人教新课标高二英语选修七教案Unit5+Travelling+abroad+Grammardoc.docx
- 文档编号:16514680
- 上传时间:2023-07-14
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.57KB
人教新课标高二英语选修七教案Unit5+Travelling+abroad+Grammardoc.docx
《人教新课标高二英语选修七教案Unit5+Travelling+abroad+Grammardoc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教新课标高二英语选修七教案Unit5+Travelling+abroad+Grammardoc.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
人教新课标高二英语选修七教案Unit5+Travelling+abroad+Grammardoc
Unit5TravellingAbroad
Period4Grammar教案
I.Teachingaims:
1.Askthesstofind5sentencesinwhichnon-restrictiveattributiveclauseisincluded
2.Tolearnthenon-restrictiveattributiveclause
3.Enablethesstoconsolidatethegrammar.
II.Procedures
Step1.Find5sentencesinwhichnon-restrictiveattributiveclausesareusedfromthetext:
1.XieLei,whois21yearsold,hascometoouruniversitytostudyforabusinessqualification.
2.Sheishalfwaythroughthepreparationyear,whichmostforeignstudentscompletebeforeapplyingforadegreecourse.
3.You’vetogetusedtoawholenewwayoflife,whichcantakeupallyourconcerntrationinthebeginning.
4.Livingwithhostfamilies,inwhichtheremaybeothercollegestudents,givesherthechancetolearnmoreaboutthenewculture.
5.HewantedtoknowwhatIthought,whichconfusedmebecauseIthoughtthattheauthorofthearticleknewfarmorethanIdid.
Step2.非限定性定语从句
定语从句分为限制性定语从句(restrictive)和非限制性定语从句(non-restrictive)
TheteachertoldmethatTomwastheonlypersonthatIcoulddependon. 老师告诉我说汤姆是我唯一的可以依靠的人。
Hismother,wholoveshimverymuch,isstrictwithhim. 他妈妈十分地爱他,对他要求很严格。
一、限定性定语从句与非限定性定语从句的区别
限定性定语从句是句中不可缺少的组成部分,主句和从句之间不用逗号隔开
引导词:
关系代词和关系副词,作宾语时一些关系代词可以省略
非限定性定语从句是对主句先行词的补充说明,没有这种从句不影响主句意思完整.一般用逗号把主句和从句分开
引导词:
who,whom,whose,which,ofwhich,when,where等,不用that,不能省略
试比较:
1.Iwastheonlypersoninmyofficewhowasinvited.我是我们办公室唯一被邀请的人。
(如果把从句部分去掉,整个句子的含义就变了),限定性定语从
2.Hisdog,whichwasnowveryold,becameillanddied.他的狗当时很老了,生病后就死了。
(去掉从句,主句的意义仍然完整:
他的狗生病死了。
)非限定性定语从句
3.YesterdayImetLiLei,whoseemedtobeverybusy.昨天我碰上李雷了,他好象很忙(去掉从句,意义仍然完整:
昨天我碰上李雷了。
)非限定性定语从句
二、使用非限制性定语从句应注意的事项:
1、非限制性定语从句中,指物时,用which而不用that。
如:
1)Ilikethebook,whichwasboughtyesterday.我喜欢这本书,这是昨天买的。
2)Ilikethebookwhich/thatwasboughtyesterday.我喜欢昨天买的那本书。
2、非限制性定语从句不能用why引导。
要用forwhich代替why。
如:
1.Ihadtoldthemthereason,forwhichIdidn'tattendthemeeting.我已经把理由告诉了他们,为此我没有去开会。
2.IhadtoldthemthereasonwhyIdidn'tattendthemeeting.我告诉了他们我不去开会的理由。
(限制性定语从句“thereasonwhy...”是常见搭配。
)
3、非限制性定语从句置于句首时,不能用which引导。
关系代词as引导非限制性定语从句位置比较灵活,可以放主句前,也可以放主句后。
如:
1)AsIexpected,hedidn'tbelieveme.正如我所预料的,他不相信我。
2)Sheheardaterriblenoise,whichbroughtherheartintohermouth.她听到一个可怕的声音,这让她把心都提到嗓子眼了。
4.Which可指前面整个句子。
Thesunsendsoutlightandheat,whichmakesitpossibleforlivingthingstoexistontheearth.
太阳发出光和热,这使得生物能够在地球上生存。
Hisfatherisanengineer,____makeshimveryproud.
A.forwhat B.which C.that D.what
三、“介词+关系代词”型引导非限定定语从句
当“介词+关系代词”引导非限定定语从句时
注意:
1.含有介词的短语动词一般不拆开,介词仍放在短语动词的后面。
如:
lookfor,lookafter,takecareof等。
2.若介词放在关系代词前,关系代词指人时只可用whom,不可用who,that;关系代词指物时只可用which,不可用that。
关系代词是所有格时用whose。
3.“介词+关系代词”前还可有some,any,none,all,both,neither,many,most,each,few等代词或者数词。
Heloveshisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.
Uptonow,hehaswrittentenstories,threeofwhichareaboutcountrylife. 迄今为止,他写了10部小说,其中3部是关于农村生活的。
4.the+名词+of+关系代词
知识归纳:
用于此结构的关系代词只有which。
该结构表示所有关系,口语中常用“whose+名词”代替。
非正式文体中可以用“ofwhichthe+名词”。
RecentlyIboughtanancientChinesevase,_______wasveryreasonable.
A.whichpriceB.thepriceofwhichC.itspriceD.thepriceofwhose
5.表示部分的词语+of+关系代词
知识归纳:
此时,指人的关系代词只能是whom,指物的关系代词只能是which。
表示部分的词语常见的有:
不定代词all,both,none,neither,either,some,any,数词(含基数词,序数词,分数和百分数);数词+名词;the+最高级/比较级,以及表示数目或数量的词语many,most,few,several,enough,halfa,aquarter。
1.Therearetwobuildings,________standsnearlyahundredfeethigh.
A.thelargerB.thelargerofthemC.thelargeronethatD.thelargerofwhich
解析:
答案为D。
thelargerofwhich指代thelargerofthetwobuildings;B选项缺少一个连词。
2.Thefactoryproduceshalfamillionpairsofshoeseveryyear,80%_______aresold
abroad.A.ofwhichB.whichofC.ofthemD.ofthat
解析:
答案为A。
80%ofwhich指代的是80%oftheshoes。
本题意为:
这家工厂每年生产的50万双鞋子有80%都是销往国外的。
Step3.practice
SuggestedanswerstoEx3onPage41.
1.Peterdancedandsangallevening.PeopleusedtothinkPeterwasquiet.
Peter,whompeopleusedtothinkwasquiet,dancedandsangallevening.
2.Sharongavemeapictureformybirthday.Shehadpainteditespeciallyforme.
Sharongavemeapictureformybirthday,whichshehadpaintedespeciallyforme.
3.Theoperationwasperformedinafamoushospital.Mygrandfather’shearingimproved.
Theoperationwasperformedinafamoushospital,afterwhichmygrandfather’shearingimproved.
4.WhenIwentonatourroundChina,Isawmanyhospitalsites.Itwasveryexciting.
WhenIwentonatourroundChina,Isawmanyhospitalsites,whichwasveryexciting.
5.Thetwotrafficaccidentshappenedonthesamemorning.Thentherewasaheavyfog.
Thetwotrafficaccidentshappenedonthesamemorning,whentherewasaheavyfog.
6.TangLingvolunteeredtohelpthewelfarehouse.Theresheteachesthehomelesschildren.
TangLingvolunteeredtohelpthewelfarehouse,wheresheteachesthehomelesschildren.
7.AsfarasI’mconcerned,AnneshouldnotbegoingtoAmericanextyear.Herdaughteris
inmyclass.
AsfarasI’mconcerned,Anne,whosedaughterisinmyclass,isgoingtoAmericanextyear.
8.Hewentonthebustourwithagroupofpeople.Mostofthemhadnevertraveledbefore.
Hewentonthebustourwithagroupofpeople,mostofwhomhadnevertraveledbefore.
Step4.Testhowwellyoumasterit
1.YesterdayMr.Lifinallyboughthisownhouse,_______isahospital.
A.inwhereB.totheeastofwhichC.totheeastofitD.intheeastofthat
2.Mybrother'spurse,_______heput¥1,000,wasmissingonthebus.
A.thereB.whichC.inwhichD.that
3.Thefootballmatch_______thestudentscompetedyesterdaywasverywonderful.
A.inwhichB.whichC.inthatD.that
4.Thereason_______hewaslateagainwasthathewascaughtinatrafficjamintherushhour.
A.whichB.inwhichC.forwhichD.ofwhich
5.Hisglasses,_______hecouldseenothing,wastakenawaybyanaughtyboy.
A.whichB.withoutwhichC.withwhichD.withoutthose
6.Thecomputer,_______hepaid¥3,000,wasonceownedbyhisuncle.
A.whichB.forwhichC.thatD.tothat
7.Inthepastwelostmanychances,_______wepaidlittleattention.
A.whichB.thatC.inwhichD.towhich
8.Thepen,_______Ihadbeenwritingfortenyears,wasbroken.
A.withwhichB.withthatC.asD.withit
9.Maryhastwobrothers,________aredoctors.
A.bothoftheyB.bothofwhomC.bothofthemD.whomofboth
10.Theproblem_______youarguedaboutyesterdayhasbeensolved.
A.thatB.whatC.whyD.forwhich
11.Myauntboughtmeabook,thename_______Ihaveforgotten.
A.ofitB.whichC.whoseD.ofwhich
12.OnthewayhomeImetmyfriendJohn,from_______homethethiefhadstolenacomputer.
A.whomB.whichC.thatD.whose
13.Ihatetheway_______youtalktoyourmother.
A.bywhichB.onwhichC.inwhichD.which
14.Atlastwefoundtheholeinthewall_______themousegotintothehouselastnight.
A.inwhichB.whichC.throughwhichD.bywhich
15.Lastnightwesawtwomovies,_______wasinteresting.
A.bothofwhichB.neitherofwhichC.bothofthemD.neitherofthem
16.Iusedtoliveinahouse,____grewatalltree.
A.infrontofitB.infrontofwhich
C.inthefrontofwhichD.infrontofthat
17.TheSecondWorldWar_____millionsofpeoplewerekilledendedin1945.
A.whenB.duringthatC.inwhichD.which
18.Itrainedhardyesterday,____preventedmefromgoingtothepark.
A.that B.which C.as D.it
19.Sheisateacherofmuchknowledge,_____muchcanbelearned.
A.whoB.thatC.fromwhichD.fromwhom
20.Chinahasmanyrivers,____theChangjiangRiveristhelongest.
A.whichB.inwhichC.amongwhichD.oneofwhich
Step5Homework
Reviewwhatislearnedinthisclass.
精美句子
1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情。
读大海,读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩:
从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。
蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。
航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。
井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了。
笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了。
山中的石!
当你背靠群峰时,意志就坚了。
水中的萍!
当你随波逐流后,根基就没了。
空中的鸟!
当你展翅蓝天中,宇宙就大了。
空中的雁!
当你离开队伍时,危险就大了。
地下的煤!
你燃烧自己后,贡献就大了
6、朋友是什么?
朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。
7、一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树。
一块铀块,可以平庸无奇地在石头里沉睡下去,也可以产生惊天动地的力量。
一个人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒。
8、青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血; 青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课 标高 英语 选修 教案 Unit5 Travelling abroad Grammardoc
链接地址:https://www.bingdoc.com/p-16514680.html