仁爱版英语七年级下册英语语法知识总结.docx
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仁爱版英语七年级下册英语语法知识总结
七年级下册英语语法
一、therebe
1.therebe句型
(一)
(1)句型结构为:
therebe(is/are)+某物/某人+地点/时间(介词短语),意为“某处/某地有某人或某物”,表示存在的一种状态,句中be动词的选择由其后面的名词确定.有两种句式:
①Thereis+单数名词/不可数名词+介词短语。
②Thereare+名词复数形式+介词短语。
③be动词后面的名词如果是由and连接的几个名词时.be动词应遵循就近原则,即与邻近名词的数保持一致。
(2)therebe结构的否定句直接在be动词后面加not。
(3)therebe结构的疑问形式直接把be动词提前,句末加问号。
肯定回答:
Yes,thereis/are.
否定回答:
No,thereisn't/aren't.
-ArethereanybooksaboutChinesehistory有关于中国历史的书吗
are./No,therearen't.是的,有。
/不,没有。
-Isthereacomputerinyourstudy你的书房有电脑吗
-Yes,thereis,/No,thereisn't.是的,有。
/不,没有。
2.therebe句型
(二)
(1)针对therebe结构的名词提问,常常用what's+地点状语,名词无论是单数形式还是复数形式,be动词都用is,且常省略there。
如:
Thereisadeskintheroom.(对画线部分提问)房间里有张桌子。
——What'sintheroom房间里面有什么
Therearemanystudentsintheclassroom.(对画线部分提问)教室里有许多学生。
——教室里面有什么
(2)针对therebe结构中名词的数量提问,用howmany或howmuch提问,后面要紧跟这个名词.如:
There'sacoatonthebed(对画线部分提问)在床上有一件衣服。
——Howmanycoatsarethereonthebed在床上有多少件衣服
There'resomemeatinthebowl(对画线部分提)在碗里有一些肉。
——在碗里有多少肉
3.therebe句型(三)
therebe与have(has)的用法区别:
therebe句型表示“某处/某时有某物或某人”,强调的是一种客观存在,但have表示“某人或某物有……”,强调的是拥有或占有,即某物或某人与主语是所属关系,但有时它们也可以相互转换。
二、时态
1.一般现在时(常与频度副词never,seldom,sometimes,often,usually等连用)
一般现在时表示:
(1)现在所处的状态。
Janeisatschool.
(2)经常或习惯性的动作。
Ioftengotoschoolbybus.
(3)主语具备的性格和能力。
Helikesplayingfootball.
(4)客观真理。
Theearthgoesroundthesun.
常用的时间状语:
often,always,usually,sometimes,everyday等等。
行为动词的一般现在时,助动词是do/don’t和does/doesn’t.
当主语是第一、二人称和所有复数形式时,行为动词用原形。
肯定式:
Igotoschoolonfoot.
否定式:
Idon’tgotoschoolonfoot.
疑问式:
Do you go to school on foot —Yes,Ido.—No,Idon’t.
当主语是第三人称单数时,动词用第三人称单数形式,在词尾加-s或-es。
肯定式:
Hegoestoworkbybus.
否定式:
Hedoesn’tgotoworkbybus.
疑问式:
Does he go to work by bus —Yes, he does. —No, he doesn’t.
重点句型
—How do you usually come to school —I usually come to school by subway.
—How often do you go to the library —Once/Twice/Three times a week/Very often/Every day/Sel
goto…onfoot=walktoIoftengotoschoolonfoot.=Ioftenwalktoschool.
goto…bybike=rideabiketo...
goto…bycar=driveacarto...
goto…byplane=flyto...
goto…bybus=takeabusto...
2.现在进行时
⑴现在进行时表示正在发生或进行的动作,常与now,atthemoment,look,listen等词语或者短语连用。
⑵结构:
主语+be(is,am,are)+现在分词。
如:
Maryishavinglunchwithherparentsnow.玛丽正和她的父母一起吃午餐。
Theyaredoingtheirhomeworkathome.他们正在家里做家庭作业。
现在进行时态的肯定、否定和疑问式
肯定式:
Iamrunning.Youarerunning.He/Sheisrunning.
否定式:
I’mnotrunning.Youaren’trunning.He/Sheisn’trunning.
一般疑问句及回答:
—Are you running —Yes, I am./—No, I am not.
—Is he/she running —Yes, he/she is./ No. he/she isn’t.
⑶动词的现在分词的构成规则:
①一般在词尾加-ing。
如:
drink-drinking
②以不发音字母e结尾的动词,先去e,再加ing。
如:
make-makingclose-closinghave-having
③以重读闭音节结尾的动词,且词尾只有一个辅音字母,应先双写这个辅音字母,再加ing。
如:
sit-sittingbegin-beginningshop-shopping
三.情态动词
情态动词基本用法:
情态动词+动词原形
can能力(体力,智力,技能)/允许或许可(口语中常用)/可能性
can和could“可能”,could表示可疑的可能性,不及can’t语气强,用于肯定、否定、疑问句中。
CanhebeintheofficenowNo,hecan’tbethere,forIsawhiminthelibraryjustnow.
(语气很强,常用于疑问句和否定句中)
must必须,应该(表主观要求):
must“肯定,一定”语气强,只用于肯定句中。
例如:
HemustbeamanfromAmerica.
Youmustobeythetrafficrules.
should应当,应该(表义务责任)/本该(含有责备意味)
will意愿,决心请求,建议,用在问句中would比较委婉willnot/won’tdo
四.数词
数词有两种:
1.表示数目的词叫基数词,如one,two,three,four等;
2.表示顺序的词叫序数词,如first,second,third,fourth等,使用序数词时前面必须加the,但之前有this/that/my等限
五.常用的表达方式
1.表示时间的介词用法
(I)in用于一段时间。
如年份、季节、月份等。
如:
in2012在2012inspring在春季inFebruary在二月
(2)on用于具体的某一天或某一个特定的上午、下午或晚上。
如:
onSaturday在星期六onOctoberlst,2012在2012年10月1日
onarainymorning在一个下雨天的早晨
(3)at用于具体的时刻。
如:
at7:
30在7:
30
(4)一些固定搭配。
如:
atnight,atnoon,inthemorning/afternoon/evening
2.介词用法小结
(l)in意为“在…里”。
如:
Theboxesareinthedrawer.盒子在抽屉里。
(2)on意为“在…(表面)上”。
如:
Theforkisontheplate叉在盘子上。
(3)behind意为“在……后面”。
如:
Whatcanyouseebehindthechair
(4)under意为“在…下”。
如:
What'sunderthebed床下面是什么
(5)near意为“在…附近”。
如:
Myhomeisnearabookshop我家在书店附近。
(6)nextto...意为“挨近,靠近”。
如:
Whoissittingnexttoyou谁坐在你旁边
(7)infrontof意为“在……前面”。
如:
Thereisabigtreeinfrontofthegarage.在车库的前面有一棵大树。
(8)inthecenterof意为“在……中心”。
如:
Thereisaparkinthecenterofthecity.在城市的中心有一个公园。
(9)ontheleft/rightof意为“在……左边/右边”。
如:
TomsitsontheleftofJack.汤姆坐在杰克的左边。
(10)atthebackof意为“在……后面”。
如:
Whoisthatboysittingatthebackoftheclassroom坐在教室后面的男孩是谁
3.特殊疑问词小结
(l)what意为“什么”。
如:
whatclass什么班级whattime几点whatcolor什么颜色
whatkindof什么种类的whatday星期几
(2)which+n.意为“哪一个(些)”。
(3)问方式及状况:
how
问数量多少:
howmany+可数名词复数
howmuch+不可数名词
问多少钱:
howmuch+-般疑问句
(4)问频率:
Howoften+-般疑问句,意为“多久一次…..”。
(5)问多长时间或物体有多长:
howlong
(6)问年龄:
howold
(7)问多远/多高/多宽howfar/high/tall/wide
(8)问原因:
why
(9)问地点:
where
(10)问何时:
when
(11)问是谁who
4.问路与指路的表达方式
(l)问路的表达方式:
Istherea...nearby/nearhere
Whereis...
Canyoutellmethewayto...
Couldyoutellmehowtogetto...
HowcanIgetto:
..
Whichisthewayto..
(2)指路的表达方式:
godown/alongthestreetgostraighttumleft/right
ontheright/leftThereisa...ontheleft/right
5.howlong,howfar与howoften的用法
(l)howlong意为“多久”,常常对一段时间提问。
如:
Youcankeepthebookforaweek.(对画线部分提问)你能借这本书一周。
我能借这本书多久
(2)howfar意为“多远”,常常对表示距离的词提问。
如:
Itisfivekilometersawayfromheretomyschool(对画线部分提问)从这到学校有5公里远。
从这儿到你学校有多远
(3)howoften意为“多久一次”,常常对表示频率的词提问。
表示频率的词有:
always,never,seldom,often,usually,everyday,once/twiceaweek等。
如:
Heoftengoestothepark.(对画线部分提问)他经常去公园。
他多久去一次公园
巧辩异同1.afew与fewafew“一些”,few“很少,几乎没有”,修饰可数名词。
alittle与littlealittle“一些”,little“很少,几乎没有”,修饰不可数名词。
2.talk,say,speak与tell
(1) talk“交谈”,表示通过谈话方式交换意见、消息等。
(2) speak“说话”,强调开口发声,后常接某种语言。
(3) say “说”,强调所说的话的内容。
(4) tell“告诉”,有时兼含“嘱咐”“命令”等。
tellatruth说真话,tellalie说谎,tellastory讲故事等固定搭配。
拓展:
go+ 表示去做某事:
go fishing 去钓鱼 go shopping 去购物 go boating 去划船
范例作文
MySchoolLife
Hi!
IamLiPing.I’mfourteenyearsold.IcomefromasmallvillageofFujian.IamastudentofClass5,Grade7.MySchoollifeisveryinteresting.Classbeginsat7:
.Ihavefiveclassesinthemorning.Intheafternoon,Ioftenhavethreeclasses.WelearnChinese,English,math,history,biology,geography,politics,physicsandsoon.Ilike.best.Becausehavingsportsisgoodforus.Sometimes,Igototheschoollibrary.Inmysparetime,IoftenpracticespeakingEnglishwithmygoodfriends.Andmyteachersandclassmatesareveryfriendlytome.Ilikemyschoollifeverymuch.
MyHome
Welcometomyhome!
Thiswayplease!
Look!
Infrontofmyhome,thereisabigyard.Therearesometreesandflowersintheyard.Thekitchenanddiningroomisonthefirstfloor.Onthesecondisalivingroom,astudy,twobathroomsandthreebedrooms.Thelivingroomisinthecenterofthehouse.WeoftenwatchTVthere.Mybedroomisontherightofthehouse.Therearepicturesonthewall.Thereisacomputeronmydesk.Ioftenstudyonit.IlikeEnglish,sotherearemanyEnglishbooksinmyroom!
Isitmybedroombeautiful
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