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英语的学习计划15篇.docx
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英语的学习计划15篇
英语的学习计划(15篇)
英语的学习计划1
一、确定明确的英语学习目标
计划学习英语之前首先要确定自己的学习目标是否明确了。
是为了考试,还是因为兴趣,或者是工作,生活需要。
想清楚自己为什么学习英语之后,就要确定自己的学习范围。
考试一般都有大纲范围,考察重点等,自学英语同样有这个学习范围问题。
确定需要掌握的词汇量,使用的英语教材书籍,阅读,语法,听力,口语等各个方面的学习教材列个条目出来,这就是以后英语学习计划中必须要掌握的范围和内容。
学习目标和学习范围确定了之后,还要确定希望达到的英语能力水平,也就是听力,口语,阅读,写作,翻译这五种英语能力达到的目标程度。
这决定了英语学习计划中每项内容的学习次数,学习强度,学习质量要求。
二、罗列自己的英语学习资源
学习英语是一个长期的,系统的,复杂的过程。
需要付出大量的人力,物力,脑力等各个方面的资源。
只有天时、地利、人和等各个条件满足了,才有可能顺利实现自己的英语学习计划,完成预定的英语学习目标。
用一张纸列出自己的时间资源,每天有多少时间来学习英语。
时间要以小时或者分钟为单位,不要以天为单位或者以月为单位。
时间是最重要的英语学习资源,如果没有充足的时间,那么也就没有制定英语学习计划的必要了,干脆放弃。
列出自己的空间资源,虽然有大把时间,如果你身处闹市,也不具备学习英语的条件。
你是不是有一个安静的,自由自在的英语学习空间,决定了你能不能执行学习计划,决定了英语是否有所进步。
列出自己的金钱,物质资源,虽然现在免费资源比较多,但是必要的书籍,音像资料,播放设备,甚至培训费用还是必须的,当然这个费用不是很高,只要有心学英语,相信一般都能具备这个条件。
当然如果金钱资源比较丰富,那学习英语就简单多了。
可以直接参加外交主持的英语培训学校,甚至直接到国外进行学习。
所以说物质资源也是很关键的一个资源。
列出自己的智力条件,虽然理论上谁都能学英语,掌握英语,但是对自己的智力水平,擅长的学习手段等条件进行列举,总结,那么可以有针对性的制定英语学习计划,保证成功实现自己的学习目标。
三、英语学习计划制定
学习目标有了,学习内容有了,学习需要的各种条件也具备了。
下一步就是要制定自己的学习计划了。
英语的学习计划2
英语学习的起始时间越来越早,很多小学在一年级就已经开设了英语课。
但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备,更没有良好的学习习惯,方法不当,学生会觉得越学越枯燥,导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。
对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?
以发挥小学生自身条件为基础,结合英语学习的一些规律,就能找到适合他们的英语学习方法,达到事半功倍的效果。
一、以兴趣为契机,多结合生活实际,学会运用语言
初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成正确记忆单词的习惯。
三、注重积累,搜寻有效的记忆方法。
记忆在英语学习中占有重要地位,记忆方法直接关系到英语学习的成败。
小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段,如能引导得当,能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词,但那是需要一定的单词量作为基础才行。
虽然阅读很重要,但集中精力专门背单词还是必须的,否则单词量太少,阅读就完全失去了兴趣。
我们学习我们的母语,尚需要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆方法记忆,笔者曾体验过“表音密码”这个方法。
这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好,它的原理具体我也说不清楚,一开始用觉得这方法挺一般的,没什么特别的,但是体验完到后来(你试个几天),你就会发现很神奇了,它真的能让你做到见词能读、听词能写。
并且从此大量的单词不再是问题。
这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
四、持之以恒,把握未来。
学习英语要过许多关,如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。
过每一关都要下够功夫,练够火候,才能苦尽甘来。
以下六点是重点
1.上课时间一定要充分把握
2.坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调
3.通过学习课文,在课余时间翻译课文
4.对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析
5.需要背诵的课文一定要能默写
6.可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习
英语的学习计划3
随着新学期的到来,同学们走出了快乐的假期,又将继续投入到紧张的学习中去。
在开学之初,大家有必要给自己设定一个目标,制定一个计划,从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成绩。
首先,端正自己的学习态度。
“态度决定一切”!
心态是取得成功的关键环节,拥有好心态是取得好成绩的前提!
其次,上课仔细听讲,弄懂每一个问题,按时完成作业。
课后做好预习、复习。
课余时间要“少玩一会儿游戏,多看两本儿好书”,扩展知识面,提高阅读以及写作能力。
第三,“好记性不如烂笔头。
”记好每一次笔记,认真对待每一次口头作业,只有基础扎实了,才可以积累更多。
最后提醒,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。
所以,在新学期里,要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。
这对于目标和计划的实施非常重要。
英语学习中“积累”尤为重要。
英语的积累就像车厢,一节一节的增多。
下面给同学们介绍一些英语学习的方法:
(1)我们在背单词的时候要学会“重复和积累”。
大多数人的记忆力都差不多,我们每一天背单词,都会有一定比例的遗忘。
所以,我们每一天要尽量多背一些单词,增加积累并及时复习。
单词要“随时”背。
我们可以把生词做成手抄本,有空就拿出来看看,这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。
人的记忆周期是7天,一个单词经过7天的记忆,会掌握的牢固。
也就是说,我们前一天背过的单词要在第二天复习,同时“装进”新的单词。
第三天复习前两天的单词,同时再“装进”新的单词……直至记牢。
我们在背单词的时候,不仅仅要记住拼写,同时还要掌握它的意思及词性。
在复习的时候,可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。
背下来的单词可以一带而过,但一定要“扫一眼”,重点放在不会的单词上。
(2)语法在小学阶段并不是考试的重点,但语法却影响我们读书的质量。
同学们要“多听、多读”。
我们没有英语语言环境,只能自己创造。
每一天抽出一定的时间听和英语有关的东西,听不懂没关系,重在提高“语感”,要养成习惯。
此外,“开卷有益”对学习英语同样适用。
读英文小故事、小短文,有助于我们掌握句子的结构。
虽然我们学习英语没有母语一样的完美环境,但每一天坚持大量的听,大声的读,也是非常有效的方法。
看过的文章,要争取在读熟、理解的基础上背下来。
(3)作文,不仅考察单词量,同时也考察同学们的写作能力。
较强的写作能力,要靠长时间的积累。
坚持每一天写日记是提高作文水平的重要因素之一。
掌握的单词,背诵下来的优美段落,我们可以通过日记来把它变成自己的语言。
在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。
最后,祝同学们,新学期,新气象,取得更好的成绩!
英语的学习计划4
结合英语教研室工作计划和本校的教学计划,现将本科组本学期的工作计划如下:
一学习教育教学理论,转变教育观念
1、教学中主张以课程改革为契机,以新课程标准为导向,认真转变教学理念,倡导活动教学模式。
教学的重点放在培养学生用英语进行口、笔头交流的能力,鼓励学生大胆运用英语。
同时要继承和发扬好的传统的英语教学方法,全面培养学生综合运用语言的能力。
为此,教师必须认真完成教学设计,精心设计语言教学的情景,呈现任务的方式和实施活动的组织形式。
课堂上要尽量通过设问和应用性的交流活动为学生留有运用英语的空间。
2、适应新的教学评价机制。
英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
3、善于进行教学反思。
紧紧围绕课程实施中的问题而展开,深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。
以自己或他人的课例为载体是有效的途径之一。
二、抓好常规教学,保证教学质量。
1。
精心设计每一堂课,向课堂40分钟要质量,努力提高课堂教学效率。
2.加强多媒体信息教育与学科课堂教学的整合。
3、落实参加今年全国中学生英语能力竞赛的辅导工作。
力争取得更上一层楼的好成绩。
4。
加强科组的学术研讨氛围。
提出“有一口流利英语,不断学习,并善于学习”的目标,鼓励科组的老师不断学习,不断提高自身的业务素质。
学会从一定理论的高度去审视外语教学的实际问题,提高自己对语言和语言教学的认识,促进外语教学的发展。
通过自己亲切的话语,自然的动作,生动的表情,传递尊重学生的信息,使学生成为课堂教学活动的积极参与者。
提倡以学生为主体的模式。
5。
认真落实学校第一届中青年教师课堂教学参赛工作。
争取每个教师都能展现自己优秀的一面,上出自己的特色。
6、按时参加科组、备课组的活动,并主动发言。
(科组活动每周一次)
7、切实做好以老带新的工作,落实“一帮一”的组合,指导年轻教师备好课、写好教案、上好课。
7.以小组合作为研究课题进行课堂教学。
具体的工作安排如下:
九月份:
1、学习市局、学校的工作计划,征求本科组教师的意见后订出科组计划和个人工作计划。
2、李云老师的见面课。
3、制订出竞赛辅导的计划并着手开始实施。
十月份:
1、吴海茵老师的名师示范课。
2、以小组合作为研究课题进行课堂教学的科组研讨会。
3、学校中青年教师教学初赛。
十一月份:
1、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛。
2、准备期中考试。
3、参加市举办的“优秀英语教学案例征集评比活动”。
4、学校中青年教师教学初赛。
十二月份:
1、符海浪老师的英语研究课。
2、组织初二学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛。
3、学校中青年教师教学决赛。
明年1月:
1、开始校内的教学常规检查。
2、复习、期考。
3、写好期末科组总结和个人工作总结。
英语的学习计划5
1、听力,听是输入,说是输出,所以听力是口语的前提。
(1)、你可以常上英语学习网站,比如普特(putclub)、沪江英语(hjenglish)上面有很多听力材料,有不同的难度梯度。
可以从上面多找一些VOA、BBC和CNN的新闻和报道,然后做精听练习。
先听一两遍,搞明白主要意思,然后再以句子意群为单位,精确地复述其中的每句话。
这样的训练可以很实在的提高你的英语听力实力。
经过一段时间的密集训练,你就会发现听英语的时候不再是“朦朦胧胧”的,而是很清楚的知道老外在讲什么。
(2)、看美剧英剧、听英语歌,这个方法既能娱乐放松,同时又锻炼了耳朵的敏感度,学习到新鲜实用的口语表达。
像经典的情景喜剧《老友记》《老爸老妈浪漫史》《生活大爆炸》等等。
2、阅读和写作。
阅读是积累词汇,扩大知识面和信息量的最佳途径。
推荐大学生多看看外刊(Newsweek新闻周刊、Time时代周刊、Economist经济学家、Times泰晤士报、Guardian卫报等等),从这些报纸杂志的文章里,你能涉猎到西方社会的文化、经济、政治各个层面,而且熟悉西方人的逻辑和思辨。
这些外刊都有其官方网站,可以定期上去浏览,并保存一些视角新颖、文风犀利的文章,做做翻译练习。
英语强调积累,所以要在每天的生活里贯穿英语的学习,而不是集中一两个月应付一下考试然后将其抛之脑后的那种学习。
如果你觉得缺乏学习方向和动力的话,也可以参加培训充充电。
苏州的译阁乐是我很想推荐的机构,专门培训上海中高级口译,对于想提高英语的同学还是很不错的选择。
其实学英语最重要是能对英语产生兴趣,另外就是可以多说多练培养良好的语感,语感好了,即使有很多单词不认识,都可以在语境中猜出来,否则枯燥的背诵只好导致更快的忘记,可以去青岛韦氏英语学校看看,韦氏专职教师全来自美国和加拿大,教授纯正的北美英语,随时更新的原文教材,更体现原汁原味的北美文化,在韦氏只能讲英语,相信只要你用心学,可以学得很地道。
3、合理利用空余时间。
在校大学生除专业课程外每周都会有充沛的空余时间,可以利用闲暇时间背四六级单词、背通用范文、练习听力和做模拟试题。
单词练习要变成日常习惯。
背单词可以选择使用四六级单词专用书籍,也可以使用热门手机app,比如百词斩等等,随时随地记忆,多记高频词汇。
4、英语考试考前强化也是必要的。
考试前两三周开始练习真题或者模拟题,注意熟悉题型分布和训练答题速度,找出适合自己的做题的顺序,并对各题小细节多加重视。
对于自己经常出错的点举一反三,节省查漏补缺时间。
考试时段还要科学的安排作息时间。
按考试安排科学调整,使大脑的思维习惯于英语思考。
注意日常饮食,保证考试时身体状况良好和轻松的心态。
英语的学习计划6
学生的时候学期开始都会给自己定一个学习计划,可计划总是没执行了多久就被抛在脑后,今年姑且再做一个计划,且不论结果如何,能有个开头也总归是好事。
1、身在国外,有一个良好的英语语言环境,应该抓住机会迅速提高英语语言能力;
新旧单词200/周;
常用句子50/周;
动感英语,5集/周;
英文电影若干。
2、通信知识,每天学习的新知识更新在博客中。
3、利用项目机会,提高自己的沟通协调能力。
一、活动主题:
英语已成为世界上最流行的语言,而且也是我们能够急时学习最新的、最先进的知识的工具,让我们学好英语,超越梦想。
二、活动宗旨:
为了提高本本实验班同学的听、说、看的能力,适应社会发展的大潮流,特制定本计划。
三、活动对象:
XX理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班所有同学和教师以及旁听同学。
四、活动时间:
每天上午10:
00~10:
30分,其它时间待定。
五、活动地点:
XX理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班教室。
六、活动负责人:
黄云飞
七、活动具体安排:
l每天上午10:
00~10:
30分为完全英语时间,在班上的所有同学及教师在此时间段内强制使用英语进行交流,可以干其它事,但是,在这段时间里,即使你在和朋友聊天,也必须用英文交流。
2不定期的在完全英语时间里搞一些专题交谈、专题讨论以、专题演讲以及小话剧。
在这段时间里,不得干其它事,集中精力搞好我们的每一个活动。
3在我们班群里聊天,必须用英文。
4周六晚英文大片欣赏时间,此时间段内建议大家不要做其它事情,仔细欣赏,看完电影后,每个人都用英语作一个简短的发言,同时,推荐电影的同学还要准备好在电影开始之前,对这部电影作一个简单的介绍。
英语的学习计划7
大学英语四级考试的阅读理解部分共有四篇短文,每篇文章的长度大约在230—280词之间,每篇文章5道题,要求在35分钟内完成。
六级阅读与四级阅读的考试模式一样,但是文章长度和难度均有所增加。
提高阅读水平建议从以下几点进行突破:
1、精读为主,多背诵经典篇章。
选一本经典教材,比如《新概念》,坚持进行精读训练。
精读可以从以下几点进行:
首先放在语境中体会单词,词组的用法。
并且记住一些重要的单词和词组。
然后体会句子的结构,句式的安排,句与句之间的衔接。
并且尝试翻译其中的一些句子,对经典句子进行复述和背诵。
最后对一些经典的文章应该背诵。
文章背多了,英文的感悟力就会不断提高。
2、进行泛读,扩大阅读量
泛读贵在坚持。
每个星期坚持读一份英文报纸,每个月坚持读一本英文杂志。
坚持下来就是量变到质变的过程了。
泛读时应该涉猎各种类型的文章,可以先从自己熟悉话题,自己感兴趣的话题开始。
泛读时主要体会文章的主要意思,不要总是局限在个别词或者词组的层面上。
3、熟悉英美文化背景
影响阅读速度的因素除了单词量,词组,句法结构以外还有背景知识。
在大学一,二年级时可以读一些简介英美国家知识的读物,熟悉英语国家的政治,经济,教育,文化等方面的知识,对于理解语言本身一定大有裨益。
因为语言与文化是不能割裂开的。
而且通过文化的角度去体会英文,一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程,而是在心中有一扇崭新的窗户被打开的过程了。
最后,英语的学习是一个长期坚持的过程,日积月累就一定能取得好的效果。
给自己的大学英语学习制定一个长期的计划,一步一个脚印踏踏实实走过来,一定能够体会到英文语言的巨大魅力。
这种方法非常有效且很容易坚持———口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。
首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步。
请注意:
开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程。
高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度。
作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:
:
先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文,把汉语译文口译回英文。
这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!
这样做的好处:
1、自己就可以练习口语,想练多久,就练多久。
2、始终有一位高级教师指出您的不足和错误———英文原文。
3、题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了。
4、选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去。
5、有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。
6、对所学知识和所犯错误印象深刻。
这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻。
比直接学习英文课文印象要深的多。
7、经过大量的练习,你会有这样的感觉:
没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!
听译法—角色互换:
三人一组,模拟翻译实战。
一人将汉语,一人将英语,扮演老外,一人作翻译。
练习一段时间后互换角色。
这是一种非常好的翻译训练方法,也是很好的相互学习,取长补短的方法。
而且可大大提高反应速度和能力。
此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文。
口语作文和3分钟训练法:
此法适用于强化训练。
找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音。
听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文。
这是高级口语训练,效果不俗。
复述练习:
最简单也是最有效的口语学习方法。
从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文,应该大量地练习。
读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。
这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音,使我们的口语相当流利,清晰,而且还有自信。
别注意短语(词组)和小词的运用,中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真正地道的英语口语确是充满着短小,活泼,生动的短语,富有生气。
而这些短语大部分有小词构成。
ThinkinginEnglish。
英语思维的培养。
1、大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节。
这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人。
2、习惯于使用英—英字典而不是英—汉字典会起相当重要的作用。
3、加强听力训练,尤其是听用英语解释英语的课程讲解。
4、如果没有机会拥有封闭的语言环境的话,就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练。
如:
强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达。
只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟
学习英语,最好是制定学习计划,持之以恒地学习英语。
主要是练习听力、阅读和作文了,词汇是需要长时间积累的,每天记些单词,读几篇文章,做5篇左右的阅读理解,听半小时的听力,一周写两篇英语作文。
平时多听听英语广播,这样坚持几个月你的英语水平就会提高的。
建议可以复习下英语的语法,了解各个单词/词类的用法
我们在此提出:
大学一年级——准备期
大一是扎实英语知识的最佳时期,立即行动是明智的选择!
建议:
为大学四级英语考试做好准备,同时利用这段时间补习弱项,巩固基础。
推荐课程:
大学英语四级培训基础培训、新概念第二册/第三册、TOEFL培训、IELTS培训。
友情提示:
无论你四年后是就职、考研还是出国,大学阶段的GPA(平均学分绩点)都尤为重要。
所以,请务必重视专业课考试。
大学二年级——成长期
开始对毕业后的生活有初步规划,有针对性的加以训练。
建议:
不要到了大四再喊“空悲切,白了少年头”,所以除了成绩你还需要一箩筐的奖励、社团工作、实习、兼职、还有爱情。
推荐课程:
大学英语四级强化、新概念第三册/四册、听说速成、GRE培训。
友情提示:
决心在四年后飞向美利坚的同学应当在第二学期备好“红宝书”开始与“贾姨”的第一次亲密接触。
大学三年级——转折期
厌倦了校园那一成不变的教学楼,再也没有拉着高中同学满校园转的热情,开始怀念起步时为了理想的铮铮执着。
建议:
把所有的想法付诸实施,重要的不是做出决策而是行动。
推荐课程:
大学英语六级强化、考研英语辅导、新概念第三册/四册、GRE培训、听说速成。
友情提示:
GRE考试在前,TOEFL考试在后的顺序更为合理。
大学四年级——冲刺期
考研的在备战,出国的在申请,留守的也都是脚步匆匆。
要求职的同学开始感叹就业行情今不如前,书面的外语水平让张口成了够呛的尴尬。
建议:
提高证书含金量。
推荐课程:
听说速成、TOEFL培训、IELTS培训、BEC2/3
英语的学习计划8
大学英语四级考试的阅读理解部分共有四篇短文,每篇文章的长度大约在230—280词之间,每篇文章5道题,要求在35分钟内完成。
六级阅读与四级阅读的考试模式一样,但是文章长度和难度均有所增加。
提高阅读水平建议从以下几点进行突破:
1、精读为主,多背诵经典篇章。
选一本经典教材,比如《新概念》,坚持进行精读训练。
精读可以从以下几点进行:
首先放在语境中体会单词,词组的用法。
并且记住一些重要的单词和词组。
然后体会句子的结构,句式的安排,句与句之间的衔接。
并且尝试翻译其中的一些句子,对经典句子进行复述和背诵。
最后对一些经典的文章应该背诵。
文章背多了,英文的感悟力就会不断提高。
2、进行泛读,扩大阅读量
泛读贵在坚持。
每个星期坚持
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