新高考检测05 基因突变及其他变异高一生物开学大串讲解析word版.docx
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新高考检测05基因突变及其他变异高一生物开学大串讲解析word版
第五章基因突变及其变异
一、单选题
1.红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,一个家庭中父母色觉正常,生了一个性染色体为XXY的孩子。
不考虑基因突变,下列说法正确的是
A.若孩子色觉正常,则出现的异常配子不会来自父亲
B.若孩子色觉正常,则出现的异常配子不会来自母亲
C.若孩子患红绿色盲,则出现的异常配子不会来自父亲
D.若孩子患红绿色盲,则出现的异常配子不会来自母亲
【答案】C
【解析】
【详解】
若孩子色觉正常,则其基因型为XBX-Y,可由XBX-与Y或XBY与X-形成,所以出现的异常配子可能来自母亲,也可能来自父亲,AB错误;若孩子患红绿色盲,则其基因型为XbXbY,只能由XbXb与Y形成,所以出现的异常配子不会来自父亲,只能来自母亲,C正确,D错误。
【点睛】
色盲是一种伴X染色体隐性遗传病,因此可根据父母色觉正常判断其基因型:
父亲为XBY,母亲XBX_,儿子为XXY,这是减数分裂过程中发生了染色体数目的变异产生异常生殖细胞的结果。
克氏综合征(其染色体组成是44+XXY)形成的原因有两个,即XX与Y或XY与X,前者是由于母亲在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分开后未移向两极所致,后者是由于父亲在减数第一次分裂后期,X和Y未分离所致。
2.如图是人类某种遗传病的系谱图,4、5为同卵双胞胎。
据图分析下列说法正确的是
A.根据系谱图分析,该病一定是伴X染色体隐性遗传病
B.若1携带致病基因,则这对夫妇再生一个患病男孩的概率是1/4
C.若1携带致病基因,则4、5为杂合子的概率均为2/3
D.若1不携带致病基因,且7患病,则5与一正常男子结婚,生下正常孩子的概率为1/4
【答案】C
【解析】
【分析】
由于1、2号夫妇无病,生出得病的男孩,可确定该病为隐性遗传病,但不能进一步确定致病基因在染色体上的位置。
【详解】
A、该病可能是伴X染色体隐性遗传病,也可能是常染色体隐性遗传病,A错误;
BC、若1携带致病基因,则该病为常染色体隐性遗传病,设相关基因用A、a表示,则再生一个患病男孩的概率是1/4×1/2=1/8,4、5为同卵双胞胎,基因型一般相同,均为1/3AA,2/3Aa,B错误,C正确;
D、若1不携带致病基因,则该病为伴X染色体隐性遗传病,若7有病,则5必然是致病基因的携带者(XAXa),与正常男子(XAY)结婚,生下正常孩子的概率为3/4,D错误。
故选C。
【点睛】
解答本题的关键是明确4、5为同卵双胞胎,则二者来源于同一个受精卵的有丝分裂,基因型应相同,而不是两个独立事件。
3.某女患有某种单基因遗传病(由一对等位基因控制的遗传病),下表是与该女有关的部分亲属患病情况的调查结果。
相关分析错误的是
家系成员
父亲
母亲
妹妹
外祖父
外祖母
舅舅
舅母
舅舅家表弟
患病
√
√
√
正常
√
√
√
√
√
A.该病的遗传方式是常染色体显性遗传
B.该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率为1/4
C.该女的母亲是杂合子的概率为1
D.其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率为1
【答案】B
【解析】
【分析】
本题以表格信息为情境,考查学生对基因的分离定律的相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。
【详解】
该女的父亲与母亲均患病,其妹妹正常,说明该病的遗传方式是常染色体显性遗传,A正确;若相关的基因用A和a表示,则该女的基因型为1/3AA或2/3Aa,与基因型为aa的正常男子结婚,生下正常男孩的概率为2/3×1/2aa×1/2XY=1/6,B错误;该女的外祖父正常(aa),母亲患病(A_),据此可推知:
该女的母亲是杂合子(Aa)的概率为1,C正确;其妹妹和舅舅家表弟均正常,二者的基因型均为aa,所以其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率为1,D正确。
4.下列人类遗传病中依次属于单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病的是
①原发性高血压②先天性愚型③软骨发育不全④青少年型糖尿病⑤性腺发育不全⑥镰刀型细胞贫血症⑦哮喘病⑧猫叫综合征⑨抗维生素D佝偻病
A.③⑥⑨②⑤⑧①④⑦
B.③⑥⑨①④⑦②⑤⑧
C.①④⑦②⑤⑧③⑥⑨
D.②⑤⑧③⑥⑨①④⑦
【答案】B
【解析】
【分析】
人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的疾病,包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病。
多基因遗传病是由两对以上的等位基因控制的遗传病。
染色体异常遗传病由染色体异常引起的遗传病。
包括染色体结构异常(如猫叫综合征)和染色体数目异常(如21三体综合征)。
【详解】
①原发性高血压属于多基因遗传病;
②先天性愚型是由于多了一条21号染色体,为染色体异常遗传病;
③软骨发育不全属于单基因遗传病;
④青少年型糖尿病属于多基因遗传病;
⑤性腺发育不全为性染色体异常导致的遗传病,为染色体异常遗传病;
⑥镰刀型细胞贫血症属于基因突变导致的单基因遗传病;
⑦哮喘属于多基因遗传病;
⑧猫叫综合征为染色体缺失导致的遗传病,为染色体异常遗传病;
⑨抗维生素D佝偻病为单基因遗传病。
故属于单基因遗传病的是③⑥⑨;属于多基因遗传病的是①④⑦;属于染色体异常遗传病的是②⑤⑧。
故选B。
【点睛】
本题考查人类遗传病的类型,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力。
5.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是
A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病
B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病
C.杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义
D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型
【答案】D
【解析】
【详解】
遗传病是指遗传物质改变引起的疾病,可能是基因结构改变引起的,也可能是由染色体异常引起的,A错误;
具有先天性和家族性特点的疾病不一定都是遗传病,可能是环境污染引起的疾病,B错误;杂合子筛查用于检测基因异常引起的遗传病,而染色体遗传病属于染色体异常引起的遗传病,不能用杂合子筛查法筛选,C错误;
不同遗传病类型的再发风险率不同,所以遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型,D正确。
【名师点睛】
本题主要考查人类遗传病的相关知识,要求学生理解遗传病的概念,理解染色体病是染色体结构或数目改变引起的,不存在致病基因。
6.图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。
下列叙述正确的是( )
A.个体甲的变异对表型无影响
B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常
C.个体甲自交的后代,性状分离比为3∶1
D.个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
个体甲的变异属于缺失,会影响表现型,A错误;
个体乙发生的变异是倒位,减数分裂形成的四分体异常,呈“十字型”,B正确;
含缺失染色体的配子一般是败育的,故其后代一般不会发生性状分离,C错误;
个体乙染色体没有基因缺失,但发生倒位,可能导致表型异常,D错误。
7.基因型为AaBbDd的二倍体生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如图所示。
叙述正确的是( )
A.三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中
B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子
C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因自由组合定律
D.非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异
【答案】B
【解析】
【详解】
A、等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,即初级精母细胞中,A错误;
B、由于AbD位于一条染色体上,则aBd位于另一条同源染色体上,由于染色体上B和b所在非姐妹染色单体上发生了交叉互换,所以最终产生的精子基因型为AbD、ABD、aBd、aBd四种精子,B正确;
C、B(b)与D(d)位于一对同源染色体上,不遵循基因自由组合定律,C错误;
D、同源染色体的非姐妹染色单体发生交换属于基因重组,D错误。
故选B。
【点睛】
本题主要考查减数分裂、遗传规律以及生物变异的相关知识,要求学生理解基因分离和自由组合发生的时期。
8.将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗,在幼苗细胞中发现了12对染色体,能够确定此幼苗个体属于()
A.单倍体B.二倍体C.四倍体D.多倍体
【答案】A
【解析】
花药里的花粉粒只有体细胞中的染色体数的一半,花药进行离体培养获得植株,无论细胞中含几个染色体组,都是单倍体。
因此,将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗,能够确定此幼苗个体属于单倍体,故选A。
【点睛】解答本题关键要注意由配子发育而来的个体属于单倍体,由受精卵发育而来的个体含有几个染色体组即为几倍体。
9.下列关于染色体组的说法,正确的是
A.21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组
B.四倍体水稻的单倍体体细胞中含2个染色体组
C.一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同
D.体细胞中含有3个染色体组的个体即为三倍体
【答案】B
【解析】
【分析】
本题主考查与染色体组、单倍体、二倍体和多倍体有关的知识。
1、染色体组:
是指细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。
2、由受精卵(或合子)发育而来的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体;
体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。
3、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,叫做单倍体。
【详解】
A、21三体综合征患者体内第21号染色体多了一条,体细胞中仍含有2个染色体组;A错误;
B、四倍体水稻的单倍体体细胞中含2个染色体组,B正确;
C、一个染色体组中染色体的大小、形态通常不同;C错误;
D、体细胞中含有3个染色体组的个体,若由受精卵发育而来,则为三倍体,若由配子发育而来,则为单倍体。
D错误;
因此选B。
【点睛】
深刻理解染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念是解题的关键。
10.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述,正确的是
A.基因型为ABCD的个体一定是单倍体
B.所有的单倍体都是高度不育的
C.秋水仙素诱导产生的个体一定是纯合的多倍体
D.多倍体一定能通过减数分裂产生正常配子
【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查单倍体、二倍体和多倍体的相关知识。
1、由受精卵(或合子)发育而来的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体;
体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。
2、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,叫做单倍体。
【详解】
A、基因型为ABCD的个体中没有等位基因,说明是由生殖细胞发育而来的,因此一定是单倍体,A正确;
B、由四倍体的配子发育而来的单倍体含有两个染色体组,是可育的,B错误;
C、用秋水仙素诱导基因型为Aa的个体,产生的个体基因型为AAaa,不是纯合子,C错误;
D、多倍体如三倍体无子西瓜,在减数分裂过程中联会紊乱,不能产生正常配子,D错误。
因此选A。
【点睛】
深刻理解单倍体、二倍体和多倍体的概念并能灵活运用是解题的关键。
11.关于下列实例的分析正确的是
A.果蝇白眼性状的形成与基因突变有关
B.肺炎双球菌抗药性的自然变异来源于基因重组
C.由肠道病毒FJV71(RNA病毒)引起的手足口病,其易发生的变异是染色体变异
D.转基因四倍体与正常二倍体杂交,生产出不育的转基因三倍体鱼苗是染色体结构变异
【答案】A
【解析】
【分析】
可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:
减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合。
交叉互换型:
减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。
此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组。
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异。
【详解】
A、果蝇白眼性状的形成与基因突变有关,A正确;
B、肺炎双球菌抗药性的自然变异来源是基因突变,B错误;
C、肠道病毒EV71(RNA病毒)的可遗传变异来源只有基因突变,C错误;
D、转基因四倍体与正常二倍体杂交,生产出不育的转基因三倍体鱼苗属于染色体数目变异,D错误。
故选A。
考点:
生物变异的应用。
12.下列有关生物变异的叙述正确的是
A.由于基因碱基序列改变出现的新性状一定能遗传给后代
B.基因重组不能产生新的基因,但肯定会表现出新的性状
C.染色体片段的缺失不一定会导致基因种类、数目的变化
D.非同源染色体间某片段的移接只能发生在减数分裂过程中
【答案】C
【解析】
【详解】
A、碱基序列发生改变即发生了基因突变,若此突变发生在体细胞中则一般是不会遗传给后代,A错误;
B、基因重组不可以产生新的基因,只可能产生新的基因组合,但新的基因组合也不一定就表现出新的性状,B错误;
C、染色体片段缺失过程中如缺失的部分对应DNA片段上没有基因存在,则不会导致基因种类、数目的变化,C正确;
D、非同源染色片段的移接在有丝分裂、减数分裂过程中均可能发生,D错误;
故选C。
【定位】
染色体结构变异的基本类型;基因重组及其意义;基因突变的特征
【点睛】
易错警示与三种可遗传变异有关的3个注意点
(1)基因突变、基因重组、染色体变异都会引起遗传物质的改变,均可传给后代。
(2)基因突变是基因内部碱基对的改变,属于DNA分子水平上的变化;染色体变异是染色体结构或数目的变异,属于细胞水平上的变化。
(3)染色体的某一个位点上基因的改变属于基因突变,这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到的。
而染色体上几个基因的改变属于染色体变异,这种改变可以用显微镜直接观察到。
13.某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长,将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。
据此判断,下列说法不合理的是( )
A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失
B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的
C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X
D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移
【答案】C
【解析】
【分析】
本题通过大肠杆菌在基本培养基上和特殊培养基上生长情况,来考查原核生物的遗传物质和基因突变等相关知识点,关键要把握题干中“物M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落”,从而得出两个细菌出现了基因重组,从而形成另一种大肠杆菌。
【详解】
A、突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长,可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失,从而不能自身合成氨基酸甲,而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长,A正确;
B、大肠杆菌属于原核生物,突变体M和N都是由于基因发生突变而得来,B正确;
CD、M和N的混合培养,致使两者间发生了DNA的转移,即发生了基因重组,因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的,而不是突变体M的RNA,C错误,D正确。
故选C。
【点睛】
解题关键要知道大肠杆菌属于原核生物,其变异类型存在基因突变,以及特殊情况下可以发生DNA的转移从而发生基因重组。
14.下列细胞在其生命活动过程中既有可能发生基因重组,又有可能发生基因突变的是
A.细菌的增殖过程
B.神经细胞的分化过程
C.精原细胞产生配子的过程
D.受精卵的卵裂过程
【答案】C
【解析】
【分析】
基因突变指DNA中碱基对的增添、缺失、替换引起基因结构的改变。
基因重组指在生物体的有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。
【详解】
A、细菌不能进行减数分裂,可能发生基因突变,不能发生基因重组,A错误;
B、神经细胞的分化过程无基因突变和基因重组,B错误;
C、精原细胞通过减数分裂产生配子,可以发生基因突变或基因重组,C正确;
D、受精卵的卵裂过程属于有丝分裂,可能发生基因突变,不能发生基因重组,D错误。
故选C。
【点睛】
有丝分裂过程中可能发生基因突变或染色体变异,不能发生基因重组;减数分裂过程中可以发生基因突变、基因重组和染色体变异。
15.与正常人不同,有些人的牙齿因缺少珐琅质而呈棕色,如果某患病男性与正常女性结婚,其女儿均为棕色牙齿,儿子都正常。
下列相关叙述,不正确的是
A.该致病基因很可能位于X染色体上
B.其儿子与正常女子结婚,后代不可能患病
C.其女儿与正常男子结婚,后代患病的概率为1/2
D.其女儿与正常男子结婚,后代患者一定是男性
【答案】D
【解析】
【分析】
根据题意分析可知:
患病男性与正常女性结婚,女儿均为棕色牙齿,儿子都正常,说明该遗传病属于伴X显性遗传病.患病男性的基因型为XAY,正常女性的基因型为XaXa.女儿的基因型为XAXa,儿子的基因型为XaY。
伴X染色体显性遗传病的发病特点:
女患者多于男患者,“父患女必患,子患母必患”。
【详解】
A.因父亲患病,母亲正常,后代中女儿都患病,儿子都正常,故该病最可能为伴X染色体显性遗传病,A正确;
B.用A、a表示相关基因,其儿子的基因型为XaY,与正常女性(XaXa)结婚,后代患病的概率为0,B正确;
CD.其女儿的基因型为XAXa,正常男子的基因型为XaY,其女儿与正常男子结婚,后代患病的概率为1/2,子女都可能患病,C正确,D错误;
因此选D。
【点睛】
熟悉伴性遗传的特点,并能运用这一遗传规律对后代的发病概率进行正确推断是解题的关键。
16.如图①②③④分别表示不同的变异类型,基因a、a′仅有图③所示片段的差异。
相关叙述正确的是
A.图中4种变异中能够遗传的变异是①②④
B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
C.④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复
D.①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换,发生在减数第一次分裂的前期
【答案】C
【解析】
试题分析:
图中4种变异都属于可遗传变异,A错误;③中的变异是碱基对的缺失,属于基因突变,B错误;图④中弯曲的部位表示在其同源染色体上没有配对的片段,可能是发生了染色体结构的缺失或重复,C正确;图①属于交叉互换,图②发生在非同源染色体间片段的互换,属于易位,D错误。
考点:
本题考查基因突变、基因重组和染色体变异的相关知识。
17.通过羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查,是产前诊断的有效方法。
下列情形一般不需要进行细胞检查的是
A.孕妇妊娠初期因细菌感染引起发热
B.夫妇中有核型异常者
C.夫妇中有先天性代谢异常者
D.夫妇中有明显先天性肢体畸形者
【答案】A
【解析】
【分析】
产前诊断是指在出生前对胚胎或胎儿的发育状态、是否患有疾病等方面进行检测诊断,常见的方法有B超检查、羊膜穿刺和基因诊断等。
【详解】
A、孕妇妊娠初期因细菌感染引起发热,没有引起遗传物质的改变,不需要进行细胞检查,A正确;
B、夫妇中有核型异常者,则胎儿的核型可能发生了异常,需要通过羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查,B错误;
C、夫妇中有先天性代谢异常者,可能是遗传物质改变引起的疾病,因此需要进行细胞检查,C错误;
D、夫妇中有明显先天性肢体畸形者,还可能是先天性遗传病,因此需要进行细胞检查,D错误。
故选A。
【点睛】
解答本题的关键是了解人类遗传病以及预防遗传病的几种方式,明确羊膜穿刺术等对胎儿细胞进行检查的原理,结合题干提示分析答题。
18.摩尔根及同事发现控制果蝇红眼(W)及白眼(w)的基因位于X染色体上,在大量的杂交实验中,发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交,F1中2000~3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇,同样在2000~3000只白眼雄果蝇中会出现一只不育的红眼雄性果蝇,下列对这种现象的解释中正确的是[注:
XXX与OY(无X染色体)为胚胎时期致死型、XXY为可育雌蝇、XO(无Y染色体)为不育雄蝇]
A.雌蝇的卵原细胞在减数分裂过程中发生了基因突变
B.雌蝇的卵原细胞在减数分裂过程中两个X染色体没有分离
C.雄蝇的精原细胞在减数分裂过程中性染色体没有分离
D.雄蝇的精原细胞在减数分裂过程中发生了基因突变
【答案】B
【解析】
试题分析:
白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交,在正常情况下不会出现白眼雌果蝇或红眼雄果蝇,由题干信息,子代出现一只不育的红眼雄性果蝇,其基因型为XWO,红眼基因来自雄蝇,可知母本没有提供X染色体,即雌蝇的卵原细胞在减数分裂过程中两个X染色体没有分离,移向同一极所致,结果使形成的卵细胞中没有X染色体或两条X染色体,并与正常精子结合受精,会产生XwXwY(雌性)和XWO(雄性)个体,故B正确,ACD错误。
考点:
本题考查生物变异的有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
19.如图所示为先天性愚型的遗传图解,据图分析,以下叙述错误的是( )
A.患者2体内的额外染色体一定来自父方
B.患者2的父亲的减数第二次分裂后期发生了差错
C.患者1体内的额外染色体一定来自其母亲
D.患者1体内额外染色体若来自父亲,则差错发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂
【答案】C
【解析】
【详解】
A、若发病原因为减数分裂异常,根据染色体组成,则患者2体内的额外染色体一定来自父方,A正确;
B、患者2体内的额外染色体来自父方,是父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错(姐妹染色单体分开后移到同一极)导致的,B正确;
CD、患者1体内的额外染色体可能来自其母亲(减数第一次分裂后期同源染色体没有分离移向同一极导致或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后移到同一极导致的),也有可能来自父亲(减数第一次分裂后期同源染色体没有分离移向同一极导致的或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开后移到同一极导致),C错误、D正确。
故选C。
【点睛】
解答本题的关键是根据图中相关个体的染色体特征,判断1和2两个人多余的染色体来自于哪一个亲本,并确定其发生异常的分裂过程。
20.酵母菌细胞中一个基因发生突变后,使mRNA中段增加了连续的三个碱基AAG(终止密码子有UGA、UAG、UAA)。
据此推测,下列叙述错误的是
A.突变后的基因在复制时参与复制的嘧啶脱氧核苷酸的比例不改变
B.突变后的基因编码的多肽链最多只有两个氨基酸与原多肽链不同
C.突变后的基因表达时可能会在mRNA增加AAG的位置停止翻译
D.突变前后的基因在编码多肽链过程中需要的tRNA种类可能相同
【答案】B
【解析】
【分析】
基因突变指的是基因中碱基对的增添、缺失或替换;基因通过转录控制RNA的合成,mRNA通过翻译形成蛋白质。
转录的模板是DNA的一条链,翻译的模板是mRNA;翻译的原料是20种氨基酸,运输氨基酸的工具是tRNA。
【详解】
基因中嘧啶
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