初中体育《快乐排球》主题单元教学设计.docx
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初中体育《快乐排球》主题单元教学设计
快乐排球
适用年级
八年级
所需时间
课内共用5课时,课外共用1课时
主题单元学习概述
1、地位和作用
排球是初中教学内容中重要组成部分之一,因为初中排球的教学形式主要以游戏为主,培养学生对排球活动的兴趣所以是学生非常喜爱的运动项目之一。
通过排球基本理论知识和基本技术的学习,掌握简单的排球技术,逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生体验到排球运动的乐趣,不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。
同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等良好的体育道德精神。
2、单元的组成情况。
本单元共分三个专题:
专题一:
排球基本知识与技术。
专题二:
正面双手垫球。
专题三:
移动垫球。
3、单元的学习重点和难点
教学重点:
正确的击球点和击球时身体手臂姿势。
教学难点:
身体和手臂的协调动作。
4、每个专题当中的练习,按照人的认知规律和动作技能形成的规律,逐步渗透多种方法的练习,培养学生学习的兴趣和探究学习能力,既面向全体学生,又注重学生个性发展,注意技巧,严防伤害事故的发生。
5、主要的学习方式:
小组探究学习、自主学习与小组合作学习等。
主题单元规划思维导图(说明:
将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后,粘贴在这里)
主题单元学习目标
知识与技能:
1、了解排球的基本知识与技术。
2、掌握排球垫球的动作概念和动作技能。
过程与方法:
1、学习和掌握排球垫球的基本技术,安全地进行排球运动。
2、发展学生的速度、灵敏、力量等身体素质,增进学生的健康。
情感态度与价值观:
1、培养学生主动参与学习意识,在排球运动 中形成进取精神和团结协作意识。
2、培养热爱体育运动,喜欢排球运动的态度。
对应课标
运动参与:
自觉参与体育锻炼;应用科学的方法参加体育锻炼
运动技能:
获得和应用运动基础知识;掌握和运用运动技能
身体健康:
全面发展体能,改善身体健康状况
心理健康与社会适应:
培养积极的自我价值感,形成坚强的意志品质;具有和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德。
主题单元问题设计
1、如何正确掌握排球的垫球中全身的协调用力?
2、如何做到移动中准确垫球?
专题划分
专题一:
排球基本知识与技术。
( 1课时)
专题二:
正面双手垫球。
( 2 课时)
专题三:
移动垫球 ( 2 课时)
(其中,专题二作为研究性学习)
专题一
排球基本知识与技术
所需课时
1课时
专题学习目标
1、 通过教学让学生了解有关排球的基本知识与技术。
2、 培养学生自主思考的良好习惯。
专题问题设计
1、 知道哪些关于排球的知识?
2、 排球器材的规格有哪些?
3、 排球比赛中运动员采用了那些动作击球?
4、排球比赛中有哪些竞赛规则?
所需教学环境和教学资源
信息化资源:
多媒体
常规资源:
挂图、排球
教学支撑环境:
教室
学习活动设计
活动1:
排球运动的起源与发展。
1、老师手上拿一个排球,提出问题让学生进行讨论回答
2、问题:
请问同学们知道哪些关于排球的知识?
3、向同学们讲解排球起源
活动2:
排球在中国的发展及我国对排球运动的贡献。
1、趣味性提问排球是怎样传入中国的,同学们猜猜排球比赛有几人参加?
2、同学们知道那些战术是我国发明的?
3、讲解排球在中国的发展及我国发明的排球战术
活动3:
排球运动简介。
1、问题:
同学们有谁知道排球器材的规格?
2、把同学们的答案写在黑板进一步讨论
3、在黑板上画出排球场的示意图进行讲解
活动4:
排球的基本技术。
1、 先讲解排球基本技术的定义然后导入问题
2、问题:
同学们看过的排球比赛中运动员采用了那些动作击球?
不知道名称的可以用语言描述
3、结合同学的回答进行详细讲解。
活动5:
排球的竞赛规则。
1、问题:
同学们知道哪些排球竟赛的规则?
2、学生讨论并回答,将学生知道的规则的关键字写在黑板上。
3、向学生介绍排球的竞赛规则,并把学生没回答的规则则写在黑板上。
评价要点
1、 学生是否了解排球的相关知识。
2、学生是否了解排球的基本技术。
专题二
排球正面双手垫球
所需课时
2课时
专题学习目标
1、 以正确的手型、准确的击球点正对来球垫击自抛得排球
2、 通过练习用正确的手型垫击同伴抛来的排球
3、 培养自己的自信心养成和同伴交流的好习惯。
专题问题设计
1、正面双手垫球的准备姿势是什么?
2、正面双手垫球的击球点是什么?
3、正面双手垫球如何做到身体与手臂的协调用力?
所需教学环境和教学资源
信息化资源:
录音机
常规资源:
教学挂图、标志物
教学支撑环境:
排球场地、排球
学习活动设计
活动一:
准备活动
1、队列练习
2、喊数抱团小游戏:
教师指定数字是几,学生几个抱一团。
3、注意力集中练习
4、简单的球操热身运动
活动二:
熟悉球性
1、一人一球自抛自接。
要求:
抛球击掌2次、抛球击掌3次、抛球转身接球、抛球转身击掌接球。
2、出示挂图排球正面双手垫球的动作要领及方法,学生看图垫自抛的球。
活动三:
正面双手垫球
1、教师示范垫球动作,引导学生正确动作的讲解、示范。
2、 徒手模仿练习,2个口令,1做好准备姿势、2插夹提连贯完成。
听老师口令做动作。
3、 一帮一互助垫固定球练习。
听口令做动作,老师喊着做5次,交换做5次,学生自由练习10次。
4、 一抛一垫练习。
每人抛5次后交换。
5、 找学生做示范,老师点评,强调动作要领。
一抛一垫练习。
活动四:
自垫球比赛
一人一球连续向上自垫,垫球高度可固定,也可高,低结合;看谁单位时间垫的次数最多(掉了可继续垫)。
要求:
1、距离3到4米,2、体会移动击球时机。
3、落点控制好。
活动五:
游戏垫球比赛
1、每组选一位评委,一名抛球手,抛球手把球抛给同伴,同伴垫回来,抛球手接住,算成功一次。
2.宣布奖惩。
3.及时总结评价
活动六:
放松讲评
<1>放松活动
<2>自评—本课学习心得
<3>教师讲评
评价要点
评价方法:
1、现场评价,将动作展示记录
2、量化评价,以来回球的次数计数
3、自评、互评、教师评
评价指标:
1、动作掌握的是否正确、动作的连贯性
2、学习的态度认真、端正
3、学习中能提出问题并能找到解决问题的方法
4、活动中能相互交流配合、团结互助。
专题三
移动垫球
所需课时
2课时
专题学习目标
1、通过学习,学生掌握垫球时脚步的移动,掌握基本步型,能自主完成在移动中垫球,对排球表现出一定的兴趣,为终身体育观念的形成打下基础。
2、提高灵敏性、协调性,促进上下肢肌肉、关节、韧带和的发展。
3、培养学生的创新精神,探究能力,促进学生的合作与交流能力,养成阳光开朗的良好个性。
专题问题设计
1、移动垫球时如何保持正确姿势?
2、移动垫球中的垫球时机如何把握?
所需教学环境和教学资源
教学环境:
排球场
教学资源:
挂图、录音机
学习活动设计
活动一:
准备活动
1. 行进间徒手操
要求:
动作舒展、有力。
2. 接球击人
游戏方法:
学生依次报数后围成一个圈慢跑,教师站圈中报数后将球上抛,被叫同学立即出列接球,其他同学分散跑开。
接到球的同学用球击离他最近的同学。
被击中者罚5个俯卧撑。
要求:
反应快,动作敏捷。
活动二:
移动垫球
1.滚、推球练习(要求:
准确判断,移动迅速)
方法:
一人将球向同伴的左、右、前不同方位滚球,另一人利用学过的移动步法将球双手滚回
××××××××××
××××××××××
△
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
2.抛、垫球练习(要求:
准确判断,移动迅速)
方法:
一人将球向不同方向抛出,另一人利用移动将球垫回。
不断增加难度。
3.垫反弹球练习(要求:
准确判断,移动迅速)
方法:
一人将球用力砸向地面,另一人利用移动将球垫回。
× × × × ×
2米
5米
× × × × ×
4.对垫比赛
方法:
学生两人一组对垫球,看哪组对垫次数最多
活动三:
放松练习
方法:
教师将球向上抛出,学生随球落地节奏做各种动作
评价要点
评价方法:
自评、互评和师评。
评价指标:
(1)上课是否积极主动、是否自觉地参与到练习中来。
(2)是否能够主动配合同伴练习,在学习中帮助和鼓励有困难的学生。
(3)垫球动作质量,垫球稳定性,垫球进攻性(落点,速度、力量等)。
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