最新部编版语文五年级下学期《期末检测题》带答案解析.docx
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最新部编版语文五年级下学期《期末检测题》带答案解析
2020-2021学年第二学期期末测试
部编版语文五年级试题
学校________班级________ 姓名________成绩________
1.默写范成大的《四时田园杂兴(其三十一)》,注意行款整齐、书写规范美观。
2.下列加点字的读音全部正确的一项是()
A.诈骗(zhà)秉性(bǐn)B.揪住(jīu)威吓(hè)
C.弓弩(nú)家禽(qín)D.搔痒(sāo)由衷(zhōng)
3.看拼音,写词语。
suíyìwěituōzhíziwèiwèn
shěnshìxiánjiēqīnfànlǒngzhào
4.将成语补充完整。
半()三()一()见()()()起敬
()机()算半()半()()有成()
5.按要求填空
“涕”字共()笔,第八笔是();“梁”字共()笔,第六笔是()。
6.选择合适的词语填空。
迷惑困惑惊疑
1.“你是一个职员,怎么会有枪伤呢?
”沃克医生()地问。
2.我们在观察的棚子上面盖上草,可以用来()那些好奇的鸟儿们。
注视端详远眺
3.上课时,我()着老师的一举一动,生怕错过任何一点学习的机会。
4.听了妈妈的介绍,我()着眼前的这位环卫工人,一股崇敬之情油然而生。
7.根据词语猜本册课文中的人物,不会写的字可用拼音代替。
军队将领头戴纶巾嫉妒心强吴国()
病如西子多愁善感花囊葬花曹雪芹()
从容镇定眼睛受伤头脑清醒军神()
技艺高超派头十足浆不沾衣收徒()
8.下列句子中,运用的修辞手法和其他三句不同的是()
A.落日以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个水波不惊的优美姿势入了水。
B.一道道白色的浪花从遥远的地平线嬉笑着、追逐着介向岸边。
C.风儿不停地吹着,绿油油
小草不停地舞动着身体。
D.盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,惹人喜爱。
9.按要求完成句子练习。
(1)小华怀着愉快的心情和轻松的步子,兴高采烈地向学校走去。
____________
(2)例:
车船过后,一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。
狗不叫了,圈里
牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
(例句写出了景物的静态之美。
请你仿照例句,写一写“刚刚结束营业的游乐园”的静态之美)
________________________
(3)古埃及人民取得的建筑成就让人觉得不可思议。
(改为感叹句)
__________________________
(4)请将正确的序号填到横线上:
儒有不宝__________,而__________以为宝。
A.金玉B.忠信
阅读与理解。
四时田园杂兴(其二十五)
范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
10.诗中描写的事物有______________。
(至少写四个)
11.这首诗描写了()
A.田园的破败景象。
B.宁静自然、朴实清新的田园风光。
12.这四句诗中你最喜欢的一个句子是__________,原因是____________。
阅读理解。
后生可畏
在我家,爸爸是权威,说起话来疾言厉色,妈妈也要让他三分。
不过,爸爸对我们很好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。
这天,爸爸刚送走客人,也不知哪里来的脾气,在饭桌上就训起我们来:
“大人说话,小孩子插什么嘴。
不说话,还怕把你们当成哑巴不成?
”弟弟挨了训,虽然很委屈,但张一张嘴又不知怎么说,只好向我投来求援的目光。
我会意了,忙说:
“小孩子插嘴有什么不好?
你这种做法有点儿‘家长制’作风。
”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个问题:
“您知道美国的旧金山公立学校吧。
它们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话'。
爸爸,您对这一条怎么理解呢?
”不等爸爸回答,我又接着“放炮”:
“我国唐朝有个太守阎伯屿,他要重修滕王阁,想请人作序,但是在场名人不敢放肆,都一一谦虚地拒绝了。
只有王勃这个年仅14岁、乳臭未干的孩子,少年气盛,一口答应。
结果呢,他写出的《膝王阁序》名垂千古。
爸爸,您对这件事又怎么看呢?
”
谁知我这两个问题竟把爸爸“镇”住了,还是妈妈替他解了围。
爸爸感慨地对妈妈说:
“孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊!
"说完,他用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。
看着弟弟那天真的笑脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
13.用“____”画出文中休现爸爸“疾言厉色”的句子。
14.爸爸原来认为大人说话时小孩子不应该插嘴,通过“我”举的哪两个例子进行反驳,爸爸最后心服口服?
_______________________
15.“后生”在文中指的是______________,爸爸说“后生可畏”是因为____________。
课外阅读
_____________________
①在我9岁那年冬天,爸爸带我到北方阿拉斯的城(效郊),和爷爷一起过圣诞节。
在那里,爷爷有一个小小的农场。
②一天,我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了;树皮有的已剥落,树干也不再呈暗青色,而是完全枯黄了。
我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。
③于是,我对爷爷说:
“爷爷,那棵树早就死了,把它砍了吧!
我们再种一棵。
”可是爷爷不答应,他说:
“也许它的确是不行了。
但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐(chùxù)呢!
记住,孩子,冬天,你不要砍树!
”
④( )不出我爷爷所料,第二年春天,那棵( )已经死了的无花果树,()真的重新萌生新芽,和其他的树一样感受到了春天的来临,真正死去的只是几根枝丫。
到了夏天,整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别,都枝繁叶茂,绿阴宜人了。
⑤成年以后,我当了小学教师,在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。
那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔□现在竟成了一位小有名气的律师□而当年那位最淘气□成绩最差的男孩巴斯克□后来成了大学的优等生,而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。
更值得一提的是我的小儿子布朗,他幼时不幸患了小儿麻痹症,几乎成了废人。
可是我记住爷爷的话,不放弃对他的希望,也一直鼓励他不要灰心丧气(sāngsàng)。
而今,他也成功地读完了大学课程,成了公共图书馆的一名管理员。
要知道,布朗只有左手的三个手指能动弹,抬起手来扶一扶鼻(粱梁)上的眼镜也十分困难!
⑥回想起来,只要我们不轻易放弃,凡事都会出现转机的可能。
在过去的几十年中,我自己也不时遇到让人沮丧伤怀的事儿,但是爷爷的教诲却时时给我鼓励,让我看到冬天以后的情景,从而顺利渡过过一个又一个家庭和事业上的危机。
16.给短文拟个合适
题目_____________。
17.在括号里选择正确的字或读音,用“√”标出。
18.用“然”字组成3个合适的词语,根据短文语境要求分别填入文中括号里。
____________________。
19.在第⑤自然段
“□”里加上合适的标点。
20.根据短文内容填空。
我发现_____,想把树砍了;爷爷认为冬天不要砍树是因为___。
皮埃尔、巴斯克和布朗从小_______,我不放弃对他们的希望,他们后来_______。
21.人不可能生来完美,人的一生也不可能一帆风顺。
读了短文,你会对正处于逆境中的人说些什么呢?
________________________________________
22.快乐习作。
在我们的学习中有语文课、数学课、音乐课、体育课等风格各异的课堂。
哪一次课堂让你难以忘怀?
请你把它写下来。
注意把那一堂课发生的事件写具休,并运用本学期所学的描写人物的方法表现出相关人物的性格特点和心理活动。
要求:
题目自拟,情节完整,细节具体,人物鲜明。
参考答案
1.默写范成大的《四时田园杂兴(其三十一)》,注意行款整齐、书写规范美观。
【答案】昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
【解析】
【详解】本题考查了学生对于古诗的积累与诵读,完成此类题目不难,平时要多积累,要求会背的要熟记。
书写时,一定要正确书写汉字。
2.下列加点字的读音全部正确的一项是()
A.诈骗(zhà)秉性(bǐn)B.揪住(jīu)威吓(hè)
C.弓弩(nú)家禽(qín)D.搔痒(sāo)由衷(zhōng)
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读、多练。
A有误。
“秉性”的“秉”读音为“bǐng”;
B有误。
“揪住”的“揪”读音为“jiū”;
C有误。
“弓弩”的“弩”读音为“nǔ”;
D正确。
3.看拼音,写词语。
suíyìwěituōzhíziwèiwèn
shěnshìxiánjiēqīnfànlǒngzhào
【答案】随意委托侄子慰问
审视衔接侵犯笼罩
【解析】
【分析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。
书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。
本题“随”“慰”“衔接”“笼罩”笔画较复杂,易写错,需注意。
4.将成语补充完整。
半()三()一()见()()()起敬
()机()算半()半()()有成()
【答案】
(1).夜
(2).更(3).针(4).血(5).肃(6).然(7).神(8).妙(9).信(10).疑(11).胸(12).竹
【解析】
【分析】
【详解】本题考查补写成语,平时注意积累和识记。
书写时注意同音字、形近字的区别。
半夜三更:
一夜分为五更,三更是午夜十二时。
指深夜。
一针见血:
比喻说话直截了当,切中要害。
肃然起敬:
意思是形容产生严肃敬仰
感情。
神机妙算:
惊人的机智,巧妙的计谋。
形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。
半信半疑:
有点相信,又有点怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
胸有成竹:
原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻在做事之前已经拿定主意。
5.按要求填空。
“涕”字共()笔,第八笔是();“梁”字共()笔,第六笔是()。
【答案】
(1).10
(2).
(3).11(4).、
【解析】
【分析】
【详解】考查了基本笔画、间架结构和笔顺规则。
基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线,是构成汉字的最小单位。
涕,共计10画,点、点、提、点、撇、横折、横、竖折折钩、竖、撇。
梁,共计11画,点、点、提、横折钩、撇、点、点、横、竖、撇、捺。
6.选择合适的词语填空。
迷惑困惑惊疑
1.“你是一个职员,怎么会有枪伤呢?
”沃克医生()地问。
2.我们在观察的棚子上面盖上草,可以用来()那些好奇的鸟儿们。
注视端详远眺
3.上课时,我()着老师的一举一动,生怕错过任何一点学习的机会。
4.听了妈妈的介绍,我()着眼前的这位环卫工人,一股崇敬之情油然而生。
【答案】
(1).惊疑
(2).迷惑(3).注视(4).端详
7.根据词语猜本册课文中的人物,不会写的字可用拼音代替。
军队将领头戴纶巾嫉妒心强吴国()
病如西子多愁善感花囊葬花曹雪芹()
从容镇定眼睛受伤头脑清醒军神()
技艺高超派头十足浆不沾衣收徒()
【答案】
(1).周瑜
(2).林黛玉(3).刘伯承(4).刷子李
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了对课文内容人物的理解和识记。
学生平时注意熟记课文内容,总结和归纳。
①通过“军队将领、头戴纶巾、嫉妒心强、吴国”可以知道这讲的是课文《草船借箭》中的周瑜。
②通过“病如西子、多愁善感、花囊葬花、曹雪芹”可以知道这讲的是课文《红楼春趣》中的林黛玉。
③通过“从容镇定、眼睛受伤、头脑清醒、军神”可以知道这讲的是课文《军神》中的刘伯承。
④通过“技艺高超、派头十足、浆不沾衣、收徒”可以知道这讲的是课文《刷子李》中的刷子李。
8.下列句子中,运用
修辞手法和其他三句不同的是()
A.落日以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个水波不惊的优美姿势入了水。
B.一道道白色的浪花从遥远的地平线嬉笑着、追逐着介向岸边。
C.风儿不停地吹着,绿油油的小草不停地舞动着身体。
D.盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,惹人喜爱。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
A从“落日”“弹跳”等词可知运用了拟人的修辞。
B从“浪花”“嬉笑”“追逐”可知运用了拟人的修辞。
C从“小草”“舞动”可知运用了拟人的修辞。
D从“像”可知运用了比喻的修辞,把“玉兰花”比作“婴儿的笑脸”。
9.按要求完成句子练习。
(1)小华怀着愉快的心情和轻松的步子,兴高采烈地向学校走去。
____________
(2)例:
车船过后,一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。
狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
(例句写出了景物的静态之美。
请你仿照例句,写一写“刚刚结束营业的游乐园”的静态之美)
________________________
(3)古埃及人民取得
建筑成就让人觉得不可思议。
(改为感叹句)
__________________________
(4)请将正确的序号填到横线上:
儒有不宝__________,而__________以为宝。
A.金玉B.忠信
【答案】
(1).小华怀着愉快的心情,踏着轻松的步子,兴高采烈地向学校走去。
(2).夜幕降临,游乐园恢复了平静,旋转木马不转了,碰碰车停歇了,连枝头的鸟儿也进入梦想,只有星星眨巴着眼睛,欣赏着这安静的游乐园。
(3).古埃及人民取得的建筑成就多么令人不可思议啊!
(4).A(5).B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查句式的转换。
(1)本题考查运用修改符号修改病句的能力。
修改病句的步骤:
A、认真读原句,弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方,根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。
在本句中“怀着”与“轻松的步子”之间属于搭配不当,应改为“踏着轻松的步子”,并注意修改后句子的衔接。
(2)本题考查对静态描写运用的能力。
注意要运用静态描写展现出景物的静态美。
静态描写指描写对象在静止中的状态。
(3)本题考查句子转换,把陈述句改为感叹句,注意句子的内容不变,句式转变,标点符号转变。
(4)本题考查学生名句默写的情况,学生应在理解的基础上进行识记。
儒有不宝,摘自《礼记·儒行》儒有不宝金玉,而忠信以为宝。
阅读与理解。
四时田园杂兴(其二十五)
范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
10.诗中描写的事物有______________。
(至少写四个)
11.这首诗描写了()
A.田园的破败景象。
B.宁静自然、朴实清新的田园风光。
12.这四句诗中你最喜欢的一个句子是__________,原因是____________。
【答案】10.梅子杏子麦花菜花篱笆蜻蜓蛱蝶11.B
12.
(1).梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀
(2).这句诗写出了初夏江南的田园景色,有花有果,有形有色
【解析】
【10题详解】
本题考查了对诗歌内容的理解和概括。
阅读诗歌可知,诗中里描写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,有花有果,有色有形等等。
【11题详解】
本道题考查了学生对诗歌内容的理解。
阅读诗句“日长篱落无人过,惟有蜻蜒蛱蝶飞。
”可知,这句话写的是夏天日长,篱落边无人过往,大家都在田间忙碌,只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
因此这首诗描写的是宁静自然、朴实清新的田园风光。
【12题详解】
本题是开放性题目,答案不唯一,言之有理即可。
回答此题的时候,可结合本题的中心思想来回答。
示例:
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”写的是篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
前一句是静景,后一句说少人经过篱笆,只有蝴蝶蜻蜓飞来飞去,是通过以动来写静,以动衬静,展现的是乡村生活的宁静,表现了诗人对乡村田园风光的喜爱之情。
阅读理解。
后生可畏
在我家,爸爸是权威,说起话来疾言厉色,妈妈也要让他三分。
不过,爸爸对我们很好,虽然有时也教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。
这天,爸爸刚送走客人,也不知哪里来的脾气,在饭桌上就训起我们来:
“大人说话,小孩子插什么嘴。
不说话,还怕把你们当成哑巴不成?
”弟弟挨了训,虽然很委屈,但张一张嘴又不知怎么说,只好向我投来求援的目光。
我会意了,忙说:
“小孩子插嘴有什么不好?
你这种做法有点儿‘家长制’作风。
”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个问题:
“您知道美国的旧金山公立学校吧。
它们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话'。
爸爸,您对这一条怎么理解呢?
”不等爸爸回答,我又接着“放炮”:
“我国唐朝有个太守阎伯屿,他要重修滕王阁,想请人作序,但是在场名人不敢放肆,都一一谦虚地拒绝了。
只有王勃这个年仅14岁、乳臭未干的孩子,少年气盛,一口答应。
结果呢,他写出的《膝王阁序》名垂千古。
爸爸,您对这件事又怎么看呢?
”
谁知我这两个问题竟把爸爸“镇”住了,还是妈妈替他解了围。
爸爸感慨地对妈妈说:
“孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊!
"说完,他用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。
看着弟弟那天真的笑脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
13.用“____”画出文中休现爸爸“疾言厉色”的句子。
14.爸爸原来认为大人说话时小孩子不应该插嘴,通过“我”举的哪两个例子进行反驳,爸爸最后心服口服?
_______________________
15.“后生”在文中指的是______________,爸爸说“后生可畏”是因为____________。
【答案】13.这天,爸爸刚送走客人……还怕把你们当成哑巴不成?
14.①美国的旧金山公立学校鼓励孩子在大人说话时经常插话。
②王勃14岁写出了《膝王阁序》。
15.
(1).作者
(2).“我”的观点大胆、认识深刻、说理透彻,使爸爸心服口服
【解析】
【13题详解】
本题考查根据题目在文中寻找关键信息,解答的关键是要了解词语含义。
疾言厉色:
意思是说话急躁,脸色严厉。
形容对人发怒说话时的神情。
根据“疾言厉色”的意思可知文中休现爸爸“疾言厉色”的句子是“大人说话,小孩子插什么嘴。
不说话,还怕把你们当成哑巴不成?
”
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解,注意概括事例时要语言精简,表意明确。
短文第三自然段:
您知道美国的旧金山公立学校吧。
他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。
爸爸,您对这一条怎么理解呢?
”我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁,想请人作序。
但是在场名人不敢放肆,都一一谦虚地谢绝了。
只有王勃这个年仅14岁,乳臭未干的孩子,年少气盛,一口答应。
结果呢,他写出的《滕王阁序》名垂千古。
由此可知,我举出的两个事例是:
在大人说话时经常插话是智力超常儿童的行为表现;14岁的王勃写出了名垂千古的《滕王阁序》,超过了许多成年人。
【15题详解】
考查对文章内容的理解,注意要结合上下文内容进行辨析。
后生可畏:
意思是青年人有更多的发展可能,令人期待。
从句子“‘孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊!
’说完,他用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。
”可知后生”在文中指的是“我”;爸爸说“后生可畏”是因为“我”的观点大胆、认识深刻、说理透彻,使爸爸心服口服。
课外阅读
_____________________
①在我9岁那年冬天,爸爸带我到北方阿拉斯的城(效郊),和爷爷一起过圣诞节。
在那里,爷爷有一个小小的农场。
②一天,我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了;树皮有的已剥落,树干也不再呈暗青色,而是完全枯黄了。
我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。
③于是,我对爷爷说:
“爷爷,那棵树早就死了,把它砍了吧!
我们再种一棵。
”可是爷爷不答应,他说:
“也许它的确是不行了。
但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐(chùxù)呢!
记住,孩子,冬天,你不要砍树!
”
④( )不出我爷爷所料,第二年春天,那棵( )已经死了的无花果树,()真的重新萌生新芽,和其他的树一样感受到了春天的来临,真正死去的只是几根枝丫。
到了夏天,整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别,都枝繁叶茂,绿阴宜人了。
⑤成年以后,我当了小学教师,在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。
那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔□现在竟成了一位小有名气的律师□而当年那位最淘气□成绩最差的男孩巴斯克□后来成了大学的优等生,而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。
更值得一提的是我的小儿子布朗,他幼时不幸患了小儿麻痹症,几乎成了废人。
可是我记住爷爷的话,不放弃对他的希望,也一直鼓励他不要灰心丧气(sāngsàng)。
而今,他也成功地读完了大学课程,成了公共图书馆的一名管理员。
要知道,布朗只有左手的三个手指能动弹,抬起手来扶一扶鼻(粱梁)上的眼镜也十分困难!
⑥回想起来,只要我们不轻易放弃,凡事都会出现转机的可能。
在过去的几十年中,我自己也不时遇到让人沮丧伤怀的事儿,但是爷爷的教诲却时时给我鼓励,让我看到冬天以后的情景,从而顺利渡过过一个又一个家庭和事业上的危机。
16.给短文拟个合适
题目_____________。
17.在括号里选择正确的字或读音,用“√”标出。
18.用“然”字组成3个合适的词语,根据短文语境要求分别填入文中括号里。
____________________。
19.在第⑤自然段的“□”里加上合适的标点。
20.根据短文内容填空。
我发现_____,想把树砍了;爷爷认为冬天不要砍树是因为___。
皮埃尔、巴斯克和布朗从小_______,我不放弃对他们的希望,他们后来_______。
21.人不可能生来完美,人的一生也不可能一帆风顺。
读了短文,你会对正处于逆境中的人说些什么呢?
________________________________________
【答案】16.冬天,你不要砍树
17.郊xùsàng梁
18.可是爷爷不答应,他说,也许它的确是不行了。
但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐(chùxù)呢!
爷爷让我记住,冬天,不要砍树。
19.,;、,20.屋前
几棵无花果树中有一棵已经死了;过冬之后可能还会萌芽抽枝;口吃、淘气成绩差、患了小儿麻痹症;成功了
21.只要我们不轻易放弃,凡事都有出现转机的可能!
22.快乐习作。
在我们的学习中有语文课、数学课、音乐课、体育课等风格各
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