福建厦门集美中学备课组活动记录.docx
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福建厦门集美中学备课组活动记录.docx
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福建厦门集美中学备课组活动记录
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长:
万虹
时间:
2008年9月6日第一周星期六上午节
地点:
体育组主持人:
万虹记录人:
蒋英英
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容:
认真钻研教学大纲和结和本校实际,制定教学教学计划。
记录:
认真钻研教学大纲和结和本校实际,制定教学教学计划。
一:
了解学生现状
所任教的班级学生年龄在15——16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲较强;女生趋于文静,不好活动。
因此要因势利导,加强学生的身体素质练习,培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。
二:
教材的知识系统和结构
本学年教材内容有:
体育基础知识(贯穿技能教学中)、田径(必修)、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、形体。
三:
教学目的和任务
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。
3、 通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
四:
教学措施与教改思路
1:
随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。
2:
因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
五:
本学年考核项目
100米 男1000米 女800米 专项
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长:
万虹
时间:
2008年9月20日第三周星期六上午节
地点:
体育组主持人:
万虹记录人:
陈彦杰
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容:
广播操学习理论学习
记录:
广播操理论学习
一、创编的指导思想和目的
二、创编的原则
1、教育性
2、健身性
3、科学性
4、适应性
5、艺术性
三、设计与构思
1、明确实施的对象与创编的思路
(1)符合学生学习和锻炼的实际
(2)合理安排每套操的动作时间
(3)形成每套操独特的风格特点
2、系列广播操动作的时间与结构
3、系列广播操的音乐风格
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长:
万虹
时间:
2008年9月27日第四周星期六上午节
地点:
风雨跑道主持人:
李怀闽记录人:
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容:
广播操动作学习:
预备节、第一节、第二节、第三节
记录:
广播操动作学习:
预备节、第一节、第二节、第三节
方法:
1、蒋英英老师讲解、示范,集体学习、跟做。
2、集体练习
3、分组练习
4、看挂图、录像学习、讨论
5、个别示范,研讨
6、全体老师较好完成所学内容
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长:
万虹
时间:
2008年9月26日第五周星期六上午节
地点:
风雨跑道主持人:
李怀闽记录人:
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容:
广播操动作学习:
第四节、第五节、第六节
记录:
广播操动作学习:
第四节、第五节、第六节
方法:
1、蒋英英老师讲解、示范,集体学习、跟做。
2、集体练习
3、分组练习
4、看挂图、录像学习、讨论
5、个别示范,研讨
6、全体老师较好完成所学内容
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长:
万虹
时间:
2008年10月11日第六周星期六上午节
地点:
风雨跑道主持人:
蒋英英记录人:
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容:
广播操动作学习:
第七节、第八节
记录:
广播操动作学习:
第七节、第八节
方法:
1、蒋英英老师讲解、示范,集体学习、跟做。
2、集体练习
3、分组练习
4、看挂图、录像学习、讨论
5、个别示范,研讨
6、全体老师较好完成所学内容
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长:
万虹
时间:
2008年10月25日第八周星期六午节
地点:
教研组主持人:
万虹记录人:
李叶剑
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容:
塑造建构主义体育教师
记录:
教师个体专业发展,包含教师个体专业思想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展以及专业的自我形成。
一、传统体育教育模式与个体专业发展的脱节
二、建构主义学习理论与体育教师教育的适应性
教师通过学习与培训所获得的知识与技能,将被创造性地运用于各自的职业行为,因此许多国内、外的教育家把教育、教学称之为“艺术”,而非“技术”。
而作为充满创意的艺术行为,更需要教师不断从中进行反思与个人的意义构建,从而提升个人教育修养,实现个体的专业化发展,并从中体验成就感和幸福感。
三、借鉴建构主义学习理论,培养建构主义体育教师
(一)真实情景:
体育教师学习的有效方式
1、体育教学录象
2、真实的体育教学案例
(二)合作与交流:
体育教师学习的基本途径
(三)反思实践:
体育教师自我发展关键
(四)自我构建:
体育教师学习的理想与归宿
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长:
万虹
时间:
2008年11月8日第10周星期六午节
地点:
教研组主持人:
陈永春记录人:
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容:
合作学习在体育教学中的有效利用
记录:
合作学习作为新一轮课程改革所倡导的一种学习方式,得到广大教师的推崇、实践与推广,在体育教学中的实施与利用,在一定程度上激活和课堂,促进学生发展。
一、正确理解合作学习
二、转变教学观念
三、把握合作要素
四、发挥合作学习优势
五、利用合作学习共同提高
六、借合作学习增进人际关系和情感交流
七、注重合作学习效果
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长:
万虹
时间:
2008年11月22日第12周星期六午节
地点:
教研组主持人:
张天龙记录人:
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容:
田径模块的教学探讨
(一):
中长跑教学
记录:
针对“阳光体育运动——冬季长跑”活动的开展,如何展开教学,激发学生兴趣进行本次研讨。
一、易出现的运动
1、忽视跑的体力分配
2、忽视上下肢的配合作用
3、忽视跑的放松能力
4、忽视学生呼吸与步频动作协调配合的能力
二、掌握长跑技巧
1、姿势
2、呼吸节奏
3、克服极点与运动性腹痛
4、准备与整理活动
三、中长跑兴趣教学
1、游戏跑:
跳绳接力、抱球接力、负轻力接力等
2、自然地形跑
3、伴同跑
4、超人跑
5、追逐跑
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长:
万虹
时间:
2008年12月6日第14周星期六午节
地点:
教研组主持人:
姚宝玉记录人:
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容:
田径模块的教学探讨
(二):
站立式起跑、趣味接力跑
记录:
一、站立式起跑的探讨
1、技术要领
2、适宜的身体重心和身体前倾角度
3、有效蹬摆结合
4、素质练习要有针对性
5、良好的节奏感
二、趣味接力跑
1、障碍接力跑
2、搬运球(或重物)接力跑
3、“春种秋收”、“植树”接力跑
4、“赶羊”接力跑
5、运球+地滚球接力跑
6、运球+篮球接力跑
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长:
万虹
时间:
2008年12月20日第16周星期六午节
地点:
教研组主持人:
万虹记录人:
陈斐箐
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容:
一、讨论近期工作中存在的问题和困难
二、对期末工作的安排
记录:
一、讨论近期工作中存在的困难、问题以及解决的对策
激发学生的参与积极性,提高课堂效率仍是工作重点和核心。
二、临近期末,请老师组织好学生进行各项目考核,考核项目:
2、田径考核要求:
100米、800米
3、选项课考核
三、整理好如下材料:
4、各项考试成绩,按照学校教务处要求填报学生成绩。
5、学期教案。
6、听课笔记。
7、教学案例
8、写好读书笔记
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