小一班份主题活动档案幼儿园里快乐多.docx
- 文档编号:16259597
- 上传时间:2023-07-12
- 格式:DOCX
- 页数:35
- 大小:2.22MB
小一班份主题活动档案幼儿园里快乐多.docx
《小一班份主题活动档案幼儿园里快乐多.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小一班份主题活动档案幼儿园里快乐多.docx(35页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小一班份主题活动档案幼儿园里快乐多
小一班10月份
主题活动案例
主题活动:
《我有一双小小手》
活动班级:
小一班
教师姓名:
张春艳张童伶卢晓兰金海焕
开展时间:
2016年10月
主题来源:
通过9月23日教委邀请徐明教授,关于“主题活动若干问题”培训会的指导,我了解到:
开设主题活动要考虑年龄班幼儿的年龄特点,要贴近幼儿生活和兴趣。
我所面对的是小班幼儿,小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,喜欢关注与自己有关的:
如“我的小手”、“我的小脚丫”、“我喜欢吃的水果”等等。
通过班上老师的讨论、分析,认为本班幼儿从入园到现在,老师每次带幼儿做手指游戏时参与的积极性非常高,所以,最后我们几位老师既想根据幼儿的兴趣,又想最贴近幼儿自身的内容开始,所以最终确定我们开展的主题活动为《我有一双小小手》,通过各领域的整合:
融合了艺术、语言、社会、科学、健康五大领域教学活动,以儿歌、绘画、生活中过渡环节手指游戏、科学探究活动等形式让幼儿初步了解认识自己的小手,知道小手的用途和本领,进一步引导教育幼儿能保护好自己的小手。
主题目标:
认知目标:
通过游戏认识自己的一双小手;
通过用手触摸感知不同的物体的本领;
进一步感受自己小手的本领很大。
幼儿用手感受物体的粗糙和光滑、软硬、冷热。
幼儿感受自己长大了,体会小帮手的乐趣。
能力目标:
学习正确洗手的方法;
幼儿了解并学习手指点画的绘画技能;
认识剪刀,正确使用剪刀的方法;
幼儿了解并学习保护小手的方法。
幼儿通过对小手的认识和了解,提高自理能力。
情感目标:
幼儿喜欢参与美术活动,喜欢用手指点画的形式装扮大树;
喜欢参与撕纸活动,在活动中感到快乐和满足;
乐意参加音乐活动,能根据歌词内容做相应的动作。
主题网络图:
主题环境:
主题墙
主题融入到区域活动:
通过拧扣瓶盖,不仅让幼儿练习配对,还锻炼小手灵活性。
幼儿通过串珠活动,锻炼手眼配合能力。
通过“喂小动物”练习正确使用勺子、夹子,锻炼小手的灵活性,“摸箱”幼儿通过用手触摸,感知物体的软硬、粗糙和光滑。
美工区为幼儿提供丰富的操作材料,小手模型让幼儿拓印,绘制或装饰小手、小手套,准备颜料供幼儿进行手指点画。
让幼儿喜欢易操作的美术活动的同时还锻炼了幼儿的操作能力。
主题活动融入到生活活动:
通过手指游戏集中幼儿注意力:
《土豆皮儿土豆心》了解手心手背;
《手指儿歌》:
大拇哥是爸爸,爸爸最爱开汽车……
《我有一双小小手》10根手指头,变变变……
《小手拍拍》小手小手拍拍,我把小手伸出来……
《洗手》小蜗牛爬出小洞口,……
《小白小白爬楼梯》
主题活动融入到五大领域
科学领域:
活动名称:
《认识我的小手》
《请你摸一摸》
活动目标:
通过游戏认识自己的一双小手。
通过用手触摸感知不同的物体的本领。
活动准备:
手指图片,手指儿歌、软硬、粗糙的物体。
活动过程:
《认识小手》:
引导幼儿观察手指,说一说小手都有什么?
幼:
有指甲、有纹路、有手指、有手背、有身心。
师:
引导幼儿发现并说一说指甲的特点,手指头的特点、手纹的特点等
《请你摸一摸》:
请幼儿寻找身边软硬、粗糙和光滑的东西,带到幼儿和小朋友老师一起分享。
交流。
幼:
桔子是软的,梨是硬的;
棉花是软的,木棍儿是硬的;
好的鸡蛋是硬的,磕破的鸡蛋是软的;
软的东西摸起来能按进去,硬的东西按不动……
有的东西摸起来滑滑的,有些东西摸起来扎扎的……
活动反思:
通过用小手去寻找感知身边的软的和硬物体,幼儿用手体验和感知了软硬的不同,给幼儿充分的时间去交流、分享,对幼儿表达表现也是一种锻炼。
孩子们很喜欢这样的探究活动。
本周又带幼儿一起用手感知了粗糙和光滑、冷和热,在用手感知到语言表达,能体会孩子们的发展水平和探究欲望。
社会领域:
活动名称:
《我的小手本领大》
《别说我小》
活动目标:
进一步感受自己小手的本领很大。
幼儿感受自己长大了,体会小帮手的乐趣。
活动准备:
儿歌、图片、实物等
活动过程:
师:
请幼儿说一说自己可以用小手做些什么事情?
幼:
我的小手能吃饭、
师:
可以用小手怎样吃饭?
用勺子,怎么正确使用勺子呢?
幼:
我的小手能搬东西?
师:
可以搬什么?
怎么搬?
幼:
我的小手能穿衣服;
师:
怎么穿衣服?
怎么叠衣服?
幼:
我的小手能跳舞。
………
活动名称:
活动目标:
活动反思:
通过组织幼儿交流我的小手本领大的活动,让幼儿根据自己的已有经验进行熟悉,对自己小手能做的事更加了解,从而对自己幼儿一双小手更加有自信。
通过别人的介绍,让幼儿丰富了对小手的了解,也是经验积累的一个途径。
我们通过儿歌《别说我小》内容图片欣赏,让幼儿又一次知道自己的小手能帮助大人做很多事情,也鼓励幼儿做力所能及的事,树立自信心和存在感。
为培养幼儿的自理能力和服务意识提供了机会。
艺术领域:
美工活动:
活动名称:
《小剪刀咔嚓嚓》
手指点画《大树》、《美丽的花》、《拧麻花》、装饰《小手套》
活动目标:
幼儿了解并学习手指点画的绘画技能。
认识剪刀,正确使用剪刀的方法。
喜欢操作易于使用的美术工具和材料。
活动准备:
小剪刀、颜料、大树模型、橡皮泥、手套简笔画轮廓
活动过程:
1、练习使用小剪刀,引导幼儿学习正确使用剪刀,剪纸。
2、准备颜料,大树简笔画、花径图案、大树和小花的图片供幼儿欣赏,幼儿进行手指点画。
3、准备各种装饰的材料:
压花器压的小花、胶棒、彩笔、手套照片供幼儿欣赏、手套简笔画轮廓。
幼儿进行装饰手套。
4、橡皮泥、麻花图片,请幼儿尝试体验团圆、揉捏、搓条等技能。
活动反思:
通过组织美术活动,幼儿更进一步;感知自己的小手本领大,也增强幼儿的自信心。
美工操作活动是幼儿最喜欢的活动,孩子们边操作边交流,乐在其中。
唯一不足之处我认为还是对幼儿活动、创作过程有局限性,材料准备还可以再丰富。
音乐活动:
活动名称:
《小手拍拍》、《小手爬》、《五指歌》
活动目标:
乐意参加音乐活动,能根据歌词内容做相应的动作。
活动准备:
音乐、适宜活动的场地
活动过程:
教师带领幼儿欣赏音乐,了解音乐歌曲内容,鼓励幼儿大胆表现。
活动反思:
幼儿喜欢音乐表演活动,在活动中教师引导幼儿用小手跟着节奏做动作,鼓励个别不爱表现、害羞的幼儿,使幼儿在音乐活动中感受快乐,体验成功。
健康领域:
《我会洗手》、《保护小手》
语言领域:
《会变的小手》
通过健康领域的洗手、保护小手的活动,幼儿学会了正确洗手的方法;要勤剪指甲讲卫生;保护小手的方法:
抹油、正确拿剪刀的方法。
语言领域有关小手的内容目的是让幼儿在学儿歌的过程,感知自己一双小手的有趣,能够通过小手做做动作,感知和体验小手的本领。
主题活动反思:
手在人的身体中起着重要的作用,对于幼儿也是十分熟悉的。
容易引发幼儿的兴趣和参与性。
在这一主题活动的开展过程中,有意识地引导幼儿运用自己的手去做一些事情。
通过一系列活动,我们有目的的让幼儿对手的认识、更清晰地了解自己的手,使用自己的手,对自己的一双手充满自信。
在主题活动中我们积极与幼儿互动。
开展到现在,我们想要达到:
通过《我有一双小小手》主题开展,增强幼儿动手的主动性作为最终目的,但可能活动的实施上这方面针对性还不突出,应该思考一下:
如何引导幼儿在对小手感兴趣的同时,更加喜欢动手,动手去做力所能及的事,提高自理能力和养成良好的行为习惯。
通过主题活动的开展,我们深切感受:
幼儿非常喜欢自我探索活动幼儿在游戏活动中通过用小手去感知、体验身边的事物,让他们体验发现的乐趣,逐渐幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感。
通过观察,本班幼儿在探索活动中表现出来对事物的理解和想象,有他们自己的感受和方法,每个人对同一事物有着不同的认识,尽管不符合成人的逻辑,但是正是他们独特的探索方法和“离奇”的方式将现实与假象混淆,才会使他们的世界丰富多彩。
我们针对下一次的主题活动,力图提供更多适合幼儿自主探索的机会和内容,方便幼儿进行探究、发现、积累经验,提升能力。
小一班
北实附属幼儿园
2016年10月
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一班 主题 活动 档案 幼儿园 快乐