初中教师个人工作计划文档6篇.docx
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初中教师个人工作计划文档6篇
2020-2021初中教师个人工作计划文档6篇
2020-2021juniorhighschoolteachers'personalworkplandocument
编订:
JinTaiCollege
2020-2021初中教师个人工作计划文档6篇
小泰温馨提示:
工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下:
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1、篇章1:
初中教师个人工作计划文档
2、篇章2:
初中教师个人工作计划文档
3、篇章3:
初中教师个人工作计划文档
4、篇章4:
20xx年初中教师个人研修计划范本
(一)文档
5、篇章5:
20xx年初中教师个人研修计划范本
(二)文档
6、篇章6:
20xx年初中教师个人研修计划范本(三)文档
作为初中的教师,你的工作计划是怎样的呢?
下面是小泰收集整理关于初中教师个人工作计划的资料,希望大家喜欢。
篇章1:
初中教师个人工作计划文档
以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生“会学地理”。
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段,具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力,因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出发,学会发现和提出问题,分析和解决问题。
任教的班级是初二班。
初二学生从思维发展来看,已有较大飞跃,学习过程中多些稳定因素,个别学生由于学习习惯较差,课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象,但总体来看学生的学习主动性还是有的,作业也能及时准确地完成。
该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读物及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又有利于学生主体作用的发挥。
1、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
2抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,认真写好教案。
努力讲好每一节课,教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行;要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。
做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,保障每节一练,快慢适中
3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作。
4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。
5、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
6、注意教学方法得当。
对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。
篇章2:
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实习教师刚走上陌生的讲台,他们是教育战线上的新生力量,关心、培养实习教师,提高他们的素质,帮助他们迅速成长,是摆在学校面前十分重要和紧迫的任务。
这就需要学校教师对他们进行传、帮、带,把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们,使他们尽快的完成从一名学生到一名人民教师的转变。
我校根据新时期党的教育方针拟定对实习教师的培养目标,在教育教学常规方面是他们能过关、能力达标、能争取独挡一面。
为此实习教师每人都要与有经验的教师结对成对子,结对教师间要履行好各自的职责和义务。
1、教师与实习教师要明确培养目标,教师教师要认真地教,实习教师要认真地学。
2、教师从班队工作、制定教育教学计划、“五认真”等教学流程,对实习教师进行全过程的跟踪辅导。
3、教师随时为实习教师上示范课,实习教师要认真听课,做好记录,逐步掌握上课的环节的艺术。
4、教师要指导实习教师做好“五认真”,熟悉大纲,指导分析教材,如何分散难点、突出重点,有详有略;实习教师要钻研教材,备好每节课,每节课要有规范的教案。
5、实习教师经一段时间的教学实践后,指导老师要进行随堂听课,下课后帮助小结,分析得失,实习教师在实习结束前要组织上全组(或全校)的公开课,汇报成绩。
6、教师要加强对实习教师的语言表达能力,板书和板画能力,实验操作能力等教学基本功的训练,经常示范、督促与检查。
7、教师指导实习教师进行命题出卷,使实习教师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数,在教师的指导下,实习教师在实习结束前至少要出一至二份试卷,所拟试卷要归档。
8、经过3个多月的传帮带,教师对每一位结对对象要总结,恰如其分地对实习教师在教育教学方面进行评价,实习教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。
篇章3:
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本学年本组安排我与杨兆菊老师结成传帮带对子,由于杨兆菊是一个工从大学毕业的心教师,在教育教学的很多方面都还不熟悉,包括学习的情况,教学常规工作,教学方法,所以在这一年的传帮带工作中我将全力对杨老师进行指导和交流,同时我也想从杨老师处获得一些新的教学思想和理念。
那么根据我和杨老师的实际情况,作为带新老师的老教师初步拟定如下传帮带教学工作计划:
备好课是上好课的关键,我将从备课抓起,要让杨老师从思想上充分认识到备课对上好课的重要性。
本着谁讲课谁主备相互协商的原则,在教材的重点,难点上一起探讨.引导根据学生的实际情况,确立教学目标,重点,难点,并能根据本校的教学实际,确立切实可行的教学方法,提高对教材的理解和课堂的驾御能力.
先让杨老师听我上课,了解课堂教学,上课中尽可能有多媒体教学,指导熟练地运用现代教育技术辅助教学,之后登台讲课,课后进行交流,找出不足,总结经验,提高课堂教学能力。
除了加强生物教学理论的学习外,还将让卢老师抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习,抄写笔记,谈体会,写反思,交流感受,共同提高理论知识水平,并能将理论应用到实际工作中。
在平时的工作中,我们相互进行教案进行检查、交流。
平时一同讨论班级日常事务,熟悉班级管理技巧,总结班主任工作经验。
总之,在一年的传帮带工作后,使得杨老师很快适应工作课程,从思想上要通过传帮带使杨老师树立立足本职工作,牢固树立专业思想,养成良好的职业道德。
尽快适应高中生物学教学。
篇章4:
20xx年初中教师个人研修计划范本
(一)文档【按住Ctrl键点此返回目录】
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神与部署,通过认真研读,理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质,明确了九年义务教育在中国基础教育中的重要性,了解了中国教育尤其是基础教育的发展方向;随着现代科技的不断发展,21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。
作为初中生物教师的我,为自己个人今后的发展探寻思路与对策。
本人从1991年9月至今,担任初中生物教师,20xx年的教师生涯,使我积累了一定的教学经验,具有了基本的专业素养和专业知识,为我以后的教育教学工作奠定了坚实的基础,在这两年的教育工作一线上,我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问,勇于创新,积极致力于生物教学研究,努力打造自己的教学世界,探索有自己特殊风格的有效性教学模式,不断总结教育教学工作经验,提升自己的教学水平、理论认识水平、教育教学研究能力和组织管理协调能力,然而,由于过分注重实践,缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习,使得自己有时心有余而力不足,对工作的执行力不够,缺乏计划性、理论性和目标性,在教育教学中不够简化、精华和细化,工作后的总结分析改进不到位。
1、提高自身的素质。
我在思想上继续严于律己,热爱党的教育事业。
以党员的要求来约束自己,鞭策自己。
对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样,爱岗敬业。
今后二年以来,我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。
教育大计,教师为本。
有好的教师,才有好的教育。
在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。
在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。
多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。
因为我相信:
教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。
作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格——师德。
3、提高自己的业务水平。
今后二年,我将以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
积极参加学校的培训,提高自己的专业水平和教学能力。
认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生,让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
作为生物课的任课教师,我要认真研究教材,多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的教学效果,还采用多媒体教学,如:
投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习生物的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量。
在教学工作方面,为了把自己的教学水平提高,我将认真学习《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年教师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学通报》等书籍。
还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师,与同备课组的同事进行教学交流。
每上的一节课,我都要苦心经营,做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
另外,我还要多进行自学、自修和反思,进行新的教学方法的尝试,多看与教学有关的报纸、杂志,听新闻、广播,到图书馆博览群书,到网络世界中畅游,不断拓宽知识面,为教育教学注入新鲜血液。
在今后的工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。
切实有效的由教育改革的旁观者,变成教育改革的参与者和实践者,投身到教育改革中,并在实践中臻于成熟。
“金无足赤,人无完人”。
我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,要不断总结经验,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为美好的明天奉献自己的力量!
篇章5:
20xx年初中教师个人研修计划范本
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随着课程改革的不断深入,作为一名教育工作者,深感肩上责任重大。
为了使自己的教学能力有进一步的提升,要抓住时机,力争提高与发展自己。
本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于xxx大学生。
本年度我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》,认真研修以求自我发展,制定个人校本研修计划如下:
在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变。
努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。
以教师的可持续发展为目标,努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术和网络应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。
1、积极参加校本培训与教学研究。
2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。
3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。
关注学生,提高体育课的有效教学。
本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动,加强学习与研究,更新理念与手段,重视总结与交流;推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。
1、积极进行读好一本书,做好一份读书笔记,写好一篇心得体会,上好一堂课,写好一份教案,讲好一口普通话,写好一手字,用好一种信息技术。
2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。
3、结合教育教学实践中的具体问题,通过实践、研讨等活动方式,提高研修的质量,促进教学发展。
4、加强自身的业务培训,不断的提高自身的修养,注意体育资料积累工作,坚持听课,取人之长,补已之短。
四、校本研修的内容及措施
本学期,校本研修内容是继续加强师德建设,进行新课程实践,利用新技术,开展教研活动,提高教学质量,推进教学发展。
1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。
使自己的业务素质在原有的基础上得到进一步的提高,加强自身的实际能力和教育创新能力,转变教育理念、教育行为,把教育理论落实到实处。
2、认真参加学校的校本研修活动,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思、研究和学习的教师,为学生做好榜样。
吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程,掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机辅助教学。
努力提升使用现代教学设备的能力。
4、加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。
5、多读书,善思考,勤积累。
空余时间利用电脑进行网络研修
6、重自我反思。
坚持做好教学反思,反思自己备课时是否遇到什么困惑,反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。
在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。
7、向同行学习。
同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
总之,本学期要积极开展教育教学工作,充分利用现代技术的丰富资源,时时学习,处处学习,不断提高自身素质,完善自我,成为一名适应时代发展教育工作者。
篇章6:
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“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径,为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平,借助同伴互助提升教育理念。
为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教研的需要,跟上时代的步伐,不断更新自己的教育观念和创新意识,使自己尽快成长起来,特制定个人研修计划;
以新课程改革为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,不断改进教学行为,提高自身的专业素质和教学质量,以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式,提高自身的专业发展水平。
坚持理论与实践相结合,并及时发现、解决教学中的存在问题,以教研促教改。
同时利用共同研究这个平台,互相学习,为提高教学质量而努力。
1、、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参修。
2、以人为本,以关注人的全面发展为目标。
3、加强教育教学研究,寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提高课堂教学效率。
4、树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
5、结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。
1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主,适时进行自主研修。
2、利用备课组开展集体备课,设计出富有个性的教案。
3、利用网络进行学习与交流。
1、提高自身素质,加强理论学习。
(1)以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。
(2)认真研读新课标,并领悟其精神实质。
从具体案例入手,科学地创新地解决新课程实施过程中出现的新问题,进一步帮助自己解决教学中的实际困难,提高个人在教育教学实践中的能力和水平。
(3)学习同行高尚的师德修养,丰富的教学经验,取长补短的。
(4)广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。
(5)以“分层教学”为具体研修内容,积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
2、立足课堂,善于思考。
在教学中反思。
反思自己教学理念,反思教学的实际成效。
探求成功的教学方法,思考教育教学的实际问题。
1、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。
教学工作中进行教学反思。
反思自己教学理念,反思教学的实际成效。
探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。
2、学习提高:
积极参与学校、教研组组织的教研活动,虚心向有经验的教师学习,并经常与同学科老师研究教材和学生,不断寻找适合自己学生的教学方式和方法。
通过各类媒体,特别是网络资源不断为自己充电加码,提高自己各方面的素质和能力。
3、教研并进:
课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导。
努力提高课堂教学效率。
课堂上尊重个体发展,并鼓励创新。
课后认真反思,不断提高,用心辅导,让每位学生都能有最大程度的发展。
4、积极参加学习,做好笔记。
5、认真做好每天的教学后反思,得出成功经验和存在问题。
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