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关爱留守儿童的意义三篇
关爱留守儿童的意义三篇
关爱留守儿童的意义三篇留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡,由父、母单方或其他亲属监护接受义务的适龄儿童少年。
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关爱留守儿童的意义篇一留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群制度性孤儿一方面他们的父母到城里打工拼命挣钱,争取或获得了另一种生存方式;另一方面,他们又因为在城市里,或自身难保,或无立锥之地,无法将他们的子女带进城里,留在自己的身边。
同时为了生活或生存,他们不能够轻易的离开自己的工作,不能轻易的离开城市,就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中,留守儿童虽然有父母,但是他们依然不得不接受骨肉分离的现实。
留守儿童亲情缺失,心理封闭,情感脆弱,长期的骨肉分离,加之监护人管理不足,导致大多留守儿童有较为严重的心理问题。
尽管如此,百万千万留守儿童都有一个共同的心声在呼唤爸爸妈妈我想和你们一起。
农村5岁以下留守儿童2300万亲情缺失伤害终生中国发展基金会的儿童早期发展国际研讨会日前结束,全国妇联儿童部部长邓丽透露说,在农村五周岁以下双亲外出留守儿童占留守儿童总数的40.19,为2300万人,四川、安徽、河南、湖南、、贵州、广东等7省0-5周岁留守幼儿均超过百万人。
广东留守儿童过百万令人惊讶研讨会后,全国妇联儿童部部长邓丽表示,目前尚不确定农村留守儿童是否低龄化,而广东省5岁以下留守儿童过百万让全国妇联惊讶。
现在的全国留守儿童调查数据,是根据五普的数据推算出来的。
六普的数据可能要到明年出来,是不是低龄化,需通过六普的数据跟五普数据进行比较对照。
其实爷爷奶奶的照顾不是完全能替代父母的,儿童被留守对孩子早期的成长是一个很大的损失。
亲情缺失伤害孩子留守儿童不只是一群缺少父母照看的人。
5岁以下留守儿童的父母通常都是新生代农民工,这些农民工将孩子撇给父母后会多年不回家。
这些儿童留守在农村,可能会产生安全问题、监护不力的问题、营养问题,但最典型的还是亲情缺失的问题,亲情缺失所产生的心理问题会对孩子造成一生的伤害。
父母打工年限越长,孩子的心理问题越严重亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。
留守儿童大部分正处于身心迅速发展的时期,对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识,同时也面临许多方面的问题和烦恼,需要有渠道倾诉,有亲人安慰。
但由于留守儿童的父母长年在外务工,有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面,以此维系亲情很难勾通思想,倾听烦恼,给孩子予以足够的关怀。
有的父母多年不与孩子见面,至使孩子遗忘了父母的相貌,更谈不上有何亲情。
心理封闭情感脆弱据调查显示,留守儿童监护人对留守子女的心理健康问题介入较少,关注不够。
由于远离父母,缺少了起码的与父母交流的机会,而监护人又无暇顾及他们的情感变化,这对留守子女的心理健康极为不利,常引发种种心理病症,如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。
农民工随迁子女增加儿童早期发展国际研讨会上,国务院发展研究中心副主任韩俊表示,去年中国外出6个月以上的农民工达到了1.53亿人,而随着中国城乡人口流动性的增强,农民工随迁子女也呈不断增加的趋势。
韩俊说,最近几年,越来越多的农民工家庭将6岁以下儿童带在身边抚养,农民工随迁子女呈现低龄化趋势。
爸爸妈妈我想和你们一起除了城市生活成本高等因素外,形成留守儿童也跟父母对孩子早期的意识比较薄弱有关。
全国妇联将全力进行亲情弥补的工作,呼吁父母将子女带在身边。
不要让孩子在深夜里悄悄落泪,天穿着脏兮兮的衣服,因为父母不在身边而自卑,不要再让孩子梦里喊着爸爸妈妈我想和你们一起。
每一个孩子都是一块无暇的翡翠,他们希望和父母在一起,感受到父爱母爱,感受到父亲母亲的照顾,他们因此感觉自己更加幸福,会更加积极向上,就会学得更棒,做得更好。
他们是蕴含无尽生机的花蕾,用爱浇灌,用心抚育,待到怒放之日,让其绽放万彩。
关爱留守儿童的意义篇二关爱留守儿童活动总结为呼吁社会爱心,关爱留守儿童,xx区志愿者开展了同一片蓝天下,心手相牵,筑起留守学生健康成长的阶梯为主题的公益活动。
加强防震减灾知识科普,促进儿童健康发展,提高学生预防疾病的意识,志愿者为留守儿童带来了有意义的一天。
4月29日,正值五一劳动节期间,xx区志愿者协会天使助学服务队一行20名志愿者来到xx区阙家镇祠堂小学开展了一次关爱留守儿童、普及防灾减灾知识、促进儿童健康成长的活动。
xx镇祠堂小学现有77名学生,两位教师,在这个闭塞、水平不高的山村,对地震知识、疾病预防的了解更是少之又少。
上午9点左右,志愿者已到达阙家祠堂小学并进行了一些简单的交流、活动,随之,志愿者与学校学生一起动手包起了饺子,通过大家的努力,1000多个饺子就在无数双双手下产生了,并共同进行了午餐。
午餐过后,志愿者给同学们讲了地震灾害防御、地震发生时该如何自救、等地震防震减灾知识,对于从未知道的知识,孩子们很有兴趣的随同志愿者模仿地震时自救的动作。
并且,医学志愿者发挥他们的特长,教孩子们如何正确刷牙、如何洗手以及防蚊虫叮咬等知识,给孩子们带来了一堂丰富的防疾病知识。
志愿者还和孩子们共同进行团队游戏拔河、跳绳、丢手绢,让每个孩子都参与到活动中来,增强他们的团体协作能力以及丰富课余活动,促进孩子的健康成长。
此次同一片蓝天下,心手相牵,筑起留守学生健康成长的阶梯活动,在时间的流逝中落下了帷幕。
同参与、零接触,丰富孩子课余之时,也使志愿者们把爱心继续传递下去。
关爱留守儿童的意义篇三关爱留守儿童的策划书面对留守儿童心理缺乏关爱,感情缺乏寄托,学习缺乏帮助,生活缺乏支持,管理缺乏家教的现实问题,社会必须给予更多的关注,分享了关爱留守儿童策划书,一起来看看吧
一、活动背景联合国儿童基金会和中国妇女报的一项调查显示,在近600名616岁的留守儿童中,父母外出务工达3年以上的占28.1,42.9的儿童从来没有随父母在城里生活过,66.3的儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起,31的儿童父母每年回家一次。
据调查称,目前全国有2000万左右15岁以下的留守孩子,而且数量还在增加。
父母成了孩子最亲近的陌生人留守儿童的问题正逐渐成为严重的社会问题。
这是一个特殊的群体,由于当地的特殊情况,青年父母大多外出务工,留守儿童数量很多,父母不在身边给留守儿童所造成的心理健康问题和生活问题值得大家的广泛关注。
二、活动目的1、关爱农村留守儿童,为他们提供力所能及的帮助2、号召社会各界关注农村留守儿童3、向社会展示天堂大学学生的优秀素质4、为同学提供锻炼机会5、通过义教,给贫困地区的孩子带去新知识新的思想新的理念,送爱心,送关怀,从而对他们的人生观,价值观起到正确的引导作用。
6、通过志愿者活动唤醒人们的关爱之心,号召更多的人伸出援助之手,走近西河小学,走近留守儿童.为西河小学的孩子出一份力三、活动主题走近紫溪镇中心小学,关爱留守儿童四、活动流程1、前期准备A、组织报名,通过考核确定成员,根据特长明确分工。
B、联系团委盖章,制作证件,写介绍信,便于活动开展。
C、联系紫溪镇中心小学小学相关负责人,了解情况,做好前期准备工作。
2、活动开展A、时间星期六或星期天早上900-1700分为低年级和高年级B、地点紫溪镇中心小学操场和教室C、对象紫溪镇中心小学留守儿童D、活动内容下已详述看望留守儿童,通过交谈,游戏等了他们的需要,给与他们关怀,同时给他们好的引导,树立良好的价值观五、活动形式1、启动仪式启动仪式上首先宣布成立心理咨询热线和手拉手活动。
此后请相关老师讲话,然后请心理志愿者和留守儿童代表交流心得体会,最后进行志愿者与留守儿童的一帮一搭配同时赠送礼品。
2、游戏环节将志愿者和儿童的组合分为两组,分别同时进行相关心理游戏,以达到打开留守儿童心扉,拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情,具体游戏内容和环节由旅游文化产业学院心理部和志工部设计和开展。
3、心理咨询请相关心理咨询人员心理志愿者到现场设置心理咨询点,为留守儿童解决所遇到的心理问题。
同时我们开通心理热线即心理中心办公室电话,留守儿童也可电话咨询我校学生工作处的心理工作人员。
4、深入交流心理咨询后各志愿者与留守儿童深入交流,可一起参观校园、谈心等,互相留下联系方式达到一对一帮助,以便后面活动的开展。
5、结束深入交流20分钟后到指定地点集合,然后离开学校。
六、活动流程A.游戏环节该环节大致由3个游戏组成,包括跳长绳,丢手绢,脑筋急转弯。
游戏时遵循有奖励,有惩罚的活动规则,给大家带来开心和快乐的活动氛围。
3.我猜我猜我猜猜猜游戏说明选出2组成员,每组由4人组成,包括3名小朋友和1名三下乡成员,该游戏有3个环节,包括猜谜语,猜物品,猜词语,比赛时通过硬币选出各队的比赛顺序。
注每个游戏阶段由1名小朋友和1名三下乡成员,小朋友不可重复出塞活动流程A猜谜语下发谜语题目单,给三下乡成员1分钟时间熟悉,然后比赛开始时自己选择题目念给小朋友猜,主持人手中也有一份同样的题目单,会提示正确和错误。
回答正确则继续下一道题,错误则继续答题,小朋友和三下乡成员可通过叫出过或者pass进入下一道题。
游戏时间3分钟,答对一题得1分,答错不扣分。
当计时员表示比赛时间到时,结束答题。
B最后赢的队伍全队每人获得奖励作业本一本和笔一支。
,B.心理咨询环节该环节大致由个方面组成,包括。
共计一小时。
1.收集祝福或者愿望活动说明想在座的各位小朋友发放小纸条和笔,让他们写上自己想对自己父母说的话或者自己的愿望。
采用不记名形式活动流程讲收集起来的小纸条放进一个箱子,我们以抽签的形式抽取10个名额进行分享,并进行一定的阐述和说明2.分享我们的祝福活动说明向小朋友分享我们学校一些同学想给予他们的祝福,鼓励或者心里话活动流程将准备好的一些祝福,鼓励的话语分享给大家。
七、后期活动1.汇总总结问卷调查,请有关老师指导修改,形成规范的调查报告,用以投稿给相关部门以及对紫溪镇中心小学的教学形式提出适当建议,使我们的行动有实际意义.2.整理志愿者活动日记及小结在整个走近紫溪镇中心小学,关爱留守儿童活动中将要求各志愿者写出日记记录心得体会及活动小结,整理相关调查报告及论文,制作网页及制作优秀团队展示。
3.制作活动图片集及VCR用镜头记录活动的悲喜哀乐4.宣传成果展在校园以图文海报形式展示我们的活动,引起大家对贫困地区的关注以我们的努力唤起大家的爱心通过制作博客等网络途径宣传,扩大影响力度和范围.联系各大报纸,电台,对我们的活动进行后续报道.5.后续联系可和紫溪镇中心小学进行长期联系,作为本校大学生的实践基地.呼吁大家采取一对一形式,长期关注当地学生,通过写信,财务帮助等。
八、活动注意事项1、服从组长的统一安排,不得单独外出行动,认真完成自己的本职工作.2、安全第一,注意交通安全,选择安全方便的交通工具,注意人身及财产安全.3、禁止一切有安全隐患的活动如游泳等.4、注意个人修养,关爱留守儿童服务期间应注意言行,礼貌,遵守当地的政策法规,尊重当地的风俗习惯,与当地群众友好的相处.5,带好个人所需,做好吃苦耐劳的准备,带好必须的药品,以备不时之需.6、遇到突发事件要沉着冷静,寻求正当方式解决,避免冲突,第一时间与学校有关部门联系,并速与带队领导联系。
7、活动过程中注意饮食卫生,不乱吃东西,不喝不净生水。
8、工作人员佩带青年志愿者工作证.附部分活动展示1、托起幸福游戏目的热身、互动需要场地室内|、无风的室外需要道具气球,背景音乐游戏人数不限游戏时间15分钟游戏程序让所有学生不分彼此的托起所有气球,等学生都充分的活动之后便可以结束。
建议讨论1才的活动你看到、听到、感觉到什么2刚才我们总共托起多少个气球如果只有一个人能托起几个气球3我们还能托起更多的气球吗4能只管自己的气球吗2、心有千千结类别团队合作,混乱中恢复活动目的体会团队合作的快乐,体验团队合作与信任。
体会每个人都恢复力,需要耐心和支持。
道具节奏较强的背景音乐和节奏舒缓的背景音乐活动场地室外空地参与人数与类型每组1020人参与者年龄8岁以上建议时间30分钟活动程序1让每组学生手拉手围成一个圆圈,记住自己的左右手相握的人2在节奏感较强的音乐中,大家放开手,在圆圈内随意走动,音乐一停,脚步即停。
找到原来左右手相握的人分别握住。
左右手必须想原来握的人3小组中所有人手彼此相握,形成一个错综复杂的手链。
在节奏舒缓的背景音乐中,在手不松开的情况下,无论用什么方法,将其复原成大圆圈。
4合并两组,再做一次5建议讨论出现死结怎么办从什么时候开始有了信心提醒注意不可引入竞争游戏变通时间允许,可以变成三组合并,四组合并等
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