2 梅岭三章.docx
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2梅岭三章
课时作业
(二)
[2 梅岭三章]
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
血雨腥风( ) 应有涯( )
丛莽( )旋围解( )
jié( )报jīng( )旗
取义成rén( )zhū( )君
南国fēng( )烟xuán( )挂
2.解释下列加点的词。
(1)余伤病_______________________________________________________________
(2)虑不得脱_____________________________________________________________
(3)旋围解_______________________________________________________________
(4)旌旗十万斩阎罗_______________________________________________________
(5)此头须向国门悬_______________________________________________________
(6)后死诸君多努力_______________________________________________________
(7)投身革命即为家_______________________________________________________
(8)血雨腥风应有涯_______________________________________________________
(9)取义成仁今日事_______________________________________________________
3.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。
(1)断头今日意如何
(2)创业艰难百战多
(3)此去泉台招旧部
(4)旌旗十万斩阎罗
4.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )
A.血雨腥风应有涯。
(借喻)
B.人间遍种自由花。
(借代)
C.此头须向国门悬。
(用典)
D.旌旗十万斩阎罗。
(借代)
5.下列诗句与“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”意境相同的一项是( )
A.毅魄归来日,灵旗空际看。
(夏完淳)
B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)
C.落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍)
D.人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
(文天祥)
6.在横线上填写一个恰当的句子,使之与上下文句式相同,语意连贯。
一个人的教养,更多地体现在与人的交往中。
是心平气和,还是心浮气躁?
, ?
是退让慈悲,还是不可一世?
7.我市某中学在九年级学生中组织了一次以“传承长征精神,感悟红色文化”为主题的综合实践活动,请你根据相关要求完成题目。
(1)下面是本次活动的构思框架图,请把这个构思图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75字。
(2)假设你也参加了本次社会实践活动,请在你的QQ“说说”里写一段话,谈谈你的收获或体会。
要求:
主题明确,感情真挚;至少运用一种修辞手法;不超过50字。
(一)阅读下面一首诗,回答问题。
无 题
陈 毅
生为革命死不哭,
莽莽神州叹沉陆①。
魂兮归来大地红,
小住人间三十六②。
[注]①沉陆:
陆沉,比喻国土沦陷,不是由于洪水,而是由于祸乱。
写作“沉陆”,是诗歌押韵的需要。
②三十六:
本诗写于1936年冬,陈毅(1901—1972)当时虚岁三十六。
8.诗中的“大地红”是什么意思?
(2分)
9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
(2分)
10.这首诗与《梅岭三章》表达了一种什么样的共同信念?
(2分)
(二)阅读下面的诗歌,回答问题。
赣南游击词(节选)
陈 毅
天将晓,
队员醒来早。
露侵衣被夏犹寒,
树间唧唧鸣知了。
满身沾野草。
天将午,
饥肠响如鼓。
粮食封锁已三月,
囊中存米清可数。
野菜和水煮。
日落西,
集会议兵机。
交通晨出无消息,
屈指归来已误期。
立即就迁居。
夜难行,
淫雨苦兼旬。
野营已自无篷帐,
大树遮身待晓明。
几番梦不成。
11.诗中描写了游击队员的哪些生活?
(4分)
12.体会“露侵衣被夏犹寒”中“侵”字的表达效果。
(3分)
答题技法 详见《听课手册》P4
13.你从“交通晨出无消息,屈指归来已误期”一句中感受到了什么?
(3分)
14.请你借助想象写一首小诗,表达对祖国的赞美之情。
写作技法 详见《听课手册》P4
详解详析
1.xīng yá mǎng xuán 捷 旌 仁 诸 烽 悬
2.
(1)我。
(2)能够。
(3)不久、随即。
(4)旗帜的总称。
这里借指军士。
(5)城门。
(6)各位。
(7)就,就是。
(8)边际。
(9)成全、实现。
3.
(1)断头/今日/意如何
(2)创业艰难/百战多
(3)此去/泉台/招旧部
(4)旌旗十万/斩阎罗
4.[解析]B 这里借用“自由花”喻指革命理想,应为借喻的修辞手法。
5.[解析]A 都表现了至死不渝的气节。
6.示例一:
是谦恭含蓄 还是居高临下
示例二:
是彬彬有礼 还是指桑骂槐
7.
(1)[解析]解答此题,要注意观察框架图及图中文字。
这幅图共分三层,最上面“红色主题”交代了活动主题;接下来是“准备”和“实施”,表明了活动的两个阶段;最下面五组短语表明了具体每个阶段的活动内容。
[答案]本次活动以“红色主题”为中心,分准备和实施两个阶段。
在准备阶段,要制作小红旗和排练节目;在实施阶段,要重走长征路,看望老红军,最后表演节目。
(2)[解析]谈谈本次活动的收获或体会,可采用“本次活动让我认识到……”“本次活动让我领略了……”的句式展开,也可引用诗句或名言等,语言要简洁生动,要符合“至少使用一种修辞手法”“不超过50字”的要求。
[答案]示例一:
“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,唱着这首歌,红军爬雪山、过草地的情景浮现在眼前,我不禁感慨万千。
示例二:
“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机”,重走长征路,感悟红色文化,锻造坚毅品格。
8.[解析]“大地”指祖国大地,“大地红”指代革命浪潮遍布祖国大地。
[答案]“大地红”指革命浪潮遍布祖国大地,革命取得胜利。
9.表达了诗人以天下为己任、轻个人生死的伟大革命精神。
10.[解析]这首诗与《梅岭三章》的主旨一样,表达了一个革命者的不屈斗志和对革命必胜的坚定信念。
[答案]表达了诗人不屈的战斗意志和坚信革命必胜的信念。
11.晨醒露侵衣被,午时肠腹饥鸣,傍晚集会迁居,夜间行军露宿。
12.“侵”是侵入的意思,形象地写出了夏日野外浓重的露水侵入露宿山林的游击队员衣被中的情景,表现了游击队员生活环境的艰苦。
13.[解析]“交通”指当时游击队的联络员。
第三节写游击队联络员从早晨出去后一直没有传回消息,已过了约定归队的时限,所以游击队指挥员立即果断地决定迅速转移他处,表现了指挥员当机立断、迅敏机变的领导策略,含蓄地反映出游击斗争的艰苦。
[答案]红军处境艰险,敌情瞬息万变;游击队员警惕性高,灵活机动。
14.示例:
我爱你,祖国
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高唱的雄鸡
——唤醒拂晓的沉默,
你是冲天腾飞的巨龙
——叱咤时代的风云,
你是威风凛凛的雄狮
——舞动神州的雄风,
你是人类智慧的起源
——点燃文明的星火。
我爱你,祖国。
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