多媒体培养方案620v10.docx
- 文档编号:16321340
- 上传时间:2023-07-12
- 格式:DOCX
- 页数:33
- 大小:55.51KB
多媒体培养方案620v10.docx
《多媒体培养方案620v10.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《多媒体培养方案620v10.docx(33页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
多媒体培养方案620v10
2014级计算机多媒体技术专业人才培养方案
(专业代码:
590103)
一、设计思路
本专业以培养“高素质技能型人才”为目标,大力推进“校企合作”的人才培养模式,推动“能力驱动”教学模式的改革和实践;以就业为导向,强化职业道德、岗位核心技能的培养,以职业岗位能力和素质为基础,逐步推行“课证融合”;同时,强化实验、实训和实习三个基本的实践环节,充分体现职业性、开放性和实践性;并通过“工学结合”的方式,在教学过程中加强学生在实际岗位的实践,充分实现毕业与上岗零过渡,提高人才培养的质量。
二、专业分析
(一)学制与修业年限
基准学制为三年,实行学年学分制教学管理模式,修业年限为3至5年。
(二)培养目标
本专业主要培养面向IT、广告或出版企业的一线岗位,培养能掌握与计算机多媒体技术应用有关的业务,熟悉网页制作与网站建设、各种动画设计与制作、广告设计制作、音频与视频处理的基本知识与操作技能,能胜任二维三维动画制作、网站建设与维护、广告制作的工作岗位,有职业生涯发展基础的高素质高技能应用型人才。
(三)人才培养规格
本专业培养的人才应热爱祖国,拥护党的基本路线,掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理,德、智、体、美等全面发展,具有敬业精神、创新精神、较强实践能力、良好的职业道德、健全的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。
在上述基础上,本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度:
1﹒基础知识
●掌握计算机和互联网知识,能利用计算机工具进行专业相关信息处理和专业业务处理;
●具有计算机应用的基础知识,了解计算机、计算机行业发展状况;
●具有程序设计的基本知识和相关基础;
●掌握计算机网络基本知识;
●掌握平面设计、计算机动画、视频编辑的基础理论知识;
●计算机平面设计、计算机动画制作、视频编辑、广告设计与印刷等软件知识的熟练掌握;
●具有使用与维护计算机系统所必需的基础知识与基本理论;
●掌握网页制作方法和相应工具的使用。
2.专业技能
●具有安装、调试计算机软硬件以及判断、排除计算机故障的能力;
●具有熟练使用计算机系统软件、工具软件以及办公自动化软件的能力;
●具有平面广告设计与制作的能力;
●具有使用专业软件设计与制作二维及三维动画的能力;
●具有音频、视频编辑的能力,能熟练掌握市场上流行的常用软件的应用;
●具有设计与制作动态、交互式网页与建设网站的能力。
3.工作态度
●具有认真仔细地完成每一个工作任务的敬业态度;
●具有与同事团结合作、和谐相处的团队合作态度;
●具有不断接受新事物、新知识、新技能的虚心学习态度;
●具有面对困难不退缩、勇于挑战的进取态度;
具体培养规格及要求详见附表一“基本素质要求表”与附表二“多媒体技术人才培养能力分析表”。
(四)职业岗位群及资格证书
序号
就业岗位
考核项目
等级
要求
考核
学期
考试类型
学分
必考
鼓励
1
电子商务网站维护
网页制作
网络客服
网站建设与维护
平面广告设计与制作
视频、音频
动漫制作
广西区计算机等级考试
一级
1
√
3
2
大学英语
三级
1-2
√
3.5
3
大学英语
四级
2-5
√
3.5
4
办公软件应用高级操作
4
√
1.5
5
平面设计师
2-5
√
4
6
网页设计师
2-5
√
4
7
图像处理师
2-5
√
2
8
普通话证书
二乙
2-5
√
1.5
(五)毕业合格标准
1、修完教学计划中规定的所有课程,成绩合格;
2、通过广西区计算机一级考试;
3、通过大学英语B级考试或达到同等英语水平;
4、鼓励获得劳动部门或相关行业颁发的职业资格证书;
5、按时参加生产实习、顶岗实习等集中性实践教学环节,考核合格。
二、教学运行与实施
(一)运行机制
1.专业课程结构
注:
“两课”指思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。
2、专业核心课程和特色课程
序号
课程名称
主要教学内容与要求
主要考核项目与要求
参考学时
1
Photoshop
全面系统地理解和掌握电脑图像处理的基本概念、基本操作等,熟悉相关图像处理技术及实际应用。
1、全面学习选区,通道,图层,路径,蒙版等功能;
2、强化训练广告设计,效果图的合成及后期处理,网页美工及界面设计,照片处理等实用技巧。
48
2
Coredraw
熟悉电脑美术平面设计的主要应用,能够完成自己的美术创意,可以独立对多媒体界面进行设计和制作;能了解并掌握广告策划与创意的基本的知识并能自己进行广告创意运用电脑表现自己的想法。
1、能熟练的掌握和使用贝塞尔曲线工具、艺术笔触工具和互动式工具的使用,能使用这些工具创建图形和文字,进行绘图和文字编辑以及基本的平面设计等操作;
2、了解广告界面的构成要素,广告设计进程,广告的定位设计,广告的构图,广告文字应用与排列,广告色彩;
3、了解现代广告设计新趋势,现代广告创意表现的新思维;制作一个广告图片,广告设计作品的构思方案提交,拍摄和后期处理。
32
3
网页设计与制作
掌握DIV、CSS样式表、表格、框架、表单等网页相关知识在网页制作中的运用;掌握网页模板、库的的创建及运用。
掌握如何管理站点和发布站点;具备一定的网页设计制作与网站管理的能力。
1、了解申请免费付费空间及实现域名转向功能,能利用Web、ftp工具及Dreamweaver软件自带工具实现上传下载操作;
2、能够制作动态及静态网站LOGO;
3、能够制作动态效果的banner广告条;
4、能够利用当前最流行的DIV+CSS技术制作各种旅游、商业、博客、个人等类型网站。
64
4
视频音频
认识非编软件premiere工作界面和操作方法;熟悉运用premiere进行编辑的流程;认识各种视频特效并掌握其使用技巧;掌握制作运动特效的原理及方法;掌握字幕的制作;掌握如何创作影视片头和影视广告的制作方法。
1、认识各种视频切换效果,熟悉3D过渡类、擦除类、滑行类、划像类、卷页类、溶解类、伸展类、缩放类、特技类,掌握叠化过渡、淡入淡出和黑场过渡等常用转场效果;
2、认识各种视频特效,熟悉熟悉各种视频特效,模糊特效应用和和视频颜色校正等常用特效;
3、了解根据主题获取素材的方法;熟悉宣传广告的特点;掌握使用相关辅助软件处理素材的方法,做到图、文、声、像一体化,主题突出,并具有一定的创意。
48
3、主要实训环节
具体实训安排及简介详见附表三“校内实训安排表”与附表四“校外实习安排表”。
4.2012级计算机多媒体技术专业教学计划进程表(必修部分)
课
程
类
别
主
要
课
程
课程代码
课程名称
学时分配
学
分
数
各学期学时分配
总
计
讲
授
实
验
课程实践
其它
一
二
三
四
五
六
课内
课外
公共必修课
BG120115
大学英语Ⅰ
56
56
3.5
56
BG120104
计算机文化基础
48
16
32
3
48
BG120107
体育Ⅰ
24
24
1.5
24
BG120108
职业生涯与规划
16
16
1
16
BG120105
思想道德修养与法律基础
48
36
12
3
48
BG120101
高等数学
48
48
3
48
BG120117
大学英语Ⅱ
56
56
3.5
56
BG120111
体育Ⅱ
24
24
1.5
24
BG120118
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
48
16
4
64
公共必修课小计
384
276
32
48
28
24
192
192
基础必修课
BJ123217
绘画基础
48
24
24
3
48
BJ123221
多媒体基础
48
32
16
3
48
基础必修课小计
96
56
40
6
48
48
专业基础必修课
BJ123216
C语言程序设计
112
40
56
16
7
112
BJ123215
计算机组装与维护
32
16
16
2
32
★
BJ123222
Photoshop
48
24
24
3
48
★
BJ123223
Coredraw
32
16
16
2
32
BJ123242
Java程序设计
64
32
32
4
64
★
BJ123111
网页设计与制作
48
24
24
3
48
专业基础必修课小计
320
168
168
21
112
112
112
2012级多媒体技术专业教学进程计划表(必修部分续表)
课
程
类
别
主
要
课
程
课程代码
课程名称
学时分配
学
分
数
各学期学时分配
总
计
讲
授
实
验
课程实践
其它
一
二
三
四
五
六
课内
课外
★
BT123206
视频音频
48
16
32
3
48
BT123235
网页布局
48
24
24
3
48
BT123243
网站美工
48
24
24
3
48
BT123244
平面设计
48
24
24
3
48
BT123237
WEB后台开发
40
16
24
2.5
40
BT123238
影视特效
48
24
24
3
48
专业必修课小计
280
128
152
17.5
48
232
注:
表中有★号的课程表示主要课程。
主管领导:
朱名日教务主任:
黄文武系主任:
李新荣
5.2012级计算机多媒体技术专业教学进程计划表(选修部分)
课
程
类
别
主
要
课
程
课程代码
课程名称
学时分配
学
分
数
各学期学时分配
总
计
讲
授
实
验
课程实践
其它
一
二
三
四
五
六
课内
课外
专业选修课
RZ123171
C++程序设计
32
32
2
32
RZ123166
数据库原理及应用
32
32
2
32
RZ123158
计算机网络实用技术
32
32
2
32
RZ123156
离散数学
32
32
2
32
RZ123168
Office办公
32
32
2
32
RZ123178
FLASH制作
32
32
2
32
专业选修课小计
学生根据兴趣任意选修6学分
公共选修课
从其他专业开出的全院性公共选修课中任意选修6学分
亦可用兴趣学分替换公选课学分。
2012级计算机多媒体技术专业开出的全院性公共选修课(选修部分)
课
程
类
别
主
要
课
程
课程代码
课程名称
学时分配
学
分
数
各学期学时分配
总
计
讲
授
实
验
课程实践
其它
一
二
三
四
五
六
课内
课外
公共选修课
RG123101
硬笔书法
16
16
1
16
RG123102
思科网络基础
16
16
1
16
RG123105
电子商务安全导论
24
24
1.5
24
RG123106
信息管理系统理论
24
24
1.5
24
RG123107
现代办公软件应用技术
24
24
1.5
24
6.实践教学进程计划表
课
程
类
别
课程代码
课程名称
学时分配
学分数
各学期学时分配
总
计
讲
授
实
验
课程实践
其它
一
二
三
四
五
六
课内
课外
实
践
环
节
PT123129
计算机组装与维护实训
1周
1
1周
PT123112
网页设计与制作实训
2周
2
2周
PT123154
平面设计实训
2周
2
2周
PT123155
动态网站建设实训
2周
2
2周
PT123148
多媒体综合制作实训
8周
8
8周
PS120106
生产实习
12周
12
6周
6周
PS120103
顶岗实习
24周
16
8周
16周
PS120104
毕业设计(论文)
(8周)
8
(8周)
实践环节小计
816
51
112
160
32
256
256
其他环节
BG120119
入学教育与军训
2周
2
2周
BG120120
就业指导
24
24
1.5
6
6
6
6
公益劳动
(2周)
(0.5周)
(0.5周)
(0.5周)
(0.5周)
考试
(5周)
(1周)
(1周)
(1周)
(1周)
(1周)
毕业教育与鉴定
(1周)
(1周)
专业技术资格认证
(6)
形势与政策
(16)
(16)
(1)
(4)
(4)
(4)
(4)
体育达标
(8)
(8)
(4)
(4)
社会实践
(8)
√
√
√
√
√
专业专题讲座
(24)
(24)
(1.5)
(6)
(6)
(6)
(6)
其他环节小计
56
24
3.5
32
6
6
6
6
实训环节与其他环节小计
872
24
54.5
64
124
172
44
268
256
注:
1、()表示不单独安排学时或不单独计算学分;2、生产实习安排在第二学期暑假进行。
7﹒课程结构比例分布表
2012级多媒体技术专业课程结构比例分布表
课程性质
课程类别
学时分布
学分结构要求
学分分布
学分分布比例
本专业最低学分
必修课
公共必修课
384
24
50.74%
135
基础必修课
96
6
专业基础必修课
336
21
专业必修课
248
17.5
选修课
专业选修课
96
6
8.89%
人文素质选修课
96
6
实践及其它环节
856
54.5
40.37%
理论课程
实践课程
总学分数
135
学分数
所占总学分比例
学分数
所占总学分比例
50.25
37.22%
84.75
62.78%
说明:
1、理论课程学时=课内讲课学时=课内讲课周学时*教学周数;
2、实践课程学时=实践环节学时+课内实验或上机学时+课程实践学时+其它环节;
3、学生要求同时修满学分结构分布比例和本专业最低学分才能获得毕业资格;
4、本专业最低学分包含所有环节学分;
5、校内实践环节与生产实习1周为1学分(16课时);
6、顶岗实习为1.5周1学分(16课时),毕业设计在顶岗实习期间进行,计8分。
8.教学环节时间分配表
学期
各环节学时分布
教学周
总计
理论教学
课内实验
(实践)
校内实训
校外实训
生产实习
顶岗实习
毕业设计
第一学期
188
196
20
第二学期
240
118
16
96
20
第三学期
136
94
64
96
20
第四学期
176
126
32
20
第五学期
64
128
128
20
第六学期
256
20
合计
804
540
240
192
256
128
120
注:
选修课共192学时,第三、四、五学期各安排64课时
(二)质量保障
计算机多媒体技术专业人才培养模式改革以“工学结合”作为重要切入点,把培养“个性化”人才作为重要目标,强调学习过程的自主性、实践性和真实性,重视教学内容与生产实际不脱离,教学过程与生产过程的一致性,教学方法与教学内容的适应性,考核方法的过程性及灵活性。
根据这一指导思想,计算机多媒体技术专业经过一系列探索和实践,形成了“校企互助、产学结合”的专业建设运行模式,在此基础上提出了“基于工学结合的计算机多媒体技术专业个性化人才培养模式”。
1﹒“校企互助、产学结合”运行模式
“校企互助、产学结合”运行模式将学生、企业、校内实验基地、校外实验基地、专业实验室等各方资源有机整合,形成各方联动,多方共赢的良性运作机制。
企业提供相关设备和产品,老师负责整个基地的运作,学生参与相关实践活动。
(1)校内实验基地与校外实习基地
师资队伍建设是人才培养质量保障的关键,专业依托校外实习基地积极打造一支双师型的专兼职教学团队,有计划地安排专任教师到校外实习基地实习或挂职锻炼,鼓励教师受聘到各合作企业承担各项工作、完成各项业务,积极指导企业员工。
专业通过聘请企业管理骨干担任行业兼职教师,参与专业教学标准开发、校内实训基地建设、专业人才培养方案的制定、相关课程教学指导及毕业设计指导等。
在条件允许的情况下,专业还应聘请企业专家担任教学指导委员会成员,通过每年召开的教学指导会议参与专业人才培养,积极探索校企互赢的育人合作模式。
专业有计划地安排学生到校外实习基地开展顶岗实习,由校内专任教师和校外实习基地指导教师共同指导学生的实习,在顶岗实习过程中,学生要根据企业的安排,帮助企业进行多媒体技术开发等相关工作。
在实习过程中,由校内专职教师和校外实习基地教师共同指导,最后由校内专任教师和校外实习基地指导教师对学生实习情况进行综合评定。
(2)全国信息化工程师-NACG数字艺术人才培养工程校内实训基地
依托计算机多媒体技术实训基地,开展全方位的校企合作。
现有全国信息化工程师-NACG数字艺术人才培养工程校内实训基地一个。
“实训基地”本着“立足学院、依托企业、面向学生”的原则,积极拓展产学合作项目,委任专业负责人为基地责任人,使NACG人才培养工程基地成为企业、老师、学生互动的平台。
在实训过程中,由NACG人才培养工程办公室负责提供完整的教学计划、专业教师输出、实训、就业推荐等,同时对学院计算机多媒体技术专业的师生进行培训。
目前开通的实习实训项目有动画制作、游戏美术设计、影视特效、建筑动画、平面设计、网页设计、插画\漫画、环艺设计、室内设计等。
实训基地的建成为学生提供了大量的实训与全真的实践机会,双方在资源共享、人才交流、技术培训等方面实现了优势互补和共同发展。
2﹒运行模式的制度保障
“校企互助、产学结合”运行模式的运作需要有行之有效的管理。
专业要建立相应的组织机构和配套的管理制度,对专业建设和校企合作的各个环节进行管理,从而实现各方联动、多方共赢的良性机制。
运行模式主要环节的制度保障包括:
(1)双师型师资队伍的建设:
建立教师实习、挂职锻炼管理办法;教师企业兼职管理办法;行业兼职教师的聘任和管理办法;行业兼职教师的教学质量跟踪和考核评价办法等各项制度,为双师型专兼职教学团队的打造提供制度保障;
(2)生产性实训项目开发:
建立生产性实训项目开发管理办法,规范生产性实训项目的项目立项、过程管理、质量控制、资金资助、项目验收和考核等环节,从而使生产性实训项目的开发责任到人,奖励到人。
(3)创新创业项目管理:
系部成立创新创业项目管理小组,并制定创新创业项目管理办法,对创业项目的立项、资助、考核与淘汰等环节进行制度化、规范化管理,保障学生创新创业计划得到支持、创新创业愿望得到实现。
(4)校外顶岗实习管理:
专业成立校外顶岗实习指导小组,制定校外顶岗实习管理办法,对校外顶岗实习的计划安排、安全管理、行业指导教师管理、跟踪指导、考核评价等各环节给出明确规定,使校外顶岗实习管理规范、安全有序。
(5)校内实验基地管理:
专业建立与生产性实验相适应的实验室管理制度,规范学生在生产性实验室的工作纪律,对生产性实验项目的成绩评定提出建议。
(三)资源配置
1﹒专业教学标准
在进行充分调研的基础上,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多媒体 培养 方案 620 v10