盐城市部编版五年级下册语文阅读理解专题练习含答案.docx
- 文档编号:16259551
- 上传时间:2023-07-12
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:34.58KB
盐城市部编版五年级下册语文阅读理解专题练习含答案.docx
《盐城市部编版五年级下册语文阅读理解专题练习含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《盐城市部编版五年级下册语文阅读理解专题练习含答案.docx(25页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
盐城市部编版五年级下册语文阅读理解专题练习含答案
盐城市部编版五年级下册语文阅读理解专题练习(含答案)
一、阅读理解
1.课外阅读轩。
哑巴渡
离家不远的地方有一个渡口,摆渡的人是一个( )的哑巴老头,乡亲们都管这儿叫哑巴渡。
哑巴老人的船总是干净而清爽,船舷擦得亮亮的,闪着桐油的光泽,一点也不像他( )的脸。
哑巴老人的船摆得又快又稳,无论是白天还是黑夜,只要在岸上一吆喝,他就会从船舱里出来,再( )地把过河人送到对岸去,春夏秋冬,从不间断。
在这里过河的人,不用担心会耽搁行程。
河水在日复一日,年复一年地流淌着,日子在( )中逝去。
哑巴老人在这里默默地把船摆过来,渡过去,人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在,好像这一切都是理所当然的。
直到有一天,哑巴老人生病被送进了医院,大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。
人们想起他摆船的稳当。
想起了他一毛钱的渡河钱。
想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。
哑巴不在了,人们觉得船上空落落的。
一天,乡里突然来了个老将军,手里捧着哑巴老人的骨灰盒。
哑巴老人得的是肝癌,死在医院里。
他把一生摆渡的钱全捐了出来,想在这条河上建一座新桥。
就在新桥建成剪彩的那天,老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事:
在红军长征的一次战斗中,为了拦截追击的敌人,还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。
摆渡的哑巴老人就是我的班长!
阳光下,洁白的桥身闪烁着三个大字:
哑巴渡。
一位老红军生前在这里炸掉一座桥,摆了一辈子渡,死后又留下了一座桥。
(1)选择合适的词语填在文章中的括号里。
A.干干瘦瘦 B.稳稳当当 C.平平淡淡 D.皱皱巴巴
(2)哑巴老人的船________,他摆得________,从中可以看出哑巴老人________。
(3)“好像这一切都是理所当然的。
”句中的“这一切”指的是________。
(4)哑巴老人生病住院,人们怀念他的原因有哪些?
(5)通读全文,哑巴老人一生做了哪几件事?
你觉得哑巴老人是个怎样的人?
【答案】
(1)A;D;B;C
(2)干净而清爽;又快又稳;他是勤快、摆渡技巧高超、做事利索
(3)年复一年哑巴老人用渡船载人过河。
(4)哑巴老人摆船又快又稳;收费便宜,渡河只收一毛钱;在这里过河,不会耽搁行程。
(5)炸桥、摆渡、建桥;哑巴老人识大体、顾大局,一生默默奉献,不求回报。
【解析】【分析】
(1)本题考查词语的运用。
应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。
(2)本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要真正阅读短文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
(3)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
(4)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(5)第一问解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,就能找到答案。
第二问评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为:
(1)A;D;B;C
(2)干净而清爽;又快又稳;他是勤快、摆渡技巧高超、做事利索
(3)年复一年哑巴老人用渡船载人过河。
(4)哑巴老人摆船又快又稳;收费便宜,渡河只收一毛钱;在这里过河,不会耽搁行程。
(5)炸桥、摆渡、建桥;哑巴老人识大体、顾大局,一生默默奉献,不求回报。
【点评】
(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。
(2)这道题是按短文内容填空,一定要熟悉短文,边读边思考,才能填好每一空。
(3)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(5)第一问考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
第二问考查评价分析人物精神或品质。
2.阅读下面的文字,完成下面小题。
刷子李(冯骥才)
①刷子李专干粉刷一行。
他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。
最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。
别不信!
他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
②这是传说。
人信也不会全信。
行外的没见过的不信,行内的生气愣说不信。
③一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
④那一天,头一次跟师傅出去干活,到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿,刷子李跟管事的人一谈,才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房有九间屋,得刷九天。
干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
穿上这身黑,就像跟地上一桶白浆较上了劲。
⑤一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
⑥刷子李干活还有个规矩。
每刷完一面墙,必得在凳子上坐一大会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。
此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完,他搜索一遍。
居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
⑦当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
黑中白,比白中黑更扎眼。
完了!
师傅露馅了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
但他怕师父难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
⑧这时候,刷子李忽然朝他说话:
“小三,你看见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。
傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
⑨说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!
他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小洞!
刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤从小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:
“好好学本事吧!
”
⑾曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
(1)“刷子李”这个称号透露了这样的信息:
________、________;他和曹小三两人是________关系。
(2)“好好学本事吧”中“本事”的意思是________,刷子李值得曹小三学的“本事”是________。
(3)刷子李不愧是一位技艺高超的奇人,文中哪些方面写出了他的奇?
请作简要概括。
①________ ②________ ③________
(4)这篇文章写了曹小三的心理变化,经过学徒头一天的看、听,他对师傅那手绝活由开始的________,终于变得________。
文章的主角是刷子李,写曹小三的表现,作用是________
(5)“曹小三学徒头一天,见到、听到、学到的,恐怕别人一辈子也未能明白呢。
”你认为曹小三学徒头一天究竟明白了什么?
【答案】
(1)职业;姓氏;师徒
(2)本领(技术技艺手艺);穿一身黑衣服刷墙,身上没有一点儿白点
(3)着装奇;规矩奇;技艺奇
(4)半信半疑;佩服得五体投地;反衬刷子李高超的技艺
(5)刷子李的确有绝活;刷子李的绝活是自我挑战、不断练习的结果
【解析】【分析】
(1)理解文题一要透过字面理解它的意思,二要要着眼于全篇,把握它的内涵。
(2)第一空词语理解的考查。
要结合语境,正确理解词义。
第二空考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
(3)、(5)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)本题主要考查对短文内容的理解能力。
解答本题,需要阅读短文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为:
(1)职业、姓氏、师徒
(2)1、本领(技术技艺手艺)2、穿一身黑衣服刷墙,身上没有一点儿白点
(3)1、着装奇2、规矩奇3、技艺奇
(4)半信半疑2、佩服得五体投地3、反衬刷子李高超的技艺
(5)刷子李的确有绝活;刷子李的绝活是自我挑战、不断练习的结果
【点评】
(1)此题主要考查对文题的理解能力。
(2)第一空考查学生对文中重点词语的理解,可结合语境或查词典理解词义。
第二空此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)、(5)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)这道题是按短文内容填空,一定要理解文,边读边思考,才能填好每一空。
3.阅读短文,完成练习。
一件难忘的小事
某天深夜,我驱车从外地回布鲁塞尔。
天很黑,又有点雾,尽管有路灯,能见度却很差。
临近家时,汽车刚从快车道驶入慢车道,便听到“咔嚓”一声。
我以为汽车出了故障,赶快停了车。
一检查,发现右侧的反光镜坏了。
我往回走了五六十米,看见一辆小红车停靠在路边,左侧的反光镜也碎了。
这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但它毕竟是停着的,责任应该在我。
我(环顾 注视)四周不见一人,便在路灯下写了一张纸条,压在小红车雨刷下。
纸条上写明自己的姓名、电话,希望车主同我(联系 联络)。
事隔三天,一位陌生男子打来电话。
他是小红车的主人。
“噢!
是你,很对不起,我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。
”
“没关系,已经换上了,我打电话是向你表示感谢的。
”
“不,是我要向你表示歉意的。
请你把发票寄来,我把钱寄给你。
”
“不用了。
你在无人知晓的情况下主动给我留了条,这使我(感动 感激)。
”
“这是应该的,这笔费用应由我支付。
”
“不,人和人之间还有比金钱更重要的东西。
你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。
我再一次谢谢你!
”说完他撂下了电话。
我很后悔□(居然 果然)没问他的姓名□地址□也不知道他的年龄□职业□但他的□诚实和信任比金钱更重要□的话却深深地印在了我的脑海中□
(1)选出括号里运用恰当的词语。
(2)给短文最后一段加上标点符号,填在文中的方框中。
(3)仔细阅读文中画线的句子,回答下面问题。
①“诚实”指的是________。
“信任”指的是________。
②为什么说“诚实和信任”比金钱更重要?
因为________。
③这句话的含义是________。
【答案】
(1)环顾;联系;感动;居然
(2), 、 , 、 , “ ” 。
(3)“我”不小心把小红车的反光镜碰坏了,在无人知晓的情况下主动给车主留了条,没有逃避这件事。
;“我”给车主留了条,让车主得到了信任感。
;金钱只是一种买卖关系,是暂时的,但是诚实和信任能消除两个陌生人之间的矛盾,使人际关系更加融洽,是金钱买不到的,是无价的。
;人和人之间诚实和信任最重要。
【解析】【分析】
(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。
因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
环顾:
四顾,观察四周。
注视:
集中目光看。
联系是动词,彼此接上关系。
联络也是动词,彼此交接;接上关系。
联系:
表抽象的时候用得多联络:
表具化的时候用得多。
“果然”强调不出所料。
“居然”表示出乎意料。
感动:
使思想感情起变化。
着重指感情的共鸣、同情或敬佩。
褒义词,引起感动的外界事物,多半是正面的,积极的。
感激:
因对方的好意或帮助而对他产生好感。
(2)分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
(3)考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:
(1)环顾;联系;感动;居然
(2), 、 , 、 , “ ” 。
(3)1、“我”不小心把小红车的反光镜碰坏了,在无人知晓的情况下主动给车主留了条,没有逃避这件事。
2、“我”给车主留了条,让车主得到了信任感。
3、金钱只是一种买卖关系,是暂时的,但是诚实和信任能消除两个陌生人之间的矛盾,使人际关系更加融洽,是金钱买不到的,是无价的。
4、人和人之间诚实和信任最重要。
【点评】
(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
(2)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
4.课外阅读我能行。
在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋,这里的望天树高达七八十米,( )仰头看天( )能看到它的树冠,是名副其实的“森林巨人”。
这里的古椿树粗壮高大,就是几个人拉起手来也围不拢,这里有重量惊人的黑黄檀,有钢铁一样硬的铁力木,有能分泌毒液的箭毒木,也有能供应淀粉的西米树。
西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。
油標被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。
这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。
当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断一根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来,这里的黑心树是难得的“木材仓库”。
这种树不怕砍,不怕伐,( )留下一段树桩,很快( )会萌生出许许多多的嫩芽,两三年的工夫,这些嫩芽就能长成碗口粗的大树。
这种树的寿命特别长,一般可以活二百到四百年。
种类繁多、郁郁葱葱的植物,不仅美化了这里的山川,也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。
千百年来,生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”,使它永远放射出耀眼的光芒。
(1)联系上下文,将下列关联词分别填人文中的括号内。
只要……就……只有……才……
(2)从文中找出一句承上启下的过渡句,抄写在下面。
(3)读第2、3自然段,填空。
①西双版纳奇异的树很多,有名副其实的“森林巨人”________,有粗壮高大的________,有重量惊人的________,有钢铁一样硬的________,有能分泌毒液的________,也有能供应淀粉的________。
②作者把“扁担藤”比作________,这是因为________。
③黑心树的特点,一是________,二是________,所以人们称它为________。
(4)指出下列句子运用的说明方法。
(填序号)
A.打比方 B.列数字 C.举例子
①这种树的寿命特别长,一般可以活二百到四百年。
________
②这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。
当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来,________
③西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。
油棕被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。
________
(5)给短文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
【答案】
(1)只有;才;只要;就
(2)西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。
(3)望天树;古椿树;黑黄檀;铁力木;箭毒木;西米树;“天然饮料厂”;当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来;不怕砍、不怕伐;寿命特别长;“木材仓库”
(4)B;A;C
(5)绿色宝石
【解析】【分析】
(1)考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
①分句前后是条件关系。
故选“只有……才……”;②分句之间是条件关系。
故选“只要……就……”;
(2)考查过渡句。
过渡句是一个承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容的句子。
(3)本题主要考查对短文内容的理解能力。
解答本题,需要阅读短文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
(4)这是对说明文说明方法的考查。
学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。
(5)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
故答案为:
(1)只有;才;只要;就
(2)西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。
(3)望天树;古椿树;黑黄檀;铁力木;箭毒木;西米树;“天然饮料厂”;当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来;不怕砍、不怕伐;寿命特别长;“木材仓库”
(4)①B;②A;③C
(5)绿色宝石
【点评】
(1)本题考查学生对关联词语的使用。
理解句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
(2)此题主要考查对过渡句的把握能力。
(3)这道题是按短文内容填空,一定要熟悉短文,边读边思考,才能填好每一空。
(4)考查学生对说明方法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
(5)此题主要考查提炼文章标题的能力。
5.阅读下面的文字,完成下面小题。
昙花终于怒放
①我爱昙花。
②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。
我高兴极了!
③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。
我有点心急了,但急有何用?
一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。
这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。
时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。
心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。
农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。
我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。
大约到晚上九时,她便开始悄然开放。
原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。
随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。
啊,她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。
以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。
今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。
皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?
里尔克说:
“有何胜利可言,挺立就意味着一切。
”此乃真理名言。
她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。
世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩:
她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。
昙花的生命力可谓强矣!
她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!
⑨我爱昙花。
[链接材料]昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。
供观赏。
原产于墨西哥。
(1)在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。
高兴极了,________,________,________,________。
(2)简要分析选文第④段画线句子的表达效果。
(3)选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?
(4)选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?
(5)作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?
【答案】
(1)高兴极了;有点心急;心情淡然;欢喜欲狂
(2)运用了拟人的修辞方法,生动形象地写出了花含苞待放的美,表达了作者对罢花开放的期待。
(3)第⑧段运用了议论、抒情的表达方式;链接材料运用了说明的表达方式。
(4)内容上抒发了喜爱罢花的感情;结构上首尾呼应。
(5)世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
【解析】【分析】
(1)考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
(2)结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是:
先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。
(3)解答时要带着问题细读选文第⑧段和链接材料整体感知文章内容,通过比较就能找到答案。
第⑧段运用了议论、抒情的表达方式;链接材料运用了说明的表达方式。
(4)考查选文第⑨段在文中的作用。
解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。
(5)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:
(1)高兴极了、有点心急、心情淡然、欢喜欲狂
(2)运用了拟人的修辞方法,生动形象地写出了花含苞待放的美,表达了作者对罢花开放的期待。
(3)第⑧段运用了议论、抒情的表达方式;链接材料运用了说明的表达方式。
(4)内容上抒发了喜爱罢花的感情;结构上首尾呼应。
(5)世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。
【点评】
(1)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
(2)此题考查学生对画线句子的赏析能力。
(3)此题考查对选文第⑧段和链接材料的表达方式的掌握能力。
(4)本题考查选文第⑨段在文中的作用。
(5)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
6.阅读下面的文字,完成下面小题。
香菱学诗(节选)
香菱听了,喜的拿回诗来,又苦思一回作两句诗,又舍不得杜诗,又读两首。
如此茶饭无心,坐卧不定。
宝钗道:
“何苦自寻烦恼。
都是颦儿引的你,我和他算账去。
你本来呆头呆脑的,再添上这个,越发弄成个呆子了。
”香菱笑道:
“好姑娘,别混我。
”一面说,一面作了一首,先与宝钗看。
宝钗看了笑道:
“这个不好,不是这个作法。
你别怕臊,只管拿了给他瞧去,看他是怎么说。
”香菱听了,便拿了诗找黛玉。
黛玉看时,只见写道是:
月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛,晴彩辉煌映画栏。
黛玉笑道:
“意思却有,只是措词不雅。
皆因你看的诗少,被他缚住了。
把这首丢开,再作一首,只管放开胆子去作。
”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 盐城市 部编版五 年级 下册 语文 阅读 理解 专题 练习 答案
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)