǐngfèi( )
(2)他们在院子里……进行yěliàn( )
(3)然后再送到化验室溶解、chéndiàn()、分析。
(4)她们的姿色、风度和wǔmèi( )就是她们身世和门庭的标志。
(5)jīzǎn( )了一点学费便到巴黎来读书。
(6)但她对这种热闹bùxiè( )一顾
(7)这种xīnwúpángwù( )、悬梁刺股、wòxīnchángdǎn( )的进取精神
(8)在qīnxiàn( )和礼赞中活个轻松
(9)它直接导致了后来卢瑟福对原子结构的tànmì( )
(10)哲理就shèntòu( )在每个原子的毛孔里。
(11)社会对女性的qíshì( )更加重了她生活和思想上的沉重负担。
(12)她一生共得了……107个名誉tóuxián( )
(13)她shíshìqíushì( ),超形脱俗。
(14)她本来可以躺在……任何一个荣誉上尽情地xiǎngshòu()
(15)她的xiàoxiàng( )如今挂遍世界各国的科研教学机构。
(16)一小时放出的热能rónghuà( )等重的冰块。
(17)排除gānrǎo( )并终生如一。
(18)自由地jiàyù( )规律。
【答案】
(1)鼎沸
(2)冶炼(3)沉淀(4)妩媚(5)积攒(6)不屑(7)心无旁骛 卧薪尝胆(8)钦羡(9)探秘(10)渗透(11)歧视(12)头衔(13)实事求是(14)享受(15)肖像(16)融化(17)干扰(18)驾驭
【解析】略
评卷人
得 分
五、语言表达
12.如果你想向朋友推荐《鲁滨孙漂流记》,你会怎样介绍?
请写一段推荐词。
(不少于60字)(4分)
【答案】
《鲁滨孙漂流记》是英国人笛福所写的长篇小说。
描写了主人公鲁滨孙,不甘过平庸的生活,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活。
于是他出海航行,历尽了艰难险阻,但他不放弃自己的梦想,运用自己的智慧解决了一个又一个的难题,实现了遨游世界的梦想。
【解析】
思路分析:
这道题是对语文读写综合能力的考查。
把自己识记的名著的作者、主要内容、写作背景等简要介绍即可。
名师解析:
给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以解决问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
做这类题,对文学名著的作者、写作背景、主要内容、写作特点等知识点要非常熟悉才能写好。
易错提示:
做好这类题,平时要多阅读文学名著,多积累,要准确地识记作者,主要内容等。
评卷人
得 分
六、填空题
13.理解文中的句子,回答问题。
1.他从小就讨厌麦芽糖,讨厌这个到处都散发着麦芽糖味道的家,讨厌同学叫他“麦芽糖阿德”,讨厌爸爸这卖份麦芽糖的工作。
这句话用了__________的写作手法写出____________________________。
2.而老李有了这些孩子们做伴儿,日子一点儿也不觉得寂寞。
老李此时的“不寂寞”和前文______________________________部分作出了对比。
【答案】1.排比 阿德不领情的原因
2.阿德走后,老李孤零零地过日子,越来越沉默寡言,郁郁寡欢
【解析】略
14.用一用。
根据语境,运用所学的格言、名言或歇后语填空。
快要毕业了,我就要离开朝夕相处的老师同学了,我想用“______________”这句话作为感言送给我的老师,用“______________________________________”这句话作为赠言送给我的好友。
【答案】你的培育之恩一生难忘 同学友情如同兄妹情谊,保持联系 (答案不唯一)
【解析】
试题分析:
这道题目综合考查学生对于基础知识的掌握程度,包括对成语的理解、国学常识积累、古诗词积累、文学常识积累以及词语的理解与运用。
15.组词。
证( ) 征( ) 仞( ) 轫( )
羌( ) 姜( ) 瑜( ) 愉( )
寨( ) 泰( ) 洛( ) 恪( )
伦( ) 论( ) 输( ) 愉( )
【答案】
证书 长征 万仞 发轫
羌笛 姜末 周瑜 愉快
山寨 泰山 洛阳 恪守
天伦 讨论 输出 愉快
【解析】
试题分析:
略
16.形近字组词。
兀( ) 适( ) 皇( ) 碗( )
元( ) 造( ) 呈( ) 蜿( )
【答案】(突兀) (合适) (皇帝) (饭碗)
(公元) (制造) (呈现) (蜿蜒)
【解析】形近字的考查
17.写出下列词语的近义词。
追悼________ 羞愧________ 爱戴________ 逝世________
模糊________ 恍然大悟________ 囫囵吞枣________
【答案】哀悼;惭愧;尊敬;去世;朦胧;豁然开朗;走马观花
【解析】①追悼:
对于死者的追念哀思。
近义词是哀悼。
②羞愧:
感到耻辱。
近义词是惭愧。
③爱戴:
敬爱并且拥护。
近义词是尊敬。
④逝世:
去世。
近义词是去世。
⑤模糊:
不分明;不清楚。
近义词是朦胧。
⑥恍然大悟:
恍然:
猛然清醒的样子;悟:
心里明白。
形容一下子明白过来。
近义词是豁然开朗。
⑦囫囵吞枣:
囫囵:
整个儿。
把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味。
比喻对事物不加分析思考。
近义词是走马观花。
【点评】主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
评卷人
得 分
七、信息匹配
18.问答题:
概括说一说课文第一部分和后几部分的关系。
【答案】
【解析】略
评卷人
得 分
八、书面表达
19.人在许多方面必须学会与別人合作。
生活中,你是否能和別人合作做事?
是否共同完成了任务?
在与別人合作时,你有怎样的感受……请从自己的生活经历中选取一两件事,以“合作”为题,写一篇习作。
【答案】合作
今年“十一”长假,我跟随妈妈回到了河北老家。
金秋十月,正值收获的季节,我也在这里收获了合作的快乐。
这一天,阳光明媚,村子里每家每户院子里都堆着金黄色、还没有剥皮的玉米。
空气中弥漫着玉米的香甜,站在院子里,一阵清新的空气迎面吹来,宛若迷人的轻音乐,身上的压力和烦恼顿时飘然无踪了。
坐在金黄的棒子堆里,我一边哼着小曲,一边剥着棒子,真是惬意呀!
剥着剥着,我的速度慢了下来,手也勒红,“唉,真累呀!
”没想到看似简单的剥玉米,竟然也这么费劲,我不知不觉抱怨起来。
拿起一个玉米,吃力地把玉米皮从玉米头分开剥到玉米尾,再把顽固地粘在玉米棒上的玉米须子揪到玉米尾,然后将玉米皮连同玉米棒上连着的半截玉米秸一起拧下来,把剥干净的玉米棒子扔到筐里,玉米皮放在一边。
无数次的重复这个过程,我终于不耐烦了,看看头顶上的日头竟也毒辣起来,我擦着满脸的汗水,看着磨得红肿的快要脱皮的双手,我再也不想剥了。
转身站起来,看到一旁的小妹,依然不停的剥着,没有丝毫的厌烦。
我顿时觉得不好意思起来。
坐下来,仔细想想,如果我们分工合作,一人剥皮,一人拧下皮和秸秆,会不会更快点,更有乐趣呢?
想到这里,我颇有大将风度的朝她挥了挥手,妹妹疑惑地问我:
“姐,什么事?
”“咱们合作吧,”我把两人的分工情况告诉她。
她眨着清澈的眸子,高兴地点头同意了。
然而,我们的合作之路却并不平坦。
开始,由于我俩配合不默契。
经常出现我把上一个玉米秸和皮拧下来了,她还没把下一个玉米皮剥开递给我。
我总是不停的催她,:
“你快点行不行呀,慢死了!
”我一边说着,还一边快速地拍着大腿,妹妹低着头沉默不语,但手上的速度却加快了很多。
我手忙脚乱地应付完一个,又拿起下一个,逐渐地剥开皮的玉米棒子在我脚下堆积起来。
我显得力不从心了,一时间竟难以追上她的速度。
想起我刚刚说过的话,顿时有些懊悔,“妹妹,我不催你了,我错了,你慢点吧”。
她得意的看了我一眼,放慢了手上的动作,大大地喘了一口气。
经过这一个小插曲,我似乎明白了什么。
合作中不能只注意自己,还要兼顾伙伴的节奏,通过不断的调整,我们终于保持了同样的速度,配合得越来越默契,越来越和谐了。
午后的阳光也不再毒辣了,柔和地抚摸着我的头,两个年纪相仿的女孩,坐在金黄的玉米堆里剥着玉米,空气中传递着她们快乐的气息。
生活中,并不是每个困难你都可以独自克服的,这时你不妨尝试一下与他人合作,体会这其中的彼此照顾,相互体谅,感受合作的快乐!
【解析】
试题分析:
写作文,最关键的事情是选好作文的材料,没有好的材料,作文很难写好。
我们同学动笔写作文之前,往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程,因此,选出的材料不精。
如何比较和筛选呢?
首先我们要依据文章的中心,把能用的材料,尽量多地收集和回忆出来。
做到尽量多地占有材料,在此基础上要从以下几点下功夫。
1.选出自己最动情的材料。
作文要拨动读者的感情,而要做到这点,首先自己要先动情,因此,要选择那些最使自己高兴,难过,激动,愧疚的事来写,也就是选择曾使自己动情的材料来写,自己所选的材料都不动情,如何能打动读者呢?
2.要选出最新颖的材料。
作文的灵魂是创新,因此,材料也应给读者以新鲜之感,要通过分析比较,筛选出最新鲜,最有新意的材料,特别是选择出具有时代特色的材料,这才能使读者耳目一新,我们的课文,在这方面无疑给我们做出了很好的榜样,我们应加以学习和借鉴。
3.要选择不引人注目的小事来写。
不少同学写作文,总认为事越大越好,越惊天动地越好,当然,大事,惊天动地的事能吸引读者,然而生活中遇到这种事的几率简直太少了,大多是平凡的事,然而正是这些小事,却也能反映社会的风貌,我们应锻炼自己捕捉小事的能力,用小事说出大道理,做到小中见大,例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章,无不是选择生活中极其平凡的小事,但却说出了很深刻的道理,这就是我们最好的学习榜样。
评卷人
得 分
九、句型转换
20.按要求改写句子。
(8分)
(1)深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
(缩句)
(2)不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
(改为反问句)
(3)病人吃错了药,有危险啊!
(改为双重否定句)
(4)蜜蜂和蝴蝶在花丛中。
(换成拟人句)
【答案】
(1)天空中挂着圆月。
(2)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(3)病人吃错了药,不可能没有危险啊(4蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。
【解析】略
评卷人
得 分
十、判断题
21.根据课文判断。
1.火星是一个微小、美丽而脆弱的星球。
( )
2.地球的一大优点是它有一个斜轴。
( )
3.作者认为地球的重力过大。
( )
【答案】1.错 2.对 3.错
【解析】略
22.判断。
(1)张志和字子同,初名龟龄,汉族,婺州(今浙江金华)人,自号“烟波钓徒”,又号“玄真子”。
唐代著名道士、词人和诗人。
十六岁参加科举,以明经擢第,授左金吾卫录事参军,唐玄宗赐名为“志和”。
( )
(2)渔歌子,原是人名,张志和的丫鬟,后用于词牌名,此调最早见于唐朝诗人张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》。
后来李珣、孙光宪等词人用过此调。
( )
(3)《如梦令》的作者为宋代的李清照,这是一首忆昔词。
李清照以特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,给人以美的享受。
( )
【答案】
(1)×
(2)×(3)√
【解析】略
23.辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样,将答案填在后面的括号内。
(1)如果胜利不属于这样的部队,还会属于谁呢?
/胜利一定属于这样的部队。
( )
(2)这句话我不能不说。
/这句话我不能说。
( )
(3)这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?
/这支队伍能经受住这样严峻的考验!
( )
(4)为什么瓜秧开了花不结果?
是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?
/瓜秧之所以开了花不结果,不是水浇得不够,就是肥施得不足,或者是土壤根本不行。
( )
【答案】
(1)一样
(2)不同(3)不同(4)一样
【解析】
24.找出句子中写错的字并用“ ”标出,然后在括号里改正过来。
我们应该遵敬帅长。
( )
【答案】遵—尊 帅—师
【解析】
试题分析:
尊:
感情上敬重;遵:
依照,例如“遵纪守法”。
“尊敬师长”即在情感上尊敬爱戴师长;“帅”“师”属于字形相近的字,需要区分字形。
25.给下面的句子选择恰当的解释,打“√”。
1.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯,是个问题!
”
A.说明渔夫觉得问题严重,他正在认真考虑。
( )
B.渔夫不想考虑这件事情。
( )
2.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
A.表现桑娜办事粗心,遇事不细心考虑。
( )
B.桑娜只想两个小孩子没人抚养,必须抱回来,表现了她心地非常善良。
( )
【答案】1.A 2.B
【解析】根据课文内容,理解句子意思。
评卷人
得 分
十一、连线题
26.给下面的诗句和作者连线。
洛阳亲友如相问 不拘一格降人才 杜甫
千磨万击还坚劲 自在娇莺恰恰啼 王昌龄
我劝天公重抖擞 一片冰心在玉壶 郑燮
留连戏蝶时时舞 任尔东西南北风 龚自珍
【答案】
洛阳亲友如相问——一片冰心在玉壶——王昌龄
千磨万击还坚劲——任尔东西南北风——郑燮
我劝天公重抖擞——不拘一格降人才——龚自珍
留连戏蝶时时舞——自在娇莺恰恰啼——杜甫
【解析】
试题分析:
连线题已经降低难度,万一记不清还可以揣摩、估计。
评卷人
得 分
十二、排序题
27.以姓氏按音序排列下面《水浒传》中人物名字。
(2分)
宋江 武松 秦明 李逵
【答案】
【解析】略
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