儿科护理学教学工作总结共7篇.docx
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儿科护理学教学工作总结共7篇
儿科护理学教学工作总结(共7篇)
第1篇:
儿科护理学教学总结儿科护理学教学总结
活泼、可爱的儿童是祖国的未来,也是中华民族的希望。
儿童是稚嫩的小苗,只有精心呵护和用爱来浇灌才会茁壮成长。
父母们希望孩子能健康聪明,但对于如何养育小儿、如何防治小儿疾病所知甚少。
作为儿科护士,促进儿童的健康成长是我们的责任,本学期作科护理教师的我将带领我的学生们去了解护理对象,掌握更多的儿科护理知识来帮助家长更好地护理小儿。
我所教的学生主要为中专生所以我将力求突出“三基五性”(三基:
基本知识、基本理论、基本实践技能;五性:
思想性、科学性、启发性、先进性、实用性)基本原则。
本学期这门学科我主要采取的以问题为向导的教学方法,基于现实,并与学生为中心、是现阶段科学而行之有效的一套教育方式。
它具有以案例为先导、以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向,学生自主学习的教学特点。
同以往的以教师为中心、学生被动学习的“填鸭式”教学方式截然不同。
我本学期所讲授的这门课为五篇,分别是:
①儿科护理学导论、②新生儿与新生疾病患儿的护理、③小儿营养与营养障碍性疾病患儿的护理、④各系统疾病患儿的护理、⑤全身性疾病患儿的护理。
其中,以第
一、
二、四篇(即儿科护理学导论、新生儿与新生疾病患儿的护理、各系统疾病患儿的护理)为重点掌握内容。
根据我所教授学生的整体情况,在具体的教学过程中,主要划分为五大板块互动学习。
分别是:
预习项目:
结合我在医院工作的实际经验,为学生提供典型病例剖析,并提出相关问题,培养学生解决问题的能力及临床思维能力。
学习项目:
以学习目标作为开端,从了解、熟悉、掌握三个方面对本长知识尽心归类,便于学生把握重点。
实践项目:
不同于传统教学与实践实训脱节的问题,通过编排技能训练、综合性实训和角色体验等多样化的教学设计,督促学生自主学习和动手操作,培养学生探究的精神及参与的态度。
拓展项目:
对前沿性知识进行补充,让学生在学习主要知识之余,培养猎取新知识的能力与兴趣,培养学生主动学习和探究学习的能力。
复习项目:
一重点串联的形式,将主要内容进行梳理,便于学生对主要知识点的回顾,以便于学生更系统和明确地对所学知识进行巩固。
通过以上教学方法,我感觉到学生的学习效果比较理想,学生的各方面能力也有所进步。
总体来说,我的教学方法和学生互动较好,是比较受学生欢迎和成功的。
第2篇:
儿科护理学儿科护理学
一、名词解释
1.胎儿期从卵子和精子结合,新生命开始到小儿出生。
2.上部量是指从头顶止耻骨联合上缘的距离。
3.贫血是指单位容积末梢血中红细胞数或血红蛋白量低于正常。
4.惊厥是指全身或局部骨骼肌群突然发生不自主收缩,常伴意识障碍,反复发
作可引起脑组织缺氧性损害。
二、1-5BADAD6-10AEEEB11-15BCBDA
三、简答题
1.母乳喂养的禁忌证:
母亲患有急、慢性传染病,严重的肝、肾、心脏疾病不宜或应暂停哺乳,并定时将乳汁挤出。
半乳糖血症的婴儿禁忌母乳喂养。
2.小儿生长发育的连续性和阶段性:
是指小儿生长发育呈一个连续和动态的过程。
但各年龄阶段生长的速度不同,如婴儿期和青春期是两个生长发育的高峰期。
3.小儿溢奶的原因:
小儿胃容量小;胃的位置比较水平;贲门口松弛;幽门紧张;喂养时易进空气。
4、疱疹性咽峡炎的早期前驱期症状和全身反应比较轻。
主要症状表现在咽峡部可见散在的灰白色疱疹,以后逐渐扩大破溃,形成溃疡。
病损局限于软腭、悬雍垂、扁桃体处等,不累及牙龈。
5、1周岁之后到满3周岁之前称为幼儿期。
特点:
体格生长发育速度较前期稍减慢,智能发育迅速,同时活动范围渐广
四、母乳喂养的优点
(1)满足营养需求。
(2)增进身体健康。
(3)喂哺方便易行。
(4)促进情感交流。
(5)利于母亲恢复。
护理研究
一、1选题和确定课题2.自变量3.选题4.实验性、类实验性5.可靠性、代表性
6.系统7.稳定性、等同性
二、
1、护理研究:
是指从实践中发现需要研究的护理问题,通过科学的方法,有系统地研究或评价该护理问题,并直接或间接地用以指导护理实践的过程,通过研究改进护理工作,提高对病人的护理。
2。
、概念:
是用来对所研究的事物或现象的特征进行描述、界定或概括,以明确其含义及独
特性的名词。
3、科研设计:
是科研工作中很重要的一个环节,根据研究目的选择合理设计方案,用以指
导研究过程的步骤和方向,目的在于得到理想和可信的研究结果。
4、概率抽样:
用随机的方法抽取样本,使总体中的每一个研究个体都有相同的概率被抽中。
5、信度:
是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。
三、选择题
1-5BCBBC6-10CADAB11-15DCBAA161718B19A20C21B22A23C24252627282930313233343536373839B40A
四、
1、
(一)尊重人的尊严
(二)有益的原则
(三)公正的原则
(四)知情同意
2、
(一)、在教育教学中寻找科研题目
(二)、结合自已的学科寻找科研题目
(三)、结合库区经济建设寻找科研题目
(四)、结合行业发展寻找科研题目
(五)、在促进城镇化健康发展过程中寻找科研题目
3、优点:
抽样调查比普查花费少,速度快、覆盖面大且正确性高。
由于抽样调查抽查范围远远小于普查范围,容易集中人力、物力,并具有较充足的时间,因而具有精确细致等优点,一般较为常用。
缺点:
不适用于患病率低的疾病,不适用于个体间差异过大的资料,并且设计、实施和资料的分析均较复杂。
4、观察法的优缺点有哪些?
答:
优点
(1)适合不易被测量的情形;
(2)通过应用观察法研究者可获得更为深入地资料。
缺点
(1)伦理问题;
(2)结果偏差;(3)主观性;(4)耗时。
,
5、⑴重测信度;⑵折半信度Cronbachα系数与KR-20值;⑶评定者间信度和复合信度。
6、
(1)质性研究的设计具有灵活性,可在资料收集过程中随时调整;
(2)质性研究一般综合多种资料收集的方法;
(3)质性研究具有整体性;
(4)质性研究为非干预性研究;
(5)质性研究要求研究人员深入研究情景;
(6)质性研究往往采用立意抽样的方法选取研究对象;
(7)质性研究一般不设计资料收集格式,无特定的资料收集工具;
(8)质性研究的资料收集与资料分析同步进行,时一个连续的过程;
(9)质性研究最终形成的是适合于研究的现象和情景的模式或理论;
(10)研究人员往往以主观的态度描述研究过程、自己的角色以及可能的偏差。
外科护理学
一、
1、早期倾倒综合征:
表现有胃肠道症状:
上腹饱胀不适,恶心呕吐,肠鸣频繁,可有绞痛,继而腹泻。
循环系统症状:
全身无力、头昏、晕厥、面色潮红或苍白、大汗淋漓、心悸、心动过速等。
2、夏柯式三联征:
胆管内结石阻塞胆管可引起典型的胆管炎症状:
即腹痛、寒颤高热和黄疸。
3、腹膜刺激征:
腹部压痛、反跳痛和肌紧张,是腹膜炎的标志性体征。
4、休克:
是机体在各种有害因素侵袭下引起的以有效循环血容量骤减,致组织灌注不足,细胞代谢紊乱、受损,微循环障碍为特点的病理过程。
5、当血清K浓度<3.5mmol/L时称为低钾血症。
低钾血症可因总体K过少,或者总体K正常,但K在细胞内外重新分布所致。
二、1-5ADDDD6-10BDDBA
三、
1、答
(1)甲状腺危象的临床表现:
甲状腺全切术后的患者出现高热(>39℃)、脉快而弱(>120次/分)、大汗、烦躁不安、谵妄,甚至昏迷,常伴呕吐、水泻等。
如果处理不当则很快死亡。
(2)甲状腺危象的预防:
手术前充分的药物准备,待病人情绪稳定、睡眠良好,体重增加,脉率\n
2、答:
(1)引流目的:
①引流胆汁,减压②引流残余结石③支撑胆道;
(2)T管引流的拔管指征:
一般在术后2周病人没有腹痛、发热、黄疸,学祥和血清黄疸指数恢复正常,胆汁引流减少汁200毫升,胆管造影证实胆道没有狭窄,结石,胆道通畅,夹管试验没有不适。
(3)护理方法:
①定期挤压,保持引流通畅②防止感染③做好固定,避免挤压扭曲变形支撑胆道;④记录引流的量、色、性质。
3、答:
能减低胃肠道内的压力,改善肠壁血液供应。
防止胃肠内容物漏入腹腔。
促进胃肠吻合口愈合。
可消除胃肠道胀气
4、答:
①观察生命体征、腹部体征、血常规、辅助性检查等。
②观察期间不随意搬动病人。
③未明确诊断前禁止使用止痛剂,以免掩盖病情。
④禁食、胃肠减压,禁止灌肠。
⑤做好紧急手术的术前准备。
5、答
有效咳嗽、咳痰,深呼吸,翻身拍背,早期下床活动,保持室内正常温湿度,维持液体量摄入。
痰稠者雾化吸入,用抗生素及祛痰药,支持疗法。
四、
1、答
(1)搬运病人,
(2)查对病人和物品,(3)摆平卧位,待血压平稳后给半卧位,(4)观察生命体征、神志、伤口,(5)禁食、胃肠减压护理,(6)保持引流通畅,(7)输液,(8)心理护理。
2、答
(1)密切观察病情
(2)禁食水(3)输液(4)备皮、试敏(5)术前用药(6)心理护理(7)化验检查(8)不灌肠
第3篇:
儿科护理学生长发育:
生长是指小儿身体各器官、系统的长大,可有相应的测量值来表示其量的变化;发育指细胞、组织、器官的分化完善和功能成熟,为质的改变,生长发育两者紧密相关,生长是发育的物质基础,而发育成熟又反映在生长的量得变化。
新生儿期:
自胎儿娩出脐带结扎到生后满28天称~婴儿期:
自出生到满一周岁之前为~
早产儿:
指胎龄≥28周至<37周的足周的活产婴儿
生理性体重下降:
新生儿初生数日内,因进奶少,水分丢失,排除胎便而出现体重下降,但一般不超过出生体重的10%,弯或后凸畸形②肌肉关节松弛③神经系统发育迟缓⑶恢复
期:
各表现逐渐好转⑷后遗症期:
仅留有骨骼的畸形生理性黄疸
足月新生儿常在生后2~3天出现黄疸,第4~5天达高峰,10~14天逐渐消退,足月儿血清总胆红素应小于222umol/l,早产儿小于257umol/l,消退较晚(3~4周)。
肝功正常,一般无其他临床症状。
病理性黄疸
黄疸出现早(生后24小时内);约在生后10天左右恢复到出生体重。
生理性黄疸:
50%~60%足月儿和80%早产儿在生后可出现暂时性的高胆红素血症称~
生理性贫血:
是指出生后的婴儿由于体内红细胞破坏、血红蛋白减低引起的一种贫血表现,这是每个婴儿生长发育过程中必然出现的一种正常生理现象。
惊厥:
指全身或局部骨骼肌群突然发生不自主收缩,多伴意识障碍。
高热惊厥:
由高热诱发的惊厥,体温骤升至39度以上,患儿全身或局部骨骼肌群突然发生不自主收缩,多伴意识障碍。
低钙惊厥:
由于维生素d缺乏,引起血钙离子降低,导致神经肌肉兴奋性增强,出现惊厥和手足搐愵等症状。
小儿生长发育的原则:
由上到下、由近至远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序
辅食添加的原则:
由少到多、由稀到稠、由粗到细、由一种到多种的原则。
补液原则:
先盐后糖、先浓后淡、先快后慢、见尿补钾、抽搐补钙。
小儿运动发育过程:
二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走小儿常见的几种生理状态:
生理性体重下降、生理性黄疸、上皮珠和“马牙”、乳腺肿大和“假月经”
母乳喂养的优点:
①营养丰富比例合适:
母乳中含蛋白质、脂肪、糖比例适宜1:
3:
6钙磷比例2:
1,其中蛋白质以清蛋白为主,不饱和脂肪酸含量多,婴儿易消化吸收②增强婴儿免疫力:
母乳中含分泌型IgA及较多溶菌酶和双歧因子可减少腹泻感染的发生③母乳有利于婴儿脑的发育:
母乳中含较多幼稚蛋白以及生长调节因子等,能促进神经系统的发育④良好的心理-社会反应:
有利于增进母婴感情⑤喂哺简单:
温度适宜,省时省力及经济⑥对母亲有利:
产后哺乳可刺激母亲子宫收缩、复原,促进康复并减少发生乳腺癌和卵巢癌佝偻病各分期的临床表现:
⑴初期:
主要是神经、精神症状,小儿易激惹、烦躁、睡眠不安、夜间惊啼、常伴有“枕秃”症⑵激期:
①骨骼改变:
表现为颅骨软化、方颅、前囟宽大或迟闭、出牙延迟、牙釉质发育不良、鸡胸或漏斗胸、肋骨串珠“手镯”征“脚镯”征、“O”形或“x”形腿、脊柱侧
发展过快
程度过重(血清总胆红素大于205umol/l);
消退过晚或退而复现;血清足月儿胆红素大于221umol/l,早产儿大于257umol/l
指导应用铁剂,观察疗效及副作用:
①口服铁剂对胃肠道有刺激,可从小剂量开始并在两餐之间服用,减少刺激②铁剂可与维生素C、果汁等同服,以利吸收③忌与牛奶、咖啡等抑制铁吸收的食物同服④液体铁剂可使牙齿染黑,可用吸管吸或用注射器或滴管服之;服用后及时刷牙,以减轻着色⑤服用铁剂后,大便变黑或呈柏油样,停药后恢复,应向家长说明原因,消除紧张心理⑥注射铁剂时应选择大肌群深部肌内注射,每次更换注射部位⑦注射后勿按揉注射部位,以防药物漏入皮下组织使皮肤染色或刺激
婴儿腹泻的补液护理:
①补液前应全面了解患儿的病史、病情、补液目的及临床意义,认真地做好补液的各项准备工作,做好解释工作,以取得配合。
②输液过程中按医嘱要求全面安排24小时的液体总量,并遵循“补液原则”分期分批输入。
严格掌握输液速度,明确每小时应输入量,防止输液速度过快或过缓。
并佐好24小时出入量的记录。
③密切观察生命体征及一般情况,警惕心衰和肺水肿的发生。
注意有否输液反应静脉点滴是否通畅,有无堵塞、肿胀及漏出血管外。
注意脱水是否改善及尿量情况。
观察酸中毒表现,注意酸中毒纠正后有无出项低钙惊厥和观察低血钾表现,并按照“见尿补钾”的原则。
婴儿惊厥急救护理措施答:
①惊厥发作时首先就地抢救,头片一侧,保持呼吸道通畅,及时清除口鼻分泌物。
②喉痉挛发作时,应立即将患儿舌体拉出口外,在上下牙间放置牙垫,以防舌头咬伤,立即通知医生,备好气管插管用具。
必要时行人工呼吸或加压给氧。
③保持室内安静,减少刺激,④按医嘱立即用镇静剂控制惊厥和喉痉挛:
常用地西泮肌注或静推,密切观察呼吸,注射量过大或速度过快可抑制呼吸,引起呼吸骤停。
第4篇:
儿科护理学一、儿科护理学是研究0---14岁儿童的生长发育的保健、疾病的防治性照顾及促进儿童身心健康等规律的一门科学。
二、现代儿科护理人员的素质:
1、思想道德好。
2、业务技术精。
3、综合素质强。
三、儿童健康评估及指导
(一)小儿生长发育的规律:
1、
四、新生儿分类
七、新生儿高胆红素血症十
二、腹泻
(一)临床表现:
1.根据胎龄分类:
(一)新生儿胆红素代谢的特点1轻型:
大便次数增多:
3-5-10足月儿:
37周≤胎龄<42周;易发生高胆红素血症:
1、胆红素次;无脱水及全身中毒症状;饮早产儿:
胎龄<37周;生成较多。
2、血浆白蛋白联结胆食/肠道外感染过期产儿:
胎龄≥42周红素的能力不足。
3、肝脏转运和.2重型胃肠道症状重:
1)食欲低2.根据出生体重分类:
清除胆红素能力差。
4、初生婴儿下,常伴有呕吐;2)大便10次;低出生体重儿:
BW<2500g。
极的肠肝循环特点。
3)全身中毒症状:
发热/烦躁/萎低~~~~~~~:
BW<1500g。
(二)生理性黄疸:
1.一般情况靡/嗜睡/昏迷/休克;4)水电解质超低~~~~~~~:
BW<1000g良好。
2.生后的2~5天出现黄疸,紊乱脱水(等渗/低渗/高渗):
代生长发育的有序性:
由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级。
2、生长发育速度的不均一性。
3、各系统器官发育的不平衡性。
4、生长发育的个性差异及各年龄生长发育各有特点等
(二)体重:
体重的增长是体格生长的重要指标之一。
1~6个月:
体重(kg)=出身体重(kg)+月龄×0.7(kg)
7~12月:
体重(kg)=6+月龄×0.2
52~12岁:
体重(kg)=年龄×2+7(或8)
正常同龄、同性别儿童的体重一般波动在+/-10%。
常见疾病:
慢性消耗性疾病,营养不良,内分泌疾病等。
(三)身长(高):
是反映骨骼发育的一个重要指标。
平均出生身长50cm,1y75cm,2y85cm,
2~12y身高(cm)=年龄×7+70(cm)
卧位测量身长3y
(四)头围:
是反映脑和颅骨的发育程度。
出生:
34cm
6月:
44cm1岁:
46cm2岁:
48cm5岁:
50cm15岁:
54~58cm(接近成人)
常见疾病:
头围过小:
大脑发育不全,头小畸形。
头围过大:
脑积水,佝偻病
(五)前囟:
组成:
由额骨和顶骨形成菱形间隙。
大小:
1.5~2cm(对边中点连线),闭合时间:
1~1.5y。
后囟组成:
顶骨和枕骨形成的三角形间隙。
最迟于生后6~8周闭合。
骨缝闭合:
生后3-4月闭合
十一、肺炎分类:
1病理分类:
大叶性,支气管,间质性、毛细支气管肺炎。
2病因分类:
病毒、细菌、真菌、支原体,吸入性、过敏性肺炎。
3病程分类:
急性肺炎(病程1个月内)、迁延性肺炎(病程在1---3个月)、慢性肺炎(病程超过3个月)4病情分类:
轻症、重症肺炎。
巨大儿:
BW>4000g。
3.根据体重与胎龄关系分类:
①小于胎龄儿(SGA):
指出生体重在相同胎龄平均体重的第10百分位者②适于胎龄儿(AGA):
指出生体重在相同胎龄平均体重的第10~90百分位者。
③大于胎龄儿(LGA):
指出生体重在相同胎龄平均体重的第90百分位以上的婴儿。
4、高危新生儿:
指已发生或有可能发生危重疾病而需要监护的的新生儿。
五、计划免疫:
出生乙肝卡介苗;二月脊灰炎正好;三四五月百白破;八月麻疹岁乙脑
六、新生儿窒息,复苏的程序:
A通畅气道。
B建立呼吸。
C恢复循环。
D药物治疗。
E评价。
八、新生儿呼吸窘迫综合征(肺透):
由于缺乏肺表面活性物质引起的,在早产、缺氧、剖宫产、糖尿病孕母的婴儿和肺部严重感染情况下,本病发病率增高。
十
七、惊厥的护理
(一)惊厥的病因1感染性疾病:
颅内感染:
脑炎,脑膜炎,脑脓肿。
颅外感染:
高热惊厥,中毒性脑病。
2非感染性疾病:
颅内疾病:
癫痫,颅内占位,颅内损伤,颅内畸形。
颅外疾病:
代谢性疾病,中毒,心源性或肾源性引起脑缺氧缺血
(二)惊厥的护理措施:
1保持呼吸道通畅:
体位:
立即平卧,头偏向一侧。
清除口鼻咽部分泌物,避免窒息。
2吸氧3病情观察要点:
1)意识状态,生命体征,瞳孔,血氧饱和度2)惊厥类型:
①全身发作②局限性抽搐3)伴随症状4药物:
安定;10%水合氯醛;苯巴比妥钠;冬非合剂5安全护理:
专人守护,床边加床栏杆,防止碰伤、跌伤等意外事故。
6病因治疗的护理:
1)高热者予物理或药物降温2)低钙者予补钙7健康教育:
解释惊厥的原因、性质、危害性;宣传惊厥的家庭预防;定期随访和保健查体。
足月儿在14天内消退,早产儿在3~4周内消退。
3.血清胆红素浓度足月儿
(三)病理性黄疸:
1.黄疸出现早(生后24小时内出现)2.黄疸程度过重:
足月儿血清胆红素浓度221μmol/L,早产儿257μmol/L。
3.黄疸发展过快:
血清胆红素每天增加85μmol/L(5mg/dl)4.黄疸持久不退:
足月儿2w,早产儿4w5.黄疸退而复现6.血清结合胆红素超过34μmol/L(2mg/dl)
(四)胆红素脑病(核黄疸):
当胆红素超过342umol/l(20mg/dl)者可因脂溶性胆红素过多而透过血脑屏障使脑细胞受损,变性,坏死,其中以大脑基底节,下丘脑及第4脑室底部黄染最明显,称胆红素脑病。
(五)黄疸实施光照疗法的护理:
护眼、尽量裸露光照、测体温、补充不显性失水、观察副作用、保持光管的清洁。
(六)黄疸实施换血疗法的护理:
观察生命体征、创口是否有渗血、监测胆红素、换血期间禁食、改变体位防止肺扩张不全、注意有无核黄疸表现。
十
五、先天性心脏病的分类:
1、左向右分流型(潜在青紫型):
有室间隔缺损(发病最多的),房间隔缺损,动脉导管未闭
2、右向左分流型(青紫型):
常见的有法洛四联症(存活率最多),主要由四个畸形组成:
1)肺动脉狭窄2)主动脉右胯3)室间隔缺损4)右心室肥厚
3、无分流型:
有肺动脉狭窄和主动脉缩窄谢性酸中毒,低钾血症,低钙低镁血症。
(二)腹泻的护理诊断:
1腹泻。
2体液不足。
3体温过高。
4有皮肤完整性受损的危险。
5潜在并发症:
酸中毒,低血钾,低血钙。
6知识缺乏。
(三)腹泻的补液:
1、口服补液(口服ORS溶液)用于轻―中度脱水的患儿,口服补液是2/3张液。
口服补液的新配方:
Nacl3.5g,枸橼酸钠2.9g,氯化钾1.5g,无水葡萄糖20g,加水到1000ml。
2、静脉补液:
输液总量:
一般轻度脱水约90―120ml/kg,中度脱水约:
120―150ml/kg,重度脱水约150―180ml/kg
3、溶液的种类:
等渗脱水:
用1/2张液;高渗脱水:
用1/2―1/3张液;低渗脱水:
用2/3张液。
重度脱水:
用10%氯化钾,每日3―4mmol/kg(200---300mg/
kg),分3―4次口服,或配成0.15%―0.2%浓度由静脉均匀输入。
4、输液速度:
遵循先快后慢原则。
一般前8―12小时,每小时8―10ml/kg,若中度和重度脱水有明显周围循环障碍,先快速扩容,用2:
1等张含钠液20ml/kg,于30―60分钟内静脉输入;脱水纠正后,补充生理需要量和异常的损失量时速度宜减慢,于12―16小时内补完,每小时约5ml/kg。
若吐泻缓解,可情减少补液量或改为口服补液。
九、新生儿坏死性小肠结肠炎的护理措施:
1)绝对禁食7-14天。
2)喂奶前检查胃残留,听肠鸣音。
3)补充液体、维持营养,维持水,电解质平衡。
4)严密观察病情变化,大便次数,色,量。
5)禁测肛温,不俯卧。
6)注意并发症。
7)如气腹行手术,做好术前准备。
8)健康教育。
血。
4生长发育改变。
5知识缺乏。
十
三、贫血的护理十
六、肾病综合征(病例分析)
(1)肾上腺皮质激素:
是儿童原营养性缺铁性贫血是小细胞低色
(一)肾病综合征的临床具有四发性肾病的首选药。
方案:
目前素性贫血,有铁剂治疗。
口服铁大特征:
大量蛋白尿、低蛋白血多采用泼剂同时口服Vitc可促进铁的吸症、高脂血症和不同程度的水肿尼松中长程疗法。
①泼尼松每日收。
一般铁剂治疗后,网织红细
(二)辅助检查:
1、尿液检查:
1.5mg/kg,分3---4次口服,共4胞于3~4天后升高,血红蛋白1~2蛋白定性多为﹢﹢﹢~﹢﹢﹢﹢,周。
②若4周内尿蛋白转阴(7周后上升,但在血红蛋白接近正24h尿蛋白定量》50~100mg/kg。
天内尿蛋白连续3次阴性或极微常后还须继续服用铁剂2个月左可见透明和颗粒管型。
肾炎性肾量),则改为泼尼松2mg/kg,隔右再停药,以补充铁的储存量。
病患儿尿中红细胞增多。
2、血液日早餐后顿服,继续4周。
以后十
四、特发性血小板减少性紫癜检查:
血浆总蛋白及白蛋白显著每2―4周减量一次,直至停药。
(ITP)下降,白、球比例(A/G)倒置;疗程达6个月者为中程疗法,达ITP护理诊断:
1、出血倾向和出胆固醇明显增高(5.7mmol/L);9个月及以上者为长程疗法。
③血:
与血小板减少、血管异常或血沉增快,可达(100mm/h以上)。
重症患儿用甲基强的松龙冲击疗止凝血功能异常有关
2、感染的
(三)并发症:
1、感染
2、电解法:
甲基强的松龙15-30mg/kg,危险:
药物治疗致免疫功能低质混乱
3、低血容量休克
4、血栓加入10%葡萄糖液250ml中,2下、局部出血
3、疼痛:
与关节形成
5、急性肾功能衰竭
6
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