七年级下册劳技教案.docx

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七年级下册劳技教案

七年级下册劳技教案

第一课.塑料丝杯套

教学目标

1.学会用塑料丝编织方法。

2.初步学会用塑料丝编织杯套的技能。

、

3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。

4.陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣。

教学重点：

塑料丝编织法的操作要领。

教学难点：

塑料丝编织方法异同点及内在联系。

教学过程：

塑料丝是常见的带状编织材料之一。

它质地柔软且可塑性强。

如果通过精心设计，运用编制的常用技法，就能用它编制出提包.果盘.花篮等生活用品和工艺品。

下面我们学习用塑料丝编织杯套，了解编织简单工艺品的基本方法，在动手实践中体验设计.编织的乐趣。

编织材料准备

（1）.60cm长的塑料丝40根，40cm长的塑津斗丝l根。

（2）.剪刀。

编织过程

1.观察思考：

你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗?

2.实践探索

（1）编套口

（2）编套身

（3）编套底

注意：

在编结时，拉丝的力度要均匀，尽量使套身整呈圆筒形，这样才美观。

第二课.塑料带提篮

教学目标

1.掌握挑压编织技法，学习提篮的编制方法，编成小提篮。

2.在编提篮的过程中，培养严谨.踏实的作风和互助合作精神。

3.启发学习设计创新，提高审美情趣。

教学重点：

塑料带提篮编织法的操作要领。

教学难点：

塑料带编织方法中的挑压编织法。

教学过程：

用过的塑料捆扎带扔了十分可惜。

我们可以废物利用，用它们来编制提篮等物品。

通过编制提篮，我们可以学习挑压.扭绞的基本编织技法，为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础。

编织材料准备

1.剪刀。

2.塑料捆扎带数根。

经条：

宽0．8cm.长60cm的15根，宽0.8cm.长80cm的5根，宽0.8cm.长40cm的4根；纬条：

宽0.5cm.长约2500cm和宽0.2cm.长约500cm的各1根，宽1.5c,m.长75cm的1根；提手：

宽0.8cm.长80cm的2根。

另准备直径1cm.长25cm的塑料管2根。

编织过程

1.观察思考

想一想，这个提篮是怎样编制而成的?

提手是怎样安装的?

2.实践探索

（1）编制底部

（2）编制四边

（3）收口

（4）制作提手

第三课.麦秆遮阳帽

教学目标

1.掌握麦秆遮阳帽的编织技法，编制麦秆遮阳帽。

2.在编织麦秆遮阳帽的过程中，培养学生严谨.踏实的作风与合作精神。

3.启发学习设计创新，提高审美情趣。

教学重点：

麦秆遮阳帽编织法的操作要领。

教学难点：

麦秆遮阳帽的编织带。

教学过程：

麦秆轻盈柔软而且透气性强，是天然的编织材料。

麦秆编织常用折.叠.穿.插.压等编织方法，简单易学。

只要掌握了基本方法，你就可以用编织好的带子缝制遮阳帽.各种小提包或其他生活用品和工艺品了。

编织材料准备

麦秆或彩色塑料管若干根。

如果没有麦秆，也可以用彩色塑料管代替。

编织过程

1.观察思考

想一想，编织制作这顶遮阳帽需要注意些什么呢?

2.实践探索

（1）编织带子

（2）缝遮阳帽

第四课.竹篾筲箕

教学目标：

　1.让学生会了解在国际上享有盛誉的东阳竹编工艺品的生产流程。

　2.培养学生热爱家乡及热爱劳动人民的感情。

　3.尝试学习竹篾编织，在合作中享受劳动的乐趣。

教学重点：

竹篾筲箕编织的操作要领。

教学难点：

竹篾筲箕的操作过程。

教学过程：

竹篾是竹子劈开削成的薄片，也称篾片。

竹篾无毒耐洗，人们常用它来编制篮子.盘子.筲箕等器物，一般可用来直接盛装食物。

编制筲箕用的竹篾较薄.竹条较细，，使用前一定要削刮光滑。

在把所有的用料准备齐全后，要先经过煮.烫之后才能动手编制。

编织材料准备

1．长40cm.宽0.7cm的撑圈篾片1根，长35cm.宽lcm的外圈篾片l根，长30cm.宽0.9cm的内圈篾片1根，长34cm.宽0.8cm的上圈篾片1根，长15cm.宽0.8cm的经条篾片6根，0.15cm细的竹条若干，长25cm的细铁丝1根。

2．篾刀，尖嘴钳。

编织过程

1.观察思考

说说筲箕的形状特点。

想一想，编制筲箕应该从哪儿开始起头呢?

你能看出它那细密整齐的竹条是怎样编制的吗?

2.实践探索

（1）编制底部

（2）围撑圈

（3）编两侧

（4）扎外圈

第五课.藤条小果盘

教学目标：

1.在操作中探索一根压一根交叉编织的方法。

2.继续学习有目的地选色：

深浅相配。

3.用语音表达操作方法。

培养学生口语表达能力及合作意识。

重点与难点

在操作中掌握一根压一根交叉编织的方法。

教学过程：

大自然中很多植物都长满柔软的枝条。

我国民间艺人就地取材，根据枝条的粗细不同，因材而异，用巧手编制出大小不一.富有装饰性的生活器具或工艺品，使枝条编制形成独特的技法。

其中，用细细的藤条编制而成的盘.篮.篓.筐等用品，不仅显得小巧玲珑，而且美观实用。

学习编制藤条小果盘，可．以从中了解枝条编织的基本技巧。

编织材料准备

宽约0.2cm.长约60cm的细藤条24根宽约0.2cm.长约30cm的细藤条24根。

编织过程

1.观察思考

你能看出小果盘是从哪儿开始起头的吗?

它又在哪里收尾的?

2.实践探索

（1）起头

（2）编盘底

（3）编盘边

（4）收尾

第六课.柳条花篮

教学目标：

1.在操作中探索一根压一根交叉编织的方法。

2.继续学习有目的地选色：

深浅相配。

3.用语音表达操作方法。

培养学生口语表达能力及合作意识。

重点与难点

在操作中掌握一根压一根交叉编织的方法。

教学过程：

柳条编制的提篮.箩筐.背篓等生产或生活用具，历来受到大家的喜爱并被广泛使用。

尤其是被染色后的柳条编制工艺品进人国内外市场后，更是受到广大用户的青睐。

我们学习编制柳条花篮，是为了进一步巩固枝条编织的技法，并从中找到更多的创作灵感，编制出更新奇的作品。

编织材料准备

细柳条若干（取12根长20CIII_的柳条作为经条，其他作为纬条，另外再准备长l20cm.略粗的柳条2根）。

观察思考

柳编花篮与其他材料编制的篮子形状有什么不同?

你能看出它是怎样编制而成的吗?

实践探索

略

第七课.盘花布扣

教学目标：

1.在操作中初步了解及探索盘花布扣编织的方法。

2.盘花布扣的缝制方法以及花样的编织。

3.用语音表达操作方法。

培养学生口语表达能力及合作意识。

重点与难点

盘花扣的样式和编织制作技术。

教学过程：

精美的时装.别致的盘花布扣，古朴典雅，顿具神韵，演绎出中国服装工艺的渊源文化。

盘扣，又名中式扣，通常用斜条布缝成圆索带盘绕而成。

现在，盘花布扣多用丝麻和合成材料机织成的圆索体彩带制作，其色彩亮丽，方便实用。

盘花布扣尤以尾部盘花造型的变化来体现其传统与时尚巧妙结合的风格，通常广泛用于旗袍.仿古服饰等中式衣服的衣领.袖襟以及一些鞋帽的装饰。

近年来流行的唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东疗魅力，并风靡全球的。

其艺术欣赏价值是其他纽扣所不可比拟的。

同学们，让我们一起来缝制一对新颖.独特的盘扣吧!

搜集盘花扣的样式，初步了解制作技术，

编织材料准备

针，线，剪刀，厚纸板，顶针箍，4条机织（或布条缝制）的圆索带。

观察思考

这件衣服漂亮吗?

它的装饰有什么特点?

看一看这些装饰花样，你发现了什么?

你还见过哪些不同的花样?

第八课.拼布靠垫

教学目标：

1.布艺靠垫图案拼装技巧和缝织技法的探索。

2.了解熟悉操作过程。

3.用语音表达操作方法。

培养学生口语表达能力及合作意识。

重点与难点

在操作中掌握一根压一根交叉编织的方法。

教学过程：

布艺装饰品在现代家居生活中必不可少。

其艳丽的色彩.别致的造型以及简单易学的制作技巧，备受人们的青睐。

在日常生活中，用那些颜色各异.大小不一的布块或旧衣服.旧床单等，依照自己的想象，把它们剪成规则的图形，拼接成各种图案，然后再缝制成靠垫摆放在家中，岂不是很有意义的事!

怎么样，大家一起来试试吧

编织材料准备。

1．针线，剪刀。

2．1块长为15cm的正方形厚纸板。

3．边长为45cm的旧布块2块。

4．约185cm长的斜纹滚边带l根。

5．两种不同颜色的布各9块。

（剪布的方法：

把纸板放在布块上，用笔沿纸板画一周虚线，在虚线外0.8cm；处剪下正方形布块，若布上有图案，最好将图案位于正方形中心）

观察思考

这些图案漂亮吗?

看一看，它们的构图有什么特点?

你还见过哪些类似的装饰?

第九课.刺绣小手帕

教学目标

1. 了解中国刺绣的发展史和现状.

2.  学会欣赏刺绣作品.

3.  知道刺绣的材料和步骤.,刺绣的分类,针法.

4.  掌握基本的刺绣针法,能够完成简单的刺绣作品.

5.  通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道交流,协作的重要.

教学重点

   让学生能够积极参与活动,欣赏刺绣作品,掌握刺绣的基本知识.

教学难点

让学生能够积极参与活动,从活动中感受我国民间艺术的魅力,激起爱艺术的热情,从而增强爱学习,爱生活的信心.

教学过程：

刺绣是中华民族的传统艺术瑰宝，春秋时期多用以服饰点缀。

到了唐代，它又发展成接近纯观赏型的绣字.绣像工艺，并出现了代表我国刺绣最高水平的“四大名绣”（苏绣.湘绣.蜀绣.京绣）。

随着科技的不断进步，相继出现了机绣和电脑绣等，使刺绣工艺焕发出勃勃生机。

但手工刺绣仍然以它独特的风格.逼真的效果.丰富的针法及广泛的应用为其他刺绣不可比拟，具确。

强大的生命力和吸引力，备受世界各国人民的青睐。

下面让我们一起学习手工刺绣工艺，绣一块精美的手帕吧

编织材料准备

1．绣花针，彩色绣线，顶针，剪刀，图样，铅笔，白纸，复写纸，竹绷。

2．边长为30cm的正方形净面细布1块。

观察思考（见课本P27页）

这是3幅刺绣作品，仔细观察，看看它们有什么不同，并说说你的看法?

第十课.缎带绣小饰物

教学目标:

1.让学生了解缎带绣的起源与发展。

2.使学生掌握缎带绣的技法与窍门。

3.提高学生的动手实践能力,审美情趣,培养学生的创新精神。

教学重难点:

让学生掌握缎带绣的技法与窍门。

教学材料:

绣针,彩色缎带,格纹布,剪刀。

教学步骤:

一.导入新课,激发学生的兴趣

今天我们来学习缎带绣（板书:

缎带绣）,通过这几个字,你能知道缎带绣需要哪些材料吗下面我们就来了解一下缎带绣有哪些特点。

二.介绍缎带绣

缎带绣也称带绣,是一丝线为绣线直接在织物上进行刺绣.花纹醒目有立体感,是一种深受人们喜爱的,非常别致的服装装饰形式。

三.介绍材料及工具

缎带绣所用的主要材料是各种颜色,宽窄不同的缎带;缎带绣所用的主要工具时剪刀,绣针。

四.讲授缎带绣基本针法

1.起针:

把丝带头剪成三角形或直接喘过,然后把针扎入带尾。

2.直针绣:

向上进针,向下出针,形成第一针,继续绣制。

3.米字绣:

绣制三个直针,针从中间向上穿过布面,绕过三个直针后,穿到布的背面,完成一个米字形。

4.菊叶绣:

进针后形成一个线套,针从线套穿过,针绕过线套后向套外进针,拉紧,形成一个菊花瓣。

教师讲解示范,学生动手操作.

五.作业:

回家自行设计一张图,下次我们用缎带绣来完成自己设计的东西。

课后反思:

学生动手能力比较强,学习兴趣高。

第十一课.缝制工艺包

教学目的和要求

通过本节课的学习，能够使学生对缝制工艺包的整个制作过程有一个比较充分的理解。

教学重点

工艺包的制作过程。

教学难点

设计并制作一款充满个性的工艺包。

课型与教法讲练结合；理论与实践相结合

本节课通过录像演示和学生适当动手操作相结合，让学生理解男衬衫领翻领的制作过程，如不用采用这种教学方法，以老师在机房里实践操作演示，可能会浪费很多时间，如直接在课堂上学习理论知识，那么在实践操作中可能会引出很多问题，所以，我认为通过比较直观的录像演示和学生的适当动手操作能力相结合（边理论边实践），更能激发学生的学习欲望，这样也更有利于学生的掌握。

精制的工艺小包，时尚又温馨，加上晶莹剔透的串珠点缀，更加流光溢彩，令人眼花缭乱。

让我们用自己的巧手和聪明智慧，设计并制作一款充满个性的工艺小包，既轻便，又实用。

赶快动手制作吧!

编织材料准备

1.针，线，彩带，串珠，剪刀。

2.面布，里布。

（大小根据自己需要而定）

观察思考

这些工艺小包各有什么特点?

你最喜欢哪一款?

第十二课.十字绣壁挂

教学目标：

1.让学生了解十字绣的起源与发展。

2.使学生掌握十字绣的技法与窍门。

3.使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。

4.提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。

教学重难点：

让学生掌握十字绣的技法与窍门。

教学材料：

绣花针.彩色丝线.格纹布.图纸。

异彩纷呈.彰显个性.并富于人性化是现代家居装饰的显著特征，更是人们追求完美.实现艺术创作的广阔空间。

十字绣壁挂以其丰厚的民族文化底蕴.古朴的风格.丰富的想象以及清新的异域情调，在琳琅满目的家居装饰品中独领风骚，让人们在时尚中产生一种回归自然的感觉。

编织材料准备

1.一块40cm×30cm的十字绣专用小方格布。

2.竹绷，针，花线，图案，复写纸。

观察思考

你喜欢这些作品吗?

想一想它们是用什么针法绣成的?

实践探索

试着按照下面的方法来做一做吧!