部编版八年级历史下册第16课《独立自主的和平外交》教案+配套习题.docx
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部编版八年级历史下册第16课《独立自主的和平外交》教案+配套习题
《独立自主的和平外交》
教学模式介绍:
“传递-接受”模式是指在教学过程中教师主要通过口授、板书、演示,学生则主要通过耳听、眼看、手记来完成知识与技能的传授和学习,从而达到教学目标要求的一种教学模式。
该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。
其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。
该模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用,非常注重教师的权威性。
“传递-接受”模式的课程环节:
复习旧课-激发学习动机-讲授新知识-巩固运用-检查评价-间隔性复习。
设计思路说明:
根据编排需求把本课内容分成两大目标导学:
和平共处五项原则的提出和万隆会议的召开,逐一进行讲解,以整体宏观的角度让学生去感知教材,最大限度地去调动学生,把学习的主动权交给学生。
教师在讲解到新中国建立初期外交情况问题的时候可以运用“传递-接受”模式教学,对近代中国“弱国无外交”的内容进行复习回顾,同时对比论证,抛出问题,激发学生学习新课知识的兴趣,在此基础上教师讲授新课知识内容,让学生对新课知识进行巩固练习和运用,从而达到隔一段时间复习旧知识,减轻学生对旧知识的遗忘程度。
教材分析
《独立自主的和平外交》是人教新版八年级下册第五单元《国防建设》第3课的内容,本课围绕独立自主的和平外交展开,主要学习两部分内容:
和平共处五项原则、加强与亚非国家的团结合作。
中国实行独立自主的和平外交政策。
中华人民共和国成立后,为了争取和平的外部环境,打开外交局面,我国积极开展外交话动。
同苏联等国家建立了外交关系。
中国注重发展同邻近国家和新兴的民族独立国家之间的友好关系,在此过程中,与印度、缅甸等国共同倡导了和平共处五项原则。
中国在万隆会议上坚持“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功,加强了同亚非国家的团结与合作。
这些成就打开了中国外交的新局面,为中国外交事业的发展奠定了良好基础。
教学目标:
【知识与能力目标】
了解独立自主的和平外交政策,新中国成立后,美国、苏联对中国的外交态度,和平共处五项原则,万隆会议上提出“求同存异”方针,周恩来在新中国成立初期的外交活动。
【过程与方法目标】
通过对和平共处五项原则形成过程的学习,使学生了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献。
【情感态度价值观目标】
了解新中国外交的成就,激发爱国热情;通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范,领悟和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义,及其对处理国与国、人与人之间关系的重要价值。
教学重难点:
【教学重点】
和平共处五项原则和万隆会议。
【教学难点】
对把和平共处五项原则作为处理国与国之间关系基本准则的正确理解。
课前准备:
1.多媒体课件;
2.学生完成相应预习内容;
3.学生课前查阅有关外交事业的资料。
教学过程:
一、导入新课
展示旧中国外交漫画。
这是一张反映旧中国外交的漫画,请同学们回顾我们学习过的近代史,用几个词来形容旧中国的外交。
生:
屈辱、不独立、不平等┉┉
师:
我们可以看出,弱国无外交。
新中国的成立,结束了我国百年的屈辱外交,开启了外交事业的新篇章。
二、新课讲授
目标导学一:
和平共处五项原则的提出
史料展示:
中华人民共和国外交政策的原则是,为保障本国独立、自由和领土、主权的完整,拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作,反对帝国主义侵略政策和战争政策。
——摘自《共同纲领》
教师提问:
由以上材料分析新中国实行怎样的外交政策?
提示:
新中国实行独立自主的和平外交政策。
教师讲述:
新中国成立初期的外交环境。
美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,对中国实行封锁和禁运。
和平共处五项原则的提出
1.史料展示:
材料:
“半个世纪以来,和平共处五项原则经受住了历史的考验,已逐渐为国际社会所接受,成为处理国家间关系的基本准则。
”“我相信,在经济全球化浪潮的冲击下,和平共处五项原则将会被赋予全新的时代意义,从而迸发出新的生命力”。
——2004年6月,联合国前秘书长加利讲话
2.根据材料和教材知识,教师引导学生思考:
和平共处五项原则提出的基本情况。
其内容是什么?
提示:
1953年首次提出,1954年正式与印度、缅甸发表联合声明。
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
3.读材料,说说:
和平共处五项原则提出后,在国际上产生了怎样的影响。
提示:
在国际上产生深远影响,被世界上越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。
4.教师过渡:
随着新中国外交事业的逐渐成熟和发展,中国开始更积极地参与国际事务。
日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国身份参加的国际会议,在亚非万隆会议上的表现更是非同凡响。
目标导学二:
加强与亚非国家的团结合作
1.图片展示:
万隆会议上的周总理
2.教师讲述:
简要介绍万隆会议召开的背景。
第二次世界大战结束后,亚非地区出现了近30个民族独立国家。
获得独立的国家迫切需要建立新型的平等的国际关系,以维护国家主权,发展民族经济。
在会议召开期间,帝国主义国家从中挑拨,渲染共产主义威胁,以混淆视听,给中国代表团造成无形的负面影响。
3.展示下列材料:
材料:
“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的。
我们的会议应该是求同而存异”“在亚非国家中是存在着不同思想意识和社会制度的,但是我们仍有共同的基础。
亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。
从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础,我们就很容易互相了解和尊重”。
——《中华人民共和国首席代表周恩来在亚非会议全体会议上的补充发言》
4.提出问题:
面对一些国家的咄咄相逼,当时周总理采取了哪些对策?
提示:
针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧,周恩来提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功。
三、课堂总结
近代中国的落后告诉我们“弱国无外交”,新中国建立后我国不断探索适合本国的外交政策。
周恩来同志倡导的“和平共处五项原则”“求同存异”方针,让中国在国际上的地位不断提高。
今天我们所学习的新中国的外交仅仅是个好的开始,到了20世纪70年代,中国外交事业的发展可谓是硕果累累。
让我们下节课继续探讨中国的外交事业的发展。
板书设计
教学反思
和平共处五项原则从提出到现在,经历了风风雨雨几十年的考验,突显出其强大的生命力。
当今的中国已经走出了昨天的阴影,取得了举世瞩目的成就,并在国际事务中发挥着越来越重要的作用,相信祖国的明天会更加繁荣富强。
本节课的内容依据课标进行整合划分,采取了版块式教学方法,以两个篇章循序渐进展开教学。
教学过程中首先使用漫画和材料导入课堂,并借助大量文字材料充实课堂。
辅助学生学习,提高学生阅读、分析材料的能力。
其次,采取学生自学、小组合作讨论、教师重点讲解等多种教学方式,能够紧扣历史教学指导意见,完成课堂教学任务。
最后,结尾时补充周恩来总理外交成就的相关材料,使学生认识到周恩来总理对中国外交事业做出的巨大贡献。
《独立自主的和平外交》同步练习
◆基础题
一、选择题
1.1971年10月,中国外交取得重大胜利。
这一重大胜利是( )
A. 提出和平共处五项原则 B. 恢复在联合国的合法席位
C. 实现与美国关系正常化 D. 承办亚太经合组织会议
2.19世纪中期德国政治家俾斯麦曾这样评论国际政治原则:
“真理只在大炮射程之内。
”20世纪国际政治舞台上曾经多次上演“强权即公理”的荒诞剧。
以下国际会议中,没有出现上述局面的是( )
A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 雅尔塔会议 D. 万隆会议
3.2017年6月13日中国与巴拿马正式建交,这是中国外交史上的又一个重大成果。
回顾中国外交历程,上个世纪70年代我国外交成就按时间先后排列正确的是( )
①基辛格访华 ②中美建交 ③中国在联合国的合法席位恢复 ④中日建交
A. ①②③④ B. ④①③② C. ③①④② D. ①③④②
4.1971年,中华人民共和国五星红旗在联合国大厦前高高飘扬,这充分体现了新中国外交的胜利。
这一胜利的重要表现是( )
A. 和平共处五项原则的提出 B. 中美外交关系的正式建立
C. 中国首次成为国联常任理事国 D. 中华人民共和国恢复在联合国的合法席位
5.1971年10月25日,第26届联合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案后,美国代表哀叹,那些表决后欢声雷动,在联合国会议大厅里跳起舞的代表们“就是要踢山姆大叔一脚”。
代表们“在联合国会议大厅里跳起舞”的原因是( )
A. 中日关系正常化 B. 中华人民共和国恢复在联合国的合法席位
C. 中美关系正常化 D. 中苏正式建立外交关系
◆能力题
一、选择题
1.2016年4月,在中国政府的积极推动下,落实联合国气候变化框架公约的《巴黎协定》在纽约联合国总部签署,中国为全球生态文明付诸的行动赢得了国际社会的积极评价。
62年前,周恩来在代表中国政府出席的一次会议上,提出“求同存异”方针,推动会议进程,赢得了国际社会的广泛赞誉。
周恩来参加的这次会议是( )
A. 日内瓦会议B. 雅尔塔会议C. 万隆会议 D. 亚太经合组织会议
2.菲律宾前外长卡洛斯·罗慕洛在谈到一次国际会议时说:
“周恩来是我去时候的敌人,回来时候的朋友。
”与这次会议的相关对应正确的是( )
A. 万隆会议提出和平共处五项原则
B. 华盛顿会议提出“机会均等”“门户开放”
C. 第26届联合国大会提出接纳中华人民共和国驱逐台湾的提案
D. 第一次由亚非国家自己举行的国际会议提出“求同存异”方针
3.下列事件按时间先后排序正确的是( )
①第一颗原子弹试验成功②中美关系正常化③和平共处五项原则④“科教兴国”战略
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③①②④ D. ④③①②
4.和平共处五项原则已经成为处理国与国关系的基本准则。
下列属于其内容的是( )
①互相尊重主权和领土完整②互不侵犯③互不干涉内政
④平等互利⑤和平共处⑥求同存异
A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑥ C. ①②③④⑥ D. ①②③⑤⑥
5.漫画“梅开三度”是对新中国在20世纪70年代取得外交成就的形象表达,这些外交成就的取得体现了( )
A. 美国对中国采取外交孤立政策 B. 中国综合国力位居世界第一
C. 中国同世界上所有国家建立了外交关系D. 中国国际地位的提高
二、材料题
6.某校历史探究学习小组以“中国的过去与未来”为主题,决定举办一次中国近现代对外关系演变历程的展示活动。
请你参加活动并回答问题
【展示一:
近代屈辱外交篇】
材料一:
1842年,英国同清政府签订了丧权辱国的条约,规定:
割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。
【展示二:
现代独立自主篇】
材料二:
新中国的成立,结束了旧中国屈辱外交的历史。
20世纪50年代,新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系,参加了一系列外交活动并产生了积极的影响,国际政治舞台开始有了“中国的声音”。
70年代,中国对外关系取得了突破性进展。
【展示三:
新时期改革开放篇】
(1)材料一中“条约”的名称是什么?
(2)20世纪50年代,新中国在外交领域的突出成就表现为什么?
(3)结合所学知识,列举20世纪70年代中国对外关系取得突破性进展的历史事件。
(举出两例)其根本原因是什么?
(4)中共十一届三中全会后,我国对外开放开始起步。
目前,我国已经形成了怎样的对外开放新格局?
设立的最大的经济特区分别在哪里?
◆提升题
一、选择题
1.“北京,中华人民共和国外交部长先生,我荣幸地通知你,在10月25日举行的联合国1976次会议上,以76票赞成,35票反对,17票弃权通过了下述决议:
(第2758号决议,在此从略)顺致最高的敬意。
”这是1971年联合国秘书长吴丹发来的电报,请问,联合国大会通过的决议是( )
A. 中国重返联合国 B. 吸收中国为联合国会员国
C. 祝贺我国第一颗氢弹爆炸成功 D. 祝贺我国第一颗人造地球卫星送入太空
2.下列史实按顺序排列正确的是( )
①“东方红1号”升天②社会主义制度确立③重返联合国
④粉碎“四人帮”⑤加入亚太经合组织⑥“八六三计划”
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤ C. ②①④③⑤⑥ D. ②①③④⑥⑤
3.1954年12月,缅甸总理吴努应周恩来总理邀请回访中国时表示:
“中国好比大象,缅甸好比羔羊,大象会发怒,无疑会使羔羊常常提心吊胆……很坦率地讲,我们对中国很恐惧。
但是周恩来访问缅甸后,大大消除了缅甸人这种恐惧。
”缅甸消除这种恐惧的主要原因是( )
A. 中国取得抗美援朝战争的胜利 B. 中国提出和平共处五项原则
C. 中国恢复了在联合国的合法席位 D. 中美关系由对抗开始走向正常化
4.20世纪70年代,我国外交事业取得了重大成就。
有人用“梅开三度”来形容,你认为“梅开三度”包括 ( )
①提出和平共处五项原则 ②提出“求同存异”方针 ③中国在联合国合法席位的恢复 ④美国总统尼克松访问中国、中美在上海发表《联合公报》,中美两国正式建立外交关系 ⑤中日两国正式建立外交关系
A. ①④⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ③④⑤
5.1979年元旦,为了尽早解决台湾问题,实现祖国统一大业,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》,郑重宣告了和平统一祖国的大政方针。
对台方针调整的背景是( )
A. 祖国大陆基本解放 B. 抗美援朝战争的胜利
C. 中美关系正常化 D. 一国两制方针的提出
二、材料题
6.阅读下列材料,回答问题:
材料一
时间
历史事件
1949年10月
中华人民共和国成立
1950年10月
抗美援朝战争开始
1953年底
周恩来首次提出和平共处五项原则
1957年底
我国第一个五年计划超额完成
1961年
美国发动越南战争
1971年10月
中国恢复联合国合法席位
1972年2月
尼克松访华
1972年9月
中日建交
材料二 进入新时期,中国更加积极地活跃在国际舞台上。
1981年以来,我国积极参加国际维和行动。
2001年,亚太经合组织领导人非正式会议在上海成功召开。
同年,中国加入世界贸易组织。
200年北京奥运会、2010年上海世博会,让全世界的目光聚焦中国。
到2011年,中国已同171个国家建交。
到2012年,中国已在105个国家和地区开设了350多所孔子学院。
2013年,中国提出“一带一路”的发展战略。
中国在世界舞台上所扮演的角色,必将对21世纪的世界产生深远的影响。
(1)请从材料一中任意选取三个有关联的历史事件,通过设计示意图的形式将其关系展示出来,并说明设计理由。
(2)据材料二,并结合所学知识,概括指出新时期我国在国际舞台上发挥的作用。
(3)综上所述,你得到了哪些关于国家发展对外关系的认识?
答案和解析
◆基础题
一、选择题
1.【答案】B
【解析】根据题干给出的“1971年10月”可知是恢复在联合国的合法席位。
1971年10月25日,第26届联合国大会通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案,恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利,恢复中国安理会常任理事国的席位。
故选B。
【点评】本题考查了中国恢复在联合国的合法席位。
2.【答案】D
【解析】根据题干给出的主题是“强权即公理”,而万隆会议是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议,不能体现这个主题。
1955年周恩来在印度尼西亚的万隆召开的第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议上针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧,中国代表团团长周恩来提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
故选D。
【点评】本题考查了万隆会议。
它主要讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。
3.【答案】D
【解析】1971年7月基辛格访华,1979年中美建交,1971年10月中国在联合国的合法席位恢复,1972年中日建交。
故选D。
【点评】本题考查新中国的外交成就,掌握新中国的外交成就的时间及影响。
4.【答案】D
【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,1971年第26届联合国大会上恢复了中国在联合国的合法席位。
打破了以美国为首的帝国主义国家孤立新中国的企图,是中国外交的重大胜利,有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。
所以答案选D。
【点评】本题难度适中,解题的关键抓住时间“1971年”。
5.【答案】B
【解析】根据“1971年10月25日”“第26届联合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案后,美国代表哀叹,那些表决后欢声雷动、在联合国会议大厅里跳起舞的代表们”可知,这是中国恢复在联合国的合法席位。
1971年10月25日,第26届联合国大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国提出的接纳中华人民共和国并立即驱逐台湾的提案进行投票表决。
结果该项提案以压倒多数票获得通过,中华人民共和国政府成为中国在联合国的唯一合法政府,恢复了在联合国的一切合法权利。
故选B。
【点评】本题以在联合国会议大厅里跳起舞为切入点。
主要考查中国恢复在联合国的合法席位。
◆能力题
1.【答案】C
【解析】1955年,在万隆会议上,中国代表团团长周恩来提出了“求同存异”的方针,促成了大会的圆满成功,也促成了中国同亚非各国的团结与合作。
ABD不符合题意。
C符合题意,故选C。
【点评】本题主要考查20世纪50年代的中国外交成就。
2.【答案】D
【解析】根据题干“菲律宾”“去时候的敌人”“回来时候的朋友”的信息,结合所学知识可知,材料表明中国当时与第三世界国家先有矛盾后化解,只有万隆会议符合要求;万隆会议上初期与会国存在严重分歧,周恩来提出“求同存异”的方针,加强了与亚非国家的友好关系,促进了会议的圆满成功。
故答案为D。
【点评】本题考查了万隆会议的有关知识,难度适中。
学生还要掌握万隆会议召开的时间。
3.【答案】C
【解析】依据所学知识可知,
①第一颗原子弹试验成功时间是1964年;
②中美关系正常化时间是1979年;
③和平共处五项原则的提出是在1953年;
④“科教兴国”战略的提出是在1995年;
所以正确的时间先后排序是③①②④。
故答案为C。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。
本题难度适中。
4.【答案】A
【解析】本题考查和平共处五原则的内容。
和平共处五项原则于1953年底由周恩来总理在接见印度代表团时第一次提出,是在建立各国间正常关系及进行交流合作时应遵循的基本原则,得到中国、印度和缅甸政府共同倡导。
其内容是“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。
这五项原则是中国奉行独立自主和平外交政策的基础和完整体现,被世界上绝大多数国家接受,成为规范国际关系的重要准则。
故答案为A。
【点评】本题考查学生识记知识的能力。
本题难度适中。
5.【答案】D
【解析】此题考查新中国的外交。
据题文要求选出正确的的选项,
A.美国对中国采取外交孤立政策说法是错误的,因为新中国在20世纪70年代取得外交成就不能体现美国对中国采取外交孤立政策。
B.中国综合国力位居世界第一,说法错误。
C.中国同世界上所有国家建立了外交关系说法错误,不符合历史。
D中国国际地位的提高的说法正确,因为中国国际地位的提高,才会取得这些外交成就,因此D符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。
本题难度适中。
二、材料题
6.【答案】
(1)《南京条约》。
(2)提出和平共处五项原则,万隆会议提出“求同存异”方针。
(3)中国重返联合国、中美建交、中日建交;中国综合国力的增强。
(4)经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区、内地。
海南。
【解析】
(1)根据材料一中“1842年,英国”等关键信息结合所学知识,这是鸦片战争中国失败,被迫于1842年,签订的中英《南京条约》的内容。
(2)根据材料二中“20世纪50年代”等关键信息结合所学知识可知,1953年底周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则。
1955年参加在印度尼西亚的万隆举行的第一次没有西方殖民主义者参加的亚非国际会议,在会上,周恩来提出求同存异的方针促进会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
(3)根据材料二中“20世纪70年代”等关键信息结合所学知识可知,1972年2月,尼克松访华,双方在上海签署了《中美联合公报》;1979年中美正式建交;1971年10月25日,26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利,恢复中国安理会常任理事国的席位。
1972年,日本着国田中角荣访华,两国正式建立外交关系。
二十世纪七十年代,中国对外关系取得突破性进展的,根本原因是中国综合国力的增强。
(4)根据材料和所学知识可知,1980年,我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区;随后又开放了广州、上海等14个沿海城市;然后,增设了海南经济特区,并且发展成最大的经济特区;设立上海浦东开发区。
浦东开发区已发展成为国际化的经济中心和金融中心。
现在形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地,这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
【点评】本题考查的是中国近现代对外关系演变历程的知识,难度适中。
近代史上中国的外交是屈辱的外交,弱国无外交;新中国成立后,采取了独立自主的和平外交政策,二十世纪七十年代,中国对外关系取得突破性的成就。
◆提升题
一、选择题
1.【答案】A
【解析】本题考查中国重返联合国相关的知识点。
阅读题文所给提示信息:
联合国大会通过的第2758号决议。
因为1971年第26届联合国大会,通过的第2758号决议,终于恢复中国在联合国的合法权利和中国安全理事会常任理事国席位。
只有选项A符合题意。
故答案为A。
【点评】本题考查学生对中国重返联合国的识记知识的能力,难度适中。
解题的关键需知道中国重返联合国的过程,中国是联合国的五个常任理事国之一,随着中国综合国力的提升,1971年,中国重返联合国。
2.【答案】D
【考点】三大改造,文革十年,两弹一星,863计划
【解析】本题考查的是新中国取得的成就的内容。
“东方红1号”升天是1970年,社会主义制度确立的标志是1956年三大改造的完成,重返联合国是1971年,粉碎“四人帮”是1976年,加入亚太经合组织是2001年,“八六三计划”的提出是1986年。
故答案为D。
【点评】本题考查学生准确识记知识的能力。
本题难度较大。
3.【答案】B
【解析】本题考查的是和平共处五项原则的提出。
1953年周恩来与印度总理尼赫鲁谈判时首次提出了和平共处五项原则。
1954年6月,周恩来应邀访问印度和缅甸,分别同两国总理发展联合声明,一致以和平共处五项原则作为指导相互关系的基本原则。
从此,缅甸消除了这种对中国的恐惧,ACD不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。
本题难度适中。
4.【答案】D
【解析】本题考查20世纪70年代我国外交事业的成
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