幼儿园中班主题《在动物园里》《在农场里》个别化学习活动方案.docx
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幼儿园中班主题《在动物园里》《在农场里》个别化学习活动方案.docx
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幼儿园中班主题《在动物园里》《在农场里》个别化学习活动方案
实验幼儿园个别化学习活动计划
主题:
《在动物园里、在农场里》
(2016年5月9日——2016年6月3日)
班级:
核心经验:
1.情感与体验:
●多样表现(制作、绘画、模仿表演等)
●喜爱动物(有兴趣了解家禽、家畜)
2.认知与能力:
●观察特征(外形、动作、声音等)
●比较异同(动物的皮毛、耳朵、尾巴、睡姿、本领等)
●观察比较(家禽与家畜不同的外形特征和生活习性)
●了解关系(家禽、家畜与人们生活的关系)
活动名称
活动目标
环境与材料
玩法建议
生成与调整
图像资料
动物百货商店(美工)
1.了解动物的外形,关注它们的不同特征。
2.能运用各种材料进行创造性的表达表现。
3.愿意自己收拾材料,学习分类整理。
环境:
●展示版面:
动物照片墙
●立体手偶小剧场场景
材料:
●大小纸箱
●制作材料:
双面胶、画笔
●各类废旧材料
●资料库:
动物图片、动物图书等。
玩法一:
动物照相
请动物玩具当顾客,用写生、涂色等方法表现动物的主要特征。
玩法二:
动物穿衣
1.根据动物图片,用大小纸箱、废旧材料拼贴装成各种动物造型。
2.用颜料、手工纸等多种材料进行装饰。
玩法三:
动物手偶
根据范例和步骤图,用大小不同的方形纸,折出动物头手偶,布置在小剧场中,或是提供给小舞台操作材料。
调整:
允许幼儿选择多种材料自由操作,如制作动物贺卡等
过河(生活)
1.尝试使用不同工具,在移动各种豆类的过程中提高手眼协调能力。
环境:
“怎样过河”图片展
材料:
1.筷子、茶杯、kt板制作的场景
2.不同种类的豆子
3.各种粗细的笔、小棒
玩法一:
“动物”过河
把幼儿自选大小不同的豆子当做“小动物”放在桥面上,选择不同的工具将“小动物”从桥这头移动到另一头。
玩法二:
架桥过河
幼儿使用被子和筷子架桥,玩“动物过河”的游戏。
调整:
提供一个沙漏计时器,供幼儿竞赛。
飞起来
感知不同材质的物体在不同粗细管子里的轻重
材料:
羽毛、餐巾纸、绒绒球、棉花、扇子。
玩法:
1、将不同材质的物体放在不同粗细的空间内,使之飘动、离开管子。
2、通过扇扇子、吹气等探索让物体离开管子的方法。
调整:
1、提供不同大小、材质的扇子,让幼儿感受不同扇子风的大小。
动物跷跷板
1.锻炼手眼协调能力。
2.培养初步的团队合作意识。
材料:
1.木质动物若干
2.平衡板一块
玩法一:
1.选择不同大小的动物放在平衡板上,使之平衡。
2.根据色子骰到的动物,放在平衡板上,使之平衡。
玩法二:
幼儿轮流选择动物摆放至平衡板上,以平衡板不翻倒为成功。
调整:
1.可以提供水,让幼儿玩沉浮实验。
母鸡下蛋
1.以“母鸡下蛋”的位置,初步建立横纵坐标的概念。
2.通过合作学习,发展幼儿的数概念、空间思维能力及敏捷反应力。
环境:
“母鸡下蛋”场景、版面。
材料:
1.仿真鸡蛋一袋。
2.涂色30格蛋格若干。
3.不同层次提示卡若干。
4.检验卡2张。
玩法:
1.幼儿根据母鸡下蛋的位置卡片(提示卡上有位置提示),将鸡蛋放在三十格中(横六格、竖五格)相应位子。
2.选择检验卡,放在蛋格内进行检验。
调整:
可以提供空白记录卡,让孩子记录下自己下蛋的方位。
我喜欢的动物
1.根据自己对动物的喜欢和理解制作图书。
2.了解一本书组成的基本元素。
3.愿意和同伴分享自己的图书。
材料:
●各种形状的纸、动物图片
●勾线笔、蜡笔、扭扭棒、固体胶、透明胶、双面胶等
●制作图书步骤图。
玩法:
1.幼儿通过画画、剪剪、贴贴等多种方式制作折叠不同的小书(翻页书、折叠书、卷卷书)。
2.自由表现关于动物的故事内容。
调整:
提供废旧的图书,暗示幼儿可以根据需要剪下需要的图形粘贴在自己制作的小小书上。
饲养天地
在饲养、种植活动中观察、发现春天动植物的变化,引发对春天季节特征的关注。
环境
●自然角(种植区、动物区)
材料
●各种植物种子、春天的花卉、蝴蝶标本等幼儿观察的实物、标本和图片
●小蝌蚪、蚕宝宝、小乌龟等饲养在容器中。
●观察工具:
放大镜、记录表等
玩法一:
植物在生长
在自然角放置各种种子或发芽类植物,让幼儿经常给它们换水,观察它们的生长变化,并将照料情况和植物生长变化记录下来。
玩法二:
动物变变变
幼儿喂养照料小动物,观察它们的生长变化并进行记录。
生成:
小组种植的土豆生长情况各不相同,经过讨论布置“土豆论坛”。
妈妈的项链
尝试选择不同难度的任务卡,按提示串项链,感受为妈妈打扮的自豪感。
材料:
●塑料彩珠、串珠线
●妈妈的头像和手掌纸板
●任务卡
依次选择标有1——3数量的五角星标注的任务卡,根据任务卡上的要求串珠。
调整:
可增加更多不同种类的绳、珠,让孩子操作体验。
花儿对对碰
1.愿意与同伴合作游戏,遵守约定的游戏规则。
2.建立职业与用具、服饰的对应关系。
3.快速记忆图片内容和其在操作盘上的空间位置。
材料
●记忆游戏操作盘
●花朵图片卡
●小红旗
1.了解各种花的外形特征及数量,尝试记忆,比一比谁找得快又对,赢的可以插一顶小红旗。
2.数一数,谁插到的红旗多。
生成:
提供小花,供记录胜负
图书点赞
1.喜欢看书,会逐页翻书。
2.爱护公共的图书,养成物归原处的好习惯。
材料:
●贴有书角标志的绘本图书
●主题资料(书籍、图片等)
玩法:
1.幼儿逐页翻书。
2.在观察的基础上看看说说。
调整:
允许幼儿结伴阅读、讲述。
主题书籍可以集合调查表成册。
魔方闯关
幼儿尝试根据图示搭建不同的魔方造型,有挑战自己的愿望。
材料:
●魔方盒
●闯关手册
●活动记录表
●勾线笔
玩法:
1.选择一盒魔方,根据魔方手册上图形的要求转动每一块小正方体,知道拼成相同的图案。
2.看懂二维记录表,对应自己的名字和选择的魔方,用“√”记录活动进度。
生成:
根据线条规律向上垒高造型。
挑战记忆王
1.观察图案的形态、颜色、大小等特征,能找出完全相同的两个图案。
2.能尝试与同伴一起游戏。
材料:
●镂空底板
●记忆卡图片
●盖子
●获胜记录表
玩法一:
观察、记忆图案的形态、颜色、大小等特征,盖上盖子,轮流揭开盖子,直至找到完全相同的两个图案。
玩法二:
和同伴轮流揭开盖子,寻找相同的图案,找的幼儿可以获得这两个盖子,数一数谁找到的相同图案多,多者获胜,进行记录。
调整:
可以创设竞争展示版面,提高幼儿两人合作竞争游戏的兴趣。
大家来找茬
通过观察能发现并找出两张图片的不同,有细致观察事物的耐心。
材料:
●塑封卡通图片(2张一套)
●勾线笔
●擦拭毛巾
玩法:
仔细观察两张图片,发现不同的地方,用勾线笔圈出来。
调整:
提供记录纸,让孩子能够记录下自己的成功。
贴瓷砖
1、通过拼摆图形,感知长方形、三角形、正方形与大正方形之间的转换关系。
2、在情境游戏中主动探索,感受拼图的乐趣。
3、提高思维的灵敏性,锻炼手部小肌肉群。
环境:
●小区楼房场景
●各种各样的瓷砖欣赏版面
材料:
●空白墙板纸、各色正方形纸片、剪刀、固体胶
玩法一:
幼儿自选双色纸片,有规律地进行四方排列。
玩法二:
幼儿探索三角形、长方形与正方形的关系,折剪纸片后再进行创意排列。
调整:
拼拼乐
感知图形,掌握拼图的方法
材料:
●七巧板若干、图形模板册(与七巧板同比例的图形册、七巧板成图小比例的图形册)
●拼图、底板、拼图步骤小书
玩法一:
七巧板
1.能在同比例的图形册上拼搭七巧板,并使用打钩记录。
2.能参考小比例图形,寻找合适的七巧板完成拼图。
并打钩记录。
3.能根据实物(交通工具、动物等),选择合适的七巧板拼搭相似的物体。
玩法二:
拼图
1.根据拼图步骤小书的指示,挑选四条边和四个角上的图片。
2.先拼出拼图的外围(四条边和四个角)。
3.根据已经拼好的图片寻找合适的图片拼图。
调整:
拼图的数量需由少到多地投放
交响乐
能跟着喜欢和熟悉的音乐有节奏地敲打和表演。
材料:
●各类打击乐器
●录音
玩法:
1.幼儿自主选择不同材料的小棒敲打不同材料,探索不同材料发出的不同声音。
2.幼儿跟随音乐有节奏的进行敲打。
小舞台
借助道具和同伴一起表演自己喜欢和熟悉的音乐,体验和同伴一起表演的乐趣。
环境:
●小舞台场景
材料:
●音乐《在农场》表演服饰及道具
玩法一:
动物迎春
幼儿自由结伴唱、跳关于春天的歌曲和舞蹈;幼儿排列、摆放节奏谱,根据节奏谱敲击乐器。
玩法二:
敲锣打鼓
幼儿排列、摆放节奏谱,每人各拿一种乐器(逐渐可以尝试拿两种乐器),根据节奏谱轮流敲击节奏谱上的乐器。
根据录音指示唱唱跳跳进行表现。
生成:
幼儿分成小组,分别担任伴奏和演唱的角色。
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