中考记叙文答题方法与技巧.docx
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中考记叙文答题方法与技巧
中考记叙文答题方法与技巧
1 、该段采用了什么表达方式?
从五种里面选,有几种写几种:
(1)记叙
(2)说明(3)议论 (4)描写(5)抒情。
直接抒情(直抒胸臆):
直接抒发某种强烈的感情;间接抒情:
借叙述、议论、描写来抒情,含蓄婉转,富有韵味,感染力强,写作时要注意语言美丽而又富有感情色彩。
2、某句段对人物采用了哪些描写方法(或描写手法)?
有什么作用?
描写的种类及作用?
了解描写的几种形式
(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)
(2)以动衬静,动静结合
(3)正面与侧面,直接与间接
(4)人物描写的多种方法
角度:
正面描写、侧面描写。
A、 正面描写 作用是:
突出人物的性格特征和作品主题。
B、 B、侧面描写 作用是:
衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。
种类:
一是人物描写:
(1)肖像描写
(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(7)心理描写
二是环境描写:
分社会环境描写自然环境描写。
重点了解几种描写的作用及答题格式:
①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):
交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言(对话)描写和行动(动作)描写:
形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
③心理描写:
形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。
④环境描写:
自然环境描写和社会环境描写
自然环境描写(或景物描写)有什么作用?
从以下四个方面考虑,一般是两点以上:
(1)点明某某季节/某某时间/某某地点/某某天气;
(2)渲染某某气氛或突出某某环境的恶劣;(3)反衬(或烘托)某某人的某种心情/品质。
(4)为下文某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节,或推动了故事情节的发展)。
如果是文中的第二或第三处自然环境描写,则可能还有一点作用:
(5)交代了时间的推移变化,与上文某处景物描写相照应或形成对比。
社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):
交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染××环境气氛。
衬托人物心情,推动情节发展,深化主题。
第一问,从五种里面选,有几种写几种:
(1)外貌描写
(2)神态描写(3)动作描写 4)语言描写 (5)心理描写。
第二问,一般最后都要从情感、性格上分析(如果是动作描写、语言描写,要先说其动作、语言上的特点)。
答题格式:
生动形象写出了某某人的某某感情(或某某性格)。
4、该文段采用了什么记叙顺序?
有什么作用?
明确:
记叙顺序常用三种:
(1)顺叙;
(2)倒叙(在开头) (3)插叙。
顺叙:
条理清晰,脉络分明。
倒叙:
A为了表现中心的需要,把能表现中心的部分提到前面,加以突出;B为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;C为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。
倒叙要交代清楚起点。
要有文字过渡,要衔接自然。
插叙:
为了帮助读者了解故事情节;为了对出场人物的情节做注释、说明。
补叙:
对上文的叙述补充说明,也可以放在前面,以引起下文。
最常见的在前半部分文段,是插叙,答题格式是:
(1)交代了某某背景、情况(要根据文意概括);
(2)为下文某某故事情节发展做铺垫。
如果是最后一段,则是补叙,答题格式:
(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);
(2)照应上文,解开悬念,让故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。
如果在开头第一段,多为倒叙,答题格式是:
设置悬念,吸引读者阅读兴趣。
5、本文的线索是什么?
作用是什么?
可从以下方面考虑:
(1)题目;
(2)时间或空间的变化; (3)具体的人、事物或某句话;一般起过渡或象征和点明中心思想的作用。
(4)某某人物感情的变化。
(关注文中反复出现的词句)
内容上:
(1)点明中心或深化中心,突出了某某中心;
(2)引起读者思考,发人深省,启迪读者去怎么怎么做。
如果是结尾揭示故事真相,作用则还应加上:
(1) 揭示故事真相,给读者强烈震撼力和冲击力;
(2)取得意料之外情理之中的艺术效果;(3)戛然而止,给读者无限的回味和想象的空间。
14、过渡句作用是什么?
回答:
承上启下,承接上文的某某意思,引起下文的某某意思。
15、如何一句话概括该文段意思或主要故事?
答题思路:
主要人物+主要事件 +结果怎样,如果不够清楚,可在此基础上添上时间、地点、事件起因、结果等。
注:
此类题变形题极多,如概括起因、经过、结果的,概括开端、发展、高潮、结局的,提取材料主要信息的,一句话概括新闻主要内容的,有把新闻改写成一句话新闻的,有给新闻加标题的等。
16、题目有什么作用?
(为什么以某某为题目,或把题目变成某某好不好,为什么?
)
从以下角度考虑:
(1)是全文的线索,贯穿全文;
(2)点明了某某中心; (3)(设置悬念,)引起读者阅读兴趣; (4)点明故事发生的时间或季节或天气或地点景物等; (5)点明主要人物; (6)点明主要事件; (7)题目有双关义,表面上是指某某,实际上是指某某; (8)与结尾相互照应;(9)营造了某种氛围,让人产生某种美好或不好的联想;(10)采用了比喻或拟人的修辞,生动形象地突出了某某的某某特点;(11)点明与主要人物相关的某种事物如职业、服饰等。
17、某句独立成段有何作用?
(1)突出强调;
(2)强烈抒发某某人的某某思想感情。
18、设悬念有什么作用?
(1)引起读者注意思考;
(2)暗示情节发展;(3)引起读者的阅读兴趣;(4)与下文某句相互照应。
19、排比句的效果或作用是什么?
(1)句式整齐,增强气势;
(2)抒发了某某人的某某强烈情感;(3)从不同方面突出了某某内容。
20、该句使用反问的修辞(或句式),作用是什么?
30、对比有什么作用?
与某某形成鲜明对比,突出了主要人物某某的某某方面的优秀品质。
31、如何结合现实谈感受?
可以据笼统的现象或事实谈,也可以谈具体的切身经历。
32、主旨或中心如何总结?
正面的常常是:
歌颂了(或赞美了)某某人一类人的某某优秀精神或品质,(或者是表达了作者对某某一类人的某某精神品质的歌颂赞美)。
反面的常常是:
讽刺(或批判)了某某一类人的某某不良品质,某某不良的社会现象,(表达了作者对某某一类人的某某不良品质、某某不良社会现象的讽刺挖苦)。
33、写景类文章的写作(或观察)顺序是什么?
观察角度是什么?
一般都是游览的先后顺序,也可以写具体的游踪,如从远到近、从外到内、从上到下、从静到动等等,与说明文的空间顺序基本相同(但不能写成空间顺序),都要抓住具体的词句分析。
观察角度有视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等。
最后记牢三句话:
一、问题从文中来,答案到文中找。
二、往深处挖,往祖坟上刨;三、一切景语皆情语,一切描写皆情语。
31.问文章写作特色:
可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法。
①选材:
材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。
②结构布局:
布局合理、巧妙、结构严谨。
③语言:
朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等。
④立意:
思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等。
⑤表现技巧:
一是修辞手法:
共八种。
二是表达方式:
有五种。
其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。
抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志)
三是表现手法:
衬托、对比、联想、想象等。
四是结构手法:
包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
32、人称
第一人称:
亲切真实,不能写“我”的活动范围以外的人和事。
第三人称:
直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活的反映社会生活。
但不如第一人称亲切自然。
议论文答题技巧与方法
议论文的结构:
一般形式:
①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。
类型:
①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
1、引论:
常见题目:
引论部分有什么作用?
1)、直接申明自己的主张和看法,提出中心论点。
2)、交代背景,说明写作的目的和原因。
3)、因事设问,启人思考。
4)、从日常生活现象落笔。
5)、引经据典,说古道今。
2、本论:
常见题目:
本文的结构怎样?
(是怎样展开论述的)
1)、并列式。
平列中心论点的几个方面,往往有分论点。
2)、递进式。
层层深入、步步发展;起承转合、环环相扣。
(注意顺序条理)
3)、对比式。
正反对比。
4)、综合式。
3、结论:
总结、号召、勉励、警示等。
围绕论点补充论据
1)哪些可作为论据?
包括事实论据和道理论据两大类。
事实:
典型事例、史实、统计数字;
道理:
一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语,自然科学的原理、定律、公式。
2)、论据和论点之间的关系:
论据用来支撑或证明论点,当文章只有中心论点时是直接支撑论证中心论点,当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点,但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。
论据的类型:
①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
事实论据要确切真实可靠,典型(学科、国别、古今等)。
,材料虚假或张冠李戴,都不能有效地证明论点。
论据要与论点一致。
(次序安排,照应论点)
事例论据要简洁凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。
(断论据能否证明论点)
事实论据的表述方式:
人物+事件+结果+简要分析
举例论证必须把事例的意义内涵与论点结合起来分析论述。
补充论据(要能证明论点)。
议论文论据集锦大全
一、理想篇
1、道理论据:
志当存高远——诸葛亮
一个有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。
—徐特立
一个没有理想,生活就会没有重心,就缺少朝气。
为自己建立一个正确的目标,朝向这个目标去努力追求,生活自然就会充实而有意义。
——罗兰
2、事实论据:
燕雀安知鸿鹄之志(略)
周恩来为中华崛起而读书。
新学期开始,沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么?
于是有人回答说:
“是为了家父读书。
”有人回答说:
“为明礼而读书。
”也有人说:
“为光耀门楣而读书。
”当魏校长点名要周恩来回答时,坐在后排的周恩来站起来,庄重地回答:
“为中华之崛起而读书。
”
马克思的理想。
1835秋天,马克思中学毕业,面临着职业选择。
当时,在马克思的同学中对选择职业有种种考虑,许多人认为有虚荣心和追求名利有理所当然的事。
但是马克思觉得,一个青年应当选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业,马克思在他的毕业论文结尾写道:
“我们选择职业所应遵循的主要指针,是人类的幸福……”
二、立志篇
1、道理论据:
一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会越有益。
—高尔基
古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。
——苏轼
有志不在年高,无志空话百岁。
——石玉昆
2、事实论据:
周处立志好学
鲁迅异医从文
许多科学家、发明家,都是从小立志(爱迪生、爱因斯坦、高斯)美国科学家爱迪生,29岁发明留声机,33岁发明白炽电灯泡。
德国物理学家爱因基坦,26岁提出狭义相对论,37岁提出广义相对论。
德国数学家高斯,17岁就提出最小二乘法,24岁出版《算术研究》,开创近代数论,32岁提出行星轨道的计算方法。
三、谦虚篇
1、道理论据:
满招损,谦受益——《尚书》
虚心使人进步,骄傲使人落后。
——毛泽东
当我们是大为谦卑的时候,便是我们最近于伟大的时候。
——泰戈尔
2、事实论据:
马克思厌恶别人歌颂自己。
有一次,马克思的朋友库格曼称颂马克思为19世纪的智慧的思想家,《共产党宣言》和《资本论》是划时代的著作,马克思知道后很不满意,给库格曼的回信说:
“过分的赞扬我的活动是十分令人厌恶的,一切总归有个限度。
”
竺可桢“我知道太少了。
”竺可桢是我国现代气象事业的奠基人。
1974年1月23日,是他逝世前两个星期的日了,这天,照例有少人来看望他,因他病情日重,竺夫人便把所有的亲朋好友留在房外。
猛然间,竺可桢听到外孙女婿的声音,便迫不及待地叫他进去。
竺可侦的外孙子婿是中国科学院高能物理研究所的研究人员,而竺可桢深感自己缺乏“基本粒子”这门新学科的知识,并为此着急而曾五次向晚辈求教。
现在,他又抓信这个机会,要求“补课”了。
竺老病重,听觉受到严重损伤,带上助听器也听不清外孙女婿的讲话,只得要求把讲的写下来。
竺夫劝他休息,竺老缓慢地吃力地说:
“不成,我知道得太少了。
”当他听完国外研究基本粒子的近况,以及杨振宁的《规范场》取得的新进展后,满意地笑了。
四、勤奋篇
1、道理论据:
只有坚持不懈地刻苦学习,是不必担心不能成材的。
——华罗庚
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹可以创造出来。
——鲁迅
人生在勤,不索何获。
——范晔
2、事实论据:
王羲之苦练成“书圣”刮目相看 头悬梁锥刺股
自学成才的高尔基。
高尔基小时候是在每天十几小时繁重劳动和鞭打责骂下度过的。
但即使过着这样的生活,他也总是抓住每一分钟空闲时间读书。
店老板不许他读书,他千方百计地弄到书,躲到阁楼上、储藏室里阅读。
夜晚借月光或自制的小灯盏照着读书,没有蜡烛,他就把老的烛盘上的蜡油收集起来,装在一只罐头盒里,再注入一些灯油,用棉线卷一根灯芯照着读书。
在面包房当工人时,他用零碎的木棒在揉面的台子上架起一个临时的书架,一面揉面团,一面读书。
有一次,老板走进去看他在读书,想把书拿走扔到火里去,高尔基抓住老板的胳膊愤怒地叫喊:
“你敢烧掉那本书!
”吼退了老板。
监视、威吓没能阻止高尔基读书,反而使他自学的信念更坚定了。
五、勤学好问篇
1、道理论据:
为学之道,必本于思,思则得知,不思则不得也。
——晁说之
读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便会毫无用处。
——富兰克林
具有创造性独立思维的人才可能有创造事业。
——伯克
2、事实论据:
华罗庚一生好质疑。
伽利略多思好问。
鲁班发明锯子。
鲁班生活在工匠之家,从小好学肯钻,随家里人参加建筑工程劳动,学会多种手艺。
一次,他的手指被草拉破出血,他便研究起茅草,发现茅草边上有许多锋利的锯齿。
据此,他发明了锯子。
他还发明了曲尺、钻子、凿子、铲子、机关锁、机动的木马车和云梯等工具。
两千多年来,他直被木匠奉为“祖师”。
七、惜时篇
1、道理论据:
世界上最快而又最慢,最长而最短,最平凡而又是最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基
如果说时间是最宝贵的东西,那么浪费时间就是最大的挥霍。
——富兰克林
时间可以获得金钱,金钱却买不到时间。
——谚语
2、事实论据:
分秒必争。
苏联昆虫专家柳比歇夫每天晚上要把一天的活动,包括休息、读报、写信、看戏、说话花去的时间,十分精确地记录下来。
一月做一次小结,一年做总结。
1963年是他最满意的一年,因为他创造了2006小时的最高工作记录。
他出去散步,便背外语,遇到废话连篇的会议,就演算习题,真是分秒必争。
巴尔扎克惜时如金。
巴尔扎克是位多产作家。
他的时间一一秒也空过的。
一次,巴尔扎克太累了,对一个朋友说:
“我睡一会儿,你一小时后叫醒我。
”一个小时过去了,朋友实在不忍心叫醒他,巴尔扎克醒来,发觉超过了一个小时,几乎是暴跳如雷地对朋友说:
“你为什么不叫醒我,耽误了我多少时间啊!
”
闻鸡起舞。
东晋祖逖与刘琨均为同州主簿时,共同立下大志,决心在为国家做出一番事业来。
祖逖与刘琨共被同寝,中夜听到野外鸡叫,将刘琨蹬醒说:
“此非恶声也。
”直床练习舞剑。
逖、琨并有英气,每语世事,或中宵起坐,相谓曰:
“如果天下大乱,豪杰并起,我与您都应当离开中原到外边干一番事业了。
”
八、勇敢坚毅篇
1、道理论据:
遇事难易,而勇于敢为——欧阳修
我的最高原则是:
不论对任何困难,都不屈服。
——居里夫人
古之大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。
——苏轼
2、事实论据:
关羽胃疗毒
刘伯承开刀
勾践卧薪尝胆
奥斯特洛夫斯基用生命写成《钢铁是怎样炼成的》
九、友谊篇
1、道理论据:
独学而无友,则孤陋寡闻。
——《论语》
成功可以招引朋友,挫败可以考验朋友。
——贺拉斯
真挚的友谊犹如健康,不到失却时,无法体味其珍贵。
——培根
2、事实论据:
举世无双的密友——马克思和恩格斯。
管鲍之交
高山流水觅知音。
春秋时期,伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴。
伯牙弹奏描写高山的曲子,钟子期便赞美道:
“弹得好啊,高耸巍峨的泰山。
”当伯牙转而弹奏描写流水的曲子,钟子期又赞赏道:
“弹得好啊,浩浩荡荡如流水。
”钟子期死后,伯牙摔琴断弦,从此再不也弹琴了,认为世上再没有知音了。
管宁割席。
三国时,管宁和华歆本是少年时代的同学。
两人曾一起在菜园中锄草,看到地上有一片黄金,管宁看也不看一眼,只管锄草。
华歆把黄金捡起来看了看,才指导它掷去。
有一次两人同坐一席读书,门外有一们官员路过,身穿鲜明的官服,坐着车子,前呼后拥,好不气派。
管宁照常读书,一点也不动心,华歆却忍不住出去看热闹,心下羡慕不已。
管宁看到这种情况,便把坐席割开,跟华歆各坐各的。
并且对华歆说:
“你不是我的朋友,我不能跟你坐一起。
”
十、孝敬父母篇
1、道理论据:
羊有跪乳之恩,鸦有肥哺之义。
——谚语
长江能容百代客,寸草难报三春晖。
——楹联
对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。
——俗语
2、事实论据:
孝道要看尽心。
孔子的大弟子子路是个有孝心的人。
有一天他想到已去世的父母,感慨地说:
“我真伤心,因太贫困了父母在世时,没有好的东丁供养他们;父母去世时,丧礼办得也简单。
”孔子劝解地说:
“你不要有这样的想法,你用大豆做食品,将白水当饮料,侍奉父母又亲,虽说是清苦些,但能尽量让他们高兴快乐,就算尽到你的孝道了。
”
母亲永远只有一个。
恩格斯的父亲去世时,留下一笔巨额遗产。
按照法律,长子恩格斯应该得到一笔遗产,但恩格斯的弟弟却蛮横地要恩格斯入弃继承权。
这时,恩格斯的母亲正患重病,为了不使母亲因兄弟间的财产纠纷加剧病情,他毅然放弃了继承权。
一年之后,母亲的身体逐渐康复,恩格斯才将真相告诉母亲。
“世上的任何东西都不能使我让您在晚年时因家庭纠纷而悲伤。
我还会有成百上千个企业,但我永远只有一个母亲。
”
十一、节俭篇
1、道理论据:
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非谈泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮
从俭入奢易,从奢入俭难。
勤俭建国家,永久是真言。
——朱德
2、事实论据:
世界上最朴素的将军——朱德
曹操不爱奢华。
曹操节俭,不爱奢华。
他不准后宫的人穿锦绣衣服,也不准侍人的鞋子有两种颜色。
他使用的帏账屏风,补了又补。
用来取暖的茵蓐,也没有饰过。
攻城拔邑所缴获的华美物品,他全部赏赐给有功之臣,尤其对功勋卓著的部下,重奖不惜千金。
各地进献来的物品,也都和群臣一起享用。
临死前,他留下遗言:
“收殓时仍用平时穿的衣服,不要以金玉珍宝陪葬。
”
十二、爱国篇
1、道理论据:
忍看图事移颜色,肯使江山付劫灰。
——秋瑾
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
——周恩来
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
——列宁
2、事实论据:
苏轼牧羊,虎门销烟
爱国英雄杨靖宇。
杨靖宇21岁参加革命,1940年初,他被日军围困,身负得伤,啃不动树皮,只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。
日军劝降不成,便放乱枪,年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。
残忍的日军剖开他的遗体,当看到他的胃里只有野草和棉絮时,这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。
在冰天雪地的长白山密林中,支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
科学家归国。
40年代后期,钱学森、钱三强、华罗庚、李四光等一大批科学家在国外都有良好的生活、科研环境,但是,当新中国成立的消息传来时,他们放弃优越的条件,冲破重重阻挠,辗转返回百废待兴的祖国,为新中国的科学事业作出了巨大贡献。
十三、创新篇
1、道理论据:
处处是创造之地,天天是创造之时,人人皆是创造之人。
——陶知行
不去探索更新的道路,只是跟着别人的脚印走路,也总会落后别人一步,要赶过前人,非有独创精神不可。
——华罗庚
科学需要幻想,发明贵在创新。
——爱迪生
2、事实论据:
商鞅、王安石变法。
爱迪生发现和改进灯丝。
推销商。
有人到澳洲一个土著部落去推销鞋子,看到那里的人都赤着脚。
一个失望地回去报告说:
那里没有鞋市场,因为人们不穿鞋子。
别一个很高兴地报告说:
那里有很大的潜在市场,因为还没人在那儿经营过鞋业。
十四、拼搏篇
1、道理论据:
什么是路?
就是从设路的地方践踏出来的。
从只有荆棘的地方开辟出来的。
——鲁迅
想要做人生竞技场上留下的人,只有不怕创伤去搏斗。
——芥川龙之介
经过的道路是艰苦的,坎坷不平的。
可是,无论如何,那是一条美好的道路。
在那条路上,一步一个血迹,也是值得的。
——罗曼·罗兰
2、事实论据:
牛顿和实验室。
牛顿致力于光学、力学和化学的研究,经过长期的努力,发现了万有引力定律,对科学事业的发展作出了极其伟大的贡献。
当人们问他是怎么发现万有引力定律的,他简单地回答说:
“我一直在想、想、想……”牛顿的大部分时间都是在实验里渡过的,有时成月地呆在实验室里,不分昼夜地苦干。
饿了,啃点面包,实在劳累了,就打个盹,直到在实验室里得出明确的结果,他才肯从实验室走出来,稍事休息。
为祖国强盛而拼搏。
压力感、紧迫感,都是主人翁责任感的体现。
为了祖国的崛起,许多志士仁人在努力拼搏。
陈景润11点睡,凌晨3点起床;患甲状腺癌的东陈研究断裂力学,用五六年时间,走完了外国同行20年走的路程;矿山铁汉侯占友“活一分钟,就要大干60秒”,一年上450个班;数学家谷超豪在一次政协会议空隙时间,完成了一篇关于偏微分方程研究的新论文的初稿;农民科学家吴吉昌为解决棉花脱蕾落桃的问题,檐下、墙头、窗前、树上,到处挂着棉株,日夜在棉田观察研究,连吃饭也端着碗蹲在田头……
十五、诚实篇
1、道理论据:
以诚人者,人亦以诚而应;以术驭人者,人亦术而待。
——程颐
人与人之间的相互关系是对人生的幸福最重要的莫过于真实,诚意和廉洁。
—富兰克林
自以为聪明的人往往是没有好下场的。
世界上最智慧的人是最老实的人,因为只有老实人才能经得起事实的和历史的考验。
——周恩来
海瑞为人民请命。
明朝的海瑞是为民请命的著名人物。
他部冒杀头之险,上书皇帝,指斥皇帝不理政事、放纵贪官污吏。
他上书前准备好后事,买了棺材,他诚实的一生因兴利除利弊而遭打击、坐牢、罢官,但从未屈服。
他写过《严师教戒》一文,阐述处世做人的看法,他一生也是这样实践的,并受到后代的称颂。
彭德怀敢说真话。
老一辈革命家彭德怀为人刚正耿直,忠心耿耿。
1959年,他因反对“大跃进”的盲目冒进而遭到错误的批判。
在蒙受不白之冤时,他仍坚持说真话。
一次,他指着茄子秧对侄女说:
“茄子不开虚花,小孩子不说假话。
我这个老头子就像小孩
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