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书与人的随想的阅读答案
书与人的随想的阅读答案
【篇一:
中考语文模拟试题】
----------------------------------------------------------封------------------------------------------------------------------------------------线---------------------------
学校班级姓名考号
中考语文模拟试题Ⅰ基础卷(80分)
⑶文天祥在《过零丁洋》一诗中,运用比喻,表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的诗句是,。
⑷,愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)⑸温庭筠用“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠”(《望江南》)一句,生动地传达出对远方亲人的思念之情,而唐代诗人李商隐在《夜雨寄北》中也写过与此意境类的句子:
,。
⑹5月12日汶川大地震,毁坏房屋数百万间,数百万人无房可居。
面对受难的同胞,最能表达我们心愿的诗句是:
“,。
”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑺曹操的《观沧海》中最能反映作者博大襟怀的诗句是:
,。
,。
⑻《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟,揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是:
。
⑽杜牧的《赤壁》诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时,怀才不遇的慨叹之情的诗句:
,。
⑾古诗文中有不少写景状物气魄雄浑意境开阔的名句,请写出连续的两句。
,。
a.煞费苦心铤而走险叱咤风云顾名思义
b.云蒸霞蔚峨冠博带犹柔寡断冯唐易老c.栩栩如生义不容辞劳动锻炼枉废心机d.如火如荼前扑后继坚贞不渝光明正大
4、下列加点词语使用不正确的一项是()
a.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
....b.灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。
....c.在提倡自主学习的今天,各种活动课应运而生,给语文课增添了勃勃生机。
....d.每一朵盛开的鲜花又像是一个个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
....5、下列没有语病的一项是()
a.当我们告诉他国内媒体一直报道,英国新闻界对范志毅和孙继海很感兴趣而且评价很高,英国的球迷也很欢迎他们。
b.政府必须下决心不断加大对教育的投入,否则,我国教育事业的发展要赶上世界先进水平只能是空想。
c.“扬州八怪”并非都是扬州人,其实指的是形成于扬州的八位画家的某些共同特征。
d.微软拼音、双拼、全拼、五笔、智能abc及郑码等输入法,是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。
(三)语言运用题(6-8小题,每题4分,共12分)
6、美国科学家富兰克林说过这样一句名言:
“空袋子难以直立。
”
(1)这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏着一个深刻的道理,请说出这个道理。
(2分)
(2)请举出一个能证明这个道理的事实论据。
(2分)7、根据下面句子的特点,再续写两句。
(4分)
知道“爱情”的人越来越多,知道“艾青”的人越来越少;知道“qq”的人越来越多,知道“阿q”的人越来越少;知道“比尔”的人越来越多,知道“保尔”的人越来越少;知道“就要发”的人越来越多,知道“九一八”的人越来越少;____________________,____________________________;____,____。
8、阅读下面的材料,按要求答题。
在四川地震灾区,活跃着一支特殊的志愿者队伍——“宋志永爱心救援小分队”。
小分队的13位成员,都是河北唐山市玉田县东八里村村民。
他们曾因在年初自发奔赴湖南郴州,支援当地抗击冰雪灾害,被人们亲切地称为“十三义士”。
5月12日,汶川大地震的消息传来,带头人宋志永坐不住了,当天晚上,他一个人心急火燎地先出发了。
经过两天时间,辗转北京、郑州、西安等地,终于到达了灾区。
“十三义士”赶赴灾区后,仅在北川一地,他们直接抢救出伤员23人,协助抢救伤员20人,引领出受灾群众300多人,运送遇难者40多人。
带头人宋志永说,唐山经历过大地震的苦,也感受过全国的爱,如今正是唐山回报这份爱心的时候。
⑴请用下列词语连成一段话,表达你对“十三义士”的敬佩之情。
(2分)....义无反顾知恩图报朴实无私中国的脊梁
____
⑵在“十三义士”完成任务将要离开时,灾区人民为他们举行了热烈的欢送会。
请你以记者身份设计两个问题采访“十三义士”。
(2分)..
①
②二、写作(50分)
9、下面两题,任选一题作文
⑴阅读下面一段文字,按要求作文。
你是花丛中的一只蜜蜂,因为有你的勤劳,花才显得特别鲜艳;你是高山上的一棵松柏,因为有你的挺拔,山才显得特别巍峨;你是大海里的一朵浪花,因为有你的衬托,海才显得特别宽广?
?
因为有你,生活充满欢快;因为有你,人生更有意义。
请以“因为有你”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭④字数在600字以上
⑵阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
在哈佛大学图书馆的墙上,写有很多训言,其中有如下几条:
1、此刻打盹,你将做梦,而此刻学习,你将圆梦。
2、我荒废的今日,正是昨天陨之人祈求的明日。
3、勿将今日之事拖到明日。
4、今天不走,明天要跑。
5、一天过完,不会再来。
请根据以上材料,选择一个角度构思作文,自主确定立意、文体、自拟标题。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
②不得出现真实地名、校名、人名。
③不得抄袭④字数不少于600字。
Ⅱ拓展卷(40分)
(一)阅读下文,完成第10—13题,共12分。
书与人的随想
①人类社会是一个连续发展的过程,我们常将它比作历史长河,而每个人都是途中搭行一段的乘客。
每当我们上船之时,前人就将他们的一切发现和创造,浓缩在书本中,作为欢迎我们的礼物,同时也是交班的嘱托。
由于有了这根接力魔棒,所以人类几十万年的历史,某一学科积几千年而有的成果,我们便可以在短时间内将其掌握,从而腾出足够的时间去进行新的创造。
因此,历史愈久,文明积累愈多,人和书的关系就愈紧密相连。
②书籍是平行于物质世界的另一个精神世界,它不仅给我们带来无穷的乐趣,更使人们获得了极大的精神自由。
作为物质的人,正常人刚生下来是没有任何疾病的,一张白纸,生机盎然,傲对世界。
以后就灾病渐起,有一种病就减少一分活动的自由。
作为精神的人正好与此相反。
他刚一降生时,对这个世界一无所知。
迷蒙蒙,怯生生,茫然对世界。
于是就识字读书,读一本书就获得一分自由,读的书越多,获得的自由度就越大。
哥白尼一生研究日心说,备受教会迫害,到晚年生活困顿,双目失明,举步维艰,但他终于完成了划时代巨著《天体运行》。
到去世前一
【篇二:
中考语文综合训练试卷26(答案)】
xt>说明:
本试卷含四道大题,21个小题,共8页。
答题时间150分钟。
满分
130分,其中书写4分
1.运用积累在①~⑤句的横线上填空,并仿照画线句子补全第⑥句。
南方落雨,北方落雪。
雨总是落在南方。
①“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
。
”②“山下
兰芽短浸溪,。
”③“君问归期未有期,。
”这南
方的雨啊,在兰溪,在巴山,打湿了苏轼的衣衫和李商隐的思绪。
南方落雨的时候,北方总在落着雪。
“五月天山雪,无花只有寒。
”④“欲
将轻骑逐,。
”⑤“欲渡黄河冰塞川,。
”这北方的雪
啊,在天山,在黄河,染白了边关将士的征袍,冷却了李白济世的豪情。
“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”,陆游听着南国的风雨,梦中又回到了北方铁骑飞驰的战场;⑥“忽如一夜春风
来,。
”。
阅读下面文字,完成2~4题。
(6分)
创造的作品,展示了晋商文化独特的魅力。
富甲天下的山西商人即使面临生死考
验依然诚信待人,其行为感天动地。
话剧以“立秋”命名,意味深长。
立秋是自然气候由热转凉的一个节气,在
这里,它暗示了晋商由兴盛转向没()落。
“天地生人,有一人应有一人之业;
人生在世,生一日当尽一日之勤。
”这贯穿全剧的祖训,剧烈地震撼着人们的心
灵。
2.根据拼音写出汉字,给加点字注音。
(3分)
3.结合语境,解释文中加点的词语。
(2分)
富甲天下:
4.在下面的原句上修改病句。
(1分)
这贯穿全剧的祖训,剧烈地震撼着人们的心灵。
二、综合性学习(本大题含4个小题,共15分)
今年是农历“猪年”,小组设计了以“猪”为专题的小报,请你参与活动,完
成5~8题。
5.第一板块:
猪在中国文字中。
请你通过分析字形,试着推测“家”字中蕴含
的信息。
(3分)
【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。
“宀”是房子,火烧着了房子,自然是灾祸临头。
“灾”
6.第二板块:
猪在中国民俗中。
请你探究下面材料中亲友赠猪蹄给考生的用意。
(3分)
据传从唐代始,殿试及第的进士们相约,如果他们中有人将来做了将相,就
要请同科的书法家用朱书(红笔)题名于雁塔。
以后,每逢有人赶考,亲友就赠送
猪蹄给他。
【帮帮你】中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望,如“倒”贴福字,意思是福“到”了。
“猪”和同音,“蹄”和同音,送猪蹄的用意是
7.第三板块:
猪在中国名著中。
请你写出《西游记》中猪八戒的优点和缺点各
一个,并分别简要叙述相关的一个情节。
(6分)
优点:
.。
缺点:
.。
8.第四板块:
猪在西方名著中。
请结合语境,补写弗恩的话。
(3分)
背景介绍:
《夏洛的网》讲述的是一头名叫威尔伯的小猪的故事。
威尔伯生
下来很弱小,阿拉布尔先生就想杀死它,八岁的女儿弗恩试图阻止他。
“弗恩,”阿拉布尔先生说,“这么弱小的猪以后麻烦大着呢。
现在你让开
吧!
”
“可是这不公平,”弗恩叫起来,
“”
阿拉布尔先生笑了。
“当然不会,”他说着,低头疼爱地看着女儿,“不过
这是两码事。
女孩小是一回事,猪小又是一回事。
”
三、阅读(本大题含12个小题,共40分)
阅读文言文,完成9~12题。
(12分)
【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄
共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如
有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,
而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。
【乙】一士人善画,作鼠一轴①,献之县令。
令初不知爱,漫悬于壁。
旦而
过之,轴必坠地,屡悬屡坠。
令怪之,黎明物色②,轴在地而猫蹲其旁。
逮③举
轴,猫则踉跄逐之。
以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼真。
【注】①轴:
画卷。
②物色:
观察。
③逮:
等到。
9.【甲】文介绍了,【乙】文中评价画作精美的词语是(2
分)
10.解释下面加点词在句中的意思。
(4分)
①佛印绝类弥勒类:
.
②卧右膝,诎右臂支船诎:
.
③一士人善画善:
.
④旦而过之,轴必坠地旦:
.
11.用现代汉语说说下面句子的意思。
(4分)
①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
②令初不知爱,漫悬于壁。
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中,“漫”常用的义项有:
①水涨,淹;②遍;③无边无际;④
随便。
12.请用自己的话说说,〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。
(2分)
阅读议论文,完成13~16题。
(13分)
书与人的随想
①人类社会是一个连续发展的过程,我们常将它比作历史长河,而每个人都
是途中搭行一段的乘客。
每当我们上船之时,前人就将他们的一切发现和创造,
浓缩在书本中,作为欢迎我们的礼物,同时也是交班的嘱托。
由于有了这根接力
魔棒,所以人类几十万年的历史,某一学科积几千年而有的成果,我们便可以在
短时间内将其掌握,从而腾出足够的时间去进行新的创造。
因此,历史愈久,文
明积累愈多,人和书的关系就愈紧密相连。
②书籍是平行于物质世界的另一个精神世界,它不仅给我们带来无穷的乐
趣,更使人们获得了极大的精神自由。
作为物质的人,正常人刚生下来是没有任
何疾病的,一张白纸,生机盎然,傲对世界。
以后就灾病渐起,有一种病就减少
一分活动的自由。
作为精神的人正好与此相反。
他刚一降生时,对这个世界一无
所知。
迷蒙蒙,怯生生,茫然对世界。
于是就识字读书,读一本书就获得一分自
由,读的书越多,获得的自由度就越大。
哥白尼一生研究日心说,备受教会迫害,
到晚年生活困顿,双目失明,举步维艰,但他终于完成了划时代巨著《天体运行》。
到去世前一刻,他摸了摸这本刚出版的新书欣然离开了人世。
这时,他在天文世
界里已获得了最大自由,而且还使后人也不断分享他的自由。
③读书之后还要实践。
这里又用到了高尔基的那句话:
“书籍是人类进步的
阶梯”,如果你脚下不踏一梯,你的实践又能走出多远呢?
古话说:
读书明理。
谁掌握了真理谁就掌握了世界。
读书给人最大的智慧。
爱因斯坦在伽利略、牛顿
之书的基础上,发现相对论,物理世界一下进入一个新纪元。
马克思穷读了他之
前的所有经济学著作,发现了剩余价值规律,指出资本主义必然灭亡,一下子就
开辟了社会主义革命的新纪元。
一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞察万
物时,他才能跳出现实的局限,才有了时代和历史的意义。
④我们作为一个历史长河中的旅人,上船时既得到过前人的赠礼,就该想到
也要为下一班乘客留点东西。
一个人读懂了世界,吸足了知识,并经过了实践的
发展之后,才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西。
这样他才真正完成了
继承与超越的交替,才算尽到历史的责任。
写作不是抄书,你得把前人之书糅进
自己的实践,得出新的思想,如鲁迅说的吃进草,挤出牛奶与血,这是一种创造。
我们不妨把每个人留给这个世界的文章或著作,算作他搭乘历史之舟的船票,既
然顶了读书人的名,最好就不要做逃票人。
这船票自然也轻重不同,含金量不等,
像《资本论》或者《红楼梦》,那是怎样一张沉甸甸的票据
啊。
(作者梁衡,有
删节)
13.第①段的主要观点是(2分)
14.请具体分析第②段中哥白尼的例子有何作用。
(3分)
15.第④段画线的句子语言形象,耐人寻味。
请说说句中“草”和“牛奶与血”
的含义。
(2分)
16.文章未删节前,作者在第③段中还提到“读书人最勇敢”,你怎样理解这句
话?
请结合自己平时的阅读积累进行论述。
(6分)
阅读小说,完成17~20题。
(15分)
玛菲尔的秘密
①四年来,天真的玛菲尔一直深信:
父亲之所以一直没有回家,是因为他在
宾州经营着一家大型采煤厂而忙得脱不开身。
当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时,
母亲就安慰他们:
“采煤厂一般要经营四年才能稳定,到时候父亲就能回来看我
们了!
”
②圣诞节即将来临。
一天,同桌比索问玛菲尔希望得到什么礼物,一心牵挂
着父亲的玛菲尔说:
“希望父亲开着鲜红的跑车回来看我们!
”比索听完她的愿
望,睁大眼睛问:
“什么?
你父亲刑满释放还能从监狱里开一部跑车回来?
”
③玛菲尔如遭雷击,泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞,她低吼道:
“你
不能侮辱我的父亲!
他在宾州拥有大工厂!
”比索白了她一眼说:
“不信去问你
母亲,谁都知道你父亲在蹲监狱!
”玛菲尔抓起书包狂奔出教室,她要拉母亲来
跟比索证实:
世上没有比父亲更正直的男人,他怎么会蹲监狱呢?
④远远地,玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影,母亲一定是太累了,又在
长凳上打起了盹。
四年来,她一个人抚养着三个孩子,此时也一定和自己一样想
念父亲了吧?
玛菲尔放慢脚步,轻轻绕到母亲面前,她睡着了,唇角带着美丽的微笑,眼角有浅浅的泪痕。
⑤玛菲尔正要给母亲盖上毛毯,突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封,“宾
州第71监狱托比斯”,再熟悉不过的字体,却来自如此残酷的地方。
毛毯从玛
菲尔手中轻轻滑落,她几乎哭出声来,然后踮着脚尖离开了花园。
⑥玛菲尔背起书包,掩上铁门,回头看看玫瑰怒放的花园,看看孤独憔悴的
母亲,她对父亲的鄙视突然减少了几分。
善良的父母一定是想用这种方式,为他
们撑起一片干净善良的爱的天空。
⑦玛菲尔跟比索道歉,并求他:
“千万别告诉我弟弟,请你相信,我的父亲
回来时,只会还给人们善良和真诚。
”听到玛菲尔的话,比索羞愧难当,他说:
“如果你父亲回来时需要一辆跑车,我想我父亲可能会借给他的。
”比索的父亲
埃德华先生,经营着一家大型汽车租赁公司。
⑧也就是从这时起,玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备。
以往不怎么做家务
的她,现在居然开始学做面包了,为了以父亲的名义为家人准备礼物,玛菲尔还
央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹果,同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。
一天,
玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章,去了埃德华的公
司。
小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊。
他问:
“如果你爸爸骗走了我的
车怎么办?
”小姑娘咬着嘴唇,没有让眼泪流下来:
“我发誓他不会这样做,再
坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。
”埃德华先生点了点头。
⑨那是一个晴朗的早晨,当憔悴苍老的托比斯走出监狱大门时,早已等候在
那里的埃德华迎面走过去说:
“欢迎您回家,托比斯先生!
许多人都跟我说,您
是最棒的司机,我等了您四年。
”托比斯狐疑地问:
“为什么您会相信一个刚出
狱的犯人?
”埃德华笑着回答:
“因为我们都是父亲。
”
快到家时,埃德华将方向盘交给了托比斯,“这车以后由您掌握,行李箱里有
四份礼物,回家和孩子们亲热完再来上班。
”如坠梦中的托比斯打开行李箱,里
面有四个包装精美的盒子,还有崭新的西装和领带。
他当然不会想到这些是女儿
玛菲尔的“杰作”,他在心里对宽厚善良的埃德华充满了感激。
妻儿早已等在门口,铁栅栏上用玫瑰花拼成的“欢迎回家”四个字异常醒目。
两个小儿子欢呼着朝红色跑车狂奔过来,那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗?
如果玛菲尔的父母有一天知道:
11岁的女儿早就和他们一起以更宽容执著的决
心来保护和捍卫爱的话,他们该会有一种怎样的感
动?
?
(田祥玉编译,有删节)
17.读完全文,你认为玛菲尔为什么要保守秘密?
(2分)
18.小说往往通过细节描写刻画人物的性格。
请结合第⑧段中的一个细节描写,
说说玛菲尔有怎样的性格。
(3分)
19.同样的词语在不同的语言环境中可以表达不同的感情。
试分析第④段和第
11段中的画线句子,比较两处“微笑”与“泪”所表现的人物的不同感情。
(4分)
母亲:
玛菲尔:
20.小说是生活的教科书。
《玛菲尔的秘密》一文中,人和人之间的关系为什么
那样和谐?
请结合文章内容,以下面的句式作为开头写一段话,谈谈你的理
解。
(6分)
和谐来源于。
四、作文(本大题含1个小题,共55分)
21.阅读下面材料,按照要求作文。
中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应,而且还有着一个个内涵丰富
的名字。
让我们看看春季的几个节气:
“立春”还带着残冬的余寒,但天气变暖,
送来了春的气息,是一种转折,也是一个新旧交替的标志;“惊蛰”就像一个故
事,一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒,就像父亲的棒喝,让顽劣的孩童懂得
了奋进;“春分”这一天,太阳正当赤道上方,它将自己的光一丝不苟地均分给
了地球南北,显示出一种公正。
请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中,任选一个作为题目,写一篇不少于
600字的文章。
要求:
(1)文体不限,努力表达自己的真情实感。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
5参考答案
一、语言积累和运用
【篇三:
三语】
【聚焦中考】
《语文课程标准》中对议论文的考查是:
阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料的联系,并通过自己的思考,作出判断。
纵观近几年的中考议论文阅读题,可以看出有以下特点:
1.从选文的主题来看,大多涉及人们关注的社会生活以及人生成长、求知中的问题,蕴含丰富的人文精神,以期用正确的舆论引导人,如近几年中考选文《书与人的随想》(山西太原)、《学会做人》(福建福州)、《演奏快乐》(四川成都)、《孝心无价》(四川达州)等,这些材料着重考查学生的情感态度和价值取向。
2.选文绝大部分来自课外,也有少量的出自课内的典范的文章,
3.重视基本阅读能力,兼顾文体阅读能力。
如对文章的整体感知,局部理解等,这是阅读的基本能力,还有紧密结合文体特点进行设题。
4.题型以理解性题为主,并伴有拓展性试题。
【考点搜索】
1.考查对论点的把握,如“本文的中心论点是什么?
请用原文回答”(四川成都)、“本文的中心论点是什么?
是怎样提出的”(江苏盐城)。
2.考查对论据的理解,如“请具体分析第②段中哥白尼的例子有何作用”(山西太原)、“下面是几则关于读书的名言,如果要在本文中引用,可以引用哪两项?
并说说理由”(四川资阳)。
3.考查对文章结构的把握,如“用“/”标示全文论证的结构层次”(湖北荆州)、“选文第⑤段画线句子在文章结构上有什么作用”(辽宁沈阳)。
4.考查对论证方法的理解,如“试分析文
章在论述“宠辱不必在乎”这层意思时的论证过程和论证方法”(湖南常德)、“选文第⑦段运用了哪种论证方法?
有什么作用?
”(辽宁沈阳)。
5.考查对议论文语言的品味,“第(7)段画线句子中,加点词“转战”若改为“辗转”表达效果会有什么不同”(山东滨州)、““防止‘情绪污染’,主要还是加强品格和心情修养。
”的句子中“主要”一词能否去掉?
说说你的意见”(河北邯郸)
6.考查综合探究的能力,如“请联系实际,谈谈你对‘微笑值多少钱’的理解”(福建龙岩)、“王明快考试了,妈妈整天唠叨个不停,唯恐他因看电视、玩电脑、打篮球而耽误学习。
他烦透了。
读了本文,请你开导开导他吧!
”(广西百色课改卷)。
【方法指津】
1.对论点的把握。
论点:
是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。
只有准确地把握文章的论点,才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。
议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
区别中心论点和分论点并不难。
分论点是用采补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就能看出哪是主哪是从,哪是纲哪是目。
中心论点所处的位置首先看标题,要区分论题和论点。
有的议论文的中心论点在开头,有的在中间,有的在结尾。
还有的对论点表述不很集中,需要读者自己用语言归纳概括出来。
2.对论据的把握。
论据:
是证明论点的材料。
它是被论点统率,为论点服务的。
常用的论据有两种类型——事实论据和道理论据。
事实论据:
包括具有代表性的确凿的事例或史实。
道理论据:
指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。
解答论据题,一般要做到:
(1)结合具体语境,特别要注意文段首尾句中的关键词来理解对论据作用;
(2)结合文章的中心论点或分论点,有时从它们身上往往能得到某种语言暗示,进而读懂论据。
3.对论证的把握。
论证:
指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑联系的纽带。
论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎样证明”的问题。
论证方法多种多样,常见的有以下四种:
①举例论证:
列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;②道理论证:
用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点;⑦对比论证:
拿正
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