人教版八年级上学期期末语文试题II卷检测.docx
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人教版八年级上学期期末语文试题II卷检测
人教版2019年八年级上学期期末语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.根据语序,填入下面横线上的句子,排列顺序最恰当的一项是
在众人手握智能手机低头刷屏的时代,倡导全民静下心来读书还有什么意义呢?
对这个问题,商务印书馆创始人张元济先生早就有一句简单而朴素的话:
“天下第一件好事还是读书。
” 。
①历史证明,全世界一步步从野蛮走向文明,无不是建立在知识的积累之上的。
②从个人角度而言,腹有诗书气自华。
③从国家层面来说,倡导全民阅读能提升整个民族的素质。
④的确,读书可以明理,阅读铸就灵魂。
A.①④②③
B.③①②④
C.④①②③
D.④②③①
2.下列各句中划线的成语使用恰当的一句是()
A.为了逃避法律制裁,这些贩黄窝点曾一度销声匿迹,待风声一过,又如雨后春笋般出现了。
B.他的话高屋建瓴,对中美贸易谈判具有重要的指导意义。
3.下列各句中,没有语病的一句是()
A.记者日前从相关会议上获悉,明年我国食品安全工作将进一步加大治理整顿力度,严打食品安全违法犯罪活动,坚决防止重大食品安全事件。
B.我们应从中国国情出发,制定符合中国特点的互联网管理法律和法规,研究非法网站的特点和不法分子利用互联网进行各种犯罪活动的特点。
C.虽然枸杞子具有很好的滋补和治疗作用,但并非适合所有的人服用,由于它温热身体的效果相当强,正在感冒发烧的人最好别吃。
D.今年11月25日,因为叙利亚没有签署阿盟提出的和平调解协议,阿盟拟定了对叙利亚的一系列制裁办法,包括对叙利亚央行实施交易禁令。
二、基础知识综合
4.阅读下面文字,按要求答题。
①每当想起祖母的时候,我就会簌簌地流下眼泪。
②在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。
③全在乎设计者和匠师们身平多阅历,胸中有丘hè。
④我们不应当讨厌它那喧xiāo的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服。
(1)给加点字注音,或根据拼音写汉字。
①簌簌(_________)②濒临(________)③丘hè______④喧xiāo___
(2)句③中有一个错别字,请找出来并加以改正。
_____改成_____
(3)写出第①句的句子主干。
____________________
三、现代文阅读
会唱歌的火炉
迟子建
我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月,大地上的绿色植物就枯萎了,雪花会袅袅飘向山林河流,漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖,一直到次年的五月,春天姗姗来临时,火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的,所以,一到寒假,我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种:
手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的,体积大,既能走土路装载又多,所以大多数人家都使用它。
爬犁呢,它是靠滑雪板行进的,所以只有在雪路上它才能畅快地走,一遇土路,它的腿脚就不灵便了,而且它装载小,走得慢,所以用它的人很零星。
空车上山,父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上,格外的刺眼,我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观,很风趣,他常在雪路上唱歌、打口哨,他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火,基本上是那些风刮倒的树木,它们已经半干了,没有利用价值,最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树,比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的,可伐的树,我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人,他从来不伐鲜树,所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
为了这,我们就比别人家拉烧柴要费劲些,回来得也会晚。
因为风倒木是有限的,它们被积雪覆盖着,很难被发现。
我最乐意做的,就是在深山里寻找风倒木。
往往是寻着找着,听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子,我就会停下来看啄木鸟;而要是看见了一只白兔奔跑而过,我又会停下来看它留下的足迹。
由于玩的心思占了上风,所以我找到风倒木的机会并不多。
往往在我游山逛景的时候,父亲的喊声会传来,他吆喝我过去,说是找到了柴火,我就循着锯声走过去。
父亲用锯把风倒木锯成几截,粗的由他扛出去,细的由我和姐姐扛出去。
把倒木扛到放置手推车的路上,总要有一段距离。
有的时候我扛累了,支持不住了,就一耸肩把风倒木丢在地上,对父亲大声抗议:
“我扛不动!
”那语气带着几分委屈。
姐姐呢,即便那风倒木把她压得抬不起头来,走得直摇晃,她也咬牙坚持着把它运到路面上。
所以成年以后,她常抱怨说,她之所以个子矮,完全是因为小的时候扛木头给压的。
言下之意,我比她长得高,是由于愉懒的缘故。
为此,有时我会觉得愧疚。
冬天的时候,零下三四十度的气温是司空见惯的。
在山里呆得时间久了,我和弟弟都觉得手脚发凉。
父亲就会划拉一堆枝桠,为我们笼一堆火。
洁白的雪地上,跳跃着一簇橘黄色的火焰,那画面格外的美。
我和弟弟就凑上去烤火。
因为有了这团火,我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里,带到山里来,待父亲点起火后,我们就悄悄把土豆放到火中,当火熄灭后,土豆也熟了,我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。
现在想来,我十分感激父亲,他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触,让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田,滋润着我。
每当我从山里回来,听着柴火在火炉中“噼啪劈啪”地燃烧,都会有一股莫名的感动。
我觉得柴火燃烧的的声音就是歌声,火炉它会唱歌。
火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手,它天天歌唱,不知疲倦。
它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素,懂得劳动的快乐,懂得温暖的获得是有代价的。
所以,我成年以后回忆少年时代的生活,火炉的影子就会悄然浮现。
摘自《文苑》2011年第3期(有删节)
5.“我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思?
从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具有什么样的优秀品质?
6.文中“冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖”一句意蕴丰富,请从语言表达的角度对此句进行评析。
7.不倦歌唱的火炉陪伴“我们”度过漫长的冬季,但拉柴却充满了艰辛。
请谈谈艰辛的具体表现。
(至少答出三方面)?
8.劳动是艰辛的,“我”却从中感受到了快乐。
从“我”在寻找风倒木时表现出来的“贪玩”中可以看出“我”是个什么样的孩子?
9.作者把取暖的火炉比喻成“有着金嗓子的歌手”,蕴含了什么样的深意?
音乐能使我们更聪明吗
①1993年发表在《自然》杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。
心理学家弗朗西斯·罗彻对36位大学生做实验,让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的D小调奏鸣曲;其他的人保持安静。
结果,在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中,听了莫扎特音乐的人有明显进步,这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。
自从“莫扎特效应”提出以来,争论一直不断。
②最近,中国科学家研究发现:
乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。
聆听莫扎特对大脑有好处,可以观察到新生神经元的增加;聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应,会使得新生神经元减少、行为认知能力减退。
③音乐能让人变得更聪明?
从一定程度上来说,是的!
无论演奏乐器还是听音乐,对大脑的影响远比我们想象得多。
④演奏乐器为何能使人聪明?
如果把大脑比作一座工厂,那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说,是一项大工程,许多个重要的车间都会被调动起来。
科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手,发现各个重要的大脑区域,都对音乐产生了强烈反应。
比如,对于弹钢琴之类,需要双手进行的乐器演奏,就刺激锻炼了大脑的胼胝体,这个部分连接了大脑左右两侧半球,非常重要,如果长期受到刺激,人的协调能力就会得到很大的提高。
人在演奏乐器或者跳舞时的触觉反应,刺激了大脑中的运动皮层,这个部门专门控制人的肢体运动。
除此之外,参与的其他部分还有,负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等,这些重要部位在音乐声当中共同运作,产生了和谐的脑电波,使得脑功能达到最优化状态。
⑤另外,乐器的演奏中,无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐,左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍,而左手的使用可以促进大脑右半球的发育,对提高整个大脑的储存、传递信息的能力,提高思维速度来说,具有非常重要的作用。
而双手互相配合的运动,对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处,会使工作的效率提高。
⑥当然,如果你对学习乐器演奏望而生畏,常常听听音乐,对大脑也是大有裨益。
科学家们已经通过实验证明,音乐,尤其是复杂的古典音乐,对大脑各种功能也能产生良性刺激。
⑦首先,听音乐能增强我们的空间分析能力。
举例来说,像解决特别困难的问题,安排复杂的事情,搞清楚它们之间的关联,解答谜题之类的活动,都需要我们的空间信息想象和处理能力。
研究表明,进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。
所以,当我们欣赏古典音乐的时候,我们的大脑就好像在处理空间信息,在不知不觉中,大脑得到了锻炼。
⑧其次,听音乐能增强我们的听觉处理能力。
音乐家们的听觉能力显然比普通人更强,他们的听觉注意力,即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。
这是因为音乐改善了大脑功能。
普通人如果提高了这些能力,对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。
⑨音乐能让人变得聪明,如果在学习或工作时选择背景音乐,效果是否更好呢?
科学家早就发现,音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。
但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现,不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟大相径庭。
⑩专家们将受试儿童分成A、B、C三个组。
A组儿童欣赏阿尔比诺尼轻柔优美的《慢板》,B组儿童聆听克尔特林的爵士乐《三位一体》,而C组儿童则什么也不听。
此后,三组儿童又都接受了阅读理解、记忆单词、背诵课文和四则运算测试,而测试内容完全是刚刚新学的知识。
最后的结果显示,平均成绩最优的是A组,其次是C组,最差的是B组。
(11)专家们的解释是:
过分活跃或带有攻击性的背景音乐,不能像轻柔优美的背景音乐那样,对孩子的大脑认知机构起积极作用,相反却只会起消极作用。
(12)可见,在某种情况下,音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务。
如果你要学习复杂的新知识,就需要全神贯注,最好把音乐关了。
因为研究表明,音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。
10.第②段“乐曲的节奏可能是人出现英扎特效应的关键”中加点词“可能”能否去掉?
请简述理由。
(只有观点,不阐述理由,不得分)
11.选出下面对本文理解不正确的一项是()
A.乐器的演奏中,无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐,左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍,这对提高整个大脑的储存、传递信息的能力来说,具有非常重要的作用。
B.弹钢琴之类,需要双手进行的乐器演奏,就刺激锻炼了大脑的胼胝体,这个部分连接了大脑左右两侧半球,能较大地改善人的协调能力。
C.过分活跃或带有攻击性的背景音乐,不能像轻柔优美的背景音乐那样,对孩子的大脑认知机构起积极作用,相反却只会起消极作用。
D.为研究表明,音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。
12.你的同学王冰喜欢在预习新课时听摇滾音乐.请你结合本文知识劝她改掉这个习惯,你会怎么说?
13.积累链接:
请默写出范仲淹《岳阳楼记》中反映滕子京政绩的句子:
________、_______。
四、句子默写
14.读下列句子,将空缺处的原文语句书写在横线上。
①潮平两岸阔,___________________。
(王湾《次北固山下》)
②___________________,尚思为国戍轮台。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
③________________________,定然有美丽的街市。
(郭沫若《天上的街市》)
④____________________,非宁静无以致远。
(诸葛亮《诫子书》)
⑤春节将至,假如你有一位在外地上学的好朋友就要回来了,由此你会联想到《论语》中的________________,___________?
⑥想象是诗歌的生命,没有想象就没有诗歌。
如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的________________,_________________;《夜雨寄北》中的______________________,__________________,就巧妙地用到这一手法。
五、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(乙)然杭人游湖,止午、未、申三时。
其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。
月景尤不可言,花态柳情山容水意别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
(选自袁宏道《西湖游记》)
15.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.月色入户 户:
门
B.念无与为乐者 念:
思念
C.相与步于中庭 相与:
一起
D.其实湖光染翠着工 工:
精巧
16.下列句子中,加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是()
例句:
实是欲界之仙都
A.山岚设色之妙
B.久之,目似瞑,意暇甚。
C.闻之于宋君
D.一老河兵闻之
17.用现代汉语翻译下面的句子。
庭下积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
18.用“/”给下面的句子断句(限断两处)。
花态柳情山容水意别是一种趣味。
19.这两段文字同是描写“月色”,在写法上有什么不同?
六、诗歌鉴赏
赏析古诗,完成小题。
绝句
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
20.请从修辞的角度赏析“山青花欲燃”“燃”字的妙处。
21.这首诗表达了诗人什么样的情感?
七、综合性学习
22.请仔细观察下面这幅书画作品《松鹤延年》,回答问题。
(1)请用说明性语言简要介绍图画画面的内容。
(2)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿,南岭青松万古春”。
八、作文
23.题目:
为他(她)点赞
要求:
1、完成一篇记叙文,写出真情实感,注意细节描写。
2、不少于500字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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- 人教版八 年级 学期 期末 语文试题 II 检测