七八年级上下复习资料.docx
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七八年级上下复习资料
七年级 上
1、集体荣誉 P19
1、集体的含义:
是指许多人合起来的有组织的整体。
2、集体对我们成长的作用或意义?
(为什么说班集体是我们成长的园地?
)
班集体是我们成长的园地:
①班集体可以满足我们的心理需要;②班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操等;③良好的班集体对我们的成长有着积极的影响,有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神,形成良好的组织纪律性,培养奋发向上的情操。
3、班集体的凝聚力表现为:
班集体成员为了共同的目标团结在一起,心往一处想,劲往一处使。
一个有凝聚力的班集体的形成,要靠全体成员的团结与奉献。
4、集体荣誉感的含义和作用
含义:
集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。
作用:
集体荣誉感可以使同学们产生归属感,形成向心力、亲和力。
5、怎样创建优秀的班集体?
①自觉遵守集体纪律;②服从集体利益;③自觉维护集体荣誉;④让个性在集体中张扬。
6、让个性在集体中张扬。
自觉遵守集体纪律,服从集体利益,并提倡张扬个性。
7、体现“团结就是力量”的名言警句:
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;众人拾柴火焰高;人心齐,泰山移等。
2、完善自我 P28
1、怎样观察和认识自己?
①外表和体质状况,包括外貌、体能、健康状况等。
(生理自我)
②精神世界,包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。
(心理自我)
③社会地位,主要是自己在班级、学校中的位置和作用,在公共生活中的举止表现以及社会适应能力。
(社会自我)
2、认识自己的途径:
通过自我探索、与他人比较、倾听他人评价等途径认识自己。
3、悦纳自我的重要性:
悦纳自我是心理健康的表现。
如果你快乐地接受了你自己,你的感觉一定会非常好。
同时你会发现你也变得容易悦纳他人了。
如何做到悦纳自我?
①勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷;②多想想自己的优点和长处,并发扬这些优点和长处;③当取得成功的时候,尽情体验自己的喜悦,并与他人分享。
4、怎样才能完善自我?
①提高自我控制能力;②适当地展示自己的优点,发挥自己的长处;③不断从别人身上吸取优点,补充自己的不足,完善自己;④勇于接受挑战,在挑战中体现自己在集体中的价值;⑤学会用发展的眼光看待自己。
3、孝敬父母 P48
1、为什么要孝敬父母?
或如何报答养育之恩。
①父母对我们有养育之恩,我们唯有以爱和孝敬来报答。
②孝敬父母是中华民族的传统美德,也是我们做人的本分。
③我们应该把对父母的爱化为孝敬的实际行动。
如用心领受父母的教诲与期待。
2、怎样孝敬父母?
①用心领受父母的教诲与期待;②诚心体谅父母的忧虑和烦恼;③真心关注父母的健康和心情;④积极化解“爱的冲突”。
3、“爱的冲突”会带来哪些影响?
与父母之间经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系,破坏正常的亲子沟通,我们不能以“正常”为理由而任其发展。
4、如何化解“爱的冲突”?
化解冲突,需要让父母理解自己,同样,自己也要理解父母。
理解的途径是沟通。
例如,我们可以……(见七上P49)
4、新型的师生关系 P58
1、老师的工作对我们的成长进步有什么重要作用?
老师是文化的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;老师是我们成长的引路人,教导我们如何做人,如何做事;老师是我们心灵的保健医生,体察我们的内心,为我们扫除心理障碍;老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们;老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终生。
老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。
2、新型师生关系的特征:
平等、民主、和谐。
3、我们应该怎样对待老师?
①尊重老师,理解老师,和老师分享快乐与烦恼;②积极协助、配合老师的工作;③有了问题、困难、建议,主动与老师沟通,取得老师的理解、支持和帮助;④正确对待老师的表扬和批评,获得表扬不自满,受了批评不气馁、不抱怨;⑤对老师也要体谅和宽容,对老师工作中的疏忽、缺点,应善意提出。
4、老师应怎样对待学生:
尊重、信任、帮助和谅解学生。
5、如何建立新型师生关系?
我们应该走近老师,善于与老师沟通,增进与老师的感情,与老师一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系。
七年级 下
5、尊重生命,善待生命 P4 生命的意义和价值 P12
1、生命的重要性:
生命是自然世界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人。
2、人类应该怎样和其他生命相处?
人类来自于大自然,是大自然进化的结果。
人类必须尊重自然规律,尊重大自然,与大自然共生共存,和谐相处,养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
3、我们应当怎样珍爱生命、善待生命?
①正确认识人与自然的关系;②珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责;③善待其他生命。
4、我们如何去探索人生的意义?
①追求积极向上的人生目标;②保持积极乐观的人生态度;③充分利用有限的今天。
5、如何充分利用有限的今天?
对于中学生来说,就是应该认真学习,认真对待今天的每一堂课,每一次作业,每一次锻炼,每一次活动;同时,在家庭、学校和社会,要多做有益的事,多做令人愉快的事,让自己的人生充满欢声笑语,给自己带来欢乐,也给别人带来欢乐。
6、如何实现人生的价值?
一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要和贡献来体现的。
有价值的人生都是通过劳动创造,通过自己的劳动创造而对社会有所贡献,从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。
劳动创造是人生价值的源泉,创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
劳动创造,不但能使我们对社会发展和进步做出自己的贡献,同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
人的一生就是一个不断自我创造的过程。
6、自立自强 P44
1、自立的含义:
自立意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活;意味着我们要长大成人,离开父母的呵护,独立生活;意味着要靠自己的力量,创造生活。
2、自强的含义:
自强意味着自力更生,奋发图强;意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。
3、我们为什么要自强不息?
①对个人:
一个人只有不依赖别人,能够自立,才能走向自强;一个人只有自强不息,才能做到坚忍不拔,不畏困难与挫折;才能做到志存高远,为着远大的理想和目标执著追求。
(自强的意义)古往今来,成就伟大事业的人,都是自立、自强的人。
②对国家和民族:
自强不息的精神,经过一代又一代的不断发展,已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为中华民族精神的精髓。
无论过去、现在或将来,自强不息都是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力。
4、如何自立:
学会自立,要克服依赖心理;要懂得管理和安排自己的生活。
5、如何克服依赖心理?
①要培养自信心,相信通过自己的努力,能处理好自己生活和学习中的问题;
②要发现自己的才能,尝试独立解决问题;
③要多向榜样学习,有意识地与独立性较强的同学交往,学习他们如何待人处事。
6、怎样培养自强精神?
①志存高远;②勇于面对困难,做生活的强者;③在磨砺意志中自强进取。
7、为什么要树立远大志向?
①树立了远大的志向,就使我们的生命之舟有了航行的目标,帮助我们避免在生活的海洋里迷失方向,也给予我们乘风破浪的勇气和自信;②使我们能够体验起航时的昂扬激情,拼搏中的无所畏惧和到达彼岸时的自豪与充实;③能激励我们去奋斗、去拼搏、去创造有意义的人生,使自己成为一个高尚的人,有的作为的人。
8、自强自立的有关名言:
有志者、事竟成;天行健,君子以自强不息;顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
7、法律的含义、特征 P53
1、在社会生活中,调整人们行为的规范有:
道德、纪律、法律、风俗习惯等。
2、法律的含义(什么叫法律?
)
法律是由国家制定或认可的,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
3、法律的显著特征?
(为什么说法律是一种特殊的行为规范?
)
①法律是由国家制定或认可的;②法律是靠国家强制力保证实施的;(最本质的特征)(抓、判刑)③法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
(高官被抓)
4、国家强制力包括:
军队、警察、法庭、监狱等。
5、为什么法律要靠国家强制力保证实施?
依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁,是实施法律的必要措施和重要保证。
只有以国家强制力作后盾,才能维护正常的社会秩序,有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷,从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。
8、未成年人享有的特殊保护 P54
1、未成年人是指:
未满18周岁的公民。
2、为什么要对未成年人给予特殊保护?
①未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期,生理、心理尚未成熟,缺乏自我保护的能力,是个人权益容易受到侵害的群体;②家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象;③由于各种原因,未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
3、为什么要制定专门的法律来保护未成年人?
制定专门的法律来保护未成年人,这是加强我国法制建设的需要;这是保护未成年人合法权益的需要。
(具体理由见第2题)。
4、我国保护未成年人健康成长的专门法律有:
《未成年人保护法》(第一部)、《预防未成年人犯罪法》
5、《未成年人保护法》中规定的对未成年人的保护包括:
家庭保护(是未成年人保护的基础);(跟家长有关系)
学校保护(在未成年人的保护中举足轻重);(跟学校、老师直接有关系)
社会保护(未成年人保护必不可少的组成部分);(政府及各部门、社会团体……)
司法保护(特殊的保护)。
(公安局在执行与法律有关系的活动时、检察院、法院)
(四种保护的具体内容见七下P61-62)
6、对违法犯罪的未成年人实行何种方针?
坚持何种原则?
对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
(体现了对未成年人的司法保护)
9、增强自我保护意识 P68
1、为什么要增强自我保护意识?
自我保护能力,是一个人生存所需要的重要能力。
树立自我保护意识,掌握自我保护本领,是健康成长所必需的。
由于未成年人阅历不够丰富,心理不够成熟,体质也不够强健,自我保护的意识和能力比较薄弱,更容易受到许多方面的侵害。
因此,我们要增强自我保护意识。
2、家庭生活中要注意哪些方面的自我保护?
防火、防水、防气、防盗。
3、在公共场所应注意哪些方面的自我保护?
①严格遵守交通规则;②在体育活动中注意安全,做好准备活动;③发现险情,要量力而行;④预防精神污染,避免受毒害;⑤善于识别骗子的骗术,避免受骗上当。
4、遭遇违法犯罪行为的侵害时应该怎么办?
遭遇违法犯罪行为的侵害时,首先尽量使自己免受伤害,同时设法尽快报警,并记住坏人的身份特征和其他一些突出的特征,以利于公安机关破案。
5、当我们的合法权益受到侵害时,正确的做法是:
及时寻求法律帮助,通过合法途径维护自身的权益。
6、未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些?
诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
7、诉讼(打官司)的类型:
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼
8、我国的审判机关:
人民法院
9、非诉讼途径主要指:
投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等
10、法律服务的主要机构是:
律师事务所、法律服务所
11、未成年人的健康成长,需要国家和法律的特殊保护,有了这些保护,未成年人就一定能够健康成长。
①这个观念是错误的。
②未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期,生理、心理尚未成熟,缺乏自我保护的能力,是个人权益容易受到侵害的群体;家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象;由于各种原因,未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
此外,未成年人是国家的未来,民族的希望,他们素质的高低将决定国家的存亡、民族的兴衰,因此需要国家给予特殊的关注。
③国家和社会各方面的保护和帮助,为未成年人的健康成长提供了必要的条件,但青少年要健康成长还需要自己增强自我保护意识,提高自我保护能力。
只有把家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护和自我保护有机结合起来,不断加强道德修养,未成年人才能健康成长。
12、只要创造一个良好的社会环境,就能保护未成年人健康成长。
这个观念是错误的。
良好的社会环境为未成年人的健康成长提供了必要的条件,具有十分重要的作用。
但对未成年人的保护包括家庭保护,这是未成年人保护的基础;学校保护,这在未成年人的成长中有举足轻重的作用;社会保护,这是未成年人保护中必不可少的组成部分;此外还有司法保护。
同时,未成年人自身也要增强自我保护意识,提高自我保护能力。
以上各方面是一个整体,缺一不可,只有这样才能保护未成年人健康成长。
10、犯罪的含义、一般违法与犯罪的联系 P76
1、违法行为的含义:
凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。
2、从违反的法律类别上来分,违法行为可分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。
从违法的情节上来分,违法行为可分为一般违法和犯罪,二者在所违反的法律、对社会的危害、应该受到的惩罚等方面有着严格的界限。
3、一般违法行为的含义:
对社会危害性不大,情节轻微,没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律、法规的行为。
4、犯罪的含义:
犯罪是指违法情节严重,对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
5、犯罪的基本特征(区分罪与非罪的原则界限):
①严重社会危害性;(首要原则)②刑事违法性;③应受刑罚当罚性。
6、一般违法与犯罪的联系:
(2分题第一段不需答)
违法行为可分为一般违法和犯罪,二者在所违反的法律、对社会的危害、应该受到的惩罚等方面有着严格的界限。
对社会危害性不大,情节轻微,没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律、法规的,是一般违法行为。
犯罪是指违法情节严重,对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
※一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。
一般违法与犯罪只有违法程度的区别,其本质是相同的,都是具有社会危害性的行为,都应该承担相应的法律责任。
有一般违法行为的人,如果不及时改正,发展下去就可能导致犯罪。
11、防微杜渐避免违法犯罪的发生 P77
1、有的同学说:
“大错不要犯,犯了要坐牢,犯点小错无所谓。
”对此你是如何理解的。
这种说法是错误的。
一个人走上违法犯罪的道路,往往有一个演变的过程,开始是沾染上了坏思想、坏习气;有了不良行为不加以改正,任其发展,便会去干一些违法的事;若再不回头,就会越走越远,直至滑向犯罪的泥潭。
我们中学生要防微杜渐,避免违法犯罪的发生。
知道法律规定的禁止行为,不做违反法律的事情;防患于未然,自觉纠正不良行为;热情帮助有不良行为的同学。
2、未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生呢?
①知道法律规定的禁止行为,不做违反法律的事情;②防患于未然,自觉纠正不良行为;③热情帮助有不良行为的同学。
12、我国刑罚的种类 P83
1、为什么要对犯罪分子给予刑事制裁?
(或刑罚的目的)
因为任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害。
对犯罪分子加以惩处,一方面可以及时制止他们继续犯罪,保护人民的生命财产安全和社会稳定;另一方面也可以遏制其他犯罪行为,对社会上的不法分子起到儆戒或震慑作用,使他们悬崖勒马,防止犯罪行为的发生。
2、我国刑罚的种类:
主刑和附加刑(容易考图表题)
主刑也叫基本刑,它包括:
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。
附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产。
3、主刑和附加刑的适用:
主刑:
只能独立运用,不能相互附加并用,对一个罪犯只能判一种主刑;
附加刑:
既可作为主刑的附加型适用,又可独立适用。
13、刑事责任的年龄规定 P84
1、已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任;
2、已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任;
3、已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或减轻处罚;
4、不满十四周岁的人,不负刑事责任。
对于不满十六周岁的人犯罪,不予刑事处罚的,责令其家长或监护人加以管教,必要时,可由政府收容教养。
14、运用法律武器同违法犯罪行为作斗争 P84
1、怎样同违法犯罪行为作斗争?
①当遇到不法侵害时,我们要运用自己的智慧,采用灵活的方法,沉着对付;
②当公安、司法人员向我们调查有关案情时,应该主动协助调查,实事求是地提供有关情况,并敢于指证不法分子的犯罪行为等。
③当自己的亲友受到不法侵害而不敢斗争时,应该对他们讲清危害,劝其及时报案;保护犯罪嫌疑人作案现场,保留证物等。
2、同违法犯罪行为作斗争的意义:
同违法犯罪行为作斗争,是包括青少年在内的全体公民的义不容辞的责任。
只有人人敢于同违法犯罪行为作斗争,坏人坏事才会减少,社会正气才能得到弘扬。
3、法律的功能:
维护社会的安全好秩序,是保护国家和人民利益,惩治犯罪的有力武器。
4、见义勇为和见义智为:
(即勇于和善于)
同违法犯罪行为作斗争,是包括青少年在内的全体公民的义不容辞的责任。
但青少年学生更提倡见义智为,内容见第1题。
八年级 上
15、自尊自信,克服自卑自负虚荣 P5
1、什么是自尊?
自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
2、自尊的意义:
自尊是人的基本心理需要。
自尊是健康人格的基石。
自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。
有了自尊,我们才能更好地立身社会。
3、自尊心与羞耻心的关系:
自尊始于知耻,自尊心与羞耻心是互为表里的。
因为有了羞耻心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的事情,有尊严地生活。
4、知耻的重要性:
有了羞耻心,我们会为自己的不当行为而难为情;有了羞耻心,我们做了错事会感到惭愧;有了羞耻心,我们辜负了他人的期望会觉得内疚。
羞耻心是所有品德的源泉。
5、如何形成自尊人格?
①拒绝卑下,洁身自爱;②走出自卑;③克服自负和虚荣。
6、什么是自卑?
自卑是怎样产生的?
自卑有什么危害?
自卑是一种不健康的心理状态。
当我们在自己的弱点与缺陷面前失去自信,就可能陷入自卑。
自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃。
自卑妨碍我们建立快乐的人生。
7、怎样走出自卑?
要树立自信,学会尊重自己,客观看待自己,培养积极乐观的人生态度。
(走出自卑的小处方:
①夸夸自己;②心理暗示;③选准突破口;④树立坚定的志向。
)
8、自尊与自负的区别:
自尊是恰如其分地肯定自己,而自负是过度地自我肯定。
9、自负的危害:
自负的人夸大自己的优点,制造虚幻的自我满足,常常在过高地评价自己的同时贬低别人;自负的人希望得到超过自己实际价值的社会肯定,结果往往适得其反。
10、自尊与虚荣的区别:
自尊是对自身内在价值和尊严的追求,而虚荣追求的是表面的荣耀。
11、虚荣的危害:
虚荣心膨胀,就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。
虚荣心使人浅薄,使人忘记了真正的价值。
虚荣不仅不能增加人的价值,反而会失去别人的尊重。
12、我们应该怎么做?
我们应学会实事求是地认识自己,走出自卑的心理牢笼,抛开愚蠢的自负和表面的虚荣,做一个脚踏实地、自尊自信的人。
16、明辨是非,做有良知的人P14 与人为善 P49
1、做人的基本品质是:
明善恶,辩是非。
2、做人的良知就是正确的是非善恶观。
3、怎样铸造良知的标尺?
①懂道德,学法律;②选择好的榜样;③学会理性分析;④树立美好理想。
4、为什么要正确对待社会影响?
社会是复杂的,善恶美丑无所不包。
吸收怎样的社会影响,对于我们成长为怎样的人至关重要。
来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过滤筛选,运用良知的标尺加以判别。
只有吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长。
5、怎样正确对待各方面的社会影响?
(1)长辈、亲朋常常是我们生活的向导,对长辈亲朋的言行我们也需要分清是非,问个究竟,而不能无原则地一概服从。
长辈如果做错了,我们也应该帮助纠正。
(2)公共传播媒体(包括报刊书籍、电视、互联网等)是社会的镜子,反映着光明,也暴露着黑暗。
在浩瀚的信息森林中漫步,学会选择是最重要的。
(3)社会流行是复杂的社会文化现象,是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。
它的发生,常常有商业运作的背景,也少不了从众心理的推动。
对流行的事物,我们需要独立思考,理性行动,了解它们所具有的意义、所包含的价值,避免盲目效仿追随。
6、如何跨越障碍,正确选择?
我们首先要战胜自己;有时还必须打破情面,不追随错误;要坚定地守护自己的美好理想,并身体力行。
7、在我们的生活中有哪些流行事物?
各式各样的新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、当红明星等。
8、这些流行事物的价值何在?
能使我们扩大眼界,扩充知识面,有些流行也能丰富我们的生活,使人能跟上时代步伐,具有时代气息。
9、追求流行事物有什么利弊?
利:
能使我们扩大眼界,扩充知识面,有些流行也能丰富我们的生活,使人能跟上时代步伐,具有时代气息。
弊:
盲目追求流行会使我们荒废学业,迷失方向,不能形成正确的人生观、价值观,影响我们身心的健康成长。
10、在追求流行事物方面你打算怎么做?
独立思考,了解流行事物所具有的意义、所包含的价值,有所取舍,保持适度,避免盲目效仿和追随。
※与人为善 P49
11、善良的重要性:
善良是人类最美好的德行之一。
善良是美好生活的底色,是美好品德的基石。
有了善良的人和善良的行为,才能组成美好的社会。
12、什么是与人为善?
与人为善就是以善良之心待人。
13、怎样做到与人为善?
(与人为善的要求)
①善良是无私的;②与人为善要是非分明;③善良之心是博大的;④善良要见诸行动;⑤将心比心,己所不欲,勿施于人;⑥培养与人为善的品德,必须摈弃伤害他人的恶习。
14、为什么助人是快乐的?
①帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要。
②爱是感情不竭的源泉,我们付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强。
所以,助人不仅是付出,也是收获。
助人因此是快乐的。
15、如何做到将心比心?
将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
将心比心就是急人所难;将心比心就是成人之美;将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人;培养与人为善的品德,必须摈弃伤害他人的恶习。
17、做有责任感的人 P24
1、成长带来责任:
当我们还处在年幼无知的幼年,我们还没有责任意识和责任能力。
我们逐渐长大,责任就逐渐进入我们的生活。
随着我们成长成熟,我们应承担的责任也将越来越重。
2、为什么必须对社会负责?
人必须依赖社会而生活,从社会中取得物质、精神和情感的满足。
因此,我们必须对社会负责。
3、青少年应承担哪些责任?
①对自己负责(完成学习任务);②对他人负责(关心、爱护、帮助他人,不做有损于他人的事情);③对集体负责(为集体增添荣誉和力量);④对社会负责(关心社会,关爱他人,创造美好社会)。
(不同的社会身份意味着不同的社会责任,在家庭,我们要赡养父母;在学校,我们要努力学习;将来走上工作岗位,我们要努力工作,完成工作任务;在社会,我们要遵纪守法。
)
4、如何培养一个人的责任感?
①树立负责任的人生态度;②学会分析事物的因果关系;③养成先思考、后行动的习惯;④对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果,要勇于承担责任,同时应该接受教训,避免重蹈覆辙。
18、诚实守信 P32
1、什么是诚实?
诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其词,不文过饰非。
2、诚实的表现:
①诚实的人对自己是诚实的,这就意味着不自欺,内心坦坦荡荡,不说违心话,
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