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文明礼仪周活动方案.docx
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文明礼仪周活动方案
最新文明礼仪周活动方案
一、活动目标
文明礼仪训练是学校德育的根底工程。
为提高学生的思想道德修养,弘扬中华美德,创立文明校园,通过开展内容丰富、形式多样的主题训练实践活动,培育学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的根本素养,为学校德育工作创设良好的育人环境。
二、活动内容
1、以三月“学雷锋”活动为契机,引导学生从身边的小事做起,在社会实践中增长才能,养成良好的学习生活习惯,从而学会关怀他人、关怀集体,培育其社会责任感。
2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题训练活动为契机,促使学生敬重长辈,孝敬父母,让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”,学会感知亲情,回报亲情。
三、活动时间及要求
1.宣传发动阶段(2月25—3月5日)各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动,做到人人知晓,营造深厚的训练气氛。
结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。
2.方案实施阶段(3月6日——3月25日)各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪训练活动。
(1)各班要把主题训练活动作为“德育作业”告知学生及家长,发动家长协作学校开展各类文明礼仪训练活动,把文明礼仪训练与家庭训练有机结合;把文明礼仪训练活动与学科教学活动有机结合;把文明礼仪训练活动与学生的日常行为标准养成训练有机结合。
(2)“爱妈妈”主题训练活动以班主任为主牵头实施;“学雷锋”主题训练活动以辅导员为主牵头实施,也可班主任辅导员协商共同筹划。
(3)各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动,通过实践体验,培育学生的礼仪情感,激发学生对礼仪的认同感,不断强化礼仪的成就感,感受到礼仪的乐趣,从而自觉地实践礼仪,形成高尚的品质。
3.成果展现阶段(3月26——4月10日)
(1)各班仔细总结活动开展状况(3月26——4月3日)。
做好“德育活动开放周”的相关预备,依据学生年龄特点和活动开展状况,师生共同筹划展现形式。
(2)进展“德育活动开放周”展现(4月6日——4月10日)。
各班以一节德育活动课的形式向家长展现3月主题训练活动。
如有实物展出,其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。
(3)填好申报表格于4月3日前上报到德育处,以便向家长发邀请函。
最新文明礼仪周活动方案2
一、活动背景
礼仪是中华民族的传统美德。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一。
真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大沟通、增进友情、加强合作、促进进展的重要手段。
少年儿童是祖国的将来,培育他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人态度和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前根底训练的重点工作之一。
“文明行为习惯”是学校德育工作的重要内容,开展文明礼仪训练、孝敬父母、关爱他人,全面提高少年儿童的德育素养和行为标准,是全面提高德育训练工作的重要举措。
特制定如下活动实施方案。
二、活动主题
“文明礼仪伴我行
三、活动时间
2月至6月
四、参与对象
六年级一班全体同学
五、活动内容
文明礼仪学问的普及训练是本活动的重点内容之一,我们要利用早会、班队会及黑板报,以“文明礼仪伴我行”为主题,大力宣传开展文明礼仪训练为目的、和文明礼仪常识的活动的开展。
并依据各阶段活动开展的实际状况制定宣传打算安排表。
三月份:
1、进行一次全班性的“文明礼仪伴我行”训练活动的启动仪式。
首先以自身为为学生做示范,学生的要求,严格以《小学生日常行为标准》为准则。
2、出好一期宣传板报和一份手抄报:
四月份:
1、读好一本书:
要充分利用晨会、班队、品德课组织队员仔细阅读《青少年文明礼仪训练读本》或《彰明小学生文明礼仪常规》,并仔细组织全班学生写好一篇心得体会,参与学校征文竞赛(必选活动)。
2进行好一次“文明礼仪伴我行”主题队会。
五月份:
观看一部文明礼仪影视:
各队员要利用家里的电视观看一部以上青少年文明礼仪影视节目,让队员通过真实的画面、身边的事例感受礼仪在我们生活中的重要性,并要求他们逐步转变大方心理,较大方地面对我们身边的一些朋友、亲人和同学并慢慢把握些礼仪方法。
在此根底上,在班上提倡礼仪风、文明风,争做文明学生,让“您好、感谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的言语。
并加强体态语言的训练:
对微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行礼问好、右行礼让等进展练习。
最新文明礼仪周活动方案3
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列训练实践活动,使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性,教给学生关于文明礼仪的相关学问,培育学生自觉践行文明礼仪的意识,加强学生的养成训练,全方位提高学生的文明素养。
二、活动主题:
与文明同行,让抱负闪光!
三、实施方法
1.宣传学习阶段(8—9周)
a、各班主任组织学生学习《沔渡镇学校学生文明礼仪达标要求》和《文明礼仪活动方案》。
b、利用课间操讲话、校园播送站等宣传文明礼仪学问,提高学生礼仪素养。
c、在学习园地黑板中开拓固定的文明礼仪宣传阵地,准时记载学生文明礼仪违规状况;每人书写文明礼仪一句话承诺,展现于展现栏。
2.行动实施阶段(第10—11周),各班组织开展以下活动。
(1)利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进展强化训练,通过标准的指导和训练,逐步培育学生良好的文明举止。
(如课前课后起立,进入办公室称谓等)。
(2)召开文明礼仪主题班会两次以上,随机文明礼仪训练5次以上并有记录。
(3)充分调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪训练活动,如利用第一节晚自习课每天轮番一人开展讲身边的礼仪小故事、进展班级演讲竞赛等。
(4)各年级各班乐观开展实践活动,四五年级是:
查找身边的礼仪细节,六七年级是:
我和爸妈比文明,年级:
我身边的不文明行为调查和采访。
由班委会形成文报告并在班主任博客中发表。
(5)乐观开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。
提倡青少年标准使用自己的小书包、小书桌,拒绝不文明物品进校园,学会整理自己的课桌椅,爱惜自己的课桌椅,政教处第十一周进展检查。
(6)各班要以《文明礼仪训练读本》为训练读本,扎实开展各类文明礼仪训练图书诵读活动,要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过标准的指导和训练,养成文明的举止。
3.考核评比阶段(4月底)
(1)开展“文明礼仪学问竞赛”活动。
时间:
4月28日第一节晚自习;地点:
电脑室;要求:
每班选派2名代表,学校抽选2名代表参赛,考试结果以一天纳入月排名。
(2)文明礼仪手抄报大赛。
时间:
4月28日第一节晚自习;要求:
以“与文明同行,让抱负闪光”为主题。
各班派选2组(2人为一组)分别制作一份手抄报(a4纸张,单面),学生自带文资料及用具,评委依据手抄报内容以及形式由评委进展打分,取平均分后排名,以一天纳入班级月排名。
(3)各班推举一名文明礼仪之星参评学校文明礼仪之星。
要求:
自编一句文明礼仪标语,附带内的自我介绍,以电子文档形式于29日前上交政教处。
利用班会由全校学生进展票选评比选出前十名为学校文明礼仪之星。
4.总结表彰阶段(5月初)
1.依据方案要求,各班将工作开展状况以及反思进展全面总结(如:
班会课、小活动的开展以及与学生谈话等状况),以文档形式于5月6日前上交。
2.学校政教处于五月份第一周形成学校书面总结。
3.利用期中表彰集会对活动开展状况进展通报及表彰。
最新文明礼仪周活动方案4
一、活动目标
训练学生学会共处、学会做人,说文明话、办文明事、做文明人,做到日常行为讲标准、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明,形成一种人人有礼貌,个个懂礼仪,到处讲礼仪的以人为本,和谐进展的校园文化特色。
二、活动时间:
2022年3月10日至4月中旬
三、活动内容和要求
将学习礼仪、实践礼仪、展现礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪训练实践活动的全过程。
1、学习礼仪:
3月10日-20日,政教处组织全校学生学习《中学生日常行为标准》、《南鲁中学学生礼仪标准》。
2、实践礼仪:
让每个学生都广泛参加到文明礼仪训练实践活动中来,在参加和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
①开展查找我们身边的十大文明行为和陋俗训练活动。
要求每位学生细心观看发生在校园里的文明行为和身边的陋俗,用作业纸书写,于4月2日(星期五)前上交给班主任,各班作统计,筛选出十大文明行为和陋俗,填写印发的表格,统一交给年级组长,年级组长于4月6日(星期2)前上交政教处。
通过活动,让学生以讲文明语,做文明事,当文明人为荣。
②开展告辞陋俗,做文明南鲁中学人为主题的大争论活动,各班在3月22日(星期一)下午班会课开展争论,通过争论,使学生明辨真善美与假丑恶,明确什么可以做,什么决不能做,形成一种人人有礼貌,个个懂礼仪,到处讲礼仪校园文化。
(详细要求另发通知)
③成立了由政教处、级部和学生会联合组成的文明礼仪劝导队在校园巡逻检查,准时制止和订正不文明行为。
各班成立一支学生文明礼仪劝导队,每班选出4人组成。
他们是班中的文明礼仪劝导成员,班主任详细负责。
④开展文明校园,我的责任为主题的自查自纠互帮互助活动,告辞陋俗,走向文明。
要求每位同学在文明礼仪活动月里做到五个一:
查找出自身一项不文明的行为(现象);订正自身存在的一项不文明的行为(现象);做一件社会公益效劳活动来表达文明;指出班中同学存在的一项不文明的行为(现象);帮忙同学订正一项不文明的行为(现象)。
3、展现礼仪:
①开展争创细节标准示班,文明示范班,宿舍的创立等活动;
②讲真实的故事--我们身边的礼仪故事,叙述在开展文明礼仪训练以来发生在我们身边的礼仪故事,4月12日(星期一),各班组织,班会课进展。
③收集古典礼仪名言,宣讲古人、名人礼仪故事。
4月12日(星期一),各班组织,班会课进展。
④在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展现,在校园里、在家庭中、在社会上展现南鲁中学人的礼仪。
4、宣传礼仪:
通过校园播送、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪训练活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现乐观的个人和班集体;宣传礼仪学问;宣传训练活动取得的成果。
要求:
①各班在4月15日前出版一期以礼仪为主题的黑板报;②各班围绕活动的开展乐观向播送站投稿,播送员作好统计,以便加分。
最新文明礼仪周活动方案5
一、指导思想:
以“讲文明懂礼仪树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节训练,培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规章、实践体验等活动为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养,把“讲文明懂礼仪树新风”主题训练活动作为加强与改良学校德育工作,提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动主题:
“讲文明懂礼仪树新风”。
三、活动目的:
为进一步贯彻和落实《小学生守则》、《小学生日常行为标准》、《__镇小学生文明行为细则》,着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养,以“讲文明懂礼仪树新风”为主题,着力做好礼仪、礼貌、礼节训练,重点培育学生养成良好的文明礼仪习惯,以此加强与推动学校德育工作,使全校学生勤奋学习、欢乐生活、安康成长。
四、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的训练活动,增加学生的切身体验,使之内化为自己的行为。
2、进行丰富多彩的文明礼仪训练主题活动,使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评比“文明礼仪之星”,树立典范,促使学生自觉遵守文明礼仪行为标准。
五、组织机构:
组长:
__
副组长:
__
组员:
各班班主任
六、活动安排
(一)、宣传学习阶段(_月_日——_月_日)
1、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动方案》。
2、利用晨会、国旗下讲话、校园播送站、板报宣传文明礼仪学问,提高学生礼仪素养。
3、每个班级选拔一名“礼仪监视员”,准时发觉身边的不文明行为,进展制止、训练,并且发觉身边的礼仪典型,进展宣传训练,推动文明礼仪宣传训练系列实践活动深入开展,并设立固定的文明礼仪宣传阵地。
4、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的建议,发动师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
(二)、行动实施阶段(_月_日——_月_日),各班结合学校方案,开展有关活动。
1、组织学生阅读有关礼仪活动的学问,学礼仪,知礼仪。
2、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪训练活动,如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪手抄报竞赛等。
3、开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜)活动,大力提倡礼仪风、文明风,争做文明好少年。
4、各班举办一次以“文明礼仪”为主题的班会或中队会。
5、我把礼仪带回家活动。
(1)、与父母共同学习文明礼仪学问,共享学习文明礼仪学问的收获。
(2)、监视家中的不文明行为,编写“家庭文明公约”,共建文明和谐的欢乐家庭。
6、开展“文明举止我先行”主题训练活动。
利用课堂、晨会、集队对学生“坐、立、行”进展强化训练,进展“坐、立、行”大演练。
通过标准的指导和训练,逐步培育学生良好的文明举止。
7、开展“文明、体态用语我先行”主题训练活动。
班级每周评比出一名“文明礼仪之星”,周五上报给大队部,周一利用红领巾播送站向全校学生公布。
8、开展“文明上网我先行”主题训练活动。
班主任对学生进展“学生上网心理辅导”,引导学生安康上网,合理利用网络资源进展学习生活,对学生进展训练。
9、开展“文明习惯我先行”主题训练活动。
通过各班的“学生卫生习惯晨检”活动,引导学生培育良好的文明习惯,养成良好的卫生习惯。
10、少先大队部举办“我身边的礼仪故事”演讲活动。
11、大队部开展文明礼仪学问竞赛,并列入班级考核。
12、开展“礼仪小使者”、优秀少先队员评比活动。
展现他们的风采,树立教师、学生身边的文明礼仪典范,发挥先进典型的示范和辐射作用,鼓励学生乐观参加学习礼仪、实践礼仪、展现礼仪和宣传礼仪整个宣传训练实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传训练系列实践活动深入开展。
(三)、总结阶段。
放假前表彰“礼仪小使者”、优秀少先队员。
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