小学语文阅读精选汇编适用3至6年级.docx
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小学语文阅读精选汇编适用3至6年级
小学阅读精编
【一】
露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!
1、文中的“它”是指。
2、联系上下文解释:
(1)炫耀——
(2)夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词:
黎明()平凡()培育()
反义词:
黑暗()平凡()短暂()
4、在原文中用“”线画出一个比喻句。
5、找出中心句,在句子下面用“()”画出来。
6、这段话主要表达作者什么样的思想感情?
7、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”?
【二】
太阳花
我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。
那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂,花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是那么俏丽,真讨人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力,它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的两个词写下来。
2、短文先写太阳花的,再写太阳花的,最后写太阳花的。
3、短文的开头和结尾的关系是。
4、作者为什么喜欢太阳花?
5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。
【三】
乌鸦住在一棵大树上,它的邻居狐狸就住在树下洞里。
乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后,觉得十分丢脸,他牢牢地记住这件事,告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久,乌鸦又找到了另一块肉。
狐狸又想骗到口。
狐狸说□□乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。
狐狸又说:
“乌鸦大姐,你的嗓子太好了,唱起歌来叫人听得入迷呢!
”乌鸦还是不理睬。
她当时就是因为听了狐狸的奉承话,忍不住张口唱歌,肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了,眼珠一转,破口大骂起来:
“臭乌鸦,丑乌鸦,你昨天造小白兔的谣,今天早上又杀了小松鼠,你真是个十足的大坏蛋……”
乌鸦觉得冤枉,实在忍不住气了,她张口反击:
“你胡说八道——”嘴才张开,肉就掉下来了,狐狸往上一跳,接住肉片溜回洞里去享受了。
乌鸦又一次上了当。
1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2、把文章的题目补充完整。
3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。
4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。
5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当?
6、读了这篇文章,你明白了什么道理?
7、乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉,又回击狐狸的话?
【四】
“热呀!
热呀!
”最难熬的时候到了。
知了在树上“知——了”“知——了”地叫着。
声音低沉缓慢,有气无力。
老人们坐在树荫下,紧锁眉头,不停地摇着扇子,汗还是不断向下流。
狗伏在树荫下,伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。
柳树、杨树一动也不动,没精打采。
禾苗在田地里无力地呻吟:
“渴呀,渴呀!
”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于的描写。
2、作者抓住等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的()愁眉紧锁的()
没精打采的()爱唱爱跳的()
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的?
请根据下列提供的词语填空。
知了()老人()狗()
禾苗()小河()树()
5、仿照本文的写法,以“今天的天气真冷啊!
”为开头写一段话。
【五】
勤奋的画家——门采尔
门采尔是德国著名的油画家和板画家。
他十三岁开始作画,非常勤奋、刻苦。
他的画比较早地(反应反映)了德国工人阶级的生活。
泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等,在他的笔下都栩栩如生。
他用四年工夫画了一幅《轧钢工厂》,轰动了全国。
当时,有一个青年也经常作画,但画得很草率。
他的画总是长时间卖不出去。
他看到门采尔的画总是被人们抢购一空,就去找门采尔,请他介绍成功的秘诀。
门采尔告诉青年画家说:
“要有秘诀,那就是多看多画。
”青年画家说:
“我画得不少呀!
有时一天就可画好几张,要卖出去往往得(dedéděi)等上一年,这是为什么呢?
”门采尔笑着说:
“这件事好办,你不妨倒过来试试。
”青年画家莫名其妙:
“倒过来,这是什么意思,先生?
”门采尔一本正经:
“对呀!
倒过来,就是要你用一年的工夫去画一张画,你就能一天把它卖出去了。
”青年画家苦笑着说:
“一年画一张画,那多慢呀!
”门采尔(严厉严肃严格)起来:
“画画是艰苦的劳动,是没有捷径可走的”。
青年画家回去后,着(zhezháozhuó)实认真地画起来,用一年的时间画一张画,(当然竟然果然)不到一天就卖出去了。
1、找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。
()——()
2、把括号里不正确的拼音或词语划掉。
3、解释字词的意思。
(1)“你就能一天把它卖出去了。
”的“它”是指()
(2)“捷径”的“径”的意思是()
(3)“栩栩如生”的意思是()
(4)“莫名其妙”的意思是()
4、门采尔要青年画家“倒过来”,这里指的是把什么和什么倒过来?
5、这篇短文告诉我们什么道理?
(从文中找出一句话来回答)
【六】
一九六三年十一月十八日的清晨,下着毛毛细雨,七班长欧阳海带领全班战士,走在野营队伍的最后。
朝前看,啊!
好险的一道峡谷。
两道铁轨绕过山脚,延伸过来。
七班,紧跟人欢马跃的炮兵连,进入了峡谷。
突然,随着“呜——”的一阵汽笛长鸣,不远处,两山缝隙里,冲出一列火车,列车驶近了,炮兵连一匹胆小性燥的黑色驮马,突然受惊,背负着高大的钢铁炮架,疯狂地串上铁路,横在路心,瑟瑟打抖,死活不动。
正在这时候,雷霆万钧的车头,喷着浓烟,鼓起强风,响声隆隆,排山倒海地逼近……五十米,马不动!
三十米,马,还是一动不动!
急转弯,陡坡路!
三十米距离,每小时三十公里的速度,四秒钟后,翻车的事故即将发生。
在这千钧一发的时刻,欧阳海飞一般地冲了上去,他脸不变色,心不跳,用尽全力把战马推出铁道……列车停稳了,五百名旅客的危险消除了!
副班长在血染的钢轨上,抱起重伤的欧阳海,呼唤着英雄的名字。
风停了,雨住了。
雪白的云层里,射出了灿烂的阳光。
欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上眼帘。
欧阳海同志为党和人民,献出了自己年轻的生命,伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。
1、选择题。
(按要求,在正确的答案后面的括号里打“√”)
(1)这篇短文主要是:
A、写事()B、写景物()C、写事表人()
(2)最能表达这篇短文中心思想的句子是:
A、欧阳海同志为党和人民,献出自己年轻的生命,伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。
()
B、列车停稳了,五百名旅客的危险消除了!
()
C、副班长在血染的钢轨上,抱起重伤的欧阳海,呼唤着英雄的名字。
()
2、在文中用“——”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一个句子。
3、联系上下文,读下面对欧阳海外貌描写的句子,表现了欧阳海怎样的内心?
欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上眼帘。
(在下面正确的理解选项后面打对钩)
(1)欧阳海为救列车,用尽气力,把战马推出铁道,他很累,就合上眼帘休息了。
()
(2)欧阳海见到列车和旅客得救了,他内心想到为党和人民的利益作出了应有的贡献,就是死,也是死得其所。
()
(3)欧阳海想到自己做了一件大好事,回去一定会受表扬,内心很高兴。
()
4、按下列各句的意思,在文章中找出相应的成语,写在括号里。
(1)千钧的重量系在一根头发上,比喻情况万分危急。
()
(2)山,能够推开,海,也能翻倒。
比喻力量很大。
()
(3)形容威力极大。
()
(4)由危急转为平安。
()
5、给文章加上适合的题目。
【七】
庐山的景色十分秀丽。
那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
(1)从题目看,这篇短文主要描写的应该是。
(2)通过反复仔细阅读第二自然段,我们的眼前应该出现几幅具体的画面,分别是
(3)用“”画出第二、三自然段的中心句。
用“”画出短文的中心句。
【八】
诚信的力量
尼泊尔是一个多山的小国,紧靠着喜马拉雅山的南边,和我国的西藏地区相邻。
因为自然条件的限制和国家的贫穷,很少有外国人来到这儿。
当地的生活条件很落后,商业也不发达,摄影队连吃喝都很困难。
有一次,几位摄影师想喝啤酒,就找到了村子里的一个男孩,让他去替他们买啤酒。
买啤酒得去很远的地方,孩子走了3个多小时才买到啤酒。
第二天,摄影队又让男孩去买啤酒,这次给了他很多钱。
整整一天过去了,男孩一直没有回来。
摄影师们都说,男孩肯定把钱骗走不回来了。
后半夜,摄影师们已经睡下了,突然听到了男孩的敲门声。
他们打开门,只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。
原来,男孩那天走了几个小时,只买到了4瓶啤酒。
为了买到其他几瓶酒,他翻过了一座大山又趟过了一条大河,才终于买够了10瓶酒。
可是在返回的路上,因为路远山陡,累极了的男孩连摔了几跤,摔碎了几瓶啤酒。
男孩哭着向摄影师们道歉,并且完整地交还了找回的零钱。
摄影师们被深深地感动了,他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。
摄影师们回国后,到处向人讲述这个小男孩的故事,日本的许多报刊也对此作了报道。
许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引,更被男孩淳朴的诚实深深地打动了。
从那以后,到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多,极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。
1、为了买到啤酒,男孩克服了哪些困难?
2、日本摄影师们为自己对男孩的猜测感到惭愧,这是为什么?
3、在文中用"--"画出到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多的原因的句子。
4、你在生活中做过诚信的事吗?
你在生活中遇到过诚信的人吗?
请把故事用简单的语句记录下来。
【写在本页背面】
【九】
窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时,我家住在哈尔滨的松花江畔,从窗口往外望去,一派江水,茫茫东去。
早上雾很大,看不到对岸。
中午却异常晴朗,一目了然,连太阳岛都看得清清楚楚。
夜晚,坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣。
沙沙沙,一群鱼儿游过来,水中玉盘破碎了,一会儿又合拢了。
五岁时,我从武汉坐客轮去重庆。
从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜子。
远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼,红红的墙壁,小小的楼阁,一面旗子迎风飘扬。
大小数百只渔船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺子一样。
六岁时,我同爸爸坐火车到北京,我又选择了靠窗子的座位。
窗外是平旷的土地,绿色的原野,近处的树木飞快地向后退。
晚上,火车的轮子隆隆地响着,吵得人不能入眠。
这时,欣赏窗外的景色,却别具风味。
火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光,远处的灯光像一朵朵金花,一颗颗星星,点缀着大地,真是个神奇的世界。
现在,我从窗口往外一看,就是马路,一辆无轨电车,在马路上奔驰着。
每天我都倚着窗子看风景。
祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。
透过窗户,我看到了祖国前进的步伐。
每年我都坐在窗口迎接春天。
窗子已成了我的朋友,我们分不开了。
1、写出下列词语的近义词。
遐想()平旷()异常()清晰()
2、“大小数百只渔船……跟煮饺子一样“,这是个什么句子?
这句话写出了渔船的什么特点?
3、“祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。
”作者想到了什么?
4、“我每年都坐在窗口迎接春天。
"这句话的意思是什么?
【十】
离黄金只有3英尺
失败的一个最为普遍的原因是,当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。
每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。
达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了"黄金病",想到西部去采掘黄金发财。
他弄到一块矿区土地,带着锨和镐去工作。
几星期辛勤劳动以后,他得到了报偿,找到了一块闪亮的矿石。
他需要机器把矿石挖到地面上来。
他悄悄地掩蔽好矿金,返回老家马里兰州威廉姆堡,把这个发现告诉他的新亲戚和少数邻居。
他们凑了钱,购置了所需的机器,并把它装运到矿区。
达贝和他大叔也重返矿山工作。
第一车矿石开采出来了,运到一个冶炼厂。
返回来的信息证明,他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。
只要再有几车矿石能还清债务。
似乎垂手就可赚大钱。
越往下钻采,达贝和他大叔的希望愈为增长。
然而,发生了意外。
金矿的矿脉不见了。
他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。
幻想扑灭了,这笔横财不翼而飞。
他们继续采掘,孤注一掷,想重新找到矿脉,但一切都是徒劳。
最后,他们终于撒手不干。
他们把机器卖给一个收破烂的人,只换得几百美元,而后丧气地回老家。
收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下,再作了一点计算。
工程师说,上次挫败的原因是不了解"断层线"的缘故。
计算结果表明,矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。
果然,就在那里重新找到了金矿。
收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元,只是因为他想到了,在放弃以前应该找专家商议。
1、给画圈的字注音。
挫折()采掘()亲戚()冶炼()
2、联系上下文说说下列词语的意思。
不翼而飞:
唾手可得:
3、读了第一句话想到了什么?
4、请解释一下"黄金病"的含义。
5、读了短文的倒数第二自然段,你想到了什么?
【十一】
风雪夜中亮着一盏灯
我家对面有一座山,山腰有一所小学。
童年我就在这里上学。
记得有一年冬天来得特别早,天气格外冷。
一个风雪交加的夜晚,我早早就钻进了铺得软软的被窝。
一觉醒来,我又习惯地向对面山腰望去,透过纷纷扬扬的雪花,张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光,在这沉沉的雪夜,这灯光显得格外明亮耀眼。
我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了,这样冷的天,张老师拿什么取暖?
我急忙翻身下床,悄悄地爬上小阁楼,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆,向对面山腰跑去。
赶到老师窗下,我被眼前的情景惊呆了:
寒风夹着雪花,顺着窗棱的缝隙不住往里落,年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着。
张老师手握着红笔,正在批改作业,她不停地跺脚,还不时放下笔。
往手上哈着热气,灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……
看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了。
我帖着窗户,轻轻地叫了声:
"张老师。
"她吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门……
学校门前的桃花开了又落了,一批秕同学来了又走了。
张老师窗上的灯光无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都到深夜。
她是在用青春和心血点燃着知识的明灯,照亮我们前进的道路……
1、写出下列词语的近义词。
闪烁();分外()
2、按分好的段落,写出第二段的主要意思。
3、用""画出写"我"看到张老师工作情景后心理活动的句子,并说明这表达了"我"怎样的思想感情?
4、选择正确的答案()。
这篇短文:
A、赞扬了学生对张老师的关心和热爱。
B、歌颂了张老师不怕山区生活艰苦。
C、赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。
【十二】
瑰丽芬芳的花朵,使人一见就产生爱慕之心。
古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽,有多少画家描绘过它的丰姿。
可是,你想过没有,如果花朵没有绿叶衬托,能有这样美丽吗?
又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢?
大自然的色彩是多么丰富:
洁白的雪花,碧绿的湖水,金黄的麦浪。
然而,我最喜欢的还是那平凡的绿叶。
绿叶通过光合作用,能吸收二氧化碳,释放氧气,以保持空气的新鲜。
绿叶有很强的生命力。
我爱绿叶,更爱具有绿叶精神的人。
在祖国的建设中,有无数无名英雄,他们虽然貌不出众,语不惊人,但一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。
在祖国的建设中,他们为祖国的繁荣富强贡献着自已的一切,所以我爱绿叶,更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。
绿叶是平凡的,但它的精神是伟大的。
1、给文章加个题目。
《》
2、找出短文中的一组反义词,是( )与( )。
3、用" "标明短文的中心句。
4、造句。
虽然……但……_____________________
勤勤恳恳
5、这篇短文的层次十分清楚。
第一自然段的段意是___________________________,第二自然段是过渡,第三、第四自然段的段意是_____________________,第五自然段进一步深入,起了点明中心的作用。
【十三】
丢失的东西
一天晚上,我从街上(买、卖)梨的摊子中间走过。
突然脚下一滑,我(敢、赶)紧扶住旁边的一个木箱子,才没摔倒。
就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。
当时,我不禁耳热心跳,回头一看,(幸、辛)好没有人看见,便站起来走了。
梨(已、以)稳稳当当地握在手里,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的香味。
拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔了它又舍不得怎么办?
……我边想边走,不知不觉就到了家。
爸爸见我拿着梨,就问:
“哪儿来的?
”“梨……梨……是……梨摊是的。
”我脸红了,结结巴巴说不出话来。
这时,爸爸严(历、厉)地说:
"从小不学好,长大了怎么得了?
明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!
知道吗?
"爸爸的声音不大,但有力。
我盯着脚尖,红着脸说:
"是,爸爸。
"但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送回去。
(买、卖)梨的阿姨夸奖我说:
"真是个诚实的孩子!
"我的脸红了,不好意思地笑了。
这时,我终于找回了爸爸所说我丢失的东西。
1、将文中括号里不适当的字划去。
2、在文中第二自然段的空白处补上标点。
3、用""画出文中写"我"心理活动的句子。
4、文中第一个省略号表示_______________;第234个省略号表示_______________。
5、爸爸说“我”丢失的东西是什么?
6、读了这篇短文,你明白了什么?
【十四】
圆是美丽的
舞剧《丝路花雨》演出结束,光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点,一起从剧场走出来。
圆问道:
"你们知道英娘的舞蹈为什么那么美?
"线段和点都摇摇头。
圆得意地说:
"这是因为英娘舞蹈时,手和脚都是按着圆来舞动着,才给人以美的感觉。
这美呀,就美在我圆上啦!
你们知道吗?
"
"那我和线段算不算美呢?
"点问。
圆瞟了一眼点和线段说:
"哎,一个又高又瘦,一个又矮又小,谁看得上你们呀!
"
线段说:
"既然你说你美,你自己画张像吧!
"
"那还不容易!
"圆说完在地上画了一个圈,像个大南瓜,又画了一个圈,更难看了,像一个泄了气的皮球。
圆一个接一个地画圈,结果没有一个圈是圆圆的。
于是,线段对点说:
"还是咱俩给它画张像吧!
""好!
"点把线段的一头固定在一个地方,然后让线段绕着点转个圈子……看,一个美丽的圆出现了。
圆吃惊了:
"怎么回事?
它俩会画我的像?
"
线段点点头:
"想画圆就少不了我和点。
点是圆的圆心,线段是圆的半径,有了圆心和半径才能画出圆呀。
"
点拉着圆的手说:
"别忘了,你这个美丽的圆,全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵!
"
圆羞愧地低下头。
是的,要是世界上没有点和线段,那就没有圆。
没有圆,那也就没有英娘的舞姿啊!
1、用"___"画出圆得意,瞧不起别人的句子。
2、圆为什么瞧不起别人?
3、圆后来为什么又羞愧地低下了头呢?
4.这篇短文的中心句是()
A、圆永远是美丽的。
B、我们应该向点和线段学习。
C、圆的魅力离不开点和线段的努力。
只有团结一致,才是最美丽的。
D、其实圆一点儿也不美丽。
【十五】
高尔基和孩子们
前苏联作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖信赖)。
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。
他跑了几家书店也没有买着,非常着急。
于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。
高尔基接到信后,随即将(珍藏收藏)多年的一本《童年》寄给了这位小学生。
难怪孩子们常说“有了困难找高尔基,他一定能帮助你解决。
”
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的。
一次他收到一群四年级学生给他的信。
信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:
"四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!
"。
当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖夸耀)。
尤其是对那些较早地崭露出智慧(峰锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。
有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。
高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:
"好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!
"
高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。
1、在文中括号里选择恰当的字词。
(在选择的字词下打"√")
2、联系上下文给加框字选择正确的解释。
冒昧:
①糊涂;②隐藏;③昏暗;④冒犯。
()
崭露:
①高峻,高出;②优异,好。
()
3、用"~~~~~~"画出文中起到承上启下作用的过渡句。
4、通过_件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有________的爱,又有________的爱。
5、"好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!
"你是怎样理解这句话的?
【十六】
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼爱他,八岁上学后,还常常给他一点零用钱。
小牛顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱积攒起来,去买锤子和锯子。
他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:
“外婆,你看这个。
”外祖母一看:
小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一钉子,四周画着一条条放射形的线条。
外祖母问:
“这是什么呀?
”
“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。
”
“是谁教你做的呀?
”
“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后,始终保持着敢于想象、善于思考的精神。
他发现了“万有引力”,还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1、照例子
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