班主任教师个人述职报告.docx
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班主任教师个人述职报告.docx
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班主任教师个人述职报告
班主任教师个人述职报告
在人们素养不断提高的今天,需要使用报告的情况越来越多,要注意报告在写作时具有一定的格式。
你还在对写报告感到一筹莫展吗?
下面是整理的班主任教师个人述职报告,欢迎大家分享。
班主任教师个人述职报告1各位领导老师大家:
上午好!
时光飞逝,转眼来到xxx小学已有三年半的时光了,在这三年半的时间里,我当了两年半的班主任了和一年的科任。
我觉得教师的工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
我的第一个班级是当时最大学前班,有六十四人,而且孩子每天出席率也很高,还记得那时我每天都七点钟到校,早早的到班级里等待孩子的到来,天天如此。
后来代班时我也养成了只要学生在校,我就七点钟到校的习惯。
学前班的孩子年龄小,平时的很多生活小细节都不注意,经常把书本或铅笔乱扔在教室里,而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了,经常忙得我团团转,但我没有厌倦和不耐烦的。
我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康快乐的成长,而这是我们当老师的最大的安慰。
每天只要学生走进教室。
我都要仔细观察学生们的表情。
如发现有问题会及时寻问情况。
有一次,我们班一个叫董德鹏的孩子。
早上来了,就气呼呼地走进教室。
我就问孩子奶奶,这孩子怎么了,怎么生这么大的气。
孩子奶奶说:
“都是我不好,早上做的饭,孩子不爱吃。
”说完,她无奈地走了。
这件事我记在了心上。
我上午不动声色,在中午吃完饭的时候把他叫到我身边,对他说:
“你奶奶对你多好啊,天天送你上学接你放学,还给你做饭吃。
早上你进教室的时候,她看到你生气,她心里很难过呢。
老师觉得这件事你奶奶没有错,错的是你。
你说呢?
”孩子认真地点点头。
第二天孩子走进教室,他奶奶兴奋地说:
“王老师,昨天我接孩子的时候,他居然跟我说对不起。
我问了孩子,是你给他讲了道理。
太谢谢你了。
”我自己的没想到,我的几句话,能产生这么大的效果。
那时在学前班最开心的就是听到家长问我:
“王老师,你一年级还代班儿吗,我还想让我的孩子跟你一个班。
”家长的认可,也让我信心大增,动力十足。
在我一学期的努力下,我们班的孩子顺利升到一年级。
也为学校保留生源做出了自己的贡献。
我接手的班级有56名学生,其中单亲和特困的孩子有近20名。
在一些单亲孩子中,身边要是有一个爸爸或者一个妈妈,就算情况比较好的了。
很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。
而奶奶姥姥年级都很大了,在学习方面,孩子都没有人管。
可想而知,对于我这样的菜鸟带这样的班级困难有多大。
开学初,我并没有急于讲课,而是领着孩子在操场上军训。
军训一要训练孩子在学校要守纪律。
二是训练他们如何集合,站排,进教室,出教室,并培养孩子的意志力,让孩子在间操,升旗等大型活动中,保持队伍整齐有序。
训练还是有效果的。
在一年级举行的间操比赛中,我们班也连续两次获得第一名。
在二年级下学期举行的趣味运动会中获得年组唯一道德风尚奖。
在体育运动方面我们班也很优秀。
一年级下学期,学校举行了一次拔河比赛。
我认真挑选了二十名孩子,教孩子牛顿第三定律。
让大家随着我的口号一起使劲,我们班轻松获得第一名。
二年级上学期学校举行了一次踢毽比赛,在课余时间,我经常领孩子练习,交他们方法。
到比赛时,我们班再次获得的一名。
年组前十名,我们班占了五个。
在学习方面,由于我第一次代班,一年级上学期期末考试,我们班考得很不好,数学第六,语文也第六。
当时成绩出来的时候很惭愧,很难过,还怀疑自己的能力。
我也很认真啊,成绩怎么那么差!
后来,很感谢教导处郑主任告诉我,讲课要细一些,因为学生小,可能我认为学生会了的时候学生不一定真会。
后来,我注意了这两点,我们班的成绩也有很大提高。
一年级下学期,数学和语文成绩都有很大的起色。
到了二年级以后,语文每次都能考进前三名,数学每次都会考第一名。
在管理学生方面,我也能做到尊重学生,用爱去感化学生。
我们班有一个叫高欣欣的女孩特别淘气,甚至连班级的男孩都不如她。
很多科任老师也跟我反映她纪律不好,我找她谈了几次也没什么效果。
有一天,她拉肚子,碰巧在外面上体育课赶不回来,拉到了裤子上,连凳子也是。
我赶紧给她家长打电话,可她的家长有事来不了。
我又给我们班在铁运小区的家长打电话,让家长送一条裤子来。
然后我又把脏裤子给洗了,把凳子给擦干净。
她妈妈来的时候很感激我,说就连亲生的妈妈也不一定都能做到给孩子洗脏裤子。
至于高欣欣,以后都很听话,因为她知道我是对她好的。
从上学期开始,学校开展了《弟子规》教学活动。
我共担任了10个班的《弟子规》教学。
通过努力,我按预期教学计划完成了教学任务。
虽然我不是班主任了,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。
我常常教育学生要爱父母,爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。
如果连自己身边的人和物都爱不好,谈何爱祖国、爱人民呢?
因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透。
我用我的心去教诲我的学生,我用自己的行为给他们树立榜样。
以上取得这些成绩,还要感谢很多帮助过我的人。
还记得我刚刚参加工作的时候,学校里的很多有经验的老师都把她们代班的宝贵经验告诉我。
这些经验都是她们上班几年甚至几十年总结出来的,她们却能毫无保留地传授给我,我真的很感激你们。
我无以回报,只有努力工作。
三年半,我把忠心献给了教育事业,热心献给了学校,诚心献给了同事,爱心献给了学生,留给自己的是进取心。
桃李不言,下自成蹊。
付出的同时,我也体验到了人生最大的幸福。
我所执教的《生活中的大数》获得市首届电子白板课例二等奖。
所撰写的论文《小学数学素材性课程资源的开发》荣获辽宁省一等奖。
《浅谈小学数学中的双语教学》荣获辽宁省二等奖。
第23届小学生铅笔书法竞赛活动中荣获指导奖。
我的班级连续两年获得好习惯优秀班级称号。
一封封热情洋溢的表扬信,一张张饱含深情的贺卡,一句句发自内心的问候!
那时那刻,我为我自己骄傲自豪。
我在心里默默发誓:
为了这些淳朴的学生,我要把我的教师工作干好,不求辉煌一生,但求踏实一世!
虽然只有三年半年的时光,但我的从教之路依然遥远,我会奉献我炽热的爱心,经营我平凡的事业。
综上所述,本人在工作上付出了一定的努力,在领导和同事们的关心支持下,也取得了一定的成绩,恳请组织能早日批准授予小学高级教师职称资格,这将是对我最大的肯定与鼓励。
谢谢。
班主任教师个人述职报告2光阴荏苒,转眼我的班主任工作也已经有三个三年头了,在这几年时间里,我从紧张到坦然、稚嫩慢慢走向成熟。
同时也感悟出悟出:
忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系。
我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。
虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以“一分耕耘,一分收获”来诠释班主任工作。
一、首先我觉得班主任工作应该科学优化班级管理工作,提高班级凝聚力
1、采用民主化管理。
每周随机的召开班级会议,听取班级成员对班级工作的合理化建议,及时解决本班出现的各种问题。
2、发扬班级成员的主人翁精神,在班级工作中给每位成员提供施展自己特长的机会,凝聚集体的智慧,相互做到取长补短。
3、发挥班主任的模范带头作用,多请教有经验教师,多与其他同事沟通讨论,使班级全体成员共同进步,共同提高。
4、工作中相互理解、相互支持,学会换位思考,生活上相互关心、相互帮助,心往一处想,力往一处使,提高班级凝聚力。
5、加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习、不断反思,努力提高班级成员的思想素质及业务水平。
多
多渠道捕捉教育信息,拓宽新的教育思路。
积极参加园组织的各项业务学习,使班级成员得到共同发展。
人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做。
我觉得自己既是管理者,又是教师,也是个学生。
行驶在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的贫乏,内存不足,为了扮演好多重角色,我对自己提出:
知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。
二、以保教结合为基础,促进幼儿安全、健康、快乐的成长活动中我们始终把安全工作放在第一位,在开展了丰富的的安全教育活动,同时我们随时随地查找安全隐患,及时上报处理,杜绝不安全因素,以增强幼儿自我保护意识,掌握自我保护技能,尽可能地排除外患。
注重保教结合,树立科学的保育观。
积极配合保育员老师做好班级的环境卫生管理和清洁工作。
对于个别体弱幼儿,予以更多的关注。
保育工作很多,我们努力做到了保中有教,教中有保,使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉,真正地喜欢我们、信任我们。
三、切实贯彻《纲要》精神,积极更新教育观念,提升自身内涵,以全面加特色的教育,促进幼儿全面和谐发展在“全面加特色”的教育思想指引下,每学期结合季节、传统节日、幼儿兴趣点等,我们开展了丰富多彩的主题活
动,积极做好活动准备于配班工作,活动中努力做到了寓教育于游戏之中,寓教育于一日生活之中,使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。
并创设良好的环境,让幼儿在环境中学习。
及时地更换主题墙面内容,并深化、丰富主题墙内容,
四、以“家园共育”为突破口,取得家长配合,实现家园同步教育
幼儿园的教育离不开家长的关心与支持,我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是宝贵的教育资源。
一年或是两年多的接触,我们用对孩子的爱、用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。
通过召开家长会,向家长介绍我园大型活动及本学期本班活动安排,家园共育栏目,以“亲亲家园”为阵地,提供“亲子阅读平台”。
通过家长借阅的方式,把最新的教育观念和教养方式方法及时地传递给家长、注重日常的沟通,利用来、离园时家长接送时间和电访等方法,加强个别指导,针对孩子在园的表现和不同的家长以及家庭教育现状,开展有针对性的交流。
开展家园共育活动和家长助教活动、针对爷爷奶奶负责接送、体弱、生病的一些孩子,认真做好电访工作,使其充分发挥桥梁作用、开展丰富有趣的亲子活动、发挥家委会代表的作用,并让他们科学地
参与班级管理工作,提高教育教学质量、引导家长阅读早期教育的杂志,更新家长的教育观念。
当然我还存在很多不足,如对孩子们在活动中出现的问题分析还不够到位,还有待进一步学习与观察;在教育过程中,对于每一环节的目标达成有效性还有待于进一步摸索与探讨,在交流的艺术中还有待进一步学习。
我的成长归于领导的栽培,更离不开老师们的帮助,只不过要多付三分汗水,五分勇气,七分毅力,十二分的艰辛。
总之,我们将继续在实践中多发问、勤反思,努力将教育观念转化为自身的教育行为,在今后的工作中,将不断地找出差距,针对本班不足,迎难而上,努力使班级每一个孩子都有喜人的进步,使班级工作实现新的跨越。
有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们的保教活动能更加顺利地进行,我们的孩子能更茁壮、健康地成长!
班主任教师个人述职报告3我于xxxx年x月毕来于xxx师范学院英语系,xxxx年8月到xxx中学任教,从参加工作第一年起,我连续x年担任班主任,其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。
现将一年来班主任工作述职初三毕业班的教学工作终于结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。
回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师28位,其中高级教师位,另有十几位富有多年经验的资深教师。
可以这么说,师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。
此外,我们还有8位青年教师,在初三工作时间最长的也只不过三年,其中5位青年教师是第一年教初三。
青年教师都非常珍惜这次机会,平时工作相当努力、认真,一有不懂的问题就能及时向老教师请教。
而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。
在我们年级组里,老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,互相帮助,其乐融融,因而出现了新尊老,老带新可喜局面。
在这期间,作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。
接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:
教初三,就意味着要牺牲的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!
追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学计划书,每位老师都详细制定了自己的教学计划,列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。
事实上,老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地,实现着自己的诺言。
开学的第二个星期,我们就开始实行早自修制度初三教师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要批改试卷,出试题,经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三老师的切身体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,病,一如既往地工作。
既然选择了初三,就一定要做出成绩!
这是我们初三全体教师的誓言。
这使我们老师,特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加
了许多。
老师眼中的学生已经没有了班级的区分,老师的时间帮助学生复习,可以把问题讲得更深、更细、更透彻,可以把工作做得更好。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
班主任教师个人述职报告4时间过得很快,转眼间工作已经半年时间了。
工作中的酸甜苦辣真的让我尝尽了自食其力生活的的滋味。
教育工作更让我体会到了育人的不易,新的.一年又开始了,还是依旧怀揣着梦想,坚持着最初的理念投入到新的学期当中。
希望通过自己的努力和对自己职责的认识,体现党员教师的先进性。
下面我将详细阐述自己职责:
去年的工作虽然已经结束,但留下了太多的思考和启示。
去年的工作主要由两个部分组成,第一是班主任工作,刚一踏入工作岗位我就担任几乎全是男生的机电班的班主任。
而我,作为一个手无缚鸡之力的女老师,又没有经验和方法,要驯服这群无法无天的学生真的是非常的的困难。
我的热情非常的的高,同时投入的心思也非常的的多,但是,他们就是毫无起色,也完全不受我情感的支配。
于是我也非常的的失望和灰心。
更多的是对自己能力的质疑,是对自己的否定和对自己教育方式、教育信念的动摇。
但是,在一些周围领导、老师的支持鼓励下,我还是坚持了下来。
具体从去年的工作中我总结了一下几点经验:
第一,对待学生一定要有足够的耐性。
并且不能首先自己就失去了斗志。
不管自己面对的是一群何样的学生,首先自己要有足够的热情和力量。
虽然不能从学生那得到任何的动力,但自己必须给自己充分的肯定和赞扬。
第二,做事情要一步一个脚印。
不能幻想一击即中。
做事给自己和学生留下一个缓冲时间。
并且要懂得因材施教,适当降低要求和标准。
不能拿自己的要求去要求别人,更不能把自己不屑的事情看成多余。
第三,不能逃避问题,更不能只一味地消沉。
不管大环境是怎么样的,都不能丧失拼劲。
要懂得取得帮助,不能什么事情都自己一个人去处理,那样会觉得只有自己一个人在战斗,会觉得孤立无援。
第四,干了事情就应该说出来。
不能总是觉得自己做的事情只要自己满意即可。
因为现在是一个看你能力和工作表现的社会,所谓“好事不出门,坏事传千里”。
适当的时候要懂得改变自己的观念,让自己得到更多的支持和帮助还有.。
第五,对学生不能只有宽容,也不能只有教育。
一定要有严厉。
有时候过多的考虑只是杞人忧天,绝对要学会维护自己的权威。
适当的时候也要拿出自己的权利,用自己手中的职权去威吓一些非常的的不懂规矩的学生。
学会改变”>述职人:
xxx
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