中小学疫情防控期间晨午检制度及疫情演练预案附记录表.docx
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中小学疫情防控期间晨午检制度及疫情演练预案附记录表.docx
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中小学疫情防控期间晨午检制度及疫情演练预案附记录表
中小学疫情防控期间晨午检制度及疫情演练预案
为增强学校传染疾病预防与控制力度,提高师生防病意识,保障师生身体健康,防止各类传染病的发生,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,结合当前防疫形势及学校的实际情况,制定晨午检制度。
一、学生晨午检工作制度:
1.在校门口实行晨检,值班人员除行政值班外,另外安排7名党员教师一同参与晨检测体温工作。
全体学生进入校门前自觉接受体温检测,体温正常者入校进班;若学生体温超过37.3°C或出现其他呼吸道疾病症状,有家长接送的,安排其到校门外临时隔离观察室,由当天值班行政通知其家长将其接回就医,校医做好相应记录并通知班主任;家长不能及时来校接回的学生,由校医进行观察、询问,了解其14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
如无,在校门外临时隔离观察室等候通知其家长接回并及时就医;如有,叮嘱学生佩戴好口罩并护送其转移至校内隔离观察室(崇雅楼西底楼)等候,电话通知家长,同时打120通知第一人民医院派车接诊。
校疫情报告人(校医)立即向校分管领导汇报,并向市疾控中心报告,分管领导或校长马上向市教育局报告。
2.学生进班后,班主任要对未到校的学生及时与家长电
话联系,问清未到校原因,如是因身体不适未到校的须问明病情,要如实记载到晨检记录表上,并做好过程跟踪了解,直至学生痊愈。
若班级中无学生出现异常情况,班主任要进行“零”报告。
所有班级均需在每天上午8:
30前将晨检记录表交由校医汇总,校医在9:
30前将本校晨检情况上报到晨检管理平台。
3.中午12:
00进行学生午检,班主任进班统一测量学生体温并做好学生体温记录。
若有学生体温超过37.3°C,立即安排其到隔离观察室(崇雅楼西底楼),校医对其进行排查,了解其14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。
如无,校医做好情况记录,同时班主任通知家长,校医将学生送至校门口,家长将其接回就医;如有,校医立即打120通知第一人民医院派车接诊。
同时,向校分管领导汇报,并向市疾控中心报告,分管领导或校长马上向市教育局报告。
4.如在晨午检中发现其他传染疾病症状,校医要及时向德育办相关行政和学校分管领导汇报具体情况,如发现疫情或可疑病例者,校医要及时向市疾控中心报告,学校分管领导向市教育局报告。
二、教职工晨午检工作制度:
1.进校门前,全体教职工需自觉接受体温检测,体温正常方可进入校门;若体温超过37.3°C,不得进入校门,需回
家休息,必要时到医院就诊。
体温检测人员由值班教师负责,将教职工晨检情况及时记录,并报校医和校长办公室。
2.全体教职工午检在中午12点后进行,原则上由校医统一测量,若出现体温超过37.3°C,则需要回家休息,必要时到医院就诊。
检查人员将情况及时记录,并报校医和校长办公室。
3.教职工应积极主动配合协助检查人员的晨检工作。
出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时,不能进校门,应立即报告负责人,尽快到医院诊断治疗。
教师在校外出现疑似传染病早期症状时不要到校,应及时向校长办公室负责人请假并尽快到医院诊断治疗。
三、询问和观察要点:
1.新冠肺炎相关症状:
发热(体温超过37.3°C)、咳11敕、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕等。
2.其他传染病相关症状:
皮疹(含皮肤、口腔黏膜等)、呕吐、腹泻、黄疸、腮腺肿大等。
附:
疫情防控师生晨检午检记录表
2020年**月**日
**学校疫情防控师生晨检午检记录表
班级:
填报日期:
填报人:
姓
名
性
别
年
龄
主要症状
就诊情
况
初
步
诊
断
缺
勤
情
况
是
否
新
发
联
系
方
式
发
执
/(、、
干
咳
腹
泻
呼
吸
困
难
疲
倦
乏
力
其
他
就
时
间
诊
就
诊
单
位
4
学校疫情防控应急演练方案
学校开学疫情防控模拟应急演练方案学校疫情防控应急演练方案
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任,为进一步压紧压实防控工作责任,提高学校对疫情应急现场处置能力,严防新冠肺炎疫情的传播与扩散,确保学校师生员工的身体健康和生命安全,为开学复课提供坚实的保障,结合我校实际,特制定本方案:
一、演练时间:
2020年3月20日9:
00-12:
00二、演练场所:
校门口、班级、食堂、宿舍三、演练目的和要求:
1、提高学校疫情防控的应急处置能力,检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。
2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则,提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力,确保突发事件得到及时有效处置。
3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作,对本次演练高度重视、高度负责,参演过程中应保持冷静,服从现场指挥人员的指导。
四、演练前准备1、制定演练方案:
由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。
2、进行集体培训:
1)强调各个岗位的职责,明确具体要求,不断细化演练方案。
并让全体教职工知晓、记牢,力求有执行、有监督、有审核、有报告。
2)对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程,并对各个环节工作要点作了详细说明,明确到责任人,确保演练安全、有效。
3、演练物资准备:
准备演练所需要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。
4、进行预演练:
按照演练方案,根据职责分工,各相关部门人员模拟实景进行预演,进一步磨合机制,完善方案。
5、成立应急演练领导小组:
组长:
XXX(负责统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。
)副组长:
XXXXXXXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作)成员:
各班任课教师、班主任(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论,稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。
)体温测量人员:
XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录)秩序维护人员:
XXXXXXXX(负责维护早、晚上放学时家长和学生的队伍排列)现场消毒人员:
XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作,并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,同时做好记录。
)疫情防控人员:
XXXXX(疫情发生后,负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况,确定确切接触者;
对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
)联络上报人员:
XXXXX(负责出现疫情后,及时联系社区、疫情治疗定点医院,并通知学生家长;
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
)五、进行实战演练场景1:
学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线,把好校园第一道关卡至关重要。
1)在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线,在地上每隔一米划上红线。
2)实行分时间段入学:
高三:
6:
40到校、高二:
7:
00到校、高三:
7:
20到校。
3)早晨学生戴好口罩,手持健康卡,并保持一米左右间距,分三条通道排队进入学校。
4)每条通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测,消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。
5)体温正常、无其他症状者,有序进入学校。
6)体温异常的学生由专人带至隔离区,送至复测区,由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。
同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景2:
进入班级体温检测演练1)早上学生进入班级之前由班主任进行体温检测,学生间隔1米在班级门口排队等待,班主任老师戴好口罩和一次性手套,依次对每个学生进行检测2)班级门口设有免洗消毒洗手液,每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒,进入教室等候上课。
3)当检测有学生温度异常时,班主任老师马上询问该生情况,联系疫情防控人员,并带其到观察室,由校医对其再次进行水银温度计测量体量。
场景3:
晨午检演练1)在学生上交健康卡的基础上,每天进行晨检、午检,对缺勤学生进行电话跟踪,了解其具体情况。
2)在午餐前,学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录,如发现异常情况,联系疫情防控人员将学生送至观察室,通知消毒人员进行班内消毒,并把其他学生转移至零时教室。
场景4、学生上课时演练1)上课时突然有学生不舒服,老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好,手持测温枪,对学生进行体温测量,经测量为37.8℃。
2)老师为该生戴好一次性手套,帮他收拾好书包,将他带到走廊进行隔离。
与此同时,拨打电话通知班主任、疫情防控人员。
3)疫情防控人员马上把该生带到观察室,并对该生情况进行询问。
校医对该生再次进行体温测量。
4)班主任组织班上其他学生转移至零时教室,消毒人员对班级进行全面消毒,开窗通风。
场景5:
学生就餐时演练1)学生、教职工实行错时就餐、分散就餐,时间安排:
11:
00——11:
20高一;
11:
25——11:
45高二;
11:
50——12:
10高三;
12:
15--12:
35教职工2)师生就餐时须佩戴口罩,进入食堂时需排队洗手,进行间隔水龙头洗手,用手部烘干机烘干。
3)分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。
体温人员对学生进行体温检测。
体温异常者按照异常情况处理。
4)食堂分发套餐,学生间隔在1米排队取餐,即取即走。
5)实行分区用餐,到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩,就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
就餐位子间隔在1米以上,实行错位就餐。
就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。
6)用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
7)用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景5:
宿舍中体温异常情况演练1)学生进入宿舍时间隔1米排队,宿舍管理人员对每个学生进行体温测量,体温正常进入宿舍。
2)晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量,发现有学生体温异常,马上报告值班疫情防控人员和班主任。
3)值班疫情防控人员将该学生带到观察室,由校医进一步排查。
班主任到观察室对该生进行安抚。
宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚,等待下一步指令。
场景6:
周未放学演练1)把好离校关,周未放学后,为避免学生和家长大面积群体接触,学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
时间安排:
15:
30高一,16:
00高二,16:
30高三。
2)学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分,班级与班级的距离在5米以上,每个班级放学时到自己对应的区域。
3)放学时各班级按照规定时间准时放学,班主任严控时间点,将学生有序送至校门口的指定接送点,每个班级确保学生安全。
4)放学时排队,大家都保持一米的间距,家长队伍和孩子队伍面对面排列,家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,家长和孩子一一对应接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集。
场景7:
疫情确诊后处置演练1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室,由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。
测量后体温还是不正常。
2、由校医将该生转到隔离室,并通知班主任、疫情防控人员。
班主任通知学生家长,并对该生进行安抚。
疫情防控人员对该生情况进行询问了解登记。
3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医;
如果家长不能及时赶到就拨打120;
如120遇突发情况不能及时赶到,迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
4、家长通知班主任确诊为是新型冠状病毒感染的肺炎疫情,班主任立刻通知学校疫情防控领导小组。
领导小组迅速启动应急处置流程,相关人员迅速进入岗位,按照其职责分工开展相关工作。
5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离,班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。
班主任做好学生的家访工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导。
6、消毒人员对教室开窗通风,用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为200-500ppm进行喷洒,公共场所进行全面消毒。
宿舍管理人员对该生宿舍、公共区域进行全面消毒。
7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查,确定密切接触者,并对这些人员进行体温测量,十四天的隔离观察。
8、告知全校师生真实情况,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准。
六、反思与改进1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方,均在演练过程中指出,并当场进行示范性操作,进行总结改正。
2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识,提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。
3、针对发生的问题,进一步优化流程、完善方案,全面提高学校应急指挥和组织协调能力,确保开学后疫情防控工作万无一失!
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- 中小学 疫情 期间 晨午检 制度 演练 预案 附记