牛津小学英语3AUnit4Goodbye教案.docx
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牛津小学英语3AUnit4Goodbye教案
牛津小学英语3AUnit4Goodbye教案
牛津英语3A课程教案
周次
第五周
课次
Thesecondperiod
授课课题
Unit4Goodbye
教学基本内容ALearntosa
Pattern:
“Getup,Gotoschool,Gohoe,Gotobed,Goodbye,Seeyou,Goodnight
教学目的
和要求
TheSscanunderstandandsaytheunionparlance:
“Getup,Gotoschool,Gohoe,Gotobed,Goodbye,Seeyou,Goodnight.”
ToencouragetheSstotalinEnglish.
教学重点
及难点
TheSscanunderstandandsaytheunionparlance:
“Getup,Gotoschool,Gohoe,Gotobed,Goodbye,Seeyou,Goodnight.”
ToencouragetheSstotalinEnglish.
教学方法及手段创设真实,自然的情景来学习本单元打招呼和自我介绍句型。
学法指导
合作学习法
集体备
个性化修改
预习
Step1ar-up:
Singtosongs:
“Hello!
Hi,Nancy!
”边唱边交际表演。
Greetings:
Hello!
Hi!
Goodorning/afternoon/Nicetoeetyou.
Freetal:
教
学
环
节
设
计
Step2.Presentationandpractice.
Learntosay:
“Getup,××”,“Allright”a.利用:
一面钟:
指针指向six;太阳慢慢升起,背景为野外的花香鸟语声。
T:
oh,It’ssix..“Getup,LiLi”
S1:
“Allright.”
b.ReadaftertheT.
“Getup”“Allright”利用情境,学生进行组组、男女生的练习。
c.Sing“Getup,Getup”“Allright,Allright”
c.Practice:
T—S,S—S,Groupor.
orinpairs.
d.chec.
Learntosay:
“Gotoschoolno,××”.“o,××,Goodbye”
a.T:
LiLi,Looatthecloc,It’sseven,Putupyourschoolbag,Gotoschoolno,LiLi.
S1:
o,,Goodbye.
b.ReadaftertheT.
“Gotoschool,no”“o”
c.Practice.
b.ReadaftertheT
c.Practice要
d.chec.
Playagae:
Guess:
Learn:
“Gotobedno,××,o,Goodnight,××”
a.创设一个晚间情景,夜空黑乎乎,月亮挂在树梢,星星在眨眼。
T:
“LiLi,It’snine,Theoonrises,Gotobed,no,LiLi.”
S1:
“o,Goodnight.”b.ReadaftertheT.
“bed”“Goodnight”
c.Practiceandchec.
Step3.consolidation.
Listentothetapeandrepeat..
ActthepartA.
作业
ListentothetapeandrepeataboutPartAthreeties.
Sing“Goodbye!
板书设计
Unit4Goodbye
图1Getup,××.Allright
图2Gotoschoolno,××.o,××,Goodbye.
图3Gohoeno,××.Allright,Seeyou,××.
图4Gotobedno,××.o,Goodnight,××.
执行情况
与教学反思
课程教案
年级班级任教者备课时间年月日
周次
第五周
课次
Thethirdperiod
授课课题
Unit4
教学
基本内容
Vocabulary:
aboocase,ades,abed,asofa,afridge,achair,atable,atelephone.
教学目的
和要求
Tounderstandandsaytheords:
aboocase,abed,asofa,afridge,achair,atable,atelephone.
ToencouragetheSstolearnEnglish.
教学重点
及难点
Tounderstandandsaytheords:
aboocase,abed,asofa,afridge,achair,atable,atelephone.
ToencouragetheSstolearnEnglish.
教学方法及手段
情景教学法,游戏教学法
学法指导
合作学习法
集体备
个性化修改
预习
Step1.ar-up:
Sing《Hello》、《Hi,Nancy!
》.师生共乐。
Greetings:
Hello,everyone!
Goodorningeveryone…….以及围绕上一节课所学句型。
Freetal.
教
学
环
节
设
计
Step2Presentationandpractice.简单地自我介绍以及介绍家人。
Learntosayneord:
a.T:
Boysandgirls,Let’sgotoyhoe今天你们将参观我的家,从我家出来后,你们将学会许多有用的单词。
S1:
isshat'sthis?
T:
Thisisafridge.
b.ReadaftertheT.
afridge,Thisisafridge.
T:
Boysandgirls,hatcolour?
S:
Agreenfridge…
c.T:
Boysandgirls,Let’ssingit,o?
d.Practiceinpairsandchec,onesaytheseonebyone.
Looandsaytheotherords.
Thesaeethod.
Playagae:
1.guess.
)师用简笔画进行画,生根据教师的笔势进行猜测。
)采用多媒体,根据事物的一部分进行来猜全体。
chec.
Looatthepictureandsay“Thisisafridge/chair/…….”
Step3consolidation.
Listentothetapeandrepeat.
Playagae:
Passingasecret.
orboo:
BListenandcircle.师生互动共同熟悉上面的事物。
Draandguess:
des,table,chair.以画简笔画的方式引入这三个单词的学习。
chant.
以chant形式学习sofa,telephone,sofa,sofa,Isitinthesofa.Telephone,telephone,Icallyouonthetelephone.
Practiceandchec.
Step4Hoeor.
ListentothetapeandrepeataboutPartAandPartB
作业
Listentothetapeandrepeat3.
板书设计
Unit4Goodbye.
图1afridge图5achair
图2aboocase图6atable
图3ades图7asofa
图4abed图8atelephone
执行情况
与教学反思
课程教案
年级班级任教者备课时间年月日
周次
第六周
课次
thefirstperiod
授课课题
Unit4教学基本内容
cLooandsay:
Thisisa/an.
orboo:
cListenandcolour.
教学的和要求
Tounderstandhat’sthedifferencebeteen“Thisisa/an…”and“Thisis…”
TheSscantalinEnglish.TheylietospeainEnglish
教学重点及难点
Tounderstandhat’sthedifferencebeteen“Thisisa/an…”and“Thisis…”
TheSscantalinEnglish.TheylietospeainEnglish
教学方法及手段
情景教学法,游戏教学法
学法指导
合作学习法
集体备
个性化修改
预习
Step1.arup:
Greetings.
Freetal:
围绕本单元句型及人初次见面相互介绍,问候之类的交际用语。
Sing“Goodorningtoyou”
教
学
环
节
设
计
Step2.Presentation.
Revie.
a.Playagae:
Guess.
Readtheanialords.
b.Playagae:
Passingasecret
Readit.抛魔盒:
具体为在魔盒的每个面上写上单词,进行抛掷,接到魔盒者应尽快读出与他对面的单词,然后便传递下去。
cLooandsay.
a.T:
Boysandgirls,Looatthepictureandsayonebyone,ho’sfast?
b.Read“Thisisa/an…….”
c.Playagae:
Looforyourfriend
orboo:
cListenandcolour.
ey:
1.ablactelephone2.aredsofa.3.agreenboocase4.abluefridge.
Step3.consolidation.
Listentothetape
Readafterthetape.
Step4.END.
Sing“Goodbye!
”
作业
ListentothetapeaboutPartAandPartBthensayittoyourclassate.
板书设计
Unit4Goodbye
Thisisa/an
执行情况
与教学反思
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- 牛津小学英语教案Unit7Alettertoapenfrie
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- 牛津小学英语教案Unit1Whoisyounger
- 牛津小学英语5A牛津小学英语教案
- 牛津小学英语单元教案
- 牛津小学英语6BUnit2教案牛津小学英语
- 牛津小学英语三年级Heream教案牛津小学英语
- 小学年级牛津英语教案
- 牛津小学英语三年级UnitGoodbye教案牛津小学英语
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