九年级英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes教案新人教版.docx

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九年级英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes教案新人教版

2019-2020年九年级英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes教案新人教版

类别

课程标准要求掌握的项目

单元话题

Inthisunit,studentslearntotalkaboutrules.

单元语法

should＋beallowedto

教学目标

1.理解并正确运用本单元的重点词汇。

2.熟练运用“should（not）beallowedtodo”谈论应该被允许和不应该被允许做某事；

熟练运用“Iagree/disagree.”或“Idon'tagree.”表达自己的观点。

3.通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守、明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性，树立理解他人的交际能力素养。

4.了解中外审美观的差异，形成自己的审美观，展示个性；了解中西方关于青少年的不同文明准则。

学情分析

经过两年多的英语学习，学生有了一定的英语基础和语言学习的能力，也有学生在英语学习上出现了分压现象，本单元以“规则”为话题，引导学生用目标语言谈论学生该做和不该做的事，为了让学生积极参与到课堂讨论中，应当让学生进行必要的交流互动，鼓励他们对某一件事阐述各自的观点。

类别

课时要点

重点

单词

1.safetyn.安全　　　　　　　　2.smokev.吸烟

3.earringn.耳环；耳朵

重点

词组

1.thedriver'slicense驾照

2.noway休想

3.haveparttimejobs有兼职工作

4.gettheirearspierced穿耳洞

5.cutthehair理发

6.takephoto拍照

7.useaflash使用闪光灯

重点

句式

1.—Idon'tthinksixteenyearoldsshouldbeallowedtodrive.

—Iagree,theyaren'tseriousenough.

——我认为16岁的青少年不应被允许开车。

——我同意。

他们不够严肃认真。

2.Teenagersshouldnotbeallowedtosmoke.

青少年不应被允许吸烟。

3.Studentsshouldnotbeallowedtohaveparttimejobs.

学生们不应当被允许有兼职工作。

4.Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

青少年应当被允许选择自己的衣服。

5.Doyouthinkwemaybeallowedtotakephotosifwedon'tuseaflash？

你认为如果我们不用闪光灯，我们可能被允许拍照吗？

每个青少年在生活中都会碰到允许或者不允许做的事，例如在商场购物时，我们应该允许选择自己的衣服，而作为父母却不允许我们选择自己的衣服，你们有这样的经历吗？

你们是赞同还是不赞同呢，请大家说出自己的观点。

Teacher:

Couldyoutellmewhatstudentsshouldbeallowedtodoorshouldn'tbeallowedtodo?

Students：

________________________________________________________________________

①Studentsshouldbeallowedtohaveparttimejobs.

②Studentsshouldn'tbeallowedtogettheirearspierced.

…

Step2呈现与输入（Presentation）

1.要求学生翻开课本P49，迅速阅读1a部分的内容。

然后自己判断赞同还是不赞同1a的内容。

（1分钟）

2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。

然后要求小组就shouldbeallowedtodosth.的用法进行讨论，并通过以下问题对青少年应该做什么或者不允许做什么进行反馈，与学生互动。

（3分钟）

参考案例

Teacher:

Idon'tthinkstudentsshouldbeallowedtogotoNetBar.

Students:

Iagree.

3．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。

（1分钟）

参考答案

1．T　2.F　3.T

4．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。

（2分钟）

5．完成教材1c的任务，要求学生根据1a中的陈述，利用方框内的短语编写对话，进行练习，然后要求2－3位学生上台表演。

（3分钟）

6．听力内容巩固训练。

要求学生根据所听到的内容完成下列问题。

完成后要求若干学生给出自己的答案。

以巩固对听力内容的了解。

（4分钟）

（1）根据所听内容回答问题。

Whatistherelationshipofthetwospeakers?

Mother__and__daughter.

（2）再听，完成填空。

Thewomandoesn'tthinksixteenyearoldsshouldbeallowedtodrivebecausetheyaren'tseriousenough.Annathinksteenagersshouldbeallowedtochoose__their__own__clothesbecausetheyarenotchildren.

Step3练习与体验（Practice）

1．要求学生翻开课本P50。

播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。

（1分钟）

2．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。

（2分钟）

Step4运用与生成（Production）

1．完成教材2c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“shouldbeallowedto”进行对话练习。

并邀请2－3对同学当堂进行演示。

（3分钟）

2．小结训练。

要求学生在规定的时间内完成一个小练习。

并请若干学生给出自己的答案。

有错误的及时解决纠正。

（2分钟）

汉译英。

1．青少年应该被允许选择他们自己的衣服。

Teenagersshouldbeallowed__to__choose__their__own__clothes．

2．16岁的青少年不应该允许驾车。

Sixteenyearoldsshouldnotbeallowedtodrive.

3．老师来的时候，你们应该停止说话。

Youshouldstop__talkingwhentheteacheresin.

4．他想花费些时间与妈妈在一起

Hewantstospend__some__time__withhismother.

Step5巩固与提高（Progress）

播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。

然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。

（5分钟）

探究点一

allow与getsth.done

Idon'tthinksixteenyearoldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.

我认为不应该允许十六岁的孩子穿耳洞。

1．allow为动词，意为“允许；承认”，其常用结构有：

allowsb.todosth.允许某人做某事

allowdoingsth.允许做某事

beallowedtodosth.被允许做某事

e．g.Myparentswon'tallowmetostayoutlate.我的父母不允许我在外面待得很晚。

Wearenotallowedtosmokeinthereadingroom.我们不被允许在阅览室吸烟。

MayIbeallowedtousethisknife,please?

可以允许我用这把小刀吗？

2．getone'searspierced属于：

get/have＋名词＋过去分词结构，表示“叫/让/请别人干某事”。

e．g.I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。

e．g.Hegothisbikerepairedyesterday.他昨天修理了自行车。

针对训练

（B）1.Yourhairistoolong.Youmusthaveit________.

A．cutted　　　　　B．cut　　　　　　C．becut　　　　　D．becutted

（C）2.Shedecidedtogetanewcoat________.

A．makeB．makesC．madeD．making

（B）3.Noparking________inthisstreet.

A．allowB．isallowedC．allowedD．allowing

（B）4.Theteachersdon't________talkinginclass.

A．areallowedB．allowC．allowedD．beallowed

探究点二

Idon'tthinksixteenyearoldsshouldbeallowedtodrive.我认为不应该允许十六岁的孩子开车。

1．当主句的主语是第一人称I或We，谓语动词是think,believe,suppose,guess等词时，其后的从句不能是含not的否定句，若要否定，须将not提到主句中。

2．sixteenyearolds相当于sixteenyearoldteenagers/boys/girls。

针对训练

5．Heisn'tclever.Ithink.（合并为一句）

Idon't__thinkheisclever.

6．Theyoungaged18shouldnotbeallowedtodrink.（改为同义句）

Eighteenyearoldsshouldn'tbeallowedtodrink.

Step6家庭作业（Homework）

1．列举一些在学校的校规或家里的家规。

2．完成本单元学生用书第一课时的练习。

§教学反思：

__

__

__

第二课时　SectionA（3a～4c）

类别

课时要点

重点

单词

1.tinyadj.极小的；微小的　　　　　　　　2.liftv.举起　n.电梯

3.awfuladj.很坏的，讨厌的4.regretv．&n.感到遗憾，懊悔

5.cryv．n.哭，叫喊6.fieldn．田野，场地

7.hugn．v.拥抱，搂抱8.badlyadv.严重的，差

9.chancen．机会，可能性10.educatev.教育

11.managev.完成，应付

重点

词组

1.staybymyside陪伴在我身旁　　　　　2.runthroughthefield在地上奔跑

3.keepmefromdanger让我远离危险4.givemeahug给我一个拥抱

5.lift…up把……举起来6.talkback顶嘴

7.thinkbackto…回想起……8.makeone'sowndecision自己做决定

9.dosocialworkforthemunity为社区做社会工作

10.keep…awayfrom避免接近，远离11.givesb.achance给某人一个机会

12.moveout搬出去13.takecareofoneself照顾自己

14.managetheirownlives应对自己的生活15.inmanywesterncountries在许多西方国家

重点

句式

1.WhenIwasatinybabycryingallnight,mymomsangtomeandstayedbymyside.

当我还是小婴孩整夜哭闹时，我妈妈给我唱歌并且一直陪伴我。

2.WhenIwassevencoughingbadly,shesaidnoicecreamforme.

当我七岁咳嗽的严重时，她对我说不能吃冰淇淋。

3.Ishouldbeallowedtoeatsome!

Giveittomenow！

我应当被允许吃一些，现在就给我。

4.WhenIwasateengoingoutwithfriends,shesaid“Pleasebebackbyten！

”

当我是青少年要和朋友外出时，她说“请在10点前回来”。

5.Ishouldnotbetoldwhattodo.

我不应当被告诉要做什么。

6.Iregrettalkingback,notlisteningtoMom.

我很后悔顶嘴没有听妈妈的话。

7.—Doyouthinkteenagersshouldbeencouragedtomaketheirowndecisions？

—No,Idon'tagreewiththis.Teenagersaretooyoungtomaketheirowndecisions.

——你认为青少年应该被鼓励自己做决定吗？

——不，我不同意。

青少年太小不能自己做决定。

8.Shouldteenagersbeaskedtomoveoutwhentheystartworking？

当青少年参加工作了应当被要求搬出去吗？

9.Theirparentsbelievethattheyshouldbeeducatedtotakecareofthemselvesfromayoungage.

他们的父母相信他们在很小年龄时就应被教育来照顾自己。

10.—Membersshouldbeallowedtousedictionaries.

——成员们应当被允许使用字典。

—Yes,buttheyshouldonlyuseEnglishEnglishdictionaries.

——是的，但他们只能使用英英字典。

§自主学习案

翻译下列词组。

1．整夜哭闹cry__all__night

2．待在我身边stay__by__my__side

3．确信make__sure

4．使某人免受危险keep__sb.from__danger

5．拥抱某人give__sb.a__hug

6．顶嘴talk__back

7．和朋友们出去go__out__with__friends

8.鼓励某人做某事encourage__sb.to__do__sth.

9．自己做决定make__one's__own__decisions

10．教育某人做某事educate__sb.to__do__sth.

11．从工作中学习到很多learn__a__lot__from__working

12．避免接近，远离keep…away__from

13．给某人机会做某事give__sb.a__chance__to__do__sth.

14．应付他们自己的生活manage__their__own__lives

15．在大多数亚洲社会中in__most__Asian__societies

16．继续做某事continue__to__do__sth.

§课堂导学案

Step1准备与热身（Preparation）

本课时的主要内容是一篇称颂母爱的诗歌；在学习这首诗歌之前教师可准备几个与诗歌内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。

（4分钟）

Questions：

1．Doyourmotherloveyou?

Howdoyouknow?

2．Howdoyourmothercareaboutyou?

3．Whatbadthingsdidyoudotoagainstyourmother?

Step2呈现与输入（Presentation）

1．要求学生快速默读诗歌，熟知大意，并完成课本3a的任务：

discusswhatthetitlemeans，然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起学习讨论。

（3分钟）

2．先邀请几位同学阅读诗歌（可一人一段），教师要注意学生的语音，给予必要的朗读指导。

然后播放录音，全班同学一起跟读。

（3分钟）

Step3练习与体验（Practice）

1．完成教材3b的任务，要求学生再次阅读诗歌，回答3b中所提出的问题。

（5分钟）

2．想一次你做的一件你父母不让你做的事，把你的故事和你的同伴分享。

Step4运用与生成（Production）

诗歌内容巩固练习。

教师可给出一篇改写了的短文，将一些重点的表达方式空出。

让学生在规定的时间内补全短文。

然后邀请若干同学给出自己的答案。

（4分钟）

Onlymother'sloveistrueloveintheworld.Shegiveseverybodyeverythingallherlife.Whenyouarestillatinycryingbaby,mothertakesgoodcareofyouasmuchaspossible.Whenyouareawake,shealwaysholdsyouinherwarmarms.Whenyoucanrunthroughthefield,shefeelsveryworriedaboutyoursafetyandkeepyouawayfromdanger.Whenyoufallandhurtyourself,shewillgiveyouahugandlift__youup.Oncoldwinterdays,shealwaystellsyoutoputonmoreclothes.Sheusuallystandsinthewindwaitingforyoubackfromschool.Whenyourushtoschoolwithoutbreakfast,sheisalwaysworriedaboutyouathome.Sheoftencaresaboutyourstudy.Whenyoumakesomeprogressinyourstudyatschool,youwillseethebrightestsmileonherface.

Motherisalwaysreadytogiveherchildreneverythingshehas,nevertoreceiveanything.Whattrueloveitisintheworld!

SoIwillsaytomymother,“Mydearmother,Iloveyouforever！

”

Step5呈现与输入（Presentation）

要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。

说出beallowedtodo的各种句式的变化形式。

并能造出相仿的句子。

简要归纳被动语态的结构及用法，并完成本单元学生用书单元语法小专题GrammarFocus的精讲专练部分。

Step6练习与体验（Practice）

1．要求学生翻开课本P52，参照4a所提供的信息和例句，用被动语态改写句子。

给出5分钟的时限，并请4位同学在黑板上改写，全班集体核对答案。

（5分钟）

参考答案

2．Teenagersshouldbeencouragedtodosocialworkfortheirmunity.

3.CanLucy'shomeworkbedonetomorrowinstead?

4.DoyouthinkteenagersmustbekeptawayfromtheInternet?

5.Teenagersshouldbegivenchancestomaketheirowndecisions.

2．用所给单词的正确形式完成4b短文。

给出5分钟的时限，并请5位同学朗读短文，全班集体核对答案。

参考答案

1．beasked　2.areallowed　3.beeducated　4.start　5.move　6.take　7.continue

Step7运用与生成（Production）

1．你和你和朋友将创办一个英语俱乐部，请参照4c的对，列举一个什么可以做，什么不可以做的清单。

2．小结训练。

要求学生在规定的时间内完成一个小练习。

并请若干学生给出自己的答案。

有错误的话及时解决纠正。

（2分钟）

用所给词的适当形式填空。

1.LinTaothinksheisoldenoughtomakehisowndecision（decide）．

2.InChina,it'sveryimportanttogetthecollegeeducation（educate）forteenagers.

3.Asateenager,weshouldgetmorechancetodosomesocial（society）work.

4.Atthemeeting,Amydisagreed（agree）withMr.Liuaboutthiswrongactivity.

5.InChina,smokingisn't__allowed（allow）whenteenagersbeforesixteen.

Step8巩固与提高（Progress）

探究点

B